SIMULADO 1 -PROVA

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EEAr  –  Simulado  I     Página  1  
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SIMULADO I  
ESCOLA	
 DE	
 ESPECIALISTAS	
 DE	
 AERONÁUTICA  
  
NOME:  
                                                            
 
INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DAS PROVAS  
  
1.  Confira  o  caderno  de  Prova  
  
–  Neste  simulado  existem  24  (vinte  quatro)  questões  de  Português,  24  (vinte  e  quatro)  questões  de  Inglês,  
24  (vinte  quatro)  questões  de  Matemática  e  24  (vinte  e  quatro)  questões  de  Física.    
  
–  O  caderno  de  prova  deve   ser   retirado  na  área  do  aluno  Material  digital,  pasta  Simulado.  O  candidato  
deverá   imprimir,   responder   e   guardar   o   caderno   para   retirar   dúvida   com   o   professor   quando   houver  
questões  não  resolvidas  pelo  aluno.  
  
–  Além  deste  caderno  de  questões,  você  deverá  ir  na  área  do  aluno  preencher  o  Cartão  Resposta  e  enviar  
para  o  curso.    
Obs:    
-­‐  Após  entrar  o  aluno  NÃO  poderá  sair  até  o  envio  das  respostas  para  o  curso;  
-­‐  O  aluno  terá  5  horas  para  resolver  as  96  questões  e  enviar  para  o  curso;    
-­‐  Será  feito  o  acompanhamento  estatístico  dos  resultados  e  repassados  para  os  professores.  
-­‐   Caso   o   aluno   não   siga   os   procedimento   e   feche   o   programa   de   envio   das   respostas   não   terá   outra  
oportunidade  de  envio  será  considerado  como  falta  ao  simulado.  
  
2.  Condições  de  Execução  da  Prova  
–  O  tempo  total  de  duração  da  prova  é  de  5  (cinco)  horas  e  30  (trinta)  minutos.  Os  15   (quinze)  minutos  
iniciais  são  destinados  à  leitura  da  prova  e  ao  esclarecimento  de  dúvidas.  Os  15  (quinze)  minutos  finais  são  
destinados  ao  preenchimento  das  opções  selecionadas  pelo  candidato  no  Cartão  de  Respostas.  
  
3.  Cartão  de  Respostas  
–  Escolha  a  única  resposta  certa  dentre  as  opções  apresentadas  em  cada  questão,  assinalando-­‐a,    no  Cartão  
de  Respostas  e  envie  para  o  curso.  O  resultado  e  o  seu  desempenho  será  automático.  
–  Sua  participação,  disciplina  e  honestidade  será  fundamental  para  o  sucesso  da  sua  aprovação.  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
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PROVA DE PORTUGUÊS ( 1 a 24) 
 
 
Questão 01. 
 
Leia: 
 
“Você é exatamente o que eu sempre quis/ 
Ela se encaixa perfeitamente em mim”. 
 
O trecho apresenta um fragmento de uma 
canção, de autoria de Sorocaba. Em relação ao 
uso dos pronomes, marque a alternativa correta, 
de acordo com a gramática normativa. 
a) O pronome “ela” indica com quem se fala no 
discurso. 
b) O pronome “você” indica a pessoa que fala no 
discurso. 
c) O pronome “você” não indica, 
gramaticalmente, a mesma pessoa indicada 
por “ela”, no texto exemplificado. 
d) O pronome “você” se refere, gramaticalmente, 
à mesma pessoa descrita pelo pronome “ela”, 
no texto exemplificado. 
 
 
Questão 02. 
 
Em qual das alternativas abaixo o advérbio em 
destaque é classificado como advérbio de tempo? 
a) Não gosto de salada excessivamente 
temperada. 
b) Ele calmamente se trocou, estava com o 
uniforme errado. 
c) Aquela vaga na garagem do condomínio 
finalmente será minha. 
d) Provavelmente trocariam os móveis da casa 
após a mudança. 
 
Questão 03. 
 
Leia: 
 
I. Encontrei a pessoa certa. 
II. Falei sobre os olhos dela. 
 
Ao unir as duas orações, subordinando a II a I, 
mantendo o mesmo sentido que cada uma 
apresenta e usando adequadamente os 
pronomes relativos, tem-se: 
a) Encontrei a pessoa certa sobre cujos os olhos 
dela falei. 
b) Encontrei a pessoa certa sobre os olhos dela 
falei. 
c) Encontrei a pessoa certa sobre cujos olhos 
falei. 
d) Encontrei a pessoa certa cujos olhos falei. 
 
Questão 04. 
 
Leia: 
 
“Diante dos fatos marcantes da infância, eu não 
podia acreditar na inocência de meu pai.” 
 
As palavras podia e pai apresentam, 
respectivamente, 
a) ditongo crescente e hiato. 
b) hiato e ditongo crescente. 
c) hiato e ditongo decrescente. 
d) ditongo decrescente e ditongo crescente. 
 
 
 
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
MAIS QUE ORWELL, HUXLEY PREVIU NOSSO 
TEMPO 
Hélio Gurovitz 
 
Publicado em 1948, o livro 1984, de 
George Orwell, saltou para o topo da lista dos 
mais vendidos (...) 1A distopia de Orwel, mesmo 
situada no futuro, tinha um endereço certo em 
seu tempo: o stalinismo. (...) 2O mundo da “pós-
verdade”, dos “fatos alternativos” e da anestesia 
intelectual nas redes sociais mais parece outra 
distopia, publicada em 1932: Admirável mundo 
novo, de Aldous Huxley. 
3Não se trata de uma tese nova. Ela foi 
levantada pela primeira vez em 1985, num 
livreto do teórico da comunicação americano Neil 
Postman: Amusing ourselves to death (4Nos 
divertindo até morrer), relembrado por seu filho 
Andrew em artigo recente no The Guardian. “Na 
visão de Huxley, não é necessário nenhum 
Grande Irmão para despojar a população de 
autonomia, maturidade ou história”, escreveu 
Postman. “Ela acabaria amando sua opressão, 
adorando as tecnologias que destroem sua 
capacidade de pensar. Orwell temia aqueles que 
proibiriam os livros. Huxley temia que não 
haveria motivo para proibir um livro, pois não 
haveria ninguém que quisesse lê-los. Orwell 
temia aqueles que nos privariam de informação. 
Huxley, aqueles que nos dariam tanta que 
seríamos reduzidos à passividade e ao egoísmo. 
5Orwell temia que a verdade fosse escondida de 
nós. Huxley, que fosse afogada num mar de 
irrelevância.” 
6No futuro pintado por Huxley, (...) não 
há mães, pais ou casamentos. O sexo é livre. A 
diversão está disponível na forma de jogos 
esportivos, cinema multissensorial e de uma 
droga que garante o bem-estar sem efeito 
colateral: o soma. Restaram na Terra dez áreas 
civilizadas e uns poucos territórios selvagens, 
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onde 7grupos nativos ainda preservam costumes 
e tradições primitivos, como família ou religião. 
“O mundo agora é estável”, diz um líder 
civilizado. “As pessoas são felizes, têm o que 
desejam e nunca desejam o que não podem ter. 
Sentem-se bem, estão em segurança; nunca 
adoecem; 8não têm medo da morte; vivem na 
ditosa ignorância da paixão e da velhice; não se 
acham sobrecarregadas de pais e mães; 9não 
têm esposas, nem filhos, nem amantes por quem 
possam sofrer emoções violentas; são 
condicionadas de tal modo que praticamente não 
podem deixar de se portar como devem. E se, 
por acaso, alguma coisa andar mal, há o soma.” 
10Para chegar à estabilidade absoluta, foi 
necessário abrir mão da arte e da ciência. “A 
felicidade universal mantém as engrenagens em 
funcionamento regular; a verdade e a beleza são 
incapazes de fazê-lo”, diz o líder. “Cada vez que 
as massas tomavam o poder público, era a 
felicidade, mais que a verdade e a beleza, o que 
importava.” A verdade é considerada uma 
ameaça; a ciência e a arte, perigos públicos. Mas 
não é necessário esforço totalitário para controlá-
las. Todos aceitam de bom grado, fazem 
“qualquer sacrifício em troca de uma vida 
sossegada” e de sua dose diária de soma. “Não 
foi muito bom para a verdade, sem dúvida. Mas 
foi excelente para a felicidade.” 
No universo de Orwell, a população é 
controlada pela dor. No de Huxley, pelo prazer. 
“Orwell temia que nossa ruína seria causada pelo 
que odiamos. Huxley, pelo que amamos”, 
escreve Postman. Só precisa haver censura, diz 
ele, se os tiranos acreditam que o público sabe a 
diferença entrediscurso sério e entretenimento. 
(...) O alvo de Postman, em seu tempo, era a 
televisão, que ele julgava ter imposto uma 
cultura fragmentada e superficial, incapaz de 
manter com a verdade a relação reflexiva e 
racional da palavra impressa. 11O computador só 
engatinhava, e Postman mal poderia prever 
como celulares, tablets e redes sociais se 
tornariam – bem mais que a TV – o soma 
contemporâneo. Mas suas palavras foram 
prescientes: “O que afligia a população em 
Admirável mundo novo não é que estivessem 
rindo em vez de pensar, mas que não sabiam do 
que estavam rindo, nem tinham parado de 
pensar”. 
 
Adaptado, Revista Época nº 973 – 13 de 
fevereiro de 2017, p. 67. 
 
 
Distopia = Pensamento, filosofia ou processo 
discursivo caracterizado pelo totalitarismo, 
autoritarismo e opressivo controle da sociedade, 
representando a antítese de utopia. (BECHARA, 
E. Dicionário da língua portuguesa. 1ª ed. Rio de 
Janeiro: Editora Nova Fronteira, 2011, p. 533). 
 
Questão 05. 
 
Analise as assertivas que dizem respeito ao 
trecho a seguir. 
 
“Não se trata de uma tese nova. Ela foi levantada 
pela primeira vez em 1985, num livreto do 
teórico da comunicação americano Neil Postman: 
Amusing ourselves to death (Nos divertindo até 
morrer), relembrado por seu filho Andrew em 
artigo recente no The guardian.” (ref. 3) 
 
I. O primeiro período é constituído de uma 
oração absoluta sem sujeito. 
II. Está de acordo com a Norma Gramatical 
Brasileira a seguinte reescrita Não se trata 
de uma tese nova: esta tese foi levantada pela 
primeira vez em 1985. 
III. O termo Neil Postman classifica-se como 
agente da passiva, uma vez que é o elemento 
que realiza a ação expressa na locução verbal 
indicativa de voz passiva. 
IV. O termo do teórico da comunicação 
americano associa-se a um substantivo, 
especificando-lhe o sentido, sendo, portanto, 
um adjunto adnominal. 
V. O substantivo livreto encontra-se flexionado 
no grau diminutivo sintético para representar 
uma relação de tamanho. 
 
