Alfabetização e letramento

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1)
Os trabalhos de Wallon se situam no campo da psicologia genética e do desenvolvimento. O seu método de estudo considera o meio e a condição orgânica. A estrutura biológica seria a primeira condição para o desenvolvimento, mas há as condições do mundo externo. Nesse sentido, é possível afirmar que para Wallon:
Alternativas:
· 
Wallon considerava que a estrutura biológica seria a única condição para o desenvolvimento.
· 
Os processos psíquicos são os únicos focos de Wallon.
· 
Wallon sugere que a psicologia genética é a solução para a educação.
· 
O condicionamento do comportamento seria o foco do método de Wallon.
· 
Wallon desenvolveu estudos considerando o meio e a condição orgânica.
CORRETO
Código da questão: 38186
2)
Os esquemas cognitivos são os agrupamentos estruturados de conhecimentos que são adquiridos e organizados, sejam conceitos, regras, princípios, generalizações, habilidades e outros conteúdos. Considerando essa afirmação, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· 
Os esquemas cognitivos surgem a partir de reforços positivos e estímulos realizados em laboratórios.
· 
Os esquemas cognitivos surgem a partir de reforços negativos.
· 
Os esquemas cognitivos podem ser acionados toda vez que um indivíduo for exposto a diferentes experiências.
CORRETO
· 
Os esquemas cognitivos dificilmente são elaborados por indivíduos que não sejam reflexivos e ativos em suas ações.
· 
Os esquemas cognitivos são estimulados a partir de fontes externas, como alimento.
Código da questão: 38154
3)
Jean Piaget influencia significativamente as práticas educacionais, sobretudo, àquelas relacionadas à primeira infância. Considerando essa afirmação, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· 
Piaget desenvolveu seus estudos refletindo sobre como os adultos aprendem.
· 
Piaget tinha como objetivo influenciar as práticas pedagógicas das escolas da Suíça e Paris.
INCORRETO
· 
Piaget escreveu sobre o ensino e a aprendizagem, predominante, em contextos escolares.
· 
Piaget desenvolveu um método de ensino, pois era essa sua principal intenção.
· 
Apesar de influenciar as práticas educativas, Piaget não desenvolveu uma teoria sobre as práticas pedagógicas.
Código da questão: 38160
4)
As teorias de aprendizagem cognitivistas compreendem que a aprendizagem não é reduzida a uma mudança de comportamento, sabe-se que:
Alternativas:
· 
Os teóricos do cognitivismo estão interessados em saber, a partir do que um indivíduo já conhecia, como ele elabora outros conhecimentos.
CORRETO
· 
A elaboração do conhecimento pela mente não tem relevância alguma para os teóricos cognitivistas.
· 
Apenas os reforços positivos auxiliam na promoção da aprendizagem teórica e prática.
· 
Os teóricos do cognitivismo estão interessados em desenvolver reforços negativos e positivos nos indivíduos que participam de seus experimentos.
· 
Assim como Skinner fez, os teóricos cognitivistas estão interessados em promover reforços em seus experimentos.
Código da questão: 38157
5)
Reflita sobre todas as ações que envolvem o desenvolvimento de uma aula. De que maneira a concepção de esquema cognitivo pode auxiliar no trabalho docente do professor?
Alternativas:
· 
Os esquemas cognitivos dificilmente ajudam ao professor, pois não são efetivos.
· 
Os esquemas cognitivos podem auxiliar na organização das ações do professor, uma vez que esse pode compreender os aspectos que envolvem seu cotidiano.
CORRETO
· 
Os esquemas cognitivos não foram desenvolvidos para o contexto escolar, portanto não ajudam.
· 
As ações dos professores devem ser sempre iguais, portanto os esquemas não se modificam.
Código da questão: 38153
6)
Considere as afirmações:
I. O conhecimento é adquirido através da experiência unicamente.
II. O conhecimento é inato.
III. O conhecimento é construído de modo contínuo pelo sujeito. 
Segundo a teoria da epistemologia genética de Jean Piaget, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· 
I e II apenas estão corretas.
· 
II e III apenas estão corretas.
· 
I apenas está correta.
· 
Apenas II está correta.
· 
Apenas III está correta.
CORRETO
Código da questão: 38159
7)
Com base nos estudos de Jean Piaget, sabe-se que os esquemas sensório-motores são mais determinantes no desenvolvimento que a linguagem. Assinale a alternativa que melhor interpreta o enunciado da questão.
Alternativas:
· 
Jean Piaget considera que os esquemas sensório-motores tinham papel central no desenvolvimento da linguagem.
CORRETO
· 
A linguagem se desenvolve de maneira interdependente em relação ao pensamento.
· 
Essa noção se assemelha às ideias de Vygotsky.
· 
Jean Piaget desconsiderava a importância dos esquemas sensório-motores.
· 
Os esquemas sensório-motores não têm importância no desenvolvimento da linguagem.
Código da questão: 38180
8)
A psicologia cognitivista abrange diferentes concepções teóricas de aprendizagem. Segundo Salvador et. al. (2010), a expressão “psicologia cognitiva” faz referência à descrição da conduta humana em termos de estados mentais, representações, processos ou qualquer outra disposição dessa natureza. Os autores destacam que por ser um termo muito amplo, todos os psicólogos que postulam que a conduta humana não é redutível às respostas podem ser considerados ‘cognitivistas’. Considerando essa afirmação, pode-se afirmar que:
Alternativas:
· 
As tendências cognitivistas caíram em desuso, assim poucos autores foram influenciados por elas.
· 
Skinner e Pavlov podem ser considerados autores cognitivistas, pois estavam interessados na compreensão dos processos mentais em detrimento das ideias comportamentalistas.
· 
Apenas autores contemporâneos podem ser considerados cognitivistas, pois antes da década de 1990 nenhum autor se interessou pelos processos mentais.
· 
Piaget, Wallon e Vygotsky podem ser considerados psicólogos cognitivistas, pois estavam preocupados em compreender os processos mentais envolvidos na aprendizagem.
CORRETO
· 
Apenas os autores que valorizam as tendências afetivas podem ser considerados cognitivistas.
Código da questão: 38149
9)
Para Wallon, a educação também é social. O homem é compreendido como um ser social, pertencente a uma sociedade que pode ser modificada continuamente. No que se refere à aprendizagem, sabe-se que a relação do sujeito com o objeto de conhecimento é marcada pelo entrelaçamento dos aspectos cognitivos e afetivos. Assinale a alternativa que melhor expõe essa relação:
Alternativas:
· 
A aprendizagem é marcada por aspectos cognitivos e afetivos.
CORRETO
· 
A aprendizagem contínua é a considerada essencial, social e individual.
· 
A aprendizagem é social e situada em práticas diversas.
· 
A aprendizagem requer estímulos externos.
· 
A aprendizagem escolar é a mais importante.
Código da questão: 38195
10)
Piaget foca seus estudos na maturação biológica. Vygotsky, por sua vez, enfatiza a importância do meio social no desenvolvimento humano. O quadro a seguir apresenta as diferenças entre os autores no que se refere à construção do conhecimento.
Alternativas:
· 
Vygotsky e Piaget possuíam ideias semelhantes sobre o desenvolvimento humano e a aquisição do conhecimento.
· 
Para Piaget, as crianças aprendem com bons professores. Para Vygotsky, as crianças aprendem à medida que avançam na zona de desenvolvimento.
· 
Para Vygotsky, a aprendizagem está relacionada com práticas dialógicas. Para Piaget, o conhecimento depende de estágios de desenvolvimento.
CORRETO
· 
O conhecimento para Vygotsky e Piaget são essenciais no desenvolvimento dos estágios sensório motores.
· 
Piaget considerava o papel do entorno apenas. Vygotsky considerava apenas o papel dos estágios.
Código da questão: 38178
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