respostas Unip sobre vários temas

Prévia do material em texto

A educação é compreendida como mediação básica 
da vida social de todas as comunidades humanas 
(SEVERINO, 2000). A partir dessa afirmação e dos 
estudos do conteúdo teórico é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. O educador não é o mediador para a 
aprendizagem, mas sim a pessoa determinante para
o sucesso da aprendizagem.
b. O produto (resultado) da educação é algo 
concreto e materialmente visível.
c. A educação não transforma a realidade, pois isso 
depende de valores adquiridos nos cuidados 
domiciliares.
d. Práxis é uma palavra que significa ação sem 
reflexão.
e. Educação e saúde são práticas socialmente 
produzidas em tempos e espaços históricos 
específicos.
O discurso médico científico não abrange a 
significação mais ampla da saúde e do adoecer, pois
a saúde não é objeto que se possa delimitar, não 
pode ser traduzida em conceito científico, bem como
o sofrimento que envolve o adoecer (CAPONI, 1997).
Diante dessa afirmação e refletindo sobre o processo
saúde doença é correto afirmar:
Escolha uma:
a. A atuação do profissional de saúde deve ser 
o de focalizar o potencial da pessoa para o 
bem-estar e encorajá-la a modificar ou 
fortalecer hábitos pessoais e estilo de vida de 
modo a reduzir os riscos.
b. Processo saúde-doença e processo ensino-
aprendizagem não possuem relação entre si, uma 
vez que o primeiro se refere à área da saúde e o 
segundo, à área da educação.
c. Compreender o conceito de processo saúde-
doença não é fundamental para ser um profissional 
de saúde qualificado.
d. O profissional de saúde deve tomar as decisões 
do que a pessoa doente deve ou não fazer, uma vez 
que ele é a pessoa que mais entende do processo 
saúde-doença.
e. Na afirmação de Caponi (1997), o sofrimento do 
adoecer não é elemento que deve ser considerado 
pelos médicos.
A Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS) foi instituída pela Portaria 
GM/MS nº 198, de 13 de fevereiro de 2004, e foi alterada pela Portaria GM/MS nº 1.996, de
20 de agosto de 2007, e atualizada em 2014, ela dispõe sobre novas diretrizes e 
estratégias para a implementação da Educação Permanente em Saúde. Sobre a Educação 
Permanente em Saúde é correto afirmar:
I – Trata-se de aprendizagem no trabalho.
II – Ocorre a partir da problematização do processo de trabalho.
III – Tem como objetivos a transformação das práticas profissionais e da própria 
organização do trabalho.
Escolha uma:
A proposta pedagógica de Paulo Freire remete à crítica e à superação dos modelos educacionais 
hegemônicos. A educação se apresenta como um caminho para a mudança social, para a formação 
de sujeitos históricos, atores e autores de seus processos cotidianos de emancipação coletiva e 
individual (OLIVEIRA et al., 2008). Nesse sentido, a única afirmativa incorreta é:
Escolha uma:
a. Na educação libertadora, o diálogo não é o elemento principal, uma vez que a transmissão 
de conhecimentos é o mais relevante nesse processo.
b. Não podemos ver as pessoas como seres vazios para que possamos encher de conteúdos para que 
eles aprendam.
c. O diálogo é importante para a relação entre educador e aprendiz no processo ensino-
aprendizagem libertador.
d. A educação libertadora compreende a troca no processo ensino-aprendizagem; com isso, 
educador e educando compartilham aprendizados.
e. A educação libertadora deve se pautar na problematização dos homens em suas relações com o 
mundo.
Considerando a evolução das concepções sobre o processo saúde-doença e o processo ensino-
aprendizagem é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. O processo ensino-aprendizagem, considerado como adequado na atualidade, deve ser metódico e
não dar espaço para questionamentos.
b. O processo ensino-aprendizagem em épocas históricas anteriores considerava a importância da 
participação do aprendiz e o diálogo entre ele e o educador.
c. Atualmente, no século XXI, as atitudes intuitivas prevalecem nos processos de ensino-
aprendizagem.
d. Atualmente, no século XXI, prevalece a crença nos aspectos sobrenaturais que justificam o 
processo saúde-doença.
e. O processo saúde-doença no ser humano é complexo e envolve questões políticas, 
econômicas, ambientais, dentre outras.
UNIDADE 2
Para Freire (1996), ensinar não é transferir conhecimento, ensinar exige:
I. Humildade, tolerância e luta em defesa dos direitos dos educadores.
II. Respeito à autonomia do ser educando.
III. Bom senso.
Escolha uma:
a. Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
b. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
c. Apenas a afirmativa I está correta.
d. Apenas a afirmativa III está correta.
e. As afirmativas I, II e III estão corretas.
Já na Idade Média acreditava-se na importância da educação em saúde, certamente não com essa 
denominação, porém, recomendando-se que o regime alimentar fosse correto, as práticas de higiene 
adequadas e as horas de sono prolongadas, o que contribuiria para o aumento na longevidade dos 
indivíduos (Pelicioni, Pelicioni, 2007). Nesse sentido, é correto afirmar que:
I. A educação em saúde é influenciada diretamente pelos acontecimentos políticos.
II. A “pedagogia tradicional” é caracterizada como prática que considera o saber dos aprendizes e 
coloca o educador e o educando no mesmo nível para troca de saberes.
III. O modelo pedagógico “tradicional” caracteriza-se pela dominação do profissional de saúde 
sobre os usuários, os quais são responsabilizados pela redução dos riscos à sua saúde.
Escolha uma:
a. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
b. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
c. As afirmativas I, II e III estão corretas.
d. Apenas a afirmativa II está correta.
e. Apenas a afirmativa I está correta.
Referente à evolução dos pensamentos pedagógicos, é correto afirmar que:
I. O pensamento pedagógico surge a partir da reflexão sobre a prática da educação, ou seja, a prática
educativa é anterior ao pensamento pedagógico, este surge a fim de sistematizar e organizar a 
prática em função de determinados fins e objetivos.
II. Para o povo hebreu, a educação deveria ser rígida e minuciosa, com técnicas de repetição. A 
partir do cristianismo seus métodos influenciaram a cultura ocidental.
III. O pensamento pedagógico com autonomia nacional tem limitações até a atualidade, ainda 
importando conceitos de outras culturas.
Escolha uma:
a. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
b. Apenas a afirmativa III está correta.
c. As afirmativas I, II e III estão corretas.
d. Apenas a afirmativa II está correta.
e. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Analise o caso hipotético a seguir para responder a alternativa correta.
Uma enfermeira que atua em uma Unidade Básica de Saúde (UBS) da periferia do Município de 
Sorocaba recebeu esta semana para consulta de enfermagem o Sr. JAB, 72 anos, morador do bairro 
em que está situada a UBS. Trata-se de um senhor aposentado (trabalhava na lavoura), residente em 
uma casa de alvenaria de dois cômodos com um dos sete filhos, a nora e três netos com idades 
inferiores a dez anos. A renda familiar é de um salário mínimo e meio. É portador de Hipertensão 
Arterial Sistêmica (HAS) e Diabetes Mellitus (DM). É analfabeto e permanece a maior parte do 
tempo sozinho em sua casa. Na consulta, ao ser questionado sobre o uso dos medicamentos, a 
enfermeira percebeu compreensão insuficiente do Sr. JAB sobre o uso adequado dos medicamentos,
ele referiu uso irregular conforme sensação de bem-estar ou mal-estar. Como o Sr. JAB possui 
vínculo com a enfermeira há mais de um ano, sentiu-se à vontade para dizer que parou de fazer uso 
do remédio de “urinar” (Hidroclorotiazida), pois estava sentindo muita fraqueza. Referiu ainda 
muita dor em membros inferiores e dificuldade para enxergar.
Escolha uma:
a. É correto afirmar que o estabelecimento de vínculo entre a enfermeira e o paciente fere os 
princípios de ética profissional.
b. Apenas as alternativas A e B estão corretas
c. O enfoque educativo nesse caso não deve ser priorizado, pois os aspectos clínicos são 
prevalentes.
d. O contexto econômico, cultural e socialnessa situação influencia diretamente o processo saúde-
doença do paciente citado.
e. A educação em saúde tradicional nesse caso mostra-se eficaz, uma vez que tem como objetivo 
contextualizar os fatores sociais envolvidos no agravo à saúde.
Analise o caso hipotético a seguir para responder a alternativa correta.
Uma enfermeira que atua em uma Unidade Básica de Saúde (UBS) da periferia do Município de 
Sorocaba recebeu esta semana para consulta de enfermagem o Sr. JAB, 72 anos, morador do bairro 
em que está situada a UBS. Trata-se de um senhor aposentado (trabalhava na lavoura), residente em 
uma casa de alvenaria de dois cômodos com um dos sete filhos, a nora e três netos com idades 
inferiores a dez anos. A renda familiar é de um salário mínimo e meio. É portador de Hipertensão 
Arterial Sistêmica (HAS) e Diabetes Mellitus (DM). É analfabeto e permanece a maior parte do 
tempo sozinho em sua casa. Na consulta, ao ser questionado sobre o uso dos medicamentos, a 
enfermeira percebeu compreensão insuficiente do Sr. JAB sobre o uso adequado dos medicamentos,
ele referiu uso irregular conforme sensação de bem-estar ou mal-estar. Como o Sr. JAB possui 
vínculo com a enfermeira há mais de um ano, sentiu-se à vontade para dizer que parou de fazer uso 
do remédio de “urinar” (Hidroclorotiazida), pois estava sentindo muita fraqueza. Referiu ainda 
muita dor em membros inferiores e dificuldade para enxergar.
Escolha uma:
a. É correto afirmar que o estabelecimento de vínculo entre a enfermeira e o paciente fere os 
princípios de ética profissional.
b. Apenas as alternativas A e B estão corretas
c. O enfoque educativo nesse caso não deve ser priorizado, pois os aspectos clínicos são 
prevalentes.
d. O contexto econômico, cultural e social nessa situação influencia diretamente o processo 
saúde-doença do paciente citado.
e. A educação em saúde tradicional nesse caso mostra-se eficaz, uma vez que tem como objetivo 
contextualizar os fatores sociais envolvidos no agravo à saúde.
Referente à evolução dos pensamentos pedagógicos, é correto afirmar que:
I. No pensamento pedagógico da Escola Nova há destaque para Montessori, que desenvolveu em 
seus trabalhos o foco nas experiências sensoriais e para Piaget, que teve como foco o 
desenvolvimento da inteligência na criança.
II. Há destaque para Paulo Freire no pensamento pedagógico brasileiro. Para esse educador, a 
educação é um ato de transmissão.
III. Educadores e teóricos da educação progressistas defendem a formação do cidadão crítico e 
participante das mudanças sociais.
Escolha uma:
a. Apenas a afirmativa II está correta.
b. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
c. As afirmativas I, II e III estão corretas.
d. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
e. Apenas a afirmativa III está correta.
Referente às diferentes abordagens para realização do diagnóstico educativo, é correto afirmar:
I – A abordagem analítico-descritiva equivale a uma fotografia de determinado momento.
II – A abordagem participativa é realizada a partir de observações participantes e reuniões 
comunitárias, nesse caso a coleta de dados não é separada da intervenção.
III – A abordagem analítico-descritiva é realizada a partir de observações participantes e reuniões 
comunitárias, nesse caso a coleta de dados não é separada da intervenção.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. As afirmativas I, II e III estão corretas.
b. Apenas a afirmativa I está correta.
c. As afirmativas II e III estão corretas.
d. Apenas a afirmativa III está correta.
e. As afirmativas I e II estão corretas.
Unidade 3
Referente às diferentes abordagens para realização do diagnóstico educativo, é correto afirmar:
I – A abordagem analítico-descritiva equivale a uma fotografia de determinado momento.
II – A abordagem participativa é realizada a partir de observações participantes e reuniões 
comunitárias, nesse caso a coleta de dados não é separada da intervenção.
III – A abordagem analítico-descritiva é realizada a partir de observações participantes e reuniões 
comunitárias, nesse caso a coleta de dados não é separada da intervenção.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. As afirmativas I, II e III estão corretas.
b. Apenas a afirmativa I está correta.
c. As afirmativas II e III estão corretas.
d. Apenas a afirmativa III está correta.
e. As afirmativas I e II estão corretas.
Um dos princípios do planejamento participativo é a flexibilidade que envolve a possibilidade de 
reformulação das ações planejadas durante sua execução. Dessa forma, é correto afirmar:
I – A avaliação deve ser iniciada na etapa de diagnóstico e acompanhamento em todas as fases do 
planejamento
II – A avaliação após a execução, além de identificar os resultados alcançados, também fornece 
subsídios para a reprogramação das ações e indica a necessidade de novas ações de diagnóstico.
III – A avaliação deve ser realizada apenas ao término da ação educativa, pois só assim poderá 
verificar se o planejamento foi adequado.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas a afirmativa II está correta.
b. As afirmativas I e II estão corretas.
c. As afirmativas I, II e III estão corretas.
d. As afirmativas I e III estão corretas.
e. Apenas a afirmativa III está correta.
No diagnóstico educativo, a equipe de saúde e a população, bem como demais grupos sociais 
envolvidos definem, dentre os problemas identificados, aqueles que são passíveis de intervenção 
que contribuirão para a melhoria da saúde da comunidade (São Paulo, 2001). Nesse sentido, é 
correto afirmar:
I – O diagnóstico de uma situação, na área da saúde, implica no conhecimento dos fatores de caráter
demográfico, epidemiológico, de organização dos serviços de saúde, das instituições da 
comunidade, bem como de aspectos socioeconômicos e de infraestrutura da localidade/município.
II – A identificação e análise crítica dos problemas identificados irão sugerir caminhos para o 
planejamento das ações de saúde.
III – Para considerar um diagnóstico situacional que possa ser transformado em diagnóstico 
educacional, devem-se considerar os envolvidos e o contexto da situação.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. As afirmativas II e III estão corretas.
b. As afirmativas I e II estão corretas.
c. Apenas a afirmativa I está correta.
d. Apenas a afirmativa III está correta.
e. As afirmativas I, II e III estão corretas.
Planejamento é um processo ordenado que necessita de etapas estabelecidas em uma ordem lógica. 
É correto afirmar sobre as etapas do planejamento:
I – Diagnóstico: determinação de objetivos, população-alvo, metodologia, recursos e cronograma de
atividades.
II – Plano de Ação: coleta de dados, discussão, análise e interpretação dos dados, e o 
estabelecimento de prioridades.
III – Avaliação: verificação de que os objetivos propostos foram ou não alcançados.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. As afirmativas II e III estão corretas.
b. Apenas a afirmativa III está correta.
c. As afirmativas I e II estão corretas.
d. As afirmativas I, II e III estão corretas.
e. Apenas a afirmativa I está correta.
A atuação do profissional é essencialmente um papel de educador e, dessa forma, não há dicotomia 
entre atuação técnica e atuação educativa, ambas deveriam ocorrer simultaneamente no cotidiano de
trabalho (São Paulo, 2001). Nesse sentido, é correto afirmar sobre as etapas do planejamento que 
deve ser realizada pelo profissional no seu exercício profissional:
I – Referente à população-alvo, devemos pensar com quem iremos desenvolver a ação, isso é 
fundamental para o passo seguinte que nos remete a “como” fazer, ou seja, que estratégias utilizar. 
Um mesmo conteúdo pode ser desenvolvido de formas distintas, conforme o público-alvo.
II – O conteúdo programático prevê para cada objetivo específico o que deverá ser desenvolvido 
para seu alcance.
III – As organizações não têm questionado a eficácia das atividades de treinamento para avaliar o 
retorno de seus investimentos nessa área, uma vez que o resultado positivo é certoem todas as 
ações educativas.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas a afirmativa I está correta.
b. Apenas a afirmativa III está correta.
c. As afirmativas II e III estão corretas.
d. As afirmativas I e II estão corretas.
e. As afirmativas I e III estão corretas.
POLITICA DE SAUDE
UNIDADE I
Dois acontecimentos marcaram a década de 1980: a VIII Conferência Nacional de Saúde e a 
elaboração da Constituição Federal Brasileira. Marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. A defesa da saúde enquanto valor universal ganhou expressão, principalmente, a partir da 
realização da VIII Conferência Nacional de Saúde e foi garantida na forma de lei com a 
criação da Constituição Federal Brasileira em 1988.
b. O artigo 198 da Constituição Federal Brasileira (1988) explicita a organização do SUS segundo 
as seguintes diretrizes: descentralização, resolubilidade e participação social.
c. A criação da Constituição Federal Brasileira, em 1988, definiu a saúde como um direito de todos 
e um dever da saúde suplementar.
d. Na Constituição Federal Brasileira consta que a atenção à saúde coletiva é oferecida apenas pelos
próprios serviços públicos e entidades filantrópicas.
e. Saúde é um direito do ser humano, manifestado pela contraprestação de serviços devida pelo 
poder público ao contribuinte do sistema de seguridade social.
A Reforma Sanitária consiste em um amplo movimento de toda a sociedade em torno da 
reestruturação do sistema de saúde brasileiro em meio à crise gerada durante o período da ditadura 
militar. As propostas da reforma foram consolidadas no relatório da VIII Conferência Nacional de 
Saúde, realizada em Brasília em 1986. Este relatório serviu de base para a elaboração do capítulo da
Saúde na Constituição de 1988, que resultou em um novo modelo de saúde:
Escolha uma:
a. O Sistema Único e Descentralizado de Saúde.
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. O Sistema Único de Saúde.
d. O Sistema Suplementar de Assistência Médica.
e. O INAMPS – Instituto Nacional de Assistência Médica e Previdência Social.
Leia atentamente e assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Entre 1967 e 1977, foram publicadas as três leis básicas que constituíram juridicamente a Política
anterior ao SUS. A municipalização, um dos pilares dessa Política, ainda hoje favorece o SUS.
b. Desde 1967, quando a municipalização foi prevista enquanto diretriz organizacional do SUS, até 
então, ficou definido que o Governo Federal se responsabiliza pelo investimento e custeio do 
sistema de saúde de alta complexidade; os Governos Estaduais, pelo financiamento de média 
complexidade, e os Governos Municipais, pela organização e execução da atenção à saúde.
c. De acordo com o SUS, a municipalização enquanto princípio político fundamenta a 
condição de autonomia e a corresponsabilidade dos entes federados com a Política de Saúde, 
ao mesmo tempo em que orienta a diretriz de organização do sistema e dos serviços.
d. A municipalização não consta no Relatório Final da VIII Conferência, porque já existia nas três 
leis básicas que constituíam juridicamente a Política anterior ao SUS.
e. Diferente dos princípios da universalidade, da equidade e da integralidade, a municipalização já 
constituía a Política de Saúde anterior ao SUS. A justificativa para isso era o tamanho continental e 
o quantitativo populacional.
Leia atentamente e assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. De fato, não houve articulação organizacional entre as políticas sociais – previdência e 
assistência social – e a assistência à saúde antes do SUS.
b. A promoção da saúde, enquanto prática e política específica, se constitui no meio de integração 
das políticas de assistência social, previdência e saúde.
c. Seguro social e seguridade social se imbricaram nos sistemas criados para integrar a previdência, 
a assistência social e a assistência médica no período anterior ao SUS.
d. Todas as Constituições anteriores àquela que criou o SUS preconizaram a integração entre as 
políticas de previdência, de assistência social e da saúde.
e. Antes do SUS, a integração entre as políticas de previdência, assistência social e assistência à 
saúde foi pautada pelo princípio da universalidade, visto que a cobertura dessa modalidade 
integrativa alcançou todos os trabalhadores que possuíam carteira profissional assinada.
A história da saúde no Brasil tem início antes da colonização. É marcada por diversos 
acontecimentos que acompanham a política de cada época. Ao longo de décadas, o país passou por 
várias mudanças na área da saúde, de forma a melhorar o acesso da população a um sistema de 
saúde digno. Sendo todas as respostas corretas, exceto:
Escolha uma:
a. Ainda no período do autoritarismo, ocorreu o marco da reforma sanitária, com ampliação 
do conceito de saúde e reconhecimento da saúde como direito de todos e dever do Estado.
b. Na época do Brasil agrário extrativista, a inexistência de um modelo de atenção à saúde fez com 
que as doenças pestilentas fossem curadas pelos curandeiros e boticários.
c. Durante o autoritarismo, a população sofria com a dupla carga de doenças: predomínio de 
doenças crônicas e doenças infecto-parasitárias.
d. Do final da década de 80 em diante, destaca-se a Constituição Federal de 1988, que determinou 
ser dever do Estado garantir saúde a toda a população e, para tanto, criou o Sistema Único de 
Saúde. Em 1990, o Congresso Nacional aprovou a Lei Orgânica da Saúde que detalha o 
funcionamento do Sistema.
e. No período de instalação das indústrias no Brasil, havia predomínio das doenças transmissíveis e 
as condições precárias de trabalho levaram ao surgimento de movimentos operários.
Unidade 2
Podemos considerar que a definição da saúde como resultado dos modos de organização social da 
produção e como efeito da composição de múltiplos fatores exige que o Estado assuma a 
responsabilidade por uma política de saúde integrada às demais políticas sociais e econômicas e 
garanta a sua efetivação. Essa visão de saúde ratifica, também, o engajamento do setor saúde por 
condições de vida mais dignas e pelo exercício pleno da cidadania. Nesse sentido, identifique entre 
os parágrafos abaixo, aquele que não corrobora com essa afirmação:
Escolha uma:
a. A promoção da saúde é uma importante resposta à medida que destaca ações intersetoriais como 
estratégia de enfrentamento dos problemas quanto ao meio ambiente, à urbanização, à segurança 
alimentar e nutricional, ao desemprego, à moradia, ao uso de drogas lícitas e ilícitas, entre outras.
b. A política de promoção da saúde deve priorizar a assistência às pessoas com problemas de saúde 
específicos, em unidade de atenção intensiva, por meio de acesso referenciado ao diagnóstico 
inicial, oferecido por equipe com diversas especialidades médicas. Também deve focar a terapia 
medicamentosa e o acesso aos exames complexos.
c. A política de promoção da saúde deve deslocar o olhar e a escuta dos profissionais de saúde 
da doença para os sujeitos em sua potência de criação da própria vida, objetivando a 
produção de coeficientes crescentes de autonomia durante o processo do cuidado à saúde.
d. A promoção da saúde é um campo teórico-prático-político que, em sua composição com os 
conceitos e as posições do Movimento da Reforma Sanitária, delineia-se como uma política que 
deve percorrer o conjunto das ações e projetos em saúde, apresentando-se em todos os níveis de 
complexidade da gestão e da atenção do sistema de saúde.
e. A política de promoção da saúde deve estar comprometida com serviços e ações de saúde que 
coloquem os sujeitos – usuários e profissionais de saúde – como protagonistas na organização do 
processo produtivo em saúde, entendendo que aí se produz saúde, sujeitos, vida.
