Metodologia Científica - Avaliação Final (Objetiva)

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17/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Maria Rosileia Firmiano Americo Claro (562577)
Disciplina: Metodologia Científica (FIL13)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:512537) ( peso.:3,00)
Prova: 16076981
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A construção de projetos de pesquisa e artigos científicos são fortemente amparados pelas referências
bibliográficas. Existe uma estória que falava de um grande professor da área das ciências ambientais, que em seu
capítulo de livro acerca da crise hídrica no Estado de São Paulo, poderíamos encontrar facilmente mais de 13.000
obras citadas ao longo da obra. O que isso significa? Que o pesquisador consultou profunda e extensivamente o
tema, em todos os cantos do planeta, dando sustentação as suas ideias. Desta forma, sobre as referências em um
trabalho acadêmico-científico, analise as sentenças a seguir:
I- Todos os materiais lidos durante o processo de pesquisa devem ser mencionados no item Referência do trabalho
acadêmico, não importando seu número.
II- Em trabalhos acadêmicos-científicos é importante priorizar referências que tenham valor científico, como livros,
revistas científicas etc. para qualificar e dar credibilidade às informações apresentadas.
III- Devem constar em um trabalho acadêmico-científico apenas as referências citadas ao longo do texto de forma
direta ou indireta.
IV- São considerados elementos essenciais de uma referência de livro: sobrenome(s) e nome(s) do(s) autor(es),
título da obra, edição (da 2ª em diante), local, editora, ano de publicação.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
2. Como observamos em nossos estudos, a capa é o primeiro elemento de um trabalho acadêmico utilizado nas
universidades. A ela pertencem certos elementos indispensáveis. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:
I- Pertencem à capa os seguintes elementos: nome da instituição; título; subtítulo (se houver); nome do(s)
autor(es); cidade; data.
II- Fazem parte da capa os seguintes elementos: nome dos acadêmicos; título; comentário e resumo; nome do(s)
autor(es); data.
III- Para a capa de um trabalho acadêmico são necessários somente os seguintes elementos: nome da instituição;
resumo; nome do(s) autor(es); data.
IV- Pertencem à capa os seguintes elementos: nome da instituição; subtítulo (se houver); nome do(s) autor(es);
dedicatória.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e IV estão corretas.
 b) As afirmativas II e III estão corretas.
 c) Somente a afirmativa I está correta.
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas.
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3. Os artigos científicos se subdividem em três tipos (analítico, classificatório e argumentativo) e possuem
características informativas para divulgar algum assunto específico, ou seja, levar ao interesse público algum
conhecimento. Relativo aos modelos de artigos científicos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) Descrever algum assunto específico e abordar aspectos importantes são características do modelo analítico
de artigo científico.
( ) São características do modelo classificatório de artigo científico: classificar, ordenar e explicar os aspectos
divididos de algum tema.
( ) Abordar um tema específico e depois apresentar argumentos contrários ao apresentado faz parte do modelo
argumentativo de artigo científico.
( ) Apresentar um tema e sugerir ao leitor uma tomada de opinião faz parte do modelo classificatório de artigo
científico.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) F - V - F - F.
 c) V - V - V - F.
 d) V - F - F - V.
4. Durante o processo de elaboração de um artigo ou projeto, não importa se fazemos citações diretas (curtas e
longas), ou ainda indiretas. O mais importante é que façamos a indicação das obras e respectivos autores. No
entanto, para que isso ocorra, existem dois sistemas que nos permitem proceder com as citações. São os sistemas
"autor-data" e o sistema numérico. Com relação ao sistema numérico, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Cada nota de rodapé deve corresponder exatamente à citação que originou a referência, não havendo
uniformidade dos dados no que concerne ao local e à numeração.
 b) Este sistema dá ao leitor a informação imediata de qualquer citação feita no interior do texto, que aparecerão na
nota de rodapé e, depois, ao término na lista de referências.
 c) A indicação do número não pode vir entre parênteses ou sobrescrita, assim como não pode vir após a
pontuação que fecha a citação.
 d) A indicação da numeração pode ser colocada no início da citação ou junto ao autor, quando este aparece no
texto.
