PLANO DE ENSINO - UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL CURSO LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS

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GRADUAÇÃO EAD (UCS/UNC/UNF)
PLANO DE ENSINO - 2018 / 2º SEMESTRE
Disciplina: Língua Portuguesa: Estilística e Estudos
Semânticos
Curso: Letras - Português e Inglês (Licenciatura)
5º Semestre C/H Semestral: 80Online
Ms. Elizabeth Maria Ziliotto Ms. Elizabeth Maria Ziliotto
PROFESSOR RESPONSÁVEL PROFESSOR EXECUTOR
EMENTA
Estudo da Estilística e da Semântica de forma a relacionar os conhecimentos linguísticos (gramaticais e discursivos) com o
desenvolvimento da percepção do sentido e da expressividade em textos em geral, especialmente nos literários, bem como
da compreensão e da utilização adequada dos recursos da língua, tanto para a leitura como para a escrita.
REQUISITOS
Não há pré-requisitos.
OBJETIVOS
Cognitivos
Adquirir conhecimento e informações, além de ter a capacidade de refletir sobre: 1. o aspecto afetivo da
linguagem e os recursos de expressão de que dispõe aquele que fala ou escreve em todos os níveis da
estruturação linguística; 2. os diferentes recursos expressivos utilizados tanto na leitura como na escrita
para a produção de sentidos.
Habilidades
Exercitar, desenvolver e adquirir a habilidade de: 1. ler e redigir textos, observando estilos e sentidos
produzidos; 2. analisar e comparar textos, dos gêneros apresentados com adequação; 3. identificar e
utilizar adequadamente os desvios da norma que visam a finalidades afetivas.
Atitudes
1. Valorizar a interação, a cooperação e a solidariedade no exercício de suas atividades, visando ao
trabalho conjunto no processo de construção compartilhada de conhecimentos; 2. valorizar a expressão
oral e escrita no que diz respeito à leitura e à produção de textos; 3. valorizar o desenvolvimento do
senso estético e a capacidade de avaliar criticamente um texto, sobretudo literário, segundo critérios
objetivos de análise linguística; 4. valorizar a constante atualização e ampliação de conhecimentos; 5.
responsabilizar-se por seu processo de aprendizagem e desenvolver uma atitude proativa em relação à
construção de novos conhecimentos.
CONTEÚDOUNID. C/H
I 12 Histórico da Estilística, conceito de estilo.
II 12
A Estilística e as modalidades da língua, recursos expressivos, divisão da Estilística, Estilística fônica.
III 12 Composição, derivação sufixal, derivação prefixal, derivação regressiva.
IV 12 Semântica, sema, sinônimos, antônimos, hiperônimos, hipônimos, polissemia.
V 12
Palavras lexicais e palavras gramaticais, palavras evocativas, a gíria, o estrangeirismo, o regionalismo, o
arcaísmo, metáfora, metonímia.
VI 12
Ordem direta e inversões, topicalização, anacoluto, objeto pleonástico, pleonasmo, vozes verbais,
concordância.
VII 4 Revisão dos conteúdos estudados.
VIII 4 Prova presencial.
ESTRATÉGIA DE ENSINO
Como estratégia de ensino são utilizados: - Materiais digitais produzidos e desenvolvidos para facilitar a aprendizagem
(videoaula, material teórico de referência, apresentação narrada); - Orientação inicial (síntese, mapas conceituais). -
Atividades online realizadas por meio do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) Blackboard (Bb) (atividades de
sistematização; atividades mediadas por tutores, tais como: fóruns de discussões temáticas, atividades de aprendizagem
de aprofundamento (atividades de reflexão e análise), estudos dirigidos na forma de leitura e reflexão a partir dos
conteúdos postados no AVA; resolução de problemas; atividades colaborativas.
RECURSOS DISPONÍVEIS
Ambiente Virtual de Aprendizagem - Blackboard
AVALIAÇÃO
Atividades realizadas no ambiente virtual até 4,0 pontos e Avaliação Regimental Presencial até 6,0 pontos.
FLORES, V. N. et al. (Org.). Enunciação e gramática. São
Paulo: Contexto, 2008. (E-book)
MARTINS, N. S. Introdução à estilística: a expressividade na
língua portuguesa. São Paulo: EDUSP, 2008.
MICHELETTI, G.; CURY, B.; BOAVENTURA, A.Estilística:
um modo de ler... poesia. 2. ed. São Paulo: Andross, 2006.
BRAIT, B. (Org.). Bakhtin: outros conceitos-chave. São
Paulo: Contexto, 2006. (E-book)
CABRAL, A. A forca das palavras: dizer e argumentar. São
Paulo: Contexto, 2010. (E-book)
FIORIN, J. L. Em busca do sentido: estudos discursivos. São
Paulo: Contexto, 2006. (E-book)
ILARI, R. Introdução à semântica: brincando a gramática.
São Paulo: Contexto, 2003. (E-book)
NEGRI, L.; FOLTRAN, M. J.; OLIVEIRA, R. P. (Org.).Sentido
e significação: em torno da obra de Rodolfo Ilari. São Paulo:
Contexto, 2004. (E-book)
BIBLIOGRAFIA BÁSICA BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR