AOL 4 Historia da Educacao 1

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1. Pergunta 1
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Reflita sobre a Pedagogia moderna, percebendo mudanças na trajetória histórica da infância, surgindo até uma nova concepção de infância na modernidade , e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam este momento da Pedagogia Moderna, e F, de falso, para as que não caracterizam.
I) ( ) O Renascimento viu a brincadeira como uma conduta livre e favorecedora do desenvolvimento da inteligência e aprendizagem escolar.
II) ( ) A Pedagogia Moderna revela mudança no que escritores, pais e professores passar a pensar a sobre a infância, surgindo uma nova concepção de infância.
III) ( ) com o avanço da Idade Moderna e tantas influências dos jesuítas ficará mais alegre e carnavalesco ser jovem, nos colégios.
IV) (  ) a criança medieval virou o repositório dos costumes abandonados pelos adultos.
V) (  ) Não houve especialização infantil dos brinquedos , na primeira infância, a partir já do fim da Idade Média.
Correta
(E) V, V, F, V e F
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1. 
F, V, V, F e V
2. 
F, V, V, V e F
3. 
V, F, V, F e V
4. 
V, V, V F e F
5. 
V, V, F, V e F
Resposta correta
2. Pergunta 2
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Tratando da Reforma Protestante e das expressivas é possível conhecer as contribuições de Lutero e Calvino para a Educação Moderna. Identifique as afirmativas que correspondem corretamente ao tema.
I) Lutero vai sugerir, em 1524, que as autoridades municipais criem e mantenham escolas.
II) Calvino discordava que a vocação era uma lei da natureza.
III) A proposta dos Reformadores Protestantes para a educação seria manter as aulas dos mestres livres, que educavam em suas casas.
IV) Lutero não admite que somente o sacerdote leia as palavras contidas na bíblia.
V) ) A proposta dos Reformadores Protestantes para a educação seria renovar padrões ultrapassados, escolásticos , da Idade Medieval.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
Correta
(C) As afirmativas I, IV e V ...
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1. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
2. 
As afirmativas II e IV estão corretas.
3. 
As afirmativas I, IV e V estão corretas.
Resposta correta
4. 
As afirmativas I e II estão corretas.
5. 
As afirmativas I e V estão corretas.
3. Pergunta 3
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A Companhia de Jesus, durante a Idade Moderna, resolveu criar um novo modelo de educação, que na contemporaneidade é chamada de Pedagogização dos conhecimentos. Escolha a opção que responde corretamente à .
Correta
(B) Os grandes mestres jesuí...
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1. 
Os saberes, tanto da cultura clássica como da cristã, foram desse modo selecionados e organizados em diferentes níveis e programas de dificuldade decrescente, pelos jesuítas.
2. 
Os grandes mestres jesuítas deveriam ser e agir como autoridades morais ilibadas, o que os diferenciavam dos antigos mestres das universidades medievais
Resposta correta
3. 
Os mestres jesuítas exigiam que fosse tratados como os únicos detentores do saber, e os estudantes não deviam ficar subordinados a eles.
4. 
A Companhia de Jesus não tinha o intuito de reformar a vida, somente cuidava dos costumes para batalhar contra os vícios.
5. 
os estudantes não perderam sua autonomia, suas prerrogativas ou, se quisermos seus ‘privilégios’; transformando –se, assim, em colegiais, em escolares
4. Pergunta 4
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Os colégios modernos terão um papel relevante na Idade Moderna. Tais instituições terão novas atribuições, relacionadas as demandas próprias à época.
Identifique as afirmativas que correspondem às demandas dos colégios modernos. 
I) Os colégios agiam com a dupla meta de racionalizar e civilizar os povos, na idade moderna.
II) A Idade Moderna não é marcada pela ritualização da pedagogia para fins civilizatórios.
III) Continuavam apropriadas as escolas medievais, nas casas dos mestres, reunindo diversas faixas etárias e para distintos níveis de aprendizagem, indiferentes as diferentes etapas da vida.
IV) Entre os séculos XIII e XIV, os colégios não atendiam aos estudantes pobres, agindo como asilos ou alojamentos dos que vinham às universidades.
V) Foi no começo do século XV, na Idade Moderna, que viraram instituições formativas, com rígidos sistemas disciplinares, com um duplo foco, instruir e moralizar.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
Correta
(D) As afirmativas I e V estã...
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1. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
2. 
As afirmativas II e IV estão corretas. 
3. 
As afirmativas I e III estão corretas.
4. 
As afirmativas I e V estão corretas.
Resposta correta
5. 
As afirmativas II, III e V estão corretas.
5. Pergunta 5
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Michel Foucault estudou através de documentações históricas, os colégios da Idade Moderna. Escolha a opção que responde corretamente à .
Correta
(E) Os colégios, na Idade ...
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1. 
Michel Foucault estudioso contemporâneo que viveu entre 1926-1984, examinou à exaustão a realidade educacional na antiguidade
2. 
Tais instituições escolares medievais foram formadoras da subjetivação moderna.
3. 
Os colégios, na Idade moderna, não colaboraram na formação do sujeito moderno burguês e cristão, temente e fiel ao papa e rico.
4. 
Estes pedagogos modernos deveriam zelar pela formação dos estudantes, que já nasciam prontos e não precisavam ser moldados
5. 
Os colégios, na Idade Moderna, terão funções de definir qual o sujeito adequado à época, condicionando-os através de mecanismos de poder e disciplinamento.
Resposta correta
6. Pergunta 6
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Definindo a Reforma protestante e Contra-Reforma Educacional, pense sobre o que caracteriza estes dois significativos movimentos, da Idade Moderna, e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam tais movimentos, e F, de falso, para o que não as caracterizam estes dois movimentos.
I) ( ) Lutero defendia que o cristão é um livre senhor de todas as coisas e não está submetido a ninguém.
II) ( ) A Contrarreforma recomendou que os fiéis dialogassem com os textos sagrados, sem intermediários, com liberdade e individualidade, influenciando a educação
III) ( ) O Século XVI propagou as escolas urbanas, conduzidas por mestres livres, para ler, escrever e contar, necessárias à vida, no seio de uma cultura mercantil.
IV) (  ) Reforma Protestante proibiu as novas ideias e valores, que orientaram a organização de alguns sistemas de ensino, como o dos estados alemães.
V) (  ) Reforma Protestante modificou a consciência do imaginário cristão, os protestantes costumavam ler a bíblia, sem mediadores.
Correta
(D) V, F, V, F e V
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1. 
V, F, F, F e V
2. 
V, F, V, V e F
3. 
F, V, V, F e V
4. 
V, F, V, F e V
Resposta correta
5. 
F, V, V, V e F
7. Pergunta 7
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Na Idade Moderna surge uma a nova concepção de infância na modernidade. Reflita sobre os novos modos que as crianças passaram a ser vistas, pensadas e até as escritas sobre elas. Escolha a opção que responde corretamente à .
Incorreta
(B) A partir do século XVII ... está correta
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1. 
Ninguém ousava fazer a defesa da escola como um lugar público, distanciado dos modelos familiares, capaz de educar melhor, na Idade Moderna.
2. 
A partir do século XVII desenvolve-se uma preocupação com as distinções para a educação das crianças – ou pelo menos dos filhos dos burgueses e Aristocratas.
Resposta correta
3. 
A ótica individualista e a constituição de novas sociabilidades não favoreceram o afeto e o cuidado com a infância, na Idade Moderna
4. 
A escola foi uma instituição irrelevante na modernidade, sem poderes na subjetividade do aluno, incapaz de moldar mentes e corações infantis.
5. 
as famílias conseguiram escapar do discurso pedagógico dos humanistas, continuando a paparicação com seus filhos, na Idade Moderna.
8. Pergunta 8
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Lutero foi um importante pensador da Idade Moderna, idealizando muitas mudanças, no âmbito de sua Reforma Protestante. Escolha a opção que responde corretamente à .
Correta
(A) Lutero lança, em 1524, um...
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1. 
Lutero lança, em 1524, um conhecido manifesto intitulado “Aos conselhos de todas as cidadesda Alemanha para que criem e mantenham escolas”.
Resposta correta
2. 
Lutero não discordou dos costumes da Igreja católica de seu tempo, já que ele era um monge alemão.
3. 
A Reforma protestante não trouxe consequências políticas, sociais, econômicas e educacionais.
4. 
Lutero não foi um dos responsáveis pela reformulação do sistema de ensino público que serviu de modelo para a nossa escola atual
5. 
As indulgências católicas oferecidas, no tempo de Lutero, eram corretamente oferecidas para redimir pecados.
9. Pergunta 9
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Um movimento importante da Idade Moderna foi a Contrarreforma, trazendo novas ideias. Pense no que é possível afirmar sobre a Contrarreforma. Reflita o que caracteriza este movimento da Contrarreforma, e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam a Contrarreforma, e F, de falso, para as que não a caracterizam.
I) ( ) A Contrarreforma não revelaria um desejo maior de ler os salmos, por parte dos católicos.
II) ( ) O conteúdo de ensino das escolas jesuítas tinha um caráter essencialmente humanista.
III) ( ) A Companhia de Jesus não foi organizada em moldes militares, não obrigando seus membros a uma rigorosa disciplina e a uma total obediência ao papa.
IV) (  ) O fundador da Companhia de Jesus foi Inácio de Loyola, um militar espanhol ferido em batalha.
V) (  ) A Contrarreforma foi a reação pensada pela Igreja Católica à Reforma Protestante
Correta
(B) F, V, F, V, e V
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1. 
V, V, V F e F
2. 
F, V, F, V, e V
Resposta correta
3. 
V, F, V, F e V
4. 
F, V, V, V e F
5. 
V, V, F, F e V
10. Pergunta 10
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Refletir sobre as contribuições, na Idade Moderna, da Ratio atque Institutio Studiorum Societatis Iesu, um famoso Plano e uma Organização de Estudos, estabelecidos pela Companhia de Jesus. Reflita sobre o que caracteriza a Ratio Studiorum, e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam a, e F, de falso, para as que não as caracterizam.
I) ( ) Ratio Studiorum desejava instruir lentamente os jesuítas docentes sobre a real natureza, a verdadeira extensão e as esperadas obrigações do seu cargo.
II) ( ) Desse plano de estudos constavam desde a regulamentação dos estudos e da vida no colégio até a disciplina. A entrega de prêmios era incentivada, evitando-se castigos físicos.
III) ( ) O Ratio Studiorum foi baseado em experiências ocorridas no Colégio Romano, e também em observações pedagógicas de distintos colégios
IV) ( ) Ratio Studiorum é a sistematização da pedagogia jesuítica, composta de 476 regras capazes de abranger a totalidade das atividades dos agentes relacionados diretamente ao ensino
V) ( ) O Ratio Studiorum aparece como resposta a precisão de unificação de procedimentos pedagógicos, já que muito colégios surgiram para serem administrados pelos jesuítas.
Correta
(E) F, V, V, F e V
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1. 
V, V, V F e F
2. 
V, F, V, F e V
3. 
F, V, F, F e V
4. 
V, V, F, F e V
5. 
F, V, V, F e V
1.
 