5. Ao escrever um trabalho, temos que fundamentar o texto com o recurso das citações retiradas das fontes de
pesquisa, sejam fontes eletrônicas ou físicas. Elas enriquecem um trabalho e demonstram o estudo e a atitude
científica do autor. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os objetivos das citações:
 a) Desenvolver a capacidade de memorização.
 b) Ocultar o legítimo ?dono? dos resumos apresentados.
 c) Sustentar as ideias e teorias do autor do texto.
 d) Inibir a utilização de mais de três autores no artigo científico.
6. O método de pesquisa etnográfico tem como centro o estudo de pessoas e grupos. Nesse sentido, assinale a
alternativa CORRETA que aponta as características do método etnográfico:
 a) Método quantitativo baseado em um fato isolado e nunca pode ser generalizado.
 b) Centraliza o método estatístico para criar novas leis e verdades comprovadas.
 c) Método que prioriza a observação de entrevistas e desvenda o comportamento social.
 d) Busca compreender a realidade histórica e quantitativa sem se preocupar com as pessoas.
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7. Atualmente, no papel da universidade não se destacam apenas as atividades de ensino. Cada vez mais relevante
é o seu papel na pesquisa e extensão. Na ciência, deve gerar conhecimento, e nas ações extensionistas aproxima-
se da comunidade de entorno, contribuindo com sua responsabilidade social. Desta forma, analise as afirmativas a
seguir:
I- Professores e universidades não devem apenas se preocupar com a transmissão de conhecimento.
II- O professor pesquisador não contribui de forma efetiva para a transmissão de conhecimento.
III- Atividades de extensão aproximam as faculdades da comunidade, levando o conhecimento de senso comum.
IV- As universidades levam conhecimento científico para as comunidades através de ações extensionistas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e II estão corretas.
 b) As afirmativas III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas II e III estão corretas.
 d) As afirmativas I e IV estão corretas.
8. Sabe-se que o Brasil não investe em pesquisa e desenvolvimento como deveria. Na contramão dos países
desenvolvidos, aqui encontramos a maioria dos pesquisadores em laboratórios das universidades, mas não nas
empresas, desenvolvendo processos e tecnologias. Sendo assim, precisamos importar conhecimento de outros
países, encarecendo a fabricação dos nossos produtos e freando a nossa economia em vários aspectos, pois o
mundo de hoje é dominado pelos países que mais investem em ciência e pesquisa. Sobre o exposto, a expressão
de Francis Bacon ?saber é poder? pode ser entendida como:
 a) A pesquisaé primordial para manipular a opinião das pessoas.
 b) Quem domina a pesquisa exclui socialmente os menos favorecidos.
 c) Devemos investir e levar a sério as questões relacionadas ao conhecimento e à pesquisa.
 d) As nações mais ricas investem grandes quantias em pesquisa e assim detêm o poder do conhecimento.
9. Dentro do atual cenário de mercado e economia compartilhados, o fenômeno da globalização nos possibilita muitos
desafios e também novas tendências. E dentro desse contexto, a universidade tem papel fundamental, visto que
possibilita aos países emergentes adequarem-se a essa nova realidade. Assim sendo, de que forma as instituições
universitárias podem contribuir com o processo de globalização? Classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) Como centros de reelaboração de saber, as universidades não apenas repassam o conhecimento, mas nos
ajudam a repensar a realidade.
( ) A universidade contribui pouco para que os jovens recuperem a capacidade de sonhar e se libertem do
imediatismo.
( ) Cabe à universidade garantir que os jovens se tornem cidadãos conscientes de um mundo não globalizado.
( ) O mundo atual é diversificado, onde se alteram as bases econômicas e políticas, que requerem uma profunda
transformação das bases científicas e tecnológicas feita pelas universidades.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - V - F - V.
 d) F - V - V - V.
