Cultura e Sociedade na Modernidade - III

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01/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Diair Aparecida Portes (1812952)
Disciplina: Cultura e Sociedade na Modernidade (HID04)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:513222) ( peso.:3,00)
Prova: 16965587
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Quando os projetos da modernidade são avaliados e refletidos na sua totalidade, ganham ênfase aspectos que se apresentam como uma "faca de dois gumes", ou seja, ela
fornece elementos pelos quais pode ser louvada assim como condenada. É condenada quando são levados em consideração apenas os custos. Não se pode levar em
consideração somente esta interpretação/perspectiva, existe toda uma gama de benefícios e avanços os quais a modernidade foi responsável por promover, como, por exemplo,
o melhoramento e o desenvolvimento da humanidade. Sobre esses benefícios, analise as sentenças a seguir: 
I- Quanto às realizações positivas dos projetos de modernidade, é possível mencionar as preocupações da política imperialista que as nações europeias exerceram sobre os
países asiáticos e africanos. 
II- No campo do trabalho e da produção industrial, pode-se indicar a gradual substituição do trabalho escravo pelo trabalho assalariado, e a substituição da mão de obra humana
por máquinas em situações de risco.
III- Na esfera política, pode-se indicar a substituição de regimes monárquicos ou totalitários por regimes republicanos e democráticas, que previam a existência de constituições
que regulamentam os governos, bem como de processos eleitorais e tempos determinados de governo.
IV- No ano de 1789, no mesmo ano em que ocorreu a Revolução Francesa, foi publicada a Declaração dos Direitos do homem e do cidadão, que defendia os ideais de liberdade
e igualdade entre os indivíduos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
2. A "Primavera dos Povos" foi a primeira revolução potencialmente global e que ansiava por soluções constitucionais para a grave crise capitalista que havia se instalado na
Europa. Sobre o movimento e as exigências dessa revolução, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Este fato também ficou conhecido como a Revolução de 1848. Foi um movimento liderado por trabalhadores, reformadores e integrantes da classe média do centro e do
leste europeu.
( ) A Primavera dos Povos foi responsável por desestabilizar as monarquias, os governos absolutistas que ainda resistiam e por despertar o sentimento de nacionalismo entre
as nações europeias.
( ) Através da Revolução de 1848, os trabalhadores derrubaram as monarquias absolutistas e implantaram o sistema socialista de Estado, a economia planificada e realizaram
uma verdadeira reforma no parlamento inglês.
( ) As cidades que reuniram os principais atos foram Paris na França, Berlim na Alemanha, Budapeste na Hungria, Viena na Áustria e Nápoles na Itália. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: Disponível em: <https://estradadoslivros.org/historia/era-do-capital-1848-1875-eric-j-hobsbawm/>. Acesso em: 12 jun. 2018.
 a) V - V - F - F.
 b) F - V - V - V.
 c) V - V - F - V.
 d) V - F - V - F.
3. Michel Foucault foi um filósofo francês que desenvolveu métodos arqueológicos e genealógicos para a compreensão da realidade e da sociedade moderna. Dentre suas obras
mais conhecidas, citamos: A Arqueologia do Conhecimento, Vigiar e Punir, Biopolítica do Poder e História da Sexualidade. Para Foucault, o exercício do poder exercido pelo
Estado Moderno sobre os corpos dos indivíduos, se tornou um mecanismo muito eficiente para o controle social. Com relação às ações e formas de controle exercidas pelo
Estado Moderno sobre os indivíduos no contexto da Modernidade, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) O Estado Moderno justificava as suas ações políticas de vigilância e controle nas epístolas católicas que tinham como objetivo garantir os direitos fundamentais aos
indivíduos como o bem-estar físico, a saúde perfeita e a longevidade da população.
 b) O Estado Moderno criou leis, normas, regras de comportamento e de conduta e até mesmo punições para os indivíduos que não se adequavam aos padrões instituídos de
normalidade para o corpo e para a mente.
 c) O Estado racional implementou ações políticas por vezes violentas e até mesmo arbitrárias com o propósito de manter a ordem social e urbana no contexto da Modernidade.
 d) A ideologia de controle abrangia hospitais, manicômios, prisões, escolas, praças, cemitérios entre outros espaços públicos de convivência, de circulação, de comum uso da
população. Nestes espaços, seria instalado um regime que invadiria e vigiaria o comportamento e os costumes dos indivíduos.