Está correto o que se afirma apenas em 
a) I e III. 
b) II e IV. 
c) II e III. 
d) IV e V. 
Þ
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TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
Leia o texto a seguir e responda à(s) 
questão(ões). 
 
 
PROMESSA CONTRA SINAIS DA IDADE 
 
1O tempo passa, e com ele os sinais da 
idade vão se espalhando pelo nosso organismo. 
Entre eles, os mais evidentes 2ficam estampados 
em nossa pele, e rostos, na forma de rugas, 
flacidez e perda de elasticidade. Um estudo 
publicado ontem no periódico científico Journal of 
Investigative Dermatology, no entanto, 
identificou um mecanismo molecular em células 
da pele que pode estar por trás deste processo, 
abrindo caminho para o desenvolvimento de 
novos tratamentos para, se não impedir, pelo 
menos retardar o envelhecimento delas e, talvez, 
as de outros tecidos e órgãos do corpo. 
Na pesquisa, cientistas da Universidade de 
Newcastle, no Reino Unido, analisaram amostras 
de células da pele de vinte e sete doadores com 
entre seis e anos, tiradas de locais protegidos 
do Sol, para determinar se havia alguma 
diferença no seu comportamento com a idade. 
3Eles verificaram que, quanto mais velha a 
pessoa, menor era a atividade de suas 
mitocôndrias, as “4usinas de energia” de nossas 
células. 5Essa queda, porém, 6era esperada, já 
que há décadas a redução na capacidade de 
geração de energia por essas 7organelas 
celulares e na sua eficiência neste trabalho com o 
tempo é uma das principais vertentes nas teorias 
sobre envelhecimento. 
/.../ 
 
BAIMA, César. O Globo, 27 de fev. 2016, p. 24. 
 
 
Questão 06. 
 
Ao abordar um tema científico em um jornal, é 
comum a prática de empregar recursos para 
torná-lo mais acessível e, portanto, mais 
atraente aos leitores comuns, não acostumados 
ao discurso científico. Observa-se que o texto 
“Promessa contra sinais da idade”, com tal 
finalidade, apresenta os seguintes recursos, 
EXCETO: 
a) emprego de título chamativo, cuja ideia de 
uma “promessa” contra o envelhecimento 
funciona como elemento de persuasão para os 
leitores. 
b) introdução narrativo-descritiva – considerando 
os dois períodos iniciais do texto –, com a 
finalidade de situar o tema como presente na 
realidade do leitor. 
c) utilização da metáfora “usinas de energia” 
(ref. 4) para explicar, de maneira simbólica e 
mais acessível, a atividade das mitocôndrias. 
d) uso do diminutivo com sentido afetivo no 
termo “organelas” (ref. 7), com o objetivo de 
criar proximidade entre o leitor e o tema. 
 
 
 
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
Quarto de Despejo 
 
“O grito da favela que tocou a consciência 
do mundo inteiro” 
 
2 de MAIO de 1958. Eu não sou indolente. Há 
tempos que eu pretendia fazer o meu diario. Mas 
eu pensava que não tinha valor e achei que era 
perder tempo. 
...Eu fiz uma reforma para mim. Quero tratar as 
pessoas que eu conheço com mais atenção. 
Quero enviar sorriso amavel as crianças e aos 
operarios. 
...Recebi intimação para comparecer as 8 horas 
da noite na Delegacia do 12. Passei o dia catando 
papel. A noite os meus pés doiam tanto que eu 
não podia andar. 
Começou chover. Eu ia na Delegacia, ia levar o 
José Carlos. A intimação era para ele. O José 
Carlos tem 9 anos. 
 
3 de MAIO. ...Fui na feira da Rua Carlos de 
Campos, catar qualquer coisa. Ganhei bastante 
verdura. Mas ficou sem efeito, porque eu não 
tenho gordura. Os meninos estão nervosos por 
não ter o que comer. 
 
6 de MAIO. De manhã não fui buscar agua. 
Mandei o João carregar. Eu estava contente. 
Recebi outra intimação. Eu estava inspirada e os 
versos eram bonitos e eu esqueci de ir na 
Delegacia. Era 11 horas quando eu recordei do 
convite do ilustre tenente da 12ª Delegacia. 
...o que eu aviso aos pretendentes a política, é 
que o povo não tolera a fome. É preciso conhecer 
a fome para saber descrevê-la. 
Estão construindo um circo aqui na Rua 
Araguaia, Circo Theatro Nilo. 
 
9 de MAIO. Eu cato papel, mas não gosto. Então 
eu penso: Faz de conta que estou sonhando. 
 
10 de MAIO. Fui na Delegacia e falei com o 
Tenente. Que homem amavel! Se eu soubesse 
que ele era tão amavel, eu teria ido na Delegacia 
na primeira intimação. 
(...) O Tenente interessou-se pela educação dos 
72
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meus filhos. Disse-me que a favela é um 
ambiente propenso, que as pessoas tem mais 
possibilidades de delinquir do que tornar-se util a 
patria e ao país. Pensei: se ele sabe disso, 
porque não faz um relatorio e envia para os 
politicos? O Senhor Janio Quadros, o Kubstchek, 
e o Dr Adhemar de Barros? Agora falar para 
mim, que sou uma pobre lixeira. Não posso 
resolver nem as minhas dificuldades.(...) O Brasil 
precisa ser dirigido por uma pessoa que já 
passou fome. A fome tambem é professora. 
Quem passa fome aprende a pensar no proximo 
e nas crianças. 
 
11 de MAIO. Dia das mães. O céu está azul e 
branco. Parece que até a natureza quer 
homenagear as mães que atualmente se sentem 
infeliz por não realizar os desejos de seus filhos. 
(...) O sol vai galgando. Hoje não vai chover. 
Hoje é o nosso dia. (...) A D. Teresinha veio 
visitar-me. Ela deu-me 15 cruzeiros. Disse-me 
que era para a Vera ir no circo. Mas eu vou 
deixar o dinheiro para comprar pão amanhã, 
porque eu só tenho 4 cruzeiros.(...) Ontem eu 
ganhei metade da cabeça de um porco no 
frigorifico. Comemos a carne e guardei os ossos 
para ferver. E com o caldo fiz as batatas. Os 
meus filhos estão sempre com fome. Quando 
eles passam muita fome eles não são exigentes 
no paladar. (...) Surgiu a noite. As estrelas estão 
ocultas. O barraco está cheio de pernilongos. Eu 
vou acender uma folha de jornal e passar pelas 
paredes. É assim que os favelados matammosquitos. 
 
13 de MAIO. Hoje amanheceu chovendo. É um 
dia simpatico para mim. É o dia da Abolição. Dia 
que comemoramos a libertação dos escravos. 
Nas prisões os negros eram os bodes expiatorios. 
Mas os brancos agora são mais cultos. E não nos 
trata com desprezo. 
Que Deus ilumine os brancos para que os pretos 
sejam feliz. (...) Continua chovendo. E eu tenho 
só feijão e sal. A chuva está forte. Mesmo assim, 
mandei os meninos para a escola. Estou 
escrevendo até passar a chuva para mim ir lá no 
Senhor Manuel vender os ferros. Com o dinheiro 
dos ferros vou comprar arroz e linguiça. A chuva 
passou um pouco. Vou sair. (...) Eu tenho dó dos 
meus filhos. Quando eles vê as coisas de comer 
eles brada: Viva a mamãe!. A manifestação 
agrada-me. Mas eu já perdi o habito de sorrir. 
Dez minutos depois eles querem mais comida. Eu 
mandei o João pedir um pouquinho de gordura a 
Dona Ida. Mandei-lhe um bilhete assim: 
“Dona Ida peço-te se pode me arranjar um 
pouquinho de gordura, para eu fazer sopa para 
os meninos. Hoje choveu e não pude catar papel. 
Agradeço. Carolina” 
(...) Choveu, esfriou. É o inverno que chega. E no 
inverno a gente come mais. A Vera começou a 
pedir comida. E eu não tinha. Era a reprise do 
espetaculo. Eu estava com dois cruzeiros. 
Pretendia comprar um pouco de farinha para 
fazer um virado. Fui pedir um pouco de banha a 
Dona Alice. Ela deu-me a banha e arroz. Era 9 
horas da noite quando comemos. 
E assim no dia 13 de maio de 1958 eu lutava 
contra a escravatura atual – a fome! 
 
(DE JESUS, Carolina Maria. Quarto de Despejo.) 
 
 
Questão 07. 
 Quanto ao uso dos pronomes, assinale a opção 
que traz uma INFRAÇÃO à norma padrão da 
língua. 
a) “Estou escrevendo até passar a chuva para 
mim ir lá no Senhor Manuel vender os ferros.” 
b) “Fui pedir um pouco de banha a Dona Alice. 
Ela deu-me a banha e arroz.” 
c) “...as pessoas tem mais possibilidades de 
delinquir do que tornar-se util a patria e ao 
país.” 
d) “É preciso conhecer a fome para saber 
descrevê-la.” 
 
 
 
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
A MAÇÃ DE OURO 
 
A Apple supera a Microsoft em valor de mercado, 
premiando o espírito visionário e libertário de 
Steve Jobs 
 
12A Microsoft e a Apple vieram ao mundo 
praticamente ao mesmo tempo, em meados dos 
anos 1970, criadas na garagem de jovens 
estudantes. Mas as empresas não trilharam 
caminhos paralelos. A Microsoft desenvolveu o 
sistema operacional mais popular do mundo e 
rapidamente se tornou uma das maiores 
corporações americanas, rivalizando com 
gigantes da velha indústria. A Apple, ao 
contrário, demorou a decolar. 14Fazia produtos 
inovadores, mas que vendiam pouco. 4Isso 
começou a mudar quando Steve Jobs, um de 
seus fundadores, 6que fora afastado nos anos 80, 
assumiu o comando criativo da empresa, em 
1996. 11A Apple estava à beira da falência e só 
ganhou sobrevida porque recebeu um 10aporte de 
150 milhões de dólares de Microsoft. Jobs iniciou 
o lançamento de produtos 8genuinamente 
revolucionários nas áreas que mais crescem na 
indústria de tecnologia. Primeiro com o iPod e a 
loja virtual iTunes. Depois vieram o iPhone e, 
agora, o iPad. Desde o início de 2005, o preço 
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das ações da empresa foi multiplicado por oito. 
3Na semana passada, a Apple alcançou o cume. 
15Tornou-se a companhia de tecnologia mais 
valiosa do mundo, superando a Microsoft. 13Na 
sexta-feira, a empresa de Jobs tinha valor de 
mercado de 233 bilhões de dólares, contra 226 
bilhões de dólares da companhia de Bill Gates. 
2A Marca, para além da disputa pessoal 
entre os 7maiores gênios da nova economia, 
coroa a estratégia definida por Jobs. Quando ele 
retornou à Apple, tamanha era a descrença no 
futuro da empresa que Michael Dell, fundador da 
Dell, afirmou que o melhor a fazer era fechar as 
portas e devolver o dinheiro a 5seus acionistas. 
Hoje, a Dell vale um décimo da Apple. 1O mérito 
de Jobs foi ter a 9presciência do rumo que o 
mercado tomaria. 
 
BARRUCHO, Luís Guilherme & TSUBOI, Larissa. A 
maçã de ouro. In: Revista Veja, 02 de jun. 2010, 
p.187. Adaptado. 
 
 
Questão 08. 
 
Assinale a alternativa em que o termo retomado 
pelo mecanismo coesivo em destaque foi 
corretamente indicado entre parênteses: 
a) “Isso começou a mudar quando Steve Jobs...” 
(ref. 4) – (fazia produtos inovadores) 
b) “... e devolver o dinheiro a seus acionistas.” 
(ref. 5) – (Steve Jobs) 
c) “... quando Steve Jobs, um de seus 
fundadores, que fora afastado nos anos 80,...” 
(ref. 6) – (Steve Jobs) 
d) “A marca, para além da disputa pessoal entre 
os maiores gênios da economia, coroa a 
estratégia definida por Jobs.” (ref. 7) – (Steve 
Jobs, Bill Gates, Michael Dell) 
 
 
 
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
GATES E JOBS 
 
Quando as órbitas se cruzam 
 
7Em astronomia, quando as órbitas de 
duas estrelas se entrecruzam por causa da 
interação gravitacional, tem-se um sistema 
binário. Historicamente, ocorrem situações 
análogas quando uma era é moldada pela relação 
e rivalidade de dois grandes astros orbitando: 
Albert Einstein e Niels Bohr na física no século 
XX, por exemplo, ou Thomas Jefferson e 
Alexander Hamilton na condução inicial do 
governo americano. Nos primeiros trinta anos da 
era do computador pessoal, a partir do final dos 
anos 1970, o sistema estelar binário definidor foi 
composto por dois indivíduos de grande energia, 
que largaram os estudos na universidade, ambos 
nascidos em 1955. 
Bill Gates e Steve Jobs, apesar das 
ambições semelhantes no ponto de convergência 
da tecnologia e dos negócios, 5tinham origens 
bastante diferentes e personalidades 
radicalmente distintas. 
À diferença de Jobs, Gates entendia de 
programação e tinha uma mente mais prática, 
mais disciplinada e com grande capacidade de 
raciocínio analítico. Jobs era mais intuitivo, 
romântico, e dotado de mais instinto para tornar 
a tecnologia usável, o design agradável e as 
interfaces amigáveis. Com sua mania de 
perfeição, era extremamente exigente, além de 
administrar com carisma e intensidade 
indiscriminada. 3Gates era mais metódico; as 
reuniões para exame dos produtos tinham 
horário rígido, e ele chegava ao cerne das 
questões com uma habilidade ímpar. Jobs 
encarava as pessoas com uma intensidade 
cáustica e ardente; Gates às vezes não 
conseguia fazer contato visual, mas era 
essencialmente bondoso. 
4“Cada qual se achava mais inteligente do 
que o outro, mas Steve em geral tratava Bill 
como alguém levemente inferior, sobretudo em 
questões de gosto e estilo”, diz Andy Hertzfeld. 
“Bill menosprezava Steve porque ele não sabia 
de fato programar.” Desde o começo da relação, 
6Gates ficou fascinado por Jobs e com uma ligeira 
inveja de seu efeito hipnótico sobre as pessoas. 
Mas também o considerava “essencialmente 
esquisito” e “estranhamente falho como ser 
humano”, e se sentia desconcertado com a 
grosseria de Jobs e sua tendência a funcionar 
“ora no modo de dizer que você era um merda, 
ora no de tentar seduzi-lo”. Jobs, por sua vez, 
via em Gates uma estreiteza enervante. 
2Suas diferenças de temperamento e 
personalidade 1iriam levá-los para lados opostos 
da linha fundamental de divisão na era digital. 
Jobs era um perfeccionista que adorava estar no 
controle e se comprazia com sua índole 
intransigente de artista; ele e a Apple se 
tornaram exemplos de uma estratégia digital que 
integrava solidamente o hardware, o software e o 
conteúdo numa unidade indissociável. Gates era 
um analista inteligente, calculista e pragmático 
dos negócios e da tecnologia; dispunha-se a 
licenciar o software e o sistema operacional da 
Microsoft para um grande número de fabricantes. 
Depois de trinta anos, Gates desenvolveu 
um respeito relutante por Jobs. “De fato, ele 
nunca entendeu muito de tecnologia, mas tinha 
um instinto espantoso para saber o que 
funciona”,disse. Mas Jobs nunca retribuiu 
valorizando devidamente os pontos fortes de 
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Gates. “Basicamente Bill é pouco imaginativo e 
nunca inventou nada, e é por isso que acho que 
ele se sente mais à vontade agora na filantropia 
do que na tecnologia”, disse Jobs, com pouca 
justiça. “Ele só pilhava despudoradamente as 
ideias dos outros.” 
 
(ISAACSON, Walter. Steve Jobs: a biografia. São 
Paulo: Companhia das Letras, 2011. p. 189-191. 
Adaptado) 
 
 
 
Questão 09. 
 
Assinale a opção correta quanto à análise das 
palavras abaixo, em destaque, retiradas do texto 
a) Os termos indissociável e intransigente são 
formadas somente pelo processo de derivação 
prefixal. 
b) As palavras ímpar e saída seguem a regra de 
acentuação gráfica das vogais i e u tônicas dos 
hiatos. 
c) Na frase, “... tinham... personalidades 
radicalmente distintas.” (ref. 5), o termo 
distintas é sinônimo de notáveis. 
d) Nas palavras destacadas em “... Gates ficou 
fascinado por Jobs e com uma ligeira inveja de 
seu efeito hipnótico...” (ref. 6), há, 
respectivamente, dígrafo, dígrafo e encontro 
consonantal. 
 
 
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
O adolescente 
 
A vida é tão bela que chega a dar medo. 
Não o medo que paralisa e gela, 
estátua súbita. 
mas 
 
esse medo fascinante e fremente de curiosidades 
que faz 
o jovem felino seguir para frente farejando o 
vento 
ao sair, a primeira vez, da gruta. 
 
Medo que ofusca: luz! 
 
Cumplicemente, 
as folhas contam-te um segredo 
velho como o mundo: 
 
Adolescente, olha! A vida é nova... 
A vida é nova e anda nua 
- vestida apenas com teu desejo! 
 
QUINTANA, Mário. Nariz de vidro. São Paulo, 
Moderna, 1984, p. 7 
 
Questão 10. 
 
Assinale a alternativa que não traz uma análise 
correta do poema. 
a) O mais antigo segredo da vida é que ela se 
renova a cada olhar. 
b) A ausência da vírgula, antes do pronome 
relativo que, verso 2, indica que qualquer 
medo paralisa e gela. 
c) O terceiro verso é uma metáfora de medo e 
simboliza a sensação paralisante desse 
sentimento. 
d) A beleza da vida provoca não só o medo, mas 
também a curiosidade das pessoas. 
 
 
Questão 11. 
 
Assinale a alternativa em que os vocábulos 
equivalem, respectivamente, às expressões: 
 
governo dos nobres – inflamação da boca – chefe 
de facções populares – medo de animais. 
a) aristocracia – estomatite – demagogo – 
zoofobia 
b) democracia – ortodontia – antropófago – 
nosofobia 
c) plutocracia – cefalgia – demográfico – 
cinofobia 
d) oligarquia – endofagia – democrático – 
hidrofobia 
 
 
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TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
APRENDA A CHAMAR A POLÍCIA! 
 
Tenho sono muito leve, e numa noite 
dessas notei que havia alguém andando 
sorrateiramente no quintal de casa. 
Levantei em silêncio e fiquei 
acompanhando os leves ruídos que vinham lá de 
fora, até ver uma silhueta passando pela janela 
do banheiro. 
Como minha casa era muito segura, com 
grades nas janelas e trancas internas nas portas, 
não fiquei muito preocupado, mas era claro que 
eu não ia deixar um ladrão ali, espiando 
tranquilamente. 
Liguei baixinho para a polícia, informei a 
situação e o meu endereço. Perguntaram-me se 
o ladrão estava armado ou se já estava no 
interior da casa. Esclareci que não e disseram-
me que não havia nenhuma viatura por perto 
para ajudar, mas que iriam mandar alguém 
assim que fosse possível. 
Um minuto depois liguei de novo e disse 
com a voz calma: 
– Oi, eu liguei há pouco porque tinha 
alguém no meu quintal. Não precisa mais ter 
pressa. Eu já matei o ladrão com um tiro da 
escopeta calibre 12, que tenho guardada em casa 
para estas situações. O tiro fez um estrago 
danado no cara! 
Passados menos de três minutos, estavam 
na minha rua cinco carros da polícia, um 
helicóptero, uma unidade do resgate, uma equipe 
de TV e a turma dos direitos humanos, que não 
perderiam isso por nada neste mundo. 
Eles prenderam o ladrão em flagrante, 
que ficava olhando tudo com cara de 
assombrado. Talvez ele estivesse pensando que 
aquela era a casa do Comandante da Polícia. 
No meio do tumulto, um tenente se 
aproximou de mim e disse: 
– Pensei que tivesse dito que tinha 
matado o ladrão. 
Eu respondi: 
– Pensei que tivesse dito que não havia 
nenhuma viatura disponível. 
 
Disponível em: 
http://pensador.uol.com.br/frase/OTQzODk4/. 
Acesso em: 27/08/2015. Adaptado. (Autor 
desconhecido, mas há quem atribua a autoria a 
Luís Fernando Veríssimo.) 
 
 
 
 
 
 
Questão 12. 
 
Considerando o que está dito no texto, assinale a 
alternativa correta. 
a) Em “Perguntaram-me se o ladrão estava 
armado ou se já estava no interior da casa. 
Esclareci que não e disseram-me que não 
havia nenhuma viatura por perto para ajudar, 
mas que iriam mandar alguém assim que 
fosse possível”, os verbos destacados em 
negrito estão na terceira pessoa do plural, e 
isso permite deduzir que o narrador falou com 
mais de uma pessoa da polícia quando deu o 
primeiro telefonema. 
b) Na frase “Passados menos de três minutos, 
estavam na minha rua cinco carros da polícia, 
um helicóptero, uma unidade do resgate, uma 
equipe de TV e a turma dos direitos humanos 
[...]”, o sujeito do verbo “estavam” é composto 
e posposto ao verbo. 
c) Em “Tenho sono muito leve, e numa noite 
dessas notei que havia alguém andando 
sorrateiramente no quintal de casa”, o termo 
destacado em negrito é um pronome 
substantivo que substitui “uma noite de 
insônia”. 
d) A frase “Como minha casa era muito segura, 
com grades nas janelas e trancas internas nas 
portas, não fiquei muito preocupado, mas era 
claro que eu não ia deixar um ladrão ali, 
espiando tranquilamente” mantém o mesmo 
sentido do texto se os termos destacados em 
negrito forem substituídos, respectivamente 
por: à medida que, por conseguinte, 
deixaria, que espiava. 
 
 
Questão 13. 
 
João/Zero (Wagner Moura) é um cientista genial, 
mas infeliz porque há 20 anos atrás foi 
humilhado publicamente durante uma festa e 
perdeu Helena (Alinne Moraes), uma antiga e 
eterna paixão. Certo dia, uma experiência com 
um de seus inventos permite que ele faça uma 
viagem no tempo, retornando para aquela época 
e podendo interferir no seu destino. Mas quando 
ele retorna, descobre que sua vida mudou 
totalmente e agora precisa encontrar um jeito de 
mudar essa história, nem que para isso tenha 
que voltar novamente ao passado. Será que ele 
conseguirá acertar as coisas? 
 
Disponível em: http://adorocinema.com. Acesso 
em: 4 out. 2011. 
 
 
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Qual aspecto da organização gramatical atualiza 
os eventos apresentados na resenha, 
contribuindo para despertar o interesse do leitor 
pelo filme? 
a) O emprego do verbo haver, em vez de ter, em 
“há 20 anos atrás foi humilhado”. 
b) A descrição dos fatos com verbos no presente 
do indicativo, como “retorna” e “descobre”. 
c) A repetição do emprego da conjunção “mas” 
para contrapor ideias. 
d) A finalização do texto com a frase de efeito 
“Será que ele conseguirá acertar as coisas?”. 
 
 
Questão 14. 
 
Em junho de 1913, embarquei para a Europa a 
fim de me tratar num sanatório suíço. Escolhi o 
de Clavadel, perto de Davos-Platz, porque a 
respeito dele me falara João Luso, que ali 
passara um inverno com a senhora. Mais tarde 
vim a saber que antes de existir no lugar um 
sanatório, lá estivera por algum tempo Antônio 
Nobre. “Ao cair das folhas”, um de seus mais 
belos sonetos, talvez o meu predileto, está 
datado de “Clavadel, outubro,1895”. Fiquei na 
Suíça até outubro de 1914. 
 
BANDEIRA, M. Poesia completa e prosa. Rio de 
Janeiro: Nova Aguilar, 1985. 
 
 
No relato de memórias do autor, entre os 
recursos usados para organizar a sequência dos 
eventos narrados, destaca-se a 
a) construção de frases curtas a fim de conferir 
dinamicidade ao texto. 
b) presença de advérbios de lugar para indicar a 
progressão dos fatos. 
c) alternância de tempos do pretérito para 
ordenar os acontecimentos. 
d) inclusão de enunciados com comentários e 
avaliações pessoais. 
 
 
TEXTO I 
 
Um ato de criatividade pode contudo gerar um 
modelo produtivo. Foi o que ocorreu com a 
palavra sambódromo, criativamente formada 
com a terminação -(ó)dromo (= corrida), que 
figura em hipódromo, autódromo, cartódromo, 
formas que designam itens culturais da alta 
burguesia. Não demoraram a circular, a partir de 
então, formas populares como rangódromo, 
beijódromo, camelódromo. 
 
AZEREDO, J. C. Gramática Houaiss da língua 
portuguesa. São Paulo: Publifolha, 2008. 
 
TEXTO II 
Existe coisa mais descabida do que chamar de 
sambódromo uma passarela para desfile de 
escolas de samba? Em grego, -dromo quer dizer 
“ação de correr, lugar de corrida”, dai as palavras 
autódromo e hipódromo. É certo que, às vezes, 
durante o desfile, a escola se atrasa e é obrigada 
a correr para não perder pontos, mas não se 
desloca com a velocidade de um cavalo ou de um 
carro de Formula 1. 
 
GULLAR, F. Disponível em: 
www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 3 ago, 2012. 
 
Questão 15. 
 
Há nas línguas mecanismos geradores de 
palavras. Embora o Texto II apresente um 
julgamento de valor sobre a formação da palavra 
sambódromo, o processo de formação dessa 
palavra reflete 
a) o dinamismo da língua na criação de novas 
palavras. 
b) uma nova realidade limitando o aparecimento 
de novas palavras. 
c) a apropriação inadequada de mecanismos de 
criação de palavras por leigos. 
d) o reconhecimento da impropriedade semântica 
dos neologismos. 
 
 
Questão 16. 
 
 
 
A rapidez é destacada como uma das qualidades 
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do serviço anunciado, funcionando como 
estratégia de persuasão em relação ao 
consumidor do mercado gráfico. O recurso da 
linguagem verbal que contribui para esse 
destaque é o emprego 
a) do termo “fácil” no início do anúncio, com foco 
no processo. 
b) de adjetivos que valorizam a nitidez da 
impressão. 
c) das formas verbais no futuro e no pretérito, 
em sequência. 
d) da expressão intensificadora “menos do que” 
associada à qualidade. 
 
 
Questão 17 
 
Assum preto 
 
Tudo em vorta é só beleza 
Sol de abril e a mata em frô 
Mas assum preto, cego dos óio 
Num vendo a luz, ai, canta de dor 
 
Tarvez por ignorança 
Ou mardade das pió 
Furaro os óio do assum preto 
Pra ele assim, ai, cantá mio 
 
Assum preto veve sorto 
Mas num pode avuá 
Mil veiz a sina de uma gaiola 
Desde que o céu, ai, pudesse oiá 
 
GONZAGA, L.; TEIXEIRA, H. Disponível em: 
www.luizgonzaga.mus.br. Acesso em: 30 jul. 
2012 (fragmento). 
 
 
As marcas da variedade regional registradas 
pelos compositores de Assum preto resultam da 
aplicação de um conjunto de princípios ou regras 
gerais que alteram a pronúncia, a morfologia, a 
sintaxe ou o léxico. No texto, é resultado de uma 
mesma regra a 
a) pronúncia das palavras “vorta” e “veve”. 
b) pronúncia das palavras “tarvez” e “sorto”. 
c) flexão verbal encontrada em “furaro” e 
“cantá”. 
d) redundância nas expressões “cego dos óio” e 
“mata em frô”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 18. (Enem) 
 
 
 
Nessa charge, o recurso morfossintático que 
colabora para o efeito de humor está indicado 
pelo(a) 
a) emprego de uma oração adversativa, que 
orienta a quebra da expectativa ao final. 
b) uso de conjunção aditiva, que cria uma 
relação de causa e efeito entre as ações. 
c) retomada do substantivo “mãe”, que desfaz a 
ambiguidade dos sentidos a ele atribuídos 
d) utilização da forma pronominal “la”, que 
reflete um tratamento formal do filho em 
relação à “mãe”. 
 
 
Questão 19. 
 
Os filhos de Ana eram bons, uma coisa 
verdadeira e sumarenta. Cresciam, tomavam 
banho, exigiam para si, malcriados, instantes 
cada vez mais completos. A cozinha era enfim 
espaçosa, o fogão enguiçado dava estouros. O 
calor era forte no apartamento que estavam aos 
poucos pagando. Mas o vento batendo nas 
cortinas que ela mesma cortara lembrava-lhe 
que se quisesse podia parar e enxugar a testa, 
olhando o calmo horizonte. Como um lavrador. 
Ela plantara as sementes que tinha na mão, não 
outras, mas essas apenas. 
 
LISPECTOR, C. Laços de família. Rio de Janeiro: 
Rocco, 1998. 
 
 
A autora emprega por duas vezes o conectivo 
mas no fragmento apresentado. Observando 
aspectos da organização, estruturação e 
funcionalidade dos elementos que articulam o 
texto, o conectivo mas 
a) expressa o mesmo conteúdo nas duas 
situações em que aparece no texto. 
b) quebra a fluidez do texto e prejudica a 
compreensão, se usado no início da frase. 
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c) ocupa posição fixa, sendo inadequado seu uso 
na abertura da frase. 
d) assume funções discursivas distintas nos dois 
contextos de uso. . 
 
 
Questão 20. 
 
Carnavália 
 
Repique tocou 
O surdo escutou 
E o meu corasamborim 
Cuíca gemeu, será que era meu, quando ela 
passou por 
mim? 
[…] 
 
ANTUNES, A.; BROWN, C.; MONTE, M. 
Tribalistas, 2002 (fragmento). 
 
No terceiro verso, o vocábulo “corasamborim”, 
que é a junção coração + samba + tamborim, 
refere-se, ao mesmo tempo, a elementos que 
compõem uma escola de samba e a situação 
emocional em que se encontra o autor da 
mensagem, com o coração no ritmo da 
percussão. 
 
Essa palavra corresponde a um(a) 
a) estrangeirismo, uso de elementos linguísticos 
originados em outras línguas e representativos 
de outras culturas. 
b) neologismo, criação de novos itens 
linguísticos, pelos mecanismos que o sistema 
da língua disponibiliza. 
c) gíria, que compõe uma linguagem originada 
em determinado grupo social e que pode vir a 
se disseminar em uma comunidade mais 
ampla. 
d) regionalismo, por ser palavra característica de 
determinada área geográfica. 
 
 
 
Questão 21. 
 
O Flamengo começou a partida no ataque, 
enquanto o Botafogo procurava fazer uma forte 
marcação no meio campo e tentar lançamentos 
para Victor Simões, isolado entre os zagueiros 
rubro-negros. Mesmo com mais posse de bola, o 
time dirigido por Cuca tinha grande dificuldade 
de chegar a área alvinegra por causa do 
bloqueio montado pelo Botafogo na frente da sua 
área. 
No entanto, na primeira chance rubro-negra, 
saiu o gol. Após cruzamento da direita de Ibson, 
a zaga alvinegra rebateu a bola de cabeça para o 
meio da área. Kléberson apareceu na jogada e 
cabeceou por cima do goleiro Renan. Ronaldo 
Angelim apareceu nas costas da defesa e 
empurrou para o fundo da rede quase que em 
cima da linha: Flamengo 1 a 0. 
 
Disponível em: 
http://momentodofutebol.blogspot.com 
(adaptado). 
 
O texto, que narra uma parte do jogo final do 
Campeonato Carioca de futebol, realizado em 
2009, contém vários conectivos, sendo que 
a) após é conectivo de causa, já que apresenta o 
motivo de a zaga alvinegra ter rebatido a bola 
de 
cabeça. 
b) enquanto tem um significado alternativo, 
porque conecta duas opções possíveis para 
serem 
aplicadas no jogo. 
c) no entanto tem significado de tempo, porque 
ordena os fatos observados no jogo em ordem 
cronológica de ocorrência. 
d) mesmo traz ideia de concessão, já que “com 
mais posse de bola”, ter dificuldade não é algo 
naturalmente esperado. 
 
 
Questão 22. 
 
"Narizinhocorreu os olhos pela assistência. Não 
podia haver nada mais curioso. Besourinhos de 
fraque e flores na lapela conversavam com 
baratinhas de mantilha e miosótis nos cabelos. 
Abelhas douradas, verdes e azuis, falavam mal 
das vespas de cintura fina - achando que era 
exagero usarem coletes tão apertados. Sardinhas 
aos centos criticavam os cuidados excessivos que 
as borboletas de toucados de gaze tinham com o 
pó das suas asas. Mamangavas de ferrões 
amarrados para não morderem. E canários 
cantando, e beija-flores beijando flores, e 
camarões camaronando, e caranguejos 
caranguejando, tudo que é pequenino e não 
morde, pequeninando e não mordendo." 
 
 (LOBATO, Monteiro. Reinações de 
Narizinho. São Paulo: Brasiliense, 1947.) 
 
No último período do trecho, há uma série de 
verbos no gerúndio que contribuem para 
caracterizar o ambiente fantástico descrito. 
Expressões como "camaronando", 
"caranguejando" e "pequeninando e não 
mordendo" criam, principalmente, efeitos de 
a) esvaziamento de sentido. 
b) monotonia do ambiente. 
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c) estaticidade dos animais. 
d) dinamicidade do cenário. 
 
 
Questão 23. 
 
Nas conversas diárias, utiliza-se frequentemente 
a palavra "próprio" e ela se ajusta a várias 
situações. Leia os exemplos de diálogos: 
 
I. - A Vera se veste diferente! 
 - É mesmo, é que ela tem um estilo PRÓPRIO. 
II. - A Lena já viu esse filme uma dezena de 
vezes! Eu não consigo ver o que ele tem de tão 
maravilhoso assim. 
 - É que ele é PRÓPRIO para adolescente. 
III. - Dora, o que eu faço? Ando tão preocupada 
com o Fabinho! Meu filho está impossível! 
 - Relaxa, Tânia! É PRÓPRIO da idade. Com o 
tempo, ele se acomoda. 
 
Nas ocorrências I, II e III, "próprio" é sinônimo 
de, respectivamente, 
a) adequado, particular, típico. 
b) peculiar, adequado, característico. 
c) conveniente, adequado, particular. 
d) adequado, exclusivo, conveniente. 
 
 
 
Questão 24. 
 
O mundo é grande 
 
O mundo é grande e cabe 
Nesta janela sobre o mar. 
O mar é grande e cabe 
Na cama e no colchão de amar. 
O amor é grande e cabe 
No breve espaço de beijar 
 
ANDRADE, Carlos Drummond de. Poesia e prosa. 
Rio de Janeiro. Nova Aguilar 1983. 
 
Neste poema, o poeta realizou uma opção 
estilística: a reiteração de determinadas 
construções e expressões linguísticas, como o 
uso da mesma conjunção para estabelecer a 
relação entre as frases. Essa conjunção 
estabelece, entre as ideias relacionadas, um 
sentido de 
a) oposição. 
b) comparação. 
c) conclusão. 
d) alternância. 
 
 
 
 
FIM DA PROVA DE PORTUGUÊS 
 
 
PROVA DE INGLÊS ( 25 a 48) 
  
Questão 25 
 
Warning: Flying is bad for your health 
 
Flying is the safest way to travel…or is it? 
Some doctors think the airplane is a dangerous 
place, especially for the old or the unhealthy. 
Although the airplane is pressurized, there is 
less oxygen than on the ground. So anyone who 
has had a heart attack should not try for at least 
two weeks after the attack. After an operation, 
you should stay on the ground for at least ten 
days. 
Sitting on a plane for many hours – especially 
in economy class where there isn’t very much leg 
room – gives everyone aches and pain, so you 
should get some exercise, especially on long 
flights. 
Flying also causes dehydration. If you drink or 
eat too much, you’ll wake up feeling sick. 
Everyone needs to drink more in the air, but you 
shouldn’t drink alcohol because it makes you 
even more thirsty. 
The most common problem is jet lag. You 
should change to your new time zone as soon as 
possible, and you shouldn’t sleep if it’s still 
daylight. 
Crowded airports, long lines, and delays cause 
stress and high blood pressure. So, be careful! 
Flying is the safest way to travel, but is it the 
healthiest? 
(Move Up, Heinemann ) 
 
 
According to the text it’s correct to affirm that 
a) unhealthy people shouldn’t travel by planes. 
b) flying can cause heart attacks. 
c) people who prefer planes mustn’t have health 
problems. 
d) even being safe flying might bring some 
disorders on one’s body. 
 
Questão 26 
 
Aches and pain 
a) are caused due to economy classes. 
b) should change your health. 
c) might be results of long hours without 
stretching the legs. 
d) show passengers they have to exercise before 
sitting on a plane. 
 
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Questão 27 
 
From the text it’s also possible to get 
a) rules of flying a safe 
b) pieces of advice before taking a flight. plane. 
c) zones of dangerous in a route. 
d) healthier ways of flying. 
 
Questão 28 
 
Read the letter and answer the questions: 
 
 
Choose the right alternative to have the blank 
filled in the letter: 
a) himself 
b) herself 
c) itself 
d) yourself 
 
Questão 29 
 
Based on the letter, all alternatives are correct, 
except: 
a) Bobby told his father about his plans. 
b) Bobby is proud of himself. 
c) Bobby’s dad is worried about his son. 
d) It’s the first time Bobby’s going to live away 
from home. 
 
Questão 30 
 
“be able to”, underlined in the letter, gives us an 
idea of 
a) probability. 
b) necessity. 
c) ability. 
d) permission. 
 
Questão 31 
 
“lucky”, in bold type in the letter, is a(n) 
a) verb 
b) noun 
c) pronoun 
d) adjective 
 
 
 
 
 
Questão 32 
 
 
According to the cartoon, the interviewee ____ 
being successful. 
a) has little chance of 
b) is not fat enough for 
c) is too out of shape for 
d) has no chance of 
 
Questão 33 
 
 
 
All alternatives complete the blank, except: 
a) due to 
b) owing to 
c) in spite of 
d) because of 
 
Questão 34 
 
According to the cartoon, if Santa causes one 
more accident, the FAA will 
a) force him to retake his driving test. 
b) take his pilot’s license permanently. 
c) make Santa stop driving his vehicle. 
d) not allow Santa to deliver Christmas gifts ever 
again. 
 
 
 
 
 
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Questão 35 
 
Once upon a time there was a young girl ____ 
lived near the forest with her mother and father. 
She was pretty, nice and kind. So everybody 
loved her very much. 
(Mariza Ferrari e Sarah G. Rubin) 
 
Choose the correct alternative to fill in the blank. 
a) whose 
b) which 
c) whom 
d) who 
 
 
Questão 36 
 
Read the anecdote and answer the questions. 
 
Mother to small son: “Be sure to wash your 
arms before you put on your new shirt.” 
Small son: “Should I wash for long or short 
sleeves?” 
 
In “…you put on your new shirt”, the opposite of 
the underlined word is 
a) young 
b) old 
c) fat 
d) aged 
 
Questão 37 
 
In “mother to small son:”, the opposite of 
underlined word is 
a) big 
b) only 
c) little 
d) short 
 
Questão 38 
 
All words below describe male family members, 
except: 
a) son 
b) uncle 
c) mother 
d) grandfather 
 
Questão 39 
 
 
 
Fill in the blanks with the correct articles: 
a) The / A / a 
b) A / An / the 
c) An / The / a 
d) The / An / a 
 
Questão 40 
 
 
Fill in the blank, (line 15), with the appropriate 
response. 
a) my 
b) her 
c) your 
d) their 
 
Questão 41 
 
According to the text, 
a) 80 per cent of American girls color their hair. 
b) most of American women wish to be redheads. 
c) the light skin allows men to detect the 
kindness of women. 
d) an evolutionary study can explain the reason 
for gentlemen prefer blondes. 
 
Questão 42 
 
According to the text, 
a) blondes are more fertile than brunettes. 
b) most of American girls were born brunette. 
c) American men prefer brunettes to blondes. 
d) halfof American women color their hair with 
light shades. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Questão 43 
 
Complete with the correct pronoun: 
 
 
a)   yourself 
b)   my 
c)   myself 
d)   you 
 
 
Questão 44 
 
A long job 
 
A little boy sees his dad 
painting the ceiling.___ mom 
says to _____: 
“Look and remember how to do 
it. 
When you grow up you'll help 
___ dad”. 
The boy says: “But won’t he 
have 
finished painting by then? 
 
 
 
The correct pronouns to fill in the blanks are, 
respectively 
a) His / he / his 
b) Your / his / our 
c) His / him / your 
d) Your / his / your 
 
Questão 45 
 
Complete the sentence: 
Take these books and put _____ on the table. 
a) it 
b) its 
c) their 
d) them 
 
 
 
 
 
 
Questão 46 
 
Choose the correct relative pronoun to complete 
the sentence. 
Mr. Jones is the professor ___ gave the lecture 
yesterday. 
a)   Whose 
b)   Whom 
c)   Which 
d)   Who 
 
Questão 47 
 
Which alternative best completes the question? 
Who is _________________ singer in your 
country? 
a) the more famous. 
b) the most famous. 
c) more famous than. 
d) as famous as. 
 
Questão 48 
 
 
 
Write T (true) or F (false) to choose the 
sequence. 
 
( ) Jackie is Homer’s mother-in-law. 
( ) Mona is Maggie’s grandmother. 
( ) Selma is Bart’s uncle. 
( ) Ling’s Bart, Lisa, and Maggie’s nephew. 
( ) Abraham is Marge’s stepfather. 
( ) Clancy and Jackie have three siblings. 
 
a) T – F – T – F – T – F 
b) T – T – F – F – T – T 
c) F – T – T – T – T – T 
d) T – T – F – F – F – F 
  
  
FIM DA PROVA DE INGLÊS 
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PROVA DE MATEMÁTICA (49 a 72) 
  
Questão 49. 
  
 
 
 
 
 
Se é um triângulo, o valor de é 
a) b) c) d) 
 
 
Questão 50. 
 
 
 
No quadrilátero o valor de é igual a 
 
a) b) c) d) 
 
 
Questão 51. 
 
Seja um triângulo conforme a figura. Se 
e são pontos, respectivamente, de e 
de forma que e se 
 então 
 
 
a) 
b) 
c) 
d) 
 
 
Questão 52. 
 
