FORMACAO SOCIAL HISTORIA E POLITICA DO BRASIL_AV1

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FORMAÇÃO SOCIAL, HISTÓRIA E POLÍTICA DO BRASIL
1)
Sobre o papel da Educação na ação de construir consciência e cidadania, de acordo com a relação coletiva, analise
as afirmativas a seguir:
I - Só a Educação tem poder de produzir intervenção, interação e transformação política, mudando as formas de
construção do saber e moldando a práxis transformadora da sociedade pelo seu acesso.
II - Não existem modelos educativos capazes de tornar realidade a consciência individual e coletiva. Esses
modelos falharam quando da primeira metade do século XX.
III - Se houver continuidade do modelo de subordinação da política ao sistema econômico-financeiro haverá a
"perpetuidade" dos modelos colonialistas, que só interessam a uma minoria, despreparada e privilegiada pela
manutenção da ignorância.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
• a)
I e II, apenas.
• b)
I e III, apenas.
Alternativa assinalada
• c)
II e III, apenas.
• d)
III, apenas.
• e)
I, II e III.
2)
Sobre o conceito grego de Política, analise as afirmativas a seguir atribuindo "V" para as afirmativas que são
verdadeiras e "F" para as de conteúdo falso:
( ) O conceito nasceu da 'polis' grega, onde, primeiramente o poder era descentralizado.
( ) O homem é um ser político, portanto participar ou não das decisões é um ato político.
( ) Só é possível desenvolver política deixando de lado a filosofia grega.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Alternativas:
• a)
V - V - V.
• b)
V - V - F.
Alternativa assinalada
• c)
V - F - F.
• d)
F - F - V.
• e)
F - F - F.
3)
Para compreender a cidadania, é preciso compreender que somos seres sociais e políticos. Nesse sentido, quais os
pontos de partida que não podemos deixar de compreender para saber o que significa "cidadania" hoje? 
Responda a pergunta marcando "V" para as afirmações que são verdadeiras e "F" para as de conteúdo falso.
( ) Estado, política e a forma jurídica.
( ) Política, telejornais e o Produto Interno Bruto (PIB).
( ) Sociedade, os prefeitos eleitos e o preço das commodities.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA.
 
Alternativas:
• a)
V - V - V.
• b)
V - V - F.
• c)
V - F - F.
Alternativa assinalada
• d)
F - F - V.
• e)
F - F - F.
4)
Você se deparou com o conteúdo de que é predominante o conceito de que a História possibilita a compreensão do
presente, porém isto só poderá acontecer caso a pessoa esteja sensibilizada para a importância e presença do
processo histórico em nossa vida diária. dentro do assunto analise as afirmativas a seguir de acordo com o que foi
colocado como conceito de história:
I - Existe muito mais na multiplicidade das relações humanas que fazem parte do patrimônio da História:
imagens, músicas, brincadeiras, festas, comida e outras tantas coisas, afinal, a História é a ciência que estuda a
evolução das ações humanas ao longo do tempo.
II - A História analisa o passado com base nos problemas do tempo presente, buscando construir o conhecimento
e o respeito necessário no entendimento das diferenças humanas.
III - A História deve ser a ciência do presente, comprometida com toda ação do homem, desde as formas mais
simples até as mais complexas e também com a construção das respostas necessárias à sobrevivência,
perpetuação e evolução.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
• a)
I e II, apenas.
• b)
I e III, apenas.
• c)
II e III, apenas.
• d)
III, apenas.
• e)
I, II e III.
Alternativa assinalada
5)
Nos estudos sobre a cidadania é possível compreendê-a em seus aspectos gerais coligados à educação. Neste
sentido, analise as asserções a seguir e a relação entre elas.
I - Fazer leis baseadas em índices de repetência e regras gerais para um país de escala continental, com
sociedade desigual e necessidades diferenciadas, não leva a nada. Na minha opinião, o papel do professor de
Educação Básica deve ser o de incentivar os alunos a construir o conhecimento da região onde vivem, desde os
limites territoriais até as características geográficas, econômicas e políticas. 
PORQUE
II - Essas informações servirão para ele se localizar como cidadão e sempre servirão de base para qualquer estudo
de espaços maiores, as chamadas macro-regiões.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
• a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
• b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
Alternativa assinalada
• c)
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
• d)
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
• e)
As asserções I e II são proposições falsas.