Resposta N2 - Comunicação

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PERGUNTA 1
Existem frases verbais em que há um único verbo, enquanto que outras contém
mais de um. Nesse contexto, as frases “Você quer silêncio?” e “Sim, aceito!”
constituem um tipo de período, pois cada uma contém apenas um verbo ou uma
locução verbal. Já a frase “Tenha um bom dia e se recupere logo.” é um outro tipo
de período, pois contém mais de um verbo (“tenha” e “recupere”), ou seja, há duas
orações em sua composição. Assim, neste tipo de período, podemos ter duas ou
mais orações, quais sejam: “tenha um bom dia” e “se recupere logo”.
 
Considerando o texto apresentado e o conteúdo estudado no livro, assinale a
alternativa que apresenta os dois tipos de períodos mencionados.
Período simples e período singular.
Período verbal e período não verbal.
Período escrito e período oral.
Período nominal e período não-nominal.
Período simples e período composto.
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PERGUNTA 2
O texto escrito e oral tem diferenciações que vão além da obrigatoriedade ou não
de contexto. Alguns fatores como o planejamento e elaboração de um ou o do outro
tipo de uso da língua deve ser levado em conta.
 
Considerando o texto apresentado e o conteúdo estudado no livro, analise as
asserções a seguir no que diz respeito ao planejamento e elaboração da
comunicação oral espontânea:
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I. A comunicação oral é mais elaborada e planejada do que a comunicação escrita.
II. A comunicação oral é interativa, diferente da comunicação escrita.
III. Na comunicação oral, assim como na comunicação escrita, é possível desfazer
erros.
IV. O texto oral espontâneo costuma ser simples, com uso de frases curtas e com
pouca densidade informacional.
 
É correto apenas o que se afirma em:
III e IV.
II e IV.
I e III.
I e IV.
II e III.
PERGUNTA 3
Existem diversas técnicas eficientes para elaborar um bom texto escrito. Além
disso, é importante fazer uso da revisão textual durante a escrita e também após
finalizar o texto, quantas vezes forem necessárias. A revisão textual corrige
possíveis desvios de escrita, permite acréscimos, substituições ou cortes
necessários para melhorar a escrita. 
 
Considerando o texto apresentado e o conteúdo estudado no livro, assinale a
alternativa que apresenta os principais aspectos a serem revisados em um texto:
Estrutura, extensão dos parágrafos, construção das frases, nível de linguagem
e coesão e coerência.
Estrutura, número de caracteres, construção das frases, nível de linguagem e
coesão e coerência.
Número de parágrafos e suas extensões, construção das frases, nível de
linguagem e coesão e coerência.
Estrutura, extensão dos parágrafos, construção das frases, aplicação da
linguagem culta e coesão e coerência..
Estrutura, extensão dos parágrafos, construção das frases, nível de linguagem
número de caracteres.
1 pontos Salva
PERGUNTA 4
Na comunicação, existem duas categorias básicas: o texto escrito e o texto oral.
Para cada uma dessas categorias de uso da língua, existem aspectos que as
caracterizam e as diferenciam. As diversas relações profissionais e acadêmicas que
temos podem usar um ou outro tipo de texto. Ou ainda, os dois tipos de textos de
maneira conjunta.
 
Considerando o texto apresentado e o conteúdo estudado no livro, analise as
asserções a seguir no que diz respeito a textos escritos em ambiente acadêmico:
 
I. Monografias.
II. Seminários.
III. Artigos Científicos.
IV. Teses.
 
É correto apenas o que se afirma em:
II e III.
I II IV
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I, II e IV.
II e IV.
I, III e IV.
I e IV.
PERGUNTA 5
A norma culta não é um fator obrigatório em todas as situações cotidianas. Na
verdade, em muitos casos, a norma culta e formal e deixada de lado pela linguagem
informal e coloquial, como é o caso de uma comemoração entre amigos, por
exemplo.
 
