Introdução À Pedagogia AOL 3

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- Introdução À Pedagogia -
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10/10
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1. Pergunta 1
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A Constituição Federal de 1988, considerada como a constituição cidadã, emite declarações sobre as associações profissionais brasileiras no seu artigo 8º. Refletindo sobre as entidades de classe dos pedagogos, identifique as afirmativas que correspondem ao tema:
I) É importante que o pedagogo conheça o Estatuto Social ao aderir a um sindicato.   
II) A Constituição Federal determina que o sindicato deve defender os direitos e interesses coletivos ou individuais da categoria, mas de forma discreta e somente via ofício.
III) As entidades de classe dos pedagogos contribuem para a construção da identidade da classe que atua apenas na gestão, sem relação com a classe de professores.
IV) A Constituição Federal cita que o sindicato precisa defender direitos e interesses coletivos ou individuais da categoria, em questões judiciais ou administrativas. 
V) A Constituição Federal declara que é livre a associação profissional e sindical. 
Assinale a alternativa que apresenta a afirmativas corretas:
Correta
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1. 
As afirmativas II e IV estão corretas.
2. 
As afirmativas I e II estão corretas.
3. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
4. 
) As afirmativas I, IV e V estão corretas.
5. 
As afirmativas I e V estão corretas.
2. Pergunta 2
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As realidades dos pedagogos que atuam em sala de aula no Brasil apresentam condições preocupantes e não dignas para os trabalhadores da educação. É importante discutir tais dificuldades e conhecê-las para superá-las. Reflita o que caracteriza as condições dos pedagogos/trabalhadores da educação que atuam no Brasil e, em seguida, assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam este universo de atuação do pedagogo brasileiro, e F (falso) para as que não caracterizam a atuação do pedagogo no Brasil.
I) ( ) As condições problemáticas de trabalho dificultam demasiadamente a ação dos professores, ainda que suas formações iniciais e continuada sejam excelentes.
II) ( ) Boas formações e adequadas condições adequadas de trabalho exigem recursos financeiros correspondentes.
III) ( ) As políticas predominantes de redução de custos e cortes de investimentos na educação não trazem quaisquer resultados negativos.
IV) ( ) Não é necessário promover a educação como máxima prioridade, vendo-a como o eixo de um projeto de desenvolvimento nacional.
V) ( ) As precárias condições de trabalho impedem uma maior procura pelos cursos de formação docente e à dedicação aos estudos da pedagogia.
Correta
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1. 
V, F, V, F e V
2. 
F, V, V, F e V
3. 
F, V, V, V e F
4. 
V, V, F, F e V
5. 
V, V, V F e F
3. Pergunta 3
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Os Pedagogos precisam respeitar os direitos à educação previstos nas legislações brasileiras. A nossa Constituição Federal, de 1988, é fruto de intensas mobilizações da população brasileira, em tempos de redemocratização. Assim, cabe aos pedagogos observar o que é demandado, como dever do pedagogo que atua nas escolas, dentro e fora das salas de aula. Identifique as afirmativas que correspondem corretamente aos direitos previstos e que os pedagogos devem respeitar.
I) Pedagogo deve oferecer igualdade de condições para o acesso e permanência dos alunos.
II) Pedagogo não deve defender o pluralismo de ideias e concepções pedagógicas.
III) É direito do aluno a gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. 
IV) Não deve ser observada a valorização dos profissionais da educação escolar ao pedagogo.
V) Alunos não devem ter liberdade de aprender, pesquisar e divulgar o seu pensamento.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
Correta
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1. 
As afirmativas I e III estão corretas.
2. 
As afirmativas II e IV estão corretas.
3. 
As afirmativas I, III e V estão corretas.
4. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
5. 
As afirmativas I e II estão corretas.
4. Pergunta 4
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De acordo as legislações brasileiras e as garantias, planos de carreira, Ascensão Profissional, as formações iniciais e continuadas de professores. Sobre este tema tão significativo, associe as diversas leis com as garantias que elas possibilitam aos pedagogos brasileiros:
I.  A Meta 16 do Plano Nacional de Educação/PNE
II. A Constituição Federal, no seu artigo 206
III. Lei n.º 11.494 de 2007
IV.    Lei de Diretrizes e Bases/LDB
V. Sistema UAB/Universidade Aberta do Brasil
( ) Os Planos de Carreira deverão contemplar capacitação profissional especialmente voltada à formação continuada com vistas na melhoria da qualidade do ensino.
( ) Formação de profissionais de educação, para atuar fora da sala de aula na administração, planejamento, inspeção, supervisão e orientação educacional para a educação básica, em cursos de graduação em pedagogia ou em nível de pós-graduação, a depender das decisões da instituição de ensino, garantida, nesta formação, a base comum nacional.
( ) Formar, em nível de pós-graduação, 50% (cinquenta por cento) dos professores da educação básica, até o último ano de vigência
( ) Oferecer cursos superiores para capacitação de dirigentes, gestores e trabalhadores em educação básica dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.
( ) Valorização dos profissionais da educação escolar, planos de carreira, ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Correta
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1. 
III – IV - I - V - II
2. 
I – III - IV - II – V
3. 
III – IV – V – I - II
4. 
II – I – IV - III – V
5. 
II – IV – III - V – I
5. Pergunta 5
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Os planos de Ascensão Profissional das Carreiras Pedagógicas integram os pedagogos em lutas por melhorias, já que ascensão profissional implica em melhores salários, entre outras garantias. Escolha a opção que corresponde à questão.
Correta
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1. 
Os planos de Ascensão Profissional estão estritamente relacionados só com aposentadoria.
2. 
Pedagogos devem esperar que os governantes tomem decisões sobre planos de ascensão já que os cursos de pedagogia não os preparam para tema tão complexo.
3. 
As preocupações com formações iniciais, continuadas e pós-graduações não estão relacionadas com os planos de Ascensão Profissional.
4. 
Estão entre as mobilizações dos pedagogos a busca por planos de ascensão profissional dignos, justos e que representem seus anseios.
5. 
Os profissionais da educação, reunidos em suas entidades de classe, não costumam discutir
planos de carreira.
6. Pergunta 6
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O Educador Paulo Freire deixou um legado importante para a educação no Brasil. Suas contribuições estão nos livros escritos ao longo de sua vida. Universidades do exterior não cansam de divulgar as importantes obras freirianas. Identifique as afirmativas que correspondem ao legado da vida e obra de Paulo Freire, no campo da Pedagogia.
 
I) Paulo Freire defende que o educador deve agir de forma democrática, favorecendo a capacidade crítica do educando, sua curiosidade e sua insubmissão. 
II) Paulo Freire é notável pelas ideias sobre alfabetização, mas não é um autor relacionado a Educação de Adultos. 
III) Não é verdade que Paulo Freire defenda, em suas obras, que educar e aprender são atos políticos.                                        
IV) Paulo Freire nasceu em Portugal e veio viver no Brasil aos 9 anos. 
V) Freire defendia que uma das tarefas primordiais dos professores é trabalhar com os educandos a rigorosidade metódica com a qual devem buscar novos conhecimentos.
Correta
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1. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
2. 
As afirmativas II e IV estão corretas.
3. 
As afirmativas I e III estão corretas.
4. 
As afirmativas II, III e V estão corretas.
5. 
As afirmativas I e V estão corretas.
7. Pergunta 7
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As Entidades de classe são muito importantes para consolidar direitos dos trabalhadores de todos os campos. Já as entidades de classes dos trabalhadores da educação não são diferentes. Pense sobreo que caracteriza tais entidades e classe da área da educação e, em seguida, assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam tais entidades de classe, e F (falso) para as que não as caracterizam.
( ) São as associações, cooperativas, sindicatos, federações e confederações.
( ) Costumam ter fins lucrativos.
( ) São sociedades de pessoas ou de empresas, com distintas formas e naturezas jurídicas e civis.
( ) Não agem como intermediárias entre o setor produtivo e o poder público.