Os ângulos e são congruentes. Sendo 
 e Assinale a alternativa 
que representa, corretamente, o valor de 
a) 
b) 
c) 
d) 
 
 
Questão 53. 
 
Considere, no triângulo abaixo, os pontos 
 e os segmentos e 
paralelos, respectivamente, a e 
 
 
 
Sabendo que e que a área 
do triângulo é então a área do 
paralelogramo hachurado, em é igual a 
 
a) b) c) d) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ABC α
10° 15° 20° 25°
ABCD, y x-
2x 2y x
2
y
2
ABC, D
E AB AC,
AD 4,= DB 8,= DE x,= BC y,=
DE BC,
y x 8= +
y x 4= +
y 3x=
y 2x=
 B̂
 2x 15= + ° B̂ 5x 9 .= - °
x.
2°
8°
12°
24°
ABC
P AB,Î Q BC,Î R ACÎ PQ QR
AC AB.
BQ 3 cm,= QC 1cm=
ABC 28 cm ,
2cm ,
2 3 4 5
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Questão 54. 
 
A figura abaixo tem as seguintes características: 
 
- o ângulo é reto; 
- o segmento de reta é paralelo ao segmento 
 
- os segmentos e medem, 
respectivamente, 5, 4 e 3. 
 
 
 
O segmento em unidades de comprimento, 
mede 
a) 8. b) 12. c) 13. d) 
 
 
Questão 55. 
 Nesta figura, ABCD é um retângulo e DH é um 
arco de circunferência cujo centro é o ponto M. 
 
 
 
O segmento em unidades de comprimento, 
mede 
a) b) c) d) 
 
 
 
 
Questão 56. 
 
Para decorar uma mesa de festa infantil, um 
chefe de cozinha usará um melão esférico com 
diâmetro medindo o qual servirá de 
suporte para espetar diversos doces. Ele irá 
retirar uma calota esférica do melão, conforme 
ilustra a figura, e, para garantir a estabilidade 
deste suporte, dificultando que o melão role 
sobre a mesa, o chefe fará o corte de modo que 
o raio r da seção circular de corte seja de pelo 
menos Por outro lado, o chefe desejará 
dispor da maior área possível da região em que 
serão afixados os doces. 
 
 
 
Para atingir todos os seus objetivos, o chefe 
deverá cortar a calota do melão numa altura 
em centímetro, igual a 
a) b) c) d) 
 
Questão 57. 
 
O dono de um sítio pretende colocar uma haste 
de sustentação para melhor firmar dois postes de 
comprimentos iguais a 6m e 4m. A figura 
representa a situação real na qual os postes são 
descritos pelos segmentos AC e BD e a haste é 
representada pelo EF, todos perpendiculares ao 
solo, que é indicado pelo segmento de reta AB. 
Os segmentos AD e BC representam cabos de 
aço que serão instalados. 
 
 
Qual deve ser o valor do comprimento da haste 
EF? 
 
a) b) c) d) 
Ê
AE
BD;;
AE, BD DE,
AC,
5 10.
EH,
1 5 .
2
- + 2 5 .
2
+ 1.
3
1.
2
10 cm,
3 cm.
h,
915
2
- 10 91- 1 4
1m 2 m 2,4 m 3 m
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Questão 58. 
 
Em uma cantina, o sucesso de venda no verão 
são sucos preparados à base de polpa de frutas. 
Um dos sucos mais vendidos é o de morango 
com acerola, que é preparado com de polpa 
de morango e de polpa de acerola. 
Para o comerciante, as polpas são vendidas em 
embalagens de igual volume. Atualmente, a 
embalagem da polpa de morango custa 
e a de acerola, Porém, está prevista 
uma alta no preço da embalagem da polpa de 
acerola no próximo mês, passando a custar 
 
Para não aumentar o preço do suco, o 
comerciante negociou com o fornecedor uma 
redução no preço da embalagem da polpa de 
morango. 
 
A redução, em real, no preço da embalagem da 
polpa de morango deverá ser de 
 
a) b) c) d) 
 
 
Questão 59. 
 
No contexto da matemática recreativa, utilizando 
diversos materiais didáticos para motivar seus 
alunos, uma professora organizou um jogo com 
um tipo de baralho modificado, No início do jogo, 
vira-se uma carta do baralho na mesa e cada 
jogador recebe em mãos nove cartas. Deseja-se 
formar pares de cartas, sendo a primeira carta a 
da mesa e a segunda, uma carta na mão do 
jogador, que tenha um valor equivalente àquele 
descrito na carta da mesa. O objetivo do jogo é 
verificar qual jogador consegue o maior número 
de pares. Iniciado o jogo, a carta virada na mesa 
e as cartas da mão de um jogador são como no 
esquema: 
 
 
 
Segundo as regras do jogo, quantas cartas da 
mão desse jogador podem formar um par com a 
carta da mesa? 
a) b) c) d) 
 
 
Questão 60. 
 
Um balão atmosférico, lançado em Bauru (343 
quilômetros a Noroeste de São Paulo), na noite 
do último domingo, caiu nesta segunda-feira em 
Cuiabá Paulista, na região de Presidente 
Prudente, assustando agricultores da região. O 
artefato faz parte do programa Projeto Hibiscus, 
desenvolvido por Brasil, Franca, Argentina, 
Inglaterra e Itália, para a medição do 
comportamento da camada de ozônio, e sua 
descida se deu após o cumprimento do tempo 
previsto de medição. 
 
Disponível em: 
http://www.correiodobrasil.com.br. Acesso em: 
02 maio 2010. 
 
 
 
Na data do acontecido, duas pessoas avistaram o 
balão. Uma estava a 1,8 km da posição vertical 
do balão e o avistou sob um ângulo de 60°; a 
outra estava a 5,5 km da posição vertical do 
balão, alinhada com a primeira, e no mesmo 
sentido, conforme se vê na figura, e o avistou 
sob um ângulo de 30°. 
 
Qual a altura aproximada em que se encontrava 
o balão? 
 
a) 1,8 km b) 1,9 km c) 3,1 km d) 3,7 km 
 
 
Questão 61. 
 
Na função e Sabendo 
que e os valores de e são, 
respectivamente 
a) e 
b) e 
c) e 
d) e 
 
 
 
 
 
2
3
1
3
R$ 18,00
R$ 14,70.
R$ 15,30.
R$ 1,20. R$ 0,90. R$ 0,60. R$ 0,30.
9 7 5 3f(x) mx 2(m n),= - - m n .Î
f(3) 4= f(2) 2,= - m n
1 1-
2- 3
6 1-
6 3
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Questão 62 
 
Se e são matrizes opostas, os 
valores de e são respectivamente 
a) 
b) 
c) 
d) 
 
 
Questão 63. 
 
Num restaurante, uma torta de legumes pesa 
 gramas, o que equivale a calorias, e a 
porção de carne tem gramas e contém 
calorias. Uma pessoa com restrição alimentar 
compra uma torta e uma porção de carne, mas 
ela sabe que pode ingerir no máximo 
calorias. 
 
Considerando que e representam, 
respectivamente, em gramas, a quantidade de 
torta e de carne que ela pode ingerir, então, se 
essa pessoa consumir entre gramas e 
gramas de carne, ela só poderá comer uma 
quantidade de torta entre: 
a) e 
b) e 
c) e 
d) e 
 
 
Questão 64. 
 
Utilizando-se exatamente metros de 
arame, deseja-se cercar um terreno retangular 
de modo que a parte do fundo não seja cercada, 
pois ele faz divisa com um rio, e que a cerca 
tenha fios paralelos de arame. 
 
Nessas condições, para cercar a maior área 
possível do terreno com o arame disponível, os 
valores de e (em metros), respectivamente, 
são: 
a) e 
b) e 
c) e 
d) e 
 
 
 
 
 
Questão 65. 
 
Uma biblioteca possui livros, todos do 
mesmo tamanho. Um funcionário pretende dividi-
los igualmente entre as prateleiras da loja. 
Sabendo que, se os livros forem igualmente 
divididos entre prateleiras a menos, cada 
prateleira receberá livros a mais do que o 
previsto inicialmente. 
 
Assim, o número de prateleiras para colocar 
todos os livros é: 
a) Múltiplo de 
b) Múltiplo de 
c) Entre e 
d) Maior que 
 
Questão 66. 
 
Um designer de joias utiliza três tipos de pedras 
preciosas (rubis, safiras e esmeraldas) na criação 
de três modelos diferentes de colares e 
Na criação dessas peças ele verificou que: 
 
- Para cada colar do tipo usaria rubis, 
safira e esmeraldas. 
- Para cada colar do tipo usaria rubis, 
safira e esmeraldas. 
- Para cada colar do tipo usaria rubis, 
safiras e esmeraldas. 
 
Se ele dispõe de rubis, safiras e 
esmeraldas para a execução dessas peças, 
então, a relação entre o número de peças e 
 é: 
a) 
b) 
c) 
d) 
 
 
Questão 67. 
 
Sobre matrizes, determinantes e sistemas 
lineares, marque com V as afirmações 
verdadeiras e com F as falsas. 
 
( ) Uma matriz é quadrada de ordem e 
seu determinante vale então, o valor do 
determinante da matriz é 
( ) O sistema não admite solução 
para e 
( ) Uma matriz quadrada de ordem é 
invertível se, e somente se, 
1 a
1 2
æ ö
ç ÷-è ø
b 1
x 2k
-æ ö
ç ÷
è ø
a, b, x k
1, 1,1,1-
1,1, 1, 1- -
1, 1,1, 1- -
1, 1, 2, 2- - - -
250 500
240 600
824
x y
180 220
127 g 197 g.
138 g 188 g.
137 g 187 g.
147 g 177 g.
1.200
4
x y
100 100.
50 200.
125 50.
75 150.
300
3
5
4.
3.
10 12.
20.
(A, B C).
A 4 1
3
B 3 1
2
C 2 3
2
54 36 42
A,B
C
C A B.= +
B A C.= +
A C B.= -
C 2B 8A.= -
A 4,
3,
2A 48.
2x 3y 5
8x ay b
+ =ì
í + =î
a 12= b 20.=
A n
det A 0.¹
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( ) Para quaisquer matrizes e tais que 
existam os produtos e tem-se 
 
 
A sequência correta, de cima para baixo, é: 
a) V - F - V - F 
b) V - F - V - V 
c) F - V - F - V 
d) F - V - F - F 
 
 
Questão 68. 
 
O soro antirrábico é indicado para a profilaxia da 
raiva humana após exposição ao vírus rábico. Ele 
é apresentado sob a forma líquida, em frasco 
ampola de 5mL equivalente a 1000UI (unidades 
internacionais). O gráfico abaixo indica a 
quantidade de soro (em mL) que um indivíduo 
deve tomar em função de sua massa (em kg) em 
um tratamento de imunização antirrábica. 
 
