PLANO DE ENSINO - UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL CURSO LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS

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GRADUAÇÃO EAD (UCS/UNC/UNF)
PLANO DE ENSINO - 2018 / 1º SEMESTRE
Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado em Língua
Portuguesa
Curso: Letras - Português e Inglês (Licenciatura)
4º Semestre C/H Semestral: 200Online
Dr. Silvia Augusta de Barros Albert Dr. Silvia Augusta de Barros Albert
PROFESSOR RESPONSÁVEL PROFESSOR EXECUTOR
EMENTA
Orientação ao desenvolvimento de estágio curricular supervisionado junto às escolas de Educação Básica, com ênfase na
observação e intervenção nos ambientes escolares, destacando a prática pedagógica docente tendo em vista o currículo, o
ensino e a aprendizagem.
REQUISITOS
Não há pré-requisitos.
OBJETIVOS
Cognitivos
O aluno deverá adquirir conhecimento e informações, além de ter a capacidade de refletir sobre: - o
Projeto Pedagógico Escolar; - os direitos e deveres do docente e dos discentes; - os processos de ensino
e de aprendizagem na prática escolar.
Habilidades
O aluno deverá exercitar, desenvolver e adquirir habilidade de: - elaborar projetos pedagógicos, culturais
e de intervenção educativa para que se desdobrem em projetos de pesquisa e projetos escolares; -
relacionar teoria e prática com a vivência, observação, participação e/ou intervenção no cotidiano
escolar; - elaborar e ministrar aulas sobre temas relacionados ao conteúdo programático da disciplina e
ao plano de aulas do professor responsável pela classe, sob sua supervisão; - participar da rotina escolar
ativamente, auxiliando no atendimento ao corpo docente, discente, pais e comunidade.
Atitudes
O aluno deverá: - valorizar e estimular o debate de temas relacionados à ética, à educação e aos valores
humanos; - reconhecer o papel do professor como educador, participante e corresponsável pela
construção do conhecimento e da formação da cidadania e da consciência crítica; - responsabilizar-se
por seu processo de aprendizagem e desenvolver uma atitude proativa em relação à construção de
novos conhecimentos, teóricos e práticos.
CONTEÚDOUNID. C/H
I 100
Língua Portuguesa - Observação, análise e diagnóstico da realidade escolar;- Participação em atividades
pedagógicas na escola;- Atividades de Regência e Projetos.O estudante deve acompanhar as aulas de
Língua Portuguesa em diferentes frentes: leitura, escrita e gramática.Orientações detalhadas no Manual
de Estágio, na disciplina. O estudante deve diversificar ao máximo as atividades durante o período em
que estiver fazendo o estágio na unidade escolar. Divisão de carga horária sugerida para a realização do
estágio em níveis escolares diversificados, inclusive o EJA, dependendo da disponibilidade da unidade
escolar e da escolha do estudante.
II 100
Língua e Literatura Portuguesa e Brasileira- Observação, análise e diagnóstico da realidade escolar;-
Participação em atividades pedagógicas na escola;- Atividades de Regência e Projetos. O estudante
deve acompanhar as aulas de língua e também de literatura, portuguesa e brasileira, ministradas nos
três anos do Ensino Médio.Orientações detalhadas no Manual de Estágio, na disciplina. O estudante
deve diversificar ao máximo as atividades durante o período em que estiver fazendo o estágio na
unidade escolar. Divisão de carga horária sugerida para a realização do estágio em níveis escolares
diversificados, inclusive o EJA - dependendo da disponibilidade da unidade escolar e da escolha do
estudante.
ESTRATÉGIA DE ENSINO
Utilização do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Blackboard (Bb) e da ferramenta Webestágio para: - orientações,
acompanhamento e mediação de interação realizados por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Blackboard
(Bb); - utilização do Blackboard e da ferramenta webestágio, para o lançamento de atividades e postagem da
documentação.
RECURSOS DISPONÍVEIS
Ambiente Virtual de Aprendizagem - Blackboard e Sistema Webestágio.
AVALIAÇÃO
O aluno obterá conceito APROVADO se cumprir a carga horária total de estágio, que deve ser lançada no sistema
webestágio, e enviar toda documentação, em que devem constar carimbos e assinaturas; além do Relatório de Estágio,
documentos exigidos e determinados pela Instituição por meio da disciplina Estágio Curricular Supervisionado, no
Ambiente Virtual de Aprendizagem Blackboard (Bb). O não cumprimento dessas exigências e determinações acarretará o
conceito REPROVADO.
CARVALHO, G. T. R. D. Formação de Professores e
Estágios Supervisionados: Algumas Veredas. São Paulo:
Andross, 2007.
PIMENTA, S. G. Saberes Pedagógicos e Atividade Docente.
4. ed. São Paulo: Cortez, 2005.
PIMENTA, S. G.; LIMA, M. S. L. Estágio e Docência. São
Paulo: Cortez, 2004.
COSSON, R. Letramento literário: teoria e prática. São
Paulo: Contexto, 2006. (e-book)
FAZENDA, I. C. A. A Pesquisa em Educação e as
Transformações do Conhecimento. 6. ed. Campinas:
Papirus, 2004.
FREIRE, P. Professora Sim, Tia Não: Cartas a Quem Ousa
Ensinar. 15. ed. São Paulo: Olho d'água, 2005.
FREIRE, P. Política e Educação. 7. ed. São Paulo: Cortez,
2003.
FRIGOTTO, G.; CIAVATTA, M. A Formação do Cidadão
Produtivo: A Cultura de Mercado no Ensino Médio Técnico.
Brasília: Inep, 2006.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR