AOL 3 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 9

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AOL 3 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 9/10
1. Pergunta 1
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É considerável o esforço em prol da Educação, realizada pelos hebreus, no período da saída do exílio do Egito em diante. Identifique as afirmativas que correspondem a essa atuação do povo hebreu
I) Os hebreus deixaram um conjunto de doutrinas, tradições, cerimônias religiosas e preceitos que ainda hoje são seguidos.
II) Após a escravidão dos hebreus e saída do Egito, surge a nova forma colegiada universitária, seguida ainda hoje.
III) Os tempos de exílio e escravidão no Egito, na África, mudaram o cenário e despertaram um grande sentimento de nacionalidade, entre os hebreus.
IV) Antes da escravização no Egito, a educação estava centralizada na religião, na qual o pai era o mestre principal, nessa época haviam escolas.
IV) Antes da escravização no Egito, a educação estava centralizada na religião, na qual o pai era o mestre principal, nessa época haviam escolas.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
Todas as respostas recebem crédito total
(A) As afirmativas I, III e V... está correta
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1. 
As afirmativas I, III e V estão corretas.
Resposta correta
2. 
As afirmativas I, III e V estão incorretas.
3. 
As afirmativas II e IV estão corretas.
4. 
As afirmativas I e II estão corretas.
5. 
As afirmativas I e III estão corretas.
2. Pergunta 2
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São Tomás de Aquino, viveu entre 1224 e 1274 Formulou um sistema filosófico que procurava conciliar a fé cristã ao pensamento filosófico da Grécia antiga. Escolha a opção que contextualiza corretamente esse período e atores
Correta
(A) São Tomás de Aquino ...
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1. 
São Tomás de Aquino justificava que há no ser humano uma alma única, intrinsecamente unida ao corpo.  
Resposta correta
2. 
Tomás de Aquino nasceu em Nápoles, filho de um Conde de Aquino que o levou até a Ordem de São Domingos (dominicanos).
3. 
Tomás de Aquino não conseguiu superar as dificuldades de conciliar o fato de Aristóteles não admitir um Deus criador e nem a existência da vida no pós-morte., 
4. 
Tomás de Aquino considerava que a educação não habituava o educando a desabrochar todas as suas potencialidades, em prol da educação integral.
5. 
Tomás de Aquino formulou um sistema filosófico que procurava conciliar a fé cristã com o pensamento de Platão.
3. Pergunta 3
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Associe as ideias correspondentes a àeducação medieval, a àcontribuição de Santo Agostinho e dos escolásticos e as suas respectivas ênfases e contribuições:
I. Os escolásticos
II.    Na obra pedagógica,De magistro
III. os licenciamentos para lecionar
III. os licenciamentos para lecionar
V. Pedagogia de Santo Agostinho
( ) previam um ritual de iniciação (incepcio), havendo a necessidade de ministrar a sua primeira aula, com o bispo presente. Só depois deste momento é que receberia a licencia docendi (licença para lecionar)
( ) Habilidoso pensador, teólogo e filósofo, nasceu na Argélia, África, foi professor de Retórica em Tagaste, Cartago, Milão e Roma.
( ) foram escolhidos para dirigir as escolas cristãs medievais, vinculadas aos estabelecimentos religiosos, sob o comando de bispos ou abades.
(  ) defendia oferecer às crianças e aos jovens conhecimentos de leitura, escrita, cálculo, gramática, retórica, dialética, geometria, filosofia e teologia.
( ) era afirmado que Jesus Cristo ensina interiormente e o homem revela tal aprendizagem, exteriormente, por suas palavras. Ninguém é mestre na terra, somente é Mestre aquele que está no céu. 
era afirmado que Jesus Cristo ensina interiormente e o homem revela tal aprendizagem, exteriormente, por suas palavras. Ninguém é mestre na terra, somente é Mestre aquele que está no céu. 
Correta
(B) III – IV - I - V - II
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1. 
I – III - IV - II – V   
2. 
III – IV - I - V - II
Resposta correta
3. 
II – IV – III - V – I
4. 