4. Sobre os conceitos e abordagens acerca da Modernidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O termo "Modernidade" pode ser circunscrito como um período recente da história humana, que vai da ascensão do medievalismo feudal e que tem seu apogeu nos
primeiros anos do século XV, indo até o período das guerras dos séculos XIX e XX. 
( ) Pode-se afirmar que o moderno possui um conceito relativo, estando entre o abstrato e o concreto, entre a realidade vivida e as ideias capazes de produzir mudanças ao
longo da história.
( ) A Revolução Russa, a "descoberta" da América, a primeira Cruzada, a Reforma Protestante, o Absolutismo, as descobertas de Galileu e Copérnico, entre outros fatos
históricos, são eventos modernos, tendo como pressuposto o moderno como conceito abstrato de mudança e rupturas com o passado ou com a organização tradicional. 
( ) O moderno pode ser visto nas ideias, que de certa forma trouxeram rupturas e mudanças na história. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - F - V.
 d) F - V - F - V.
5. No contexto da modernidade, ocorreram muitas mudanças culturais, ou seja, no modo de viver e pensar das pessoas, com relação à valorização do conhecimento científico, nos
hábitos alimentares, na maneira de se vestir, na perspectiva da arte, nos costumes, nas regras de etiqueta, nos modos de produção, nas relações de trabalho, na nova
concepção do novo homem e nova mulher, na concepção do amor, da sexualidade, da religião etc. Qual foi o movimento da modernidade que "ressuscitou" os valores da cultura
greco-romana, que a Igreja tinha deixado de lado na Idade Média?
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 a) O Renascimento.
 b) A Reforma Protestante.
 c) A Revolução Industrial.
 d) O Iluminismo.
6. Quando os projetos da modernidade são avaliados e refletidos na sua totalidade, ganham ênfase aspectos que se apresentam como uma "faca de dois gumes", ou seja, ela
fornece elementos pelos quais pode ser louvada, assim como condenada. É condenada quando são levados em consideração apenas os custos. Não se pode levar em
consideração somente esta interpretação/perspectiva, existe toda uma gama de benefícios e avanços os quais a modernidade foi responsável por promover, como o
melhoramento e o desenvolvimento da humanidade. Sobre esses benefícios, analise as sentenças a seguir:
I- Quanto às realizações positivas dos projetos de modernidade, é possível mencionar as preocupações da política imperialista que as nações europeias exerceram sobre os
países asiáticos e africanos.
II- No campo do trabalho e da produção industrial, pode-se indicar a gradual substituição do trabalho escravo pelo trabalho assalariado e a substituição da mão de obra humana
por máquinas, em situações nas quais o trabalhadorse encontra em risco.
III- Na esfera política, pode-se indicar a substituição de regimes monárquicos ou totalitários por regimes republicanos e democráticas, que previam a existência de constituições
que regulamentam os governos, bem como de processos eleitorais e tempos determinados de governo.
IV- No modelo de Estado Moderno, o Estado deixou de se pautar em ideias religiosas como forma de legitimar as suas ações políticas. Além disso, passou a atender às
demandas educacionais, de infraestrutura, de habitação, saúde e lazer da população como uma ação política e não mais como uma ação caritativa. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
7. O surgimento das cidades, bem como seu desenvolvimento, é analisado por diversos aspectos, entre eles, pelo viés e necessidade econômica e política requerida. Desta forma,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) Para controlar a produção artesanal em Roma, foram criadas as corporações de ofício, regulando a produção e o valor dos produtos. Desta forma, os burgos desenvolveram-
se de forma organizada, propiciando seu crescimento econômico.
 b) O comércio no final do período feudal foi impulsionado pelas cruzadas, aproximando a população europeia de produtos que eram oriundos de outras regiões do mundo.