( ) Costumam prestar serviços para a totalidade dos associados.
Correta
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1. 
V, F, V, F e V
2. 
F, V, V, F e V
3. 
F, V, V, V e F
4. 
V, F, V, V e F
5. 
V, F, F, F e V
8. Pergunta 8
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Na LDB/Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/1996), no Artigo 67, está escrito que os sistemas de ensino devem promover a valorização dos profissionais de educação, prevendo justos estatutos e planos de carreira do magistério público. Reflita o que caracteriza o Artigo 67 da Lei de Diretrizes e Bases/LDB e, em seguida, assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam a LDB, e F (falso) para as que não caracterizam tal importante legislação brasileira.
I) ( ) As formações continuadas, aperfeiçoamentos profissionais continuados, com licenciamentos periódicos remunerados.      
II) ( ) É necessário oferecer progressão funcional baseada na titulação ou habilitação e em justas avaliações dos desempenhos.
III) ( ) Não é importante prever o período reservado a estudos, planejamento e avaliação, incluído na carga de trabalho.
IV) ( ) A LDB não incluiu as condições adequadas para o trabalho.
V) ( )  Ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos.
Correta
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1. 
V, V, V F e F
2. 
V, V, F, F e V
3. 
V, F, V, F e V
4. 
F, V, V, F e V
5. 
F, V, V, V e F
9. Pergunta 9
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Leia o texto a seguir: “A educação básica no Brasil, desde a Constituição de 1988 e, com mais ênfase, nos últimos oito anos, vem sofrendo grandes mudanças. Analisá-la implica considerar determinadas preliminares como o Pacto Federativo, a desigualdade social, as ligações internacionais e a própria noção de educação básica, a fim de contextualizar as políticas de avaliação, focalização, descentralização, desregulamentação e financiamento. Tais alterações evidenciam uma forte evidência no Ensino Fundamental, na idade legal apropriada, o que não ocorre com as demais etapas”. Fonte: CURY, Carlos Roberto Jamil. A educação básica no Brasil. Educ. Soc., Campinas, vol. 23, n. 80, setembro/2002, p. 168-200. Disponível em www.cedes.unicamp.br. Acesso em 27 mar 2020. 
O Artigo 208 da Constituição Federal afirma que é dever do Estado ofertar a educação básica a todo e qualquer cidadão brasileiro, delimitando uma faixa etária da obrigatoriedade e gratuidade aos estudantes. Qual é esta faixa etária? 
Correta
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1. 
É dever do estado oferecer a Educação Básica dos 7 aos 14 anos.
2. 
É dever do estado oferecer a Educação Básica, que corresponde à Educação Infantil e Ensino Fundamental – anos iniciais.
3. 
É dever do estado oferecer a Educação Básica dos 4 aos 17 anos.
4. 
É dever do estado oferecer a Educação Básica, que corresponde à Educação Infantil e Ensino Fundamental.
5. 
É dever do estado oferecer a Educação Básica, que corresponde à Educação Infantil.
10. Pergunta 10
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Os pedagogos estão sujeitos a direitos e deveres. É importante reconhecer os direitos afirmados pela ASSOCIAÇÃO UNIVERSITÁRIA DE PEDAGOGIA DO BRASIL – AUNIPEDAG, no Código de Ética do profissional pedagogo. Identifique o que está escrito no referido Código de Ética.
I) A valorização profissional, garantida na forma da lei, com planos de carreira de pedagogo. 
II) Ingresso não deve ocorrer exclusivamente por concursos públicos de provas e títulos.
III) Garantia ao pedagogo do piso salarial da categoria, conforme legislação em vigor. 
IV) Contar com condições de trabalhos dignas, em entidade públicas ou privadas. 
V) Ao pedagogo não é essencial respeitar-se e valorizar-se na Educação Escolar e Não-Escolar.
 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
Correta
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1. 
As afirmativas I, III e IV estão corretas.
2. 
As afirmativas I e II estão corretas.
3. 
As afirmativas II e IV estão corretas.
4. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
5. 
As afirmativas I e III estão corretas.