III – IV – V – I - II
5. 
II – I – IV - III – V   
4. Pergunta 4
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Na Idade Média, diante do intenso papel da Igreja em muitos cenários da sociedade da época, foi criada uma pedagogia cristã capaz de elevar as mentes aos desígnios da doutrina cristã católica medieval. Escolha a opção que melhor expressa como era a educação naquela época.:  
Correta
(E) A pedagogia mediadora foi...
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1. 
Foi significativa a retirada do latim como língua oficial da cristandade e a estruturação dos estudos em línguas locais.
2. 
O francês foi constituído como a língua das liturgias cristãs, no século IV, e difundida pelos papas
3. 
As escolas fundadas pela Igreja não tiveram importante papel nos tempos medievais, somente no fim da Idade Moderna serão relevantes.
4. 
No movimento de doutrinação cristã era proibido qualquer menção às tradições da Antiguidade Clássica e da cultura pagã.
5. 
A pedagogia mediadora foi expressa em rituais, cantos, arquitetura dos templos, poderes locais, pregações e sermões. 
Resposta correta
5. Pergunta 5
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refletindoRefletindo sobre a Educação entre os romanos, na antiguidade leia com atenção as afirmações seguintes, pensando na importante contribuição romana à educação. Escolha a opção respondeque melhor adere ao estilo de educação naquela época
Correta
(A) As escolas de Gramático ...
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1. 
As escolas de Gramático iniciavam com a escola de retórico, seguidas com do ensino de Direito e de Filosofia.
Resposta correta
2. 
Educadores romanos não agiam para exercer suas práticas de forma utilitarista e militarista, eram humanistas.
3. 
A educação romana proibia, nas escolas, qualquer castigo rigoroso e o uso de varas.
4. 
A mãe romana exercia grande poder, maior que o do poder do pai, atribuindo obrigações do clã aos seus filhos
5. 
Paideia era grega e estava relacionada a cultura geral que transcendia os interesses locais e nacionais.
6. Pergunta 6
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Sobre a relação entre a História dos grandes impérios, dos povos Gregos, Romanos, civilizações Orientais e dos Hebreus, com a educação, na antiguidade, 
Identifique as afirmativas que correspondem corretamente aos fatos históricos de tais povo e de suas preocupações com a educação.
I) Nos grandes impérios todos estudavam matemática, geometria e astronomia, além de noções sobre valores morais e filosóficos.
II) Gregos e romanos deixaram importante legado educacional e cultural para o ocidente.
III) Nos grandes impérios, os sacerdotes não eram depositários do conhecimento sobre as competências mais altas e complexas.
IV) As civilizações orientais valorizavam a filosofia e a religião e esses elementos influenciaram a educação da China, da Índia.
V) A cultura dos hebreus não era carregada por um forte sentimento de identidade nacional, era focadaem uma educação com conteúdos religiosos. 
V) A cultura dos hebreus não era carregada por um forte sentimento de identidade nacional, era focadaem uma educação com conteúdos religiosos. 
Correta
(E) As afirmativas II e IV ...
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1. 
As afirmativas I e III estão corretas.
2. 
As afirmativas I e II estão corretas.
3. 
As afirmativas II, IV e V estão corretas.
4. 
As afirmativas I, III e V estão corretas.
5. 
As afirmativas II e IV estão corretas.
Resposta correta
7. Pergunta 7
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Os Povos da antiguidade, nas suas organizações tribais, foram caracterizados por uma educação difusa. Escolha a opção que melhor retrata o contexto educacional naquela Era:  
Correta
(E) As crianças aprendiam com...
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1. 
Não ocorreu reflexos na educação, com a sedentarização e o desenvolvimento da escrita.
2. 
O conhecimento não era transmitido, era inútil à sobrevivência dos povos, na antiguidade.
3. 
Em nenhum momento a educação deixou de ser integral e universal, na antiguidade.
4. 
A educaçãodos Povos, na idade antiga, não era para a vida e nem por meio da vida.
5. 
As crianças aprendiam com os adultos, imitando seus gestos e comportamentos.