Pergunta 1
 
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Reflita sobre a Pedagogia moderna, percebendo mudanças
 
na trajetória histórica da infância, 
surgindo até uma
 
nova concepção de infância na modernidade , e, em seguida, assinale V, de 
verdadeiro, para as opções que c
aracterizam este momento da Pedagogia Moderna, e F, de falso, 
para as que não caracterizam.
 
I) ( ) O Renascimento viu a brincadeira como uma conduta livre e favorecedora do desenvolvimento 
da inteligência e aprendizagem escolar.
 
II) ( ) A Pedagogia Moderna
 
revela mudança no que escritores, pais e professores passar a pensar a 
sobre a infância, surgindo uma nova concepção de infância.
 
III) ( ) com o avanço da Idade Moderna e tantas influências dos jesuítas ficará mais alegre e 
carnavalesco ser jovem, nos col
égios.
 
IV) (
 
) a criança medieval virou o repositório dos costumes abandonados pelos adultos.
 
V)
 
(
 
) Não houve especialização infantil dos brinquedos , na primeira infância, a partir já do fim da 
Idade Média.
 
Correta
 
(E) V, V, F, V e F
 
Ocultar outras opç
ões
 
 
1.
 
 
F, V, V, F e V
 
2.
 
 
F, V, V, V e F
 
3.
 
 
V, F, V, F e V
 
4.
 
 
V, V, V F e F
 
5.
 
 
V, V, F, V e F
 
Resposta correta
 
2.
 
Pergunta 2
 
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1. Pergunta 1 
/0,25 
Reflita sobre a Pedagogia moderna, percebendo mudanças na trajetória histórica da infância, 
surgindo até uma nova concepção de infância na modernidade , e, em seguida, assinale V, de 
verdadeiro, para as opções que caracterizam este momento da Pedagogia Moderna, e F, de falso, 
para as que não caracterizam. 
I) ( ) O Renascimento viu a brincadeira como uma conduta livre e favorecedora do desenvolvimento 
da inteligência e aprendizagem escolar. 
II) ( ) A Pedagogia Moderna revela mudança no que escritores, pais e professores passar a pensar a 
sobre a infância, surgindo uma nova concepção de infância. 
III) ( ) com o avanço da Idade Moderna e tantas influências dos jesuítas ficará mais alegre e 
carnavalesco ser jovem, nos colégios. 
IV) ( ) a criança medieval virou o repositório dos costumes abandonados pelos adultos. 
V) ( ) Não houve especialização infantil dos brinquedos , na primeira infância, a partir já do fim da 
Idade Média. 
Correta 
(E) V, V, F, V e F 
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1. 
F, V, V, F e V 
2. 
F, V, V, V e F 
3. 
V, F, V, F e V 
4. 
V, V, V F e F 
5. 
V, V, F, V e F 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
/0,25