Sobre o texto apresentado e com base nos conteúdos estudados no livro, assinale a
alternativa correta que diz respeito aos possíveis contextos em que é necessário
fazer o uso da linguagem culta e formal:
Na escrita de textos diversos com excesso de gírias.
Na escrita de postagens em redes sociais.
Na escrita de um recado para um amigo.
Na escrita de textos diversos com grande número de palavras abreviadas.
Na escrita de um currículo profissional.
1 pontos Salva
PERGUNTA 6
A intertextualidade explícita ocorre quando a fonte do intertexto é citada ou existe a
presença de fragmentos desse texto anteriormente produzido. Dessa forma, na
escrita acadêmica, por exemplo, a função da intertextualidade explícita é atribuir ao
texto novo um argumento de autoridade, que fundamenta os conceitos abordados
por outros estudiosos e pesquisadores. 
 
Com base nas informações apresentadas e nos conteúdos estudados no livro,
assinale a alternativa correta que apresenta um exemplo de intertextualidade
explícita:
Texto com linguagem não verbal.
Texto com linguagem verbal.
Paráfrase.
Citação acadêmica.
Paródias.
1 pontos Salva
PERGUNTA 7
Além dos tipos de comunicação — institucional, mercadológica, administrativa e
interna —, é importante destacar as interfaces da comunicação organizacional. Em
outras palavras, a forma como cada um dos tipos de comunicação pode ser
utilizada. 
 
Considerando o texto apresentado e o conteúdo estudado no livro, assinale a
alternativa que apresenta as dimensões da comunicação organizacional:
Humana, instrumental e estratégica.
Externa instrumental e estratégica
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Externa, instrumental e estratégica.
Humana, externa e estratégica.
Humana, instrumental e externa.
Humana, instrumental e instantânea.
PERGUNTA 8
O autor Cavalcanti (2012, p. 154) afirma que a paródia é um recurso utilizado a
partir de um texto-fonte e que pode ser usada de maneira bem criativa e com vários
intuitos comunicativos e não somente com propósito de humor. 
 
FONTE: CAVALCANTE, M. M. Os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2012. 
 
 
Com base nas informações apresentadas e nos conteúdos estudados no livro,
assinale a alternativa correta que apresenta outro propósito importante da paródia:
Propósito publicitário.
Propósito científico.
Propósitos investigativo.
Propósito jurídico.
Propósito econômico.
1 pontosSalva
PERGUNTA 9
Sobre intertextualidade “[...]conhecer o texto-fonte [...]é condição necessária para a
construção de sentido” (KOCH; ELIAS, 2006, p. 85). Sendo que, em novas
situações comunicativas, por meio da intertextualidade, é possível gerar a
construção de novos sentidos. Vale ressaltar que, existem dois tipos de
intertextualidade e eles são fundamentais na realização da intergenericidade que
ocorre entre os gêneros textuais. 
 
Fonte: KOCH, I. V.; ELIAS, V. M. Ler e compreender: os sentidos do texto. São
Paulo:Contexto, 2006.
 
Com base nas informações apresentadas e nos conteúdos estudados no livro,
assinale a alternativa correta que apresenta os dois tipos de intertextualidades:
Intertextualidade explícita e intertextualidade implícita.
Intertextualidade verbal e intertextualidade não verbal.
Intertextualidade narrativa e intertextualidade descritiva.
Intertextualidade social e intertextualidade histórica.
Intertextualidade com linguagem formal e intertextualidade com linguagem
informal
1 pontos Salva
PERGUNTA 10
Quando falamos em hipertextos, facilmente percebemos a presença da
multimodalidade nos gêneros digitais. Um exemplo disso são os emoticons, ícones
utilizados em conversas online para transmitir a emoção dos indivíduos. 
 
Considerando o texto apresentado e o conteúdo estudado, analise as asserções a
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p ç
seguir no que diz respeito aos emoticons: 
 
I. O uso dos emoticons complementa as informações verbais digitadas. 
II. O uso de emoticons substitui todas as informações digitadas. 
III. O uso dos emoticons expressa a informação de forma singular. 
É correto o que se afirma em:
I e III., apenas
I, II e III.
I, apenas.
II, apenas.
II e III, apenas.
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