Resposta correta
8. Pergunta 8
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Sobre acontecimentos e fatos educacionais relevantes da Idade Medieval, envolvendo a Igreja, a educação medieval e o concílio Lateranenselateranense, veja cada afirmação, reflita e escolha a opção que melhor se aplica aocontexto:
Correta
(B) Somente no século XIX, o ...
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1. 
A educação medieval fundiu fé cristã e doutrinas greco-romanas
2. 
Somente no século XIX, o concílio Lateranenselateranense, de 1179, foi convocado por Alexandre III, determinando que cada catedral estaria obrigada trazer um mestre para ensinar.
Resposta correta
3. 
Santo Agostinho dizia que o lúdico não era educativo e nem representava força impulsora de curiosidade sobre o mundo e a vida, proibindo seu uso na educação medieval.
4. 
Deveria ser oferecida gratuitamente, somente aos clérigos, assim os pobres não aprenderam a ler e não avançaram nos estudos. 
5. 
Deveria ser oferecida gratuitamente, somente aos clérigos, assim os pobres não aprenderam a ler e não avançaram nos estudos. 
9. Pergunta 9
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A Educação, no decorrer da Idade Média, apresentou práticas diversas, voltadas prioritariamente aos homens, seja na formação dos cavaleiros e na imensa quantidade de corporações de ofício que tiveram imenso papel, nos tempos medievais, tanto nas suas práticas profissionais como nas formações de jovens nos diversos ofícios.Reflita sobre este momento histórico e a educação medieval, e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam tal relevante tempo histórico, e F, de falso, para que não o caracterizam este momento histórico.
( ) As mulheres, consideradas pecadoras pela Igreja, só podiam ter alguma educação se fossem vocacionadas para ingressar nos conventos femininos.
(  ) Já aos escravos só restava a educação oral, apenas herdavam a cultura da luta pela sobrevivência.
( ) Era grande a preocupação com a educação física, o corpo precisava ser dominado e sujeitado, já que não era visto como pecaminoso.
(  ) Uma nova força espiritual se sucedeu à cultura antiga, preservando-a, mas submetendo-a a seu crivo ideológico: A Igreja Protestante. 
( ) o perfeito cavaleiro precisava formação musical e guerreira, sendo experiente nas sete artes liberais: cavalgar, atirar com o arco, lutar, caçar, nadar, jogar, xadrez e versificar.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
Correta
(B) V, V, F, F e V
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1. 
V, F, V, F e V
2. 
V, V, F, F e V
Resposta correta
3. 
V, V, V F e F
4. 
F, V, V, F e V
5. 
F, V, V, V e F 
10. Pergunta 10
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A Idade Antiga ou Antiguidade é o extenso tempo compreendido da invenção da escrita (por volta dos 4000 a.C.) até a queda do Império Romano do Ocidente (476 d.C.). Sobre a Educação na civilização do Oriente Médio, identifique as afirmativas que correspondem corretamente aos campos possíveis de atuação dos pedagogos, na atualidade.
I) Os Povos do oriente médio, na antiguidade, tinham a mesma religião e culturas idênticas. 
II) Os Povos do Oriente Médio, na antiguidade, eram empenhados com a educação, transmitindo conhecimentos e preparando as novas gerações para os desafios que teriam pela frente
III) Estes povos antigos não transmitiam seus conhecimentos e nem preparavam as novas gerações para os desafios futuros. 
IV)Em sociedades rigidamente divididas em castas, não fazia sentido fornecer cultura inútil para membros de um segmento social destinado ao trabalho braçal desde o seu nascimento.
V) Povos do oriente médio, na antiguidade tinham distintas formas de organização político-social, tratando a religião como um aspecto essencial nas suas vidas, com culturas diversificadas.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
Incorreta
(D) As afirmativas II, IV e V... está correta
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1. 
As afirmativas I e II estão corretas.
2. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
3. 
As afirmativas I e III estão corretas.
4. 
As afirmativas II, IV e V estão corretas.
Resposta correta
5. 
As afirmativas II e IV estão corretas.