 
 
Analise as afirmações a seguir: 
 
l. A lei da função representada no gráfico é dada 
por q = 0,2 . m, onde q é a quantidade de soro 
e m é a massa. 
II. O gráfico indica que as grandezas 
relacionadas são inversamente proporcionais, 
cuja constante de proporcionalidade é igual a 
 
III. A dose do soro antirrábico é 40UI/Kg. 
lV. Sendo 3000UI de soro a dose máxima 
recomendada, então, um indivíduo de 80 kg 
só poderá receber a dose máxima. 
V. Se um indivíduo necessita de 2880UI de soro, 
então, a massa desse indivíduo é de 72,2 kg. 
 
Todas as afirmações corretas estão em: 
a) I - III - IV 
b) I - III - IV - V 
c) II - III - IV - V 
d) I - II - V 
 
 
 
Questão 69. 
 
Se e então o valor 
numérico da expressão 
 
 
 
é igual a 
 
a) b) c) d) e) 
 
 
Questão 70. 
 Considere e matrizes quadradas de 
ordem e inversíveis. Assinale a alternativa 
FALSA. 
a) 
b) 
c) 
d) 
 
Questão 71. 
 
Seja a matriz 
Sabe-se que 
Então, o determinante da matriz 
 é igual a 
 
a) b) c) d) 
 
Questão 72. 
 
Três amigos Samuel, Vitória e Júlia, foram a uma 
lanchonete. 
 
• Samuel tomou 1 guaraná, comeu 2 esfirras e 
pagou 5 reais. 
• Vitória tomou 2 guaranás, comeu 1 esfirra e 
pagou 4 reais. 
• Júlia tomou 2 guaranás, comeu 2 esfirras e 
pagou k reais. 
 
Considerando-se que cada um dos três pagou o 
valor exato do que consumiu, é correto afirmar 
que 
a) o guaraná custou o dobro da esfirra. 
b) os três amigos, juntos, consumiram 16 reais. 
A B
AB BA,
2 2 2(A B) A 2AB B .+ = + +
1.
5
1x 3
x
+ = 6 3 28x 4x y 0,+ ¹
9 6 2 3 2
6 3 2
4x 2x y 4x 2y
8x 4x y
+ + +
+
4. 7. 9. 12. 18.
A,B, C X
n
1 1(A ) A- - =
1 1 1 1(A B C) C B A- - - -=
1 1A X C B X A C B- -= Þ =
1 n det Adet (2 A B ) 2
det B
- =
A
10
2
2 0
é ù
ê ú
ê ú
ê úë û
n
n vezes
A A A A A= × × × ×
2 3 11S A A A A= + + + +
1 31- 875- 11-
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c) cada esfirra custou 2 reais. 
d) Júlia pagou 8 reais pelo que consumiu. 
 
 
FIM DA PROVA DE MATEMÁTICA 
 
  
  
PROVA DE FÍSICA ( 72 a 96) 
 
Questão 73. 
 
Um móvel completa de um percurso com o 
módulo da sua velocidade média igual a e 
o restante com o módulo da velocidade média 
igual a Sendo toda a trajetória retilínea, 
podemos afirmar que a velocidade média desse 
móvel durante todo o percurso, em foi 
igual a 
 
a) b) c) d) 
 
Questão 74. 
 
 A posição de um móvel em função do tempo 
 é representado pela parábola no gráfico a 
seguir. 
 
 
 
Durante todo o movimento o móvel estava sob 
uma aceleração constante de módulo igual a 
 A posição inicial desse móvel, em era 
 
a) b) c) d) 
 
 
Questão 75. 
 
Uma aeronave F5 sai da base aérea de Santa 
Cruz às para fazer um sobrevoo sobre a 
Escola de Especialistas de Aeronáutica (EEAR), 
no momento da formatura de seus alunos do 
Curso de Formação de Sargentos. Sabendo que o 
avião deve passar sobre o evento exatamente às 
 e que a distância entre a referida base 
aérea e a EEAR é de qual a velocidade 
média, em que a aeronave deve 
desenvolver para chegar no horário previsto? 
 
 
 
a) b) c) d) 
 
Questão 76. 
 
Um garoto que se encontra em uma passarela de 
altura metros, localizada sobre uma estrada, 
observa um veículo com teto solar aproximando-
se. Sua intenção é abandonar uma bolinha de 
borracha para que ela caia dentro do carro, pelo 
teto solar. Se o carro viaja na referida estrada 
com velocidade constante de a que 
distância, em metros, do ponto diretamente 
abaixo da passarela sobre a estrada deve estar o 
carro no momento em que o garoto abandonar a 
bola. Despreze a resistência do ar e adote 
 
 
 
a) b) c) d) 
 
 
 
Questão 77.Um corpo absorve calor de uma fonte a uma taxa 
constante de e sua temperatura 
muda em função do tempo de acordo com o 
gráfico a seguir. 
 
1 3
2 km h
8 km h.
km h,
4 5 6 10
(x)
(t)
22 m s . m,
0 2 15 8-
16h30min
16h36min
155  km,
km h,
1.550 930 360 180
20
72 km h,
2g 10 m s .=
10 20 30 40
30 cal min (T)
(t)
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A capacidade térmica (ou calorífica), em 
desse corpo, no intervalo descrito pelo gráfico, é 
igual a 
 
a) b) c) d) 
 
 
Questão 78 
 
O transporte fluvial de cargas é pouco explorado no Brasil, 
considerando-se nosso vasto conjunto de rios navegáveis. 
Uma embarcação navega a uma velocidade de 26 nós, medida 
em relação à água do rio (use 1 nó = 0,5 m/s). A correnteza do 
rio, por sua vez, tem velocidade aproximadamente constante 
de 5,0 m/s em relação às margens. Qual é o tempo 
aproximado de viagem entre duas cidades separadas por uma 
extensão de 40 km de rio, se o barco navega rio acima, ou 
seja, contra a correnteza? 
a) 2 horas e 13 minutos. 
b) 1 hora e 23 minutos. 
c) 51 minutos. 
d) 37 minutos. 
 
Questão 79. 
 
Um estudante irá realizar um experimento de 
física e precisará de de água a 
Acontece que ele tem disponível somente um 
bloco de gelo de massa igual a e terá que 
transformá-lo em água. Considerando o sistema 
isolado, a quantidade de calor, em 
necessária para que o gelo derreta será: 
 
Dados: calor de fusão do gelo 
 
a) b) c) d) 
 
 
Questão 80. 
 
Considere um cubo de gelo de massa que se 
encontra à temperatura de Colocado ao 
sol, recebe de calor a cada segundo. Dados 
o calor específico do gelo igual a e 
 igual a 
 
Quantos minutos, aproximadamente, o gelo 
deverá ficar ao sol para começar a se fundir? 
 
a) b) c) d) 
 
 
Questão 81. 
 
Em quase todos os hospitais e algumas 
residências é comum o uso de chuveiros 
misturadores de água quente e fria como na 
figura abaixo. 
 
 
 
Suponha que a torneira quente forneça 
gramas de água por segundo a temperatura de 
 e a torneira fria forneça gramas de 
água por segundo a temperatura de 
Considere também que não há trocas de calor 
entre a água e o ambiente e as águas das duas 
torneiras se misturam rapidamente. 
 
A alternativa correta que mostra o gráfico da 
temperatura da água após a mistura em 
função do tempo é: 
a) b) 
c) d) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
cal C,°
1 3 10 30
500 g 0 C.°
500 g
cal,
80 cal g C= × °
40 400 4.000 40.000
1kg
2 C.- °
14 J
0,5 cal g C× °
1cal 4,2 J.
0,005 0,5 5 50
50
50 C° 100
20 C.°
T
t
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Questão 82. 
 
As altas temperaturas do verão fazem aumentar 
a procura por um aparelho de ar condicionado. 
Todavia, nem todos possuem condições de 
adquirir o equipamento, por causa do seu alto 
valor, e recorrem a resoluções alternativas. Uma 
delas é a construção de um ar condicionado 
caseiro. 
Esse ar condicionado em questão constitui-se de 
uma caixa de isopor, quatro coolers (ventiladores 
de PC) e gelo. A proposta apresenta um cooler 
(próximo à tampa da caixa) que joga o ar para 
dentro da caixa e três coolers (próximos à base 
da caixa) que jogam o ar para o ambiente. O 
gelo, dentro de sacos plásticos, fica sobre uma 
grade feita de palitos, centralizada no meio da 
caixa. 
 
Considere a pressão atmosférica de o gelo 
a e o ambiente inicialmente a 
 
Com base no exposto, analise as proposições a 
seguir, marque com V as verdadeiras ou com F 
as falsas, e assinale a alternativa com a 
sequência correta. 
 
( ) O isopor é um bom condutor de calor, 
então, as paredes do interior da caixa de 
isopor devem ser revestidas de papel 
alumínio para melhorar o funcionamento do 
ar condicionado. 
( ) A posição do cooler que joga o ar para 
dentro da caixa deve ser próximo da base 
da caixa para que o ar condicionado seja 
mais eficiente, pois o ar frio é menos denso 
que o ar quente. 
( ) Se as paredes do interior da caixa de 
isopor forem revestidas de papel alumínio, o 
ar condicionado aumentará sua eficiência. 
( ) O ar que entra na caixa de isopor perde 
calor para o gelo e esfria, descendo para o 
fundo da caixa. 
( ) O gelo ganha calor latente do ar que entra 
na caixa e começa a derreter. 
a) F - V - V - F - F 
b) V - V - F - F - V 
c) F - F - V - V - V 
d) V - F - F - V - F 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 83. 
 
Para realizar um tratamento deve-se dar um 
banho num paciente com água a Utilizase 
nesse procedimento um chuveiro elétrico de 
resistência ligado a uma rede de 
 
(Considere para efeitos de cálculo, o calor 
específico da água a densidade da 
mesma e que toda a energia 
dissipada na resistência seja convertida em 
calor). 
 
Sabendo-se que a temperatura ambiente é de 
 a vazão, em mililitros/s, que esse chuveiro 
deverá ter nessas condições, é: 
a) 
b) 
c) 
d) 
 
 
Questão84. 
 
Em Criciúma (SC), uma mina de carvão tem 
 de profundidade. Coloca-se no fundo da 
mina um recipiente aberto com água a ferver. 
 
O que acontece com a água nessa situação? 
a) Entra em ebulição a uma temperatura superior 
a 
b) Entra em ebulição a uma temperatura inferior 
a 
c) Entra em ebulição a 
d) Não consegue entrar em ebulição. 
 
 
Questão 85. 
 