De acordo com a Política Nacional de Atenção Básica, formalizada na Portaria 648/GM, são 
características do processo de trabalho das equipes de Atenção Básica, dentre outras, as seguintes, 
exceto:
Escolha uma:
a. Programação e implementação das atividades, com a priorização de solução dosproblemas de 
saúde mais frequentes, considerando a responsabilidade da assistência resolutiva à demanda 
espontânea.
b. Desenvolvimento de ações focalizadas sobre os grupos de risco e fatores de risco 
comportamentais, alimentares e/ou ambientais, com a finalidade de prevenir o aparecimento ou a 
manutenção de doenças e danos evitáveis.
c. Desenvolvimento de ações educativas que não interfiram no processo de saúde-doença da 
população nem ampliam o controle social sobre a qualidade de vida.
d. Assistência básica integral e contínua, organizada à população adscrita, com garantia de acesso ao
apoio diagnóstico e laboratorial.
e. Definição do território de atuação das UBS.
A promoção da saúde representa um dos eixos estruturantes da atenção primária em saúde e entende
que o espaço de atuação extrapola o setor saúde. Neste sentido, a promoção da saúde representa:
Escolha uma:
a. Uma forma de preparar as pessoas para conseguirem um emprego.
b. Uma forma de as pessoas mais carentes aprenderem questões de saúde com os técnicos, que são 
pessoas que detêm o conhecimento.
c. Uma forma de enfrentar os desafios referentes à saúde e qualidade de vida através da 
responsabilidade compartilhada entre gestores e sociedade organizada.
d. Uma forma de atendimento que se destina igualmente às pessoas, independentemente de suas 
condições socioeconômicas.
e. Todas as alternativas estão corretas.
A distribuição das principais causas de mortalidade e morbidade têm mudado profundamente nos 
países desenvolvidos e em muitos países em desenvolvimento se observa uma tendência similar. Em
2001, as doenças não transmissíveis foram as causas de 60% dos casos em 56 milhões de 
disfunções anuais e de 47% de carga mundial de mortalidade. Considerando que essas cifras e o 
crescimento previsto dessa carga estão profundamente associados com a prevenção das doenças não
transmissíveis, é possível afirmar que este seja o grande desafio para a saúde pública mundial 
(WHA57.17, 22/05/2004). Em relação à promoção da saúde, a Estratégia Global indica que:
Escolha uma:
a. A eficácia das políticas de promoção de vida saudável inclui uma sintonia entre o comunicador e 
o ouvinte, de tal forma que a mensagem possa ser assimilada.
b. Grupos sociais tidos como de exclusão social devem ser vistos como um dos focos prioritários, 
uma vez que apresentam risco aumentado em relação aos demais grupos.
c. A ampliação da distribuição de medicamentos gratuitos pela saúde pública é uma medida 
altamente eficaz na promoção à saúde.
d. A maioria dos fatores de risco ganha evidência na segunda metade da vida, razão pela qual a 
prevenção deve ter como alvo os adultos e idosos.
e. A simples difusão de conhecimentos é um fator insuficiente para mudanças sustentáveis no 
estilo de vida e hábitos da população.
A Estratégia Saúde da Família é uma estratégia do processo de reorganização da atenção básica de 
saúde, envolvendo, segundo proposta do Ministério da Saúde, o trabalho de uma equipe que:
Escolha uma:
a. Tem no agente comunitário de saúde o “elo de ligação” da equipe com a comunidade, 
devendo este ser residente na sua área de atuação.
b. Pode ser limitada ao agente comunitário de saúde e ao médico nos municípios que não dispõem 
de grande número de profissionais de saúde.
c. Substitui o trabalho dos profissionais do Sistema Único de Saúde para favorecer o fomento de 
movimentos sociais por melhores condições de vida.
d. Atende as pessoas, impossibilitadas de se movimentar até os serviços tradicionais, no seu próprio 
domicílio, e é o agente comunitário de saúde quem faz o encaminhamento dos pacientes para a 
equipe de saúde da família.
e. Estabelece, a partir do cadastro das famílias de seu território, o número de médicos especialistas 
que devem compor a equipe de atenção básica.
Fundamentos Históricos de Enfermagem
 unidade 1
As práticas do cuidar foram sofrendo transformações no decorrer dos anos, se transformando para 
que hoje tivéssemos uma prática voltada para a humanização e o cuidado individualizado e 
sistematizado. Umas das práticas que vivenciamos no passado é a prática de saúde do alvorecer da 
ciência.