Assim, desenvolveram-se as feiras livres em algumas cidades.
 c) A sociedade de estamento na Idade Média propiciou a ascensão social através da mobilidade entre as camadas, marcando a expansão do comércio e, consequentemente,
das cidades medievais.
 d) No mundo greco-romano, a cidade era entendida como um organismo controlado apenas pelo Estado, sem identificação com a dinâmica familiar e comercial.
8. No contexto da modernidade, o êxodo rural e a industrialização se intensificam. Assim, seria impossível organizar cidades populosas e manter a população trabalhando
permanentemente sem novas descobertas e inovações tecnológicas. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Na modernidade, os cientistas e os inventores possuíam um grande prestígio porque desenvolveram novas tecnologias ou aprimoraram as tecnologias antigas, criaram
máquinas, ferramentas de trabalho e equipamentos, principalmente para a indústria.
 b) Com a modernidade e o sistema de manufatura ocorreu a produção e a disseminação de bens e produtos culturais para o consumo individualizado. Tudo foi pensado para
satisfazer o gosto apurado do novo homem e da nova mulher.
 c) O Volvismo constitui um modelo de organização do trabalho e um sistema de produção criado pelo engenheiro Emti Chavanmco, nas primeiras décadas do século XIX, que
possibilitou o desenvolvimento de equipamentos e objetos que facilitaram muito a vida das pessoas.
 d) No século XIX, foram desenvolvidas teorias como o Taylorismo, o Fordismo e o Toyotismo, ocasionando a reestruturação produtiva, o que trouxe profundas mudanças no
mundo do trabalho e nas relações de trabalho.
9.A época moderna foi o resultado de um processo que teve início no período das Cruzadas, quando os europeus tiveram contato com novas culturas; seguidamente, pelo Renascimen
a "descoberta do novo mundo", com o desenvolvimento das ciências naturais a partir do século XVII, atingindo seu auge no século XVIII, com as revoluções. Um aspecto a ser levado
foi a velocidade das mudanças de ordem econômica, política, social e cultural e ainda, no meio ambiente e com relação às tecnologias que foram sendo transformadas ou aprimorada
Tempos Modernos, Chaplin procurou representar uma etapa do novo processo produtivo adotado pelas indústrias capitalistas. Quanto às mudanças nos modos de produção e nas re
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O primeiro modelo produtivo criado no contexto da Modernidade foi o Fordismo, que consistia na fusão dos modelos artesanal e de manufatura. Neste modelo, o trabalhador, cha
processo produtivo da primeira à última etapa.
( ) Ford criou uma espécie de "esteira rolante" semelhante a que você vê na imagem, onde as peças dos automóveis passam em frente do trabalhador, que permanece parado e pre
curto espaço de tempo.
( ) No contexto da Revolução Industrial, surgiu o taylorismo enquanto forma de organização de trabalhadores no processo de produção. É um sistema que consiste na divisão do tra
em uma só tarefa, sendo uma ação repetitiva e por vezes monótona.
( ) Poucos anos depois da criação do modelo de produção Taylorista, surge um novo sistema de produção, o Toyotismo, no ano de 1914. O Toyotismo nada mais é que uma junção 
aprimoramento das máquinas, com objetivo de produzir mais em menos tempo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/10103/10103_3.PDF. Acesso em: 24 maio 2018.
FONTE DA IMAGEM: https://www.google.com.br/search?
q=imagem+do+filme+tempos+modernos&rlz=1C1GGRV_enBR772BR772&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjn54rEh43YAhWKjZAKHVY4C4EQ_AUIDCgD&biw=1024&b
Acesso em: 15 nov. 2017.
 a) V - F - V - V.
 b) F - V - V - F.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - F - V.
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10. O "século das luzes" continha em seus projetos a preocupação de popularizar a cultura e as artes que até então se encontravam somente ao acesso da nobreza e da
aristocracia da época. Sobre as ações que foram implementadas com intenção de alcançar o objetivo de popularizar o acesso à arte na modernidade, analise as sentenças a
seguir:
I- Promoveram a discussão teórica que levou à mudança da concepção de cultura, no sentido de que passa a ser valorizada a formação do homem, no aspecto de refinamento
pessoal/individual, exclusivamente.
II- Inicialmente, ocorreu a mudança de concepção com relação à compreensão na denominação da palavra cultura, que passou a significar o fim último da natureza humana, ou
seja, o fruto da ação humana, os modos e as formas de vida cultivadas e aperfeiçoadas em termos de civilização.
III- A intenção de popularizar a cultura, as artes, a educação e aumentar a escolarização dos indivíduos para além dos grupos privilegiados resultaria na renovação de toda a
sociedade da época.
IV- Tornar a educação 'pública' significava ao mesmo tempo conferir aos indivíduos um pensamento mais racional e crítico diante da realidade, o que lhe conferiria aptidão ao
exercício de uma experiência de vida livre e regrada pelo próprio juízo.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
11. (ENADE 2017) A imigração haitiana para o Brasil passou a ter grande repercussão na imprensa a partir de 2010. Devido ao pior terremoto do país, muitos haitianos
redescobriram o Brasil como rota alternativa para migração. O país já havia sido uma alternativa para os haitianos desde 2004, e isso se deve à reorientação da política externa
nacional para alcançar liderança regional nos assuntos humanitários. A descoberta e a preferência pelo Brasil também sofreram influência da presença do exército brasileiro no
Haiti, que intensificou a relação de proximidade entre brasileiros e haitianos. Em meio a esse clima amistoso, os haitianos presumiram que seriam bem acolhidos em uma
possível migração ao país que passara a liderar a missão da ONU. No entanto, os imigrantes haitianos têm sofrido ataques xenofóbicos por parte da população brasileira.
Recentemente, uma das grandes cidades brasileiras serviu como palco para uma marcha anti-imigração, com demonstrações de um crescente discurso de ódio em relação a
povos imigrantes marginalizados. Observa-se, na maneira como esses discursos se conformam, que a reação de uma parcela dos brasileiros aos imigrantes se dá em termosbem específicos: os que sofrem com a violência dos atos de xenofobia, em geral, são negros e têm origem em países mais pobres. A partir do exposto, assinale a alternativa
CORRETA:
FONTE: SILVA, C. A. S.; MORAES, M. T. A política migratória brasileira para refugiados e a imigração haitiana. Revista do Direito. Santa Cruz do Sul, v. 3, n. 50, p. 98-117,
set./dez. 2016 (adaptado).
 a) A crescente onda de xenofobia que vem se destacando no Brasil evidencia que o preconceito e a rejeição por parte dos brasileiros em relação aos imigrantes haitianos é
pautada pela discriminação social e pelo racismo.
 b) O processo de acolhimento dos imigrantes haitianos tem sido pautado por características fortemente associadas ao povo brasileiro: a solidariedade e o respeito às
diferenças.
 c) O nacionalismo exacerbado de classes sociais mais favorecidas, no Brasil, motiva a rejeição aos imigrantes haitianos e a perseguição contra os brasileiros que pretendem
morar fora do seu país em busca de melhores condições de vida.
 d) As reações xenófobas estão relacionadas ao fato de que os imigrantes são concorrentes diretos para os postos de trabalho de maior prestígio na sociedade, aumentando a
disputa por boas vagas de emprego.
12. (ENADE, 2005) "A diferença entre o Renascimento e a Idade Média não foi uma diferença produzida por adição, mas por subtração. O Renascimento, tal qual nos foi descrito,
não foi a Idade Média mais o homem, mas a Idade Média menos Deus, e o que houve aí de trágico, foi que, ao perder Deus, o Renascimento perdeu o próprio homem" (Etienne
Gilson, em 1932). A frase revela que o autor pretende:
 a) Retomar a concepção Iluminista do século XVIII, quando, pela primeira vez, a Idade Média passa a ser vista em pé de igualdade com o Renascimento.
 b) Reavaliar as duas épocas históricas, numa perspectiva que nega a tradicional ruptura entre ambas.
 c) Repudiar a visão dominante, segundo a qual a Idade Média não havia sido capaz de produzir uma filosofia própria.
 d) Reabilitar a Idade Média, a expensas do Renascimento, mostrando uma superioridade espiritual da primeira sobre o segundo.
Prova finalizada com 11 acertos e 1 questões erradas.