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10. Leia o texto que segue:
Faz-se citações em artigos científicos por dois motivos principais: (1) dar crédito às ideias e descobertas alheias
usadas no seu trabalho; (2) permitir ao leitor consultar essas informações na fonte original, evitando, assim, a
propagação de erros.
O primeiro motivo tem a ver também com a honestidade do cientista, porque não tem nada mais vil do que se
apoderar das ideias dos outros como se fossem suas. Para um cientista esse é um pecado mortal; boas
reputações construídas ao longo de décadas já foram destruídas por um único caso de plágio. E o segundo motivo
não é menos importante, já que há colegas descuidados que reproduzem as ideias alheias sem o rigor necessário,
deturpando o que os autores escreveram. Uma citação bem feita permite que, caso você ache algo esquisito num
texto, possa ir ao artigo original e ver se a informação confere mesmo. Acerca das informações contidas no
fragmento anterior, avalie as asserções a seguir:
I- As citações permitem comprovar de quais fontes as informações se originaram e sua fidedignidade.
II- São suas atribuições fundamentar e melhorar a qualidade científica dos trabalhos acadêmicos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As asserções I e II são falsas, bem como a relação que se estabelece entre elas.
 b) A asserção I é verdadeira, e a II é falsa.
 c) As asserções I e II são verdadeiras, e a relação que se estabelece entre elas é falsa.
 d) As asserções I e II são verdadeiras, bem como a relação estabelecida entre elas.
11. Os gerentes de marketing das empresas, para conhecer os problemas e as oportunidades específicas no ambiente
de competição, demandam estudos formais de mercado. Eles podem solicitar, por exemplo, uma pesquisa de
satisfação, um teste de preferência de produto, uma previsão de vendas por região ou uma avaliação de
propaganda. Como podemos denominar a etapa do processo de pesquisa de marketing em que o pesquisador
elabora distribuições de frequência e aplica técnicas estatísticas para chegar às suas conclusões? 
FONTE: KOTLER, P.; KELLER, K. L. Administração de Marketing. 12. ed. São Paulo: Prentice Hall, 2006
(adaptado).
 a) Análise de dados.
 b) Definição dos problemas e dos objetivos da pesquisa.
 c) Apresentação dos resultados.
 d) Coleta de dados.
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12. A alfabetização midiática e informacional tem como proposta desenvolver a capacidade dos cidadãos de utilizar
mídias, bibliotecas, arquivos e outros provedores de informação como ferramentas para a liberdade de expressão,
o pluralismo, o diálogo e a tolerância intercultural, que contribuem para o debate democrático e a boa governança.
Nos últimos anos, uma ferramenta de grande valia para o aprendizado, dentro e fora da sala de aula, têm sido os
dispositivos móveis. Como principal meio de acesso à internet e, por conseguinte, às redes sociais, o telefone
celular tem sido a ferramenta mais importante de utilização social das diferentes mídias, com apropriação de seu
uso e significado, sendo assim umas das principais formas para o letramento digital da população. Esse letramento
desenvolve-se em vários níveis, desde a simples utilização de um aplicativo de conversação com colegas até a
utilização em transações financeiras nacionais e internacionais.
WILSON, C. et al. Alfabetização midiática e informacional: currículo para a formação de professores. Brasília:
UNESCO, 2013 (adaptado).
A partir dessas informações, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Uma pessoa letrada digitalmente tem a capacidade para localizar, filtrar e avaliar informação disponibilizada
eletronicamente e para se comunicar com outras pessoas por meio de Tecnologias de Informação e Comunicação.
PORQUE
II. No letramento digital, desenvolve-se a habilidade de construir sentidos a partir de textos que se conectam a
outros textos, por meio de hipertextos, links e elementos imagnéticos e sonoros.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 a) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
 c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
 d) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Prova finalizada com 11 acertos e 1 questões erradas.