A característica principal dessa fase é:
Escolha uma:
a. Focaliza a influência dos fatores socioeconômicos e políticos do medievo e da sociedade feudal 
nas práticas de saúde e as relações destas com o cristianismo. Esta época corresponde ao 
aparecimento da enfermagem como prática leiga, desenvolvida por religiosos e abrange o período 
medieval, compreendido entre os séculos V e XIII.
b. A cura era um jogo entre a natureza e a doença. Quando o doente se recuperava, o fato era tido 
como milagroso.
c. Evidencia a evolução das práticas de saúde e, em especial, da prática de enfermagem no contexto 
dos movimentos Renascentistas e da Reforma Protestante. Corresponde ao período que vai do final 
do século XIII ao início do século XVI A retomada da ciência, o progresso social e intelectual da 
Renascença e a evolução das universidades não constituíram fator de crescimento para a 
enfermagem.
d. Relaciona a evolução das práticas de saúde ao surgimento da filosofia e ao progresso da ciência, 
quando estas então se baseavam nas relações de causa e efeito. Inicia-se no século V a.C, 
estendendo-se até os primeiros séculos da Era Cristã.
e. Aborda a relação mística entre as práticas religiosas e as práticas de saúde primitivas 
desenvolvidas pelos feiticeiros e sacerdotes e mulheres naturalmente dotadas de aptidão e que 
possuíam conhecimentos sobre ervas e preparos de remédios.
A evolução crescente dos hospitais não melhorou suas condições de salubridade, devido 
principalmente à predominância de doenças infectocontagiosas e à falta de pessoas preparadas para 
cuidar dos doentes. Foi necessário que Florence passasse a atuar.
São contribuições de Florence à saúde:
Escolha uma:
a. O cuidado indiscriminado e sem se dar ao luxo de perder tempo registrando ou se organizando.
b. Autoridade, manter a ordem acima de tudo.
c. Administração da assistência e do serviço de enfermagem, baseado em observação e 
anotações.
d. A cura de um doente se deve exclusivamente ao cuidado de Enfermagem. Não há participação da 
natureza no processo de doença e cura.
e. A escolha da equipe de enfermagem com base na posição social da candidata.
Refletindo sobre a prática de enfermagem exercida historicamente a partir do cristianismo. O 
cristianismo exerceu enorme influência na ação de cuidar, pois valorizava o cuidado com os pobres 
e doentes, fez com que pessoas da nobreza, como reis e rainhas se despojassem de seus bens para se
dedicar à caridade ou transformassem seus palácios em abrigos para os menos favorecidos.
Diante do texto referente à prática da enfermagem, podemos dizer que:
Escolha uma:
a. A enfermagem era exercida por religiosas e abnegadas mulheres que dedicavam suas vidas à 
assistência aos doentes. Para isso se preparavam moral e intelectualmente.
b. Teve início com Jesuítas, com assistência aos doentes nos colégios e conventos. Juntando-se a 
eles nas Missões Jesuítas, levando o cuidado de saúde para índios e excluídos.
c. Enclausuradas nos hospitais religiosos, permaneceu empírica e desarticulada durante muito
tempo.
d. Era realizada por pajés e feiticeiros com seus deuses protetores e o culto à magia e superstição. 
Nestes, o papel da enfermagem era de assistência nos cultos.
e. Enfermeiras graduadas e pós-graduadas que realizavam assistência de qualidade e utilizavam o 
processo de enfermagem e pensamento crítico.
A prática de cuidar de doentes, que mais tarde seria reconhecida como Enfermagem, surgiu com o 
desejo de manter as pessoas saudáveis, proporcionando conforto e proteção, garantindo sua 
sobrevivência, constituindo, assim, a imagem da enfermeira. No início da história do cuidar, a 
prática cuidativa era assumida por mulheres que apresentavam desejo e habilidade para o cuidar. O 
conhecimento que essas mulheres desenvolviam e acumulavam sobre o cuidar era passado 
oralmente de geração para geração. Analisando este relato, a práticade saúde retratada é:
Escolha uma:
a. Alvorecer da ciência, pois relaciona a evolução das práticas de saúde com o surgimento da 
filosofia e com o progresso da ciência quando estas então se baseavam nas relações de causa e 
efeito.
b. Enfermagem moderna, pelo cuidar científico e tecnológico.
c. Mágico-sacerdotal, abordando a relação mística entre as práticas religiosas e as práticas de saúde 
primitivas desenvolvidas pelos sacerdotes nos templos.
d. Monástico-medievais, focalizando a influência dos fatores socioeconômicos e políticos do 
medievo e da sociedade feudal.
e. Instintiva, caracterizada pela prática do cuidar instintivo de conservação da raça.