Preparar um bom churrasco é uma arte e, em 
todas as famílias, sempre existe um que se diz 
bom no preparo. Em algumas casas a quantidade 
de carne assada é grande e se come no almoço e 
no jantar. Para manter as carnes aquecidas o dia 
todo, alguns utilizam uma caixa de isopor 
revestida de papel alumínio. 
 
A figura a seguir mostra, em corte lateral, uma 
caixa de isopor revestida de alumínio com carnes 
no seu interior. 
 
1atm,
0 C° 35 C.°
37 C°
22 ,W 220 V.
c 4 J g C,@ °
1kg litroρ =
27 C,°
55
25
110
880
500 m
100 C.°
100 C.°
100 C.°
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Considerando o exposto, assinale a alternativa 
correta que completa as lacunas das frases a 
seguir. 
 
A caixa de isopor funciona como recipiente 
adiabático. O isopor tenta __________ a troca 
de calor com o meio por __________ e o 
alumínio tenta impedir __________. 
a) impedir – convecção – irradiação do calor 
b) facilitar – condução – convecção 
c) impedir – condução – irradiação do calor 
d) facilitar – convecção – condução 
 
 
Questão 86. 
 
Um buffet foi contratado para servir 
convidados em um evento. Dentre os itens do 
cardápio constava água a Sabendo que o 
buffet tinha em seu estoque litros de água a 
 determine a quantidade de gelo, em 
quilogramas, a necessário para obter água 
à temperatura de 
 
Considere que a água e o gelo estão em um 
sistema isolado. 
 
Dados: 
- densidade da água 
- calor específico da água 
- calor de fusão do gelo e 
- calor específico do gelo 
a) 
b) 
c) 
d) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
Considere os dados abaixo para resolver 
a(s) questão(ões) quando for necessário. 
 
Constantes físicas 
Aceleração da gravidade: 
Velocidade da luz no vácuo: 
Constante da lei de Coulomb: 
 
 
Questão 87. 
 
Estudantes de uma escola participaram de uma 
gincana e uma das tarefas consistia em resfriar 
garrafas de refrigerante. O grupo vencedor foi o 
que conseguiu a temperatura mais baixa. Para 
tal 
objetivo, as equipes receberam caixas idênticas 
de isopor sem tampa e iguais quantidades de 
jornal, gelo em cubos e garrafas de refrigerante. 
Baseando-se nas formas de transferência de 
calor, indique a montagem que venceu a tarefa. 
 
 
 
a) b)c) e) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
100
10 C.°
30
25 C,°
0 C,°
10 C.°
31g cm ;;=
1cal g C;;= × °
80 cal g C;;= × °
0,5 cal g C= × °
2
3
4
5
2g 10 m s=
8c 3,00 10 m s= ´
9 2 2
0k 9,0 10 N m C= ´ ×
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TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES: 
Considere os dados abaixo para resolver a(s) 
questão(ões), quando for necessário. 
 
Constantes físicas 
Aceleração da gravidade próximo à superfície da 
Terra: 
Aceleração da gravidade próximo à superfície da 
Lua: 
Densidade da água: 
Velocidade da luz no vácuo: 
Constante da lei de Coulomb: 
 
 
Questão 88. 
 
A FIG. 1(a) mostra como duas barras de 
materiais diferentes estão fixas entre si e a um 
suporte e a FIG. 1(b) mostra essas mesmas 
barras, após terem sofrido uma variação de 
temperatura 
 
 
 
Sabendo-se que os coeficientes médios de 
expansão linear dessas barras são e é 
correto afirmar que 
a) Se então 
b) Se então 
c) Se então 
d) independentemente de e 
 
 
Questão 89. 
 
Um material possui calor específico igual a 
 quando está no estado sólido e 
 quando está no estado líquido. Um 
sistema composto por desse material 
recebe energia de forma que sua temperatura 
varia segundo o gráfico da figura. 
 
 
 
A razão entre e é 
 
a) b) c) d) e) 
 
 
Questão 90. 
 
 
 
Na construção dos coletores solares, 
esquematizado na figura acima, um grupo de 
estudantes afirmaram que o tubo 
 
I. é metálico; 
II. possui a forma de serpentina; 
III. é pintado de preto; 
IV. recebe água fria em sua extremidade inferior. 
 
E a respeito da caixa dos coletores, afirmaram 
que 
 
V. a base e as laterais são revestidas de isopor; 
VI. a tampa é de vidro. 
 
Considerando-se as afirmações feitas pelos 
estudantes, aquelas que favorecem a absorção 
de radiação térmica nesses coletores são apenas 
a) I e V. 
b) II e III. 
c) II e V. 
d) III e VI. 
e) IV e V. 
 
 
2g 10m s=
2g 1,6m s=
31,0g cmρ =
c 3,0 108m s= ´
9 2 2
0k 9,0 10 N m C= ´ ×
T.Δ
1α 2,α
1 2,α α< T 0.Δ >
1 2,α α> T 0.Δ <
1 2,α α> T 0.Δ >
T 0,Δ < 1α 2.α
1,0J kg C× °
2,5 J kg C× °
0,10 kg
1Q 2Q
1 3. 1 5. 1 6. 1 8. 116.
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Questão 91. 
 
Aquecedores solares usados em residências têm 
o objetivo de elevar a temperatura da água até 
70°C. No entanto, a temperatura ideal da água 
para um banho é de 30°C. Por isso, deve-se 
misturar a água aquecida com a água à 
temperatura ambiente de um outro reservatório, 
que se encontra a 25°C. 
Qual a razão entre a massa de água quente e a 
massa de água fria na mistura para um banho à 
temperatura ideal? 
a) 0,111. 
b) 0,125. 
c) 0,357. 
d) 0,428. 
e) 0,833. 
 
 
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
A panela de pressão permite que os alimentos 
sejam cozidos em água muito mais rapidamente 
do que em panelas convencionais. Sua tampa 
possui uma borracha de vedação que não deixa o 
vapor escapar, a não ser através de um orifício 
central sobre o qual assenta um peso que 
controla a pressão. Quando em uso, desenvolve-
se uma pressão elevada no seu interior. Para a 
sua operação segura, é necessário observar a 
limpeza do orifício central e a existência de uma 
válvula de segurança, normalmente situada na 
tampa. 
O esquema da panela de pressão e um diagrama 
de fase da água são apresentados a seguir. 
 
 
 
Questão 92. 
 
Se, por economia, abaixarmos o fogo sob uma 
panela de pressão logo que se inicia a saída de 
vapor pela válvula, de forma simplesmente a 
manter a fervura, o tempo de cozimento 
a) será maior porque a panela "esfria". 
b) será menor, pois diminui a perda de água. 
c) será maior, pois a pressão diminui. 
d) não será alterado, pois a temperatura não 
varia. 
 
 
Questão 93. 
 
Um estudante, ao repetir a experiência de James 
P. Joule para a determinação do equivalente 
mecânico do calor, fez a montagem da figura 
abaixo. 
 
 
 
Para conseguir o seu objetivo, ele deixou os 
corpos de massas e 
caírem vezes com velocidade constante de 
uma altura de girando as pás e aquecendo 
 de água contida no recipiente adiabático. 
Admitindo que toda a variação de energia 
mecânica ocorrida durante as quedas dos corpos 
produza aquecimento da água, que os fios e as 
polias sejam ideais e que o calor específico da 
água seja igual a o aumento de 
temperatura dela, em foi de 
 
 
a) b) c) d) 
 
Questão 94. 
 
Dois termômetros idênticos, cuja substância 
termométrica é o álcool etílico, um deles 
graduado na escala Celsius e o outro graduado 
na escala Fahrenheit, estão sendo usados 
simultaneamente por um aluno para medir a 
temperatura de um mesmo sistema físico no 
laboratório de sua escola. 
Nessas condições, pode-se afirmar corretamente 
que 
a) os dois termômetros nunca registrarão valores 
numéricos iguais. 
b) a unidade de medida do termômetro graduado 
na escala Celsius é 1,8 vezes maior que a da 
escala Fahrenheit. 
c) a altura da coluna líquida será igual nos dois 
termômetros, porém com valores numéricos 
sempre diferentes. 
d) a altura da coluna líquida será diferente nos 
dois termômetros. 
1M 6,0 kg= 2M 4,0 kg=
40
2,0 m,
1,0 kg
4,0 J g C,°
C,°
2,0 4,0 6,0 8,0
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Questão 95. 
 
Durante a primeira fase do projeto de uma usina 
de geração de energia elétrica, os engenheiros 
da equipe de avaliação de impactos ambientais 
procuram saber se esse projeto está de acordo 
com as normas ambientais. A nova planta estará 
localizada a beira de um rio, cuja temperatura 
média da água é de e usará a sua água 
somente para refrigeração. O projeto pretende 
que a usina opere com de potência 
elétrica e, em razão de restrições técnicas, o 
dobro dessa potência será dissipada por seu 
sistema de arrefecimento, na forma de calor. 
Para atender a resolução número 430, de 13 de 
maio de 2011, do Conselho Nacional do Meio 
Ambiente, com uma ampla margem de 
segurança, os engenheiros determinaram que a 
água só poderá ser devolvida ao rio com um 
aumento de temperatura de, no máximo, 
em relação à temperatura da água do rio captada 
pelo sistema de arrefecimento. Considere o calor 
específico da água igual a 
 
Para atender essa determinação, o valor mínimo 
do fluxo de água, em para a refrigeração 
da usina deve ser mais próximo de 
 
a) b) c) d) 
 
Questão 96. 
 
Num experimento, um professor deixa duas 
bandejas de mesma massa, uma de plástico e 
outra de alumínio, sobre a mesa do laboratório. 
Após algumas horas, ele pede aos alunos que 
avaliem a temperatura das duas bandejas, 
usando para isso o tato. Seus alunos afirmam, 
categoricamente, que a bandeja de alumínio 
encontra-se numa temperatura mais baixa. 
Intrigado, ele propõe uma segunda atividade, em 
que coloca um cubo de gelo sobre cada uma das 
bandejas, que estão em equilíbrio térmico com o 
ambiente, e os questiona em qual delas a taxa 
de derretimento do gelo será maior. 
 
O aluno que responder corretamente ao 
questionamento do professor dirá que o 
derretimento ocorrerá 
a) mais rapidamente na bandeja de alumínio, 
pois ela tem uma maior condutividade térmica 
que a de plástico. 
b) mais rapidamente na bandeja de plástico, pois 
ela tem inicialmente uma temperatura mais 
alta que a de alumínio. 
c) mais rapidamente na bandeja de plástico, pois 
ela tem uma maior capacidade térmica que a 
de alumínio. 
d) mais rapidamente na bandeja de alumínio, 
pois ela tem um calor específico menor que a 
de plástico. 
  
  
  
FIM DA PROVA DE FÍSICA