Na evolução das práticas de saúde e na prática de enfermagem, o período pós-monástico foi 
caracterizado pela retomada da ciência, porém, uma época pouco expressiva para a enfermagem. O 
hospital passa a ser um insalubre depósito de doentes, onde homens, mulheres e crianças coabitam 
as mesmas dependências, amontoados em leitos coletivos. Esta época retrata:
Escolha uma:
a. O início do cuidar, com enfermeiras graduadas e pós-graduadas que realizavam assistência de 
qualidade e utilizavam o processo de enfermagem e pensamento crítico.
b. A divisão entre o trabalho manual e o trabalho intelectual como reflexo das transformações 
econômicas e políticas que marcaram a queda do feudalismo e o surgimento do 
mercantilismo, é caracterizado na Enfermagem pela divisão social do trabalho.
c. Cuidar caracterizado pela prática do cuidar instintivo de conservação da raça.
d. As atividades centradas no fazer manual e os conhecimentos transmitidos por informações sobre 
a prática vivenciada.
e. Cuidar por pajés e feiticeiros, com seus deuses protetores e o culto à magia e superstição.
UNIDADE 2
No período de colonização do Brasil, os portugueses chegam aos poucos colonizando terras, até 
então habitadas apenas por índios. Nesse ambiente, podemos dizer referente às práticas de saúde, 
exceto que:
Escolha uma:
a. A primeira forma de assistência aos doentes após colonização foi exercida pelos padres jesuítas. A
assistência era prestada pelos religiosos em enfermarias construídas nas proximidades dos colégios 
e dos conventos.
b. Rituais místicos (pajés e feiticeiros), práticas domésticas (índias) e utilização do vasto recurso da 
flora.
c. Chegada do colonizador europeu e do negro africano – doenças infectocontagiosas (TP, febre 
amarela, varíola, lepra, doenças venéreas etc.). Inicia-se o percurso de epidemias e extinção dos 
nativos.
d. A terapêutica empregada era à base de medicamentos preparados minuciosamente. Supõe-
se que os jesuítas faziam a supervisão do serviço que era prestado por pessoas treinadas por 
eles e mantivessem sigilo das fórmulas trazidas por Portugal.
e. A medicina popular portuguesa, trazida por colonos, navegantes e missionários, serviu de base à 
medicina brasileira.
Durante o Governo Provisório da República no Brasil, foi criado o Hospital Nacional de Alienados 
do Rio de Janeiro, em 1890, cuja construção ocorreu diante da necessidade de atendimento a 
pacientes psiquiátricos, que chamavam atenção da sociedade na época pelo abandono, pela falta de 
cuidados e/ou negligência com que eram tratados, muitos deles sofrendo violência física.
Pode-se afirmar sobre esse episódio que:
Escolha uma:
a. Para auxiliar nos cuidados de doentes internados no Hospital Nacional de Alienados, são 
chamadas as enfermeiras norte-americanas.
b. Para a escola preparatória de enfermagem, foram aceitas as mulheres criadas no orfanato e que 
apresentaram ótimo desempenho.
c. Nesse período, as irmãs de caridade se mantiveram cuidando dos pacientes nesse hospital.
d. A sociedade prefere ter esses pacientes por perto, com o objetivo de auxiliar na recuperação 
deles.
e. No mesmo período, no ano de 1890, foi criada a primeira escola de enfermagem no país, a 
Escola Profissional de Enfermeiros e Enfermeiras (EPEE).
Em relação à educação de enfermagem no Brasil, a escola de Enfermagem Alfredo Pinto é a mais 
antiga do Brasil. Na data de 1890 foi reformada por Decreto de 23 de maio de 1939. O curso passou
a três anos de duração e era dirigida por enfermeiras diplomadas. Foi reorganizada por Maria 
Pamphiro. Outras escolas foram surgindo e reformulando a educação na enfermagem.
Assinale a alternativa que cita a escola que não compõe a história da educação de enfermagem no 
Brasil:
Escolha uma:
a. Escola Ana Néri.
b. Escola de Enfermagem da USP.
c. Escola da Cruz Vermelha do Rio de Janeiro.
d. Escola de Enfermagem Carlos Gomin Junior.
e. Escola Paulista de Enfermagem.
O Rio de Janeiro, como capital federal do Brasil, na época, teve grande importância nas condutas de
saúde do país. No final do século XIX, o Brasil tem cidades crescendo e, consequentemente, 
aumentam as doenças e as epidemias. O Serviço de Inspeção de Saúde Pública do Porto do Rio de 
Janeiro, existente desde 1828, demonstra deficiência no controle das doenças. Em 1904, Oswaldo 
Cruz implanta a reforma, criando serviços públicos, vigilância e controle dos portos com 
quarentenas. Em 1920, a reforma de Carlos Chagas cria o Departamento Nacional de Saúde 
Pública, exercendo ações normativas e executivas.
Essas ações têm por objetivo:
Escolha uma:
a. Mostrar para Portugal que se prestava uma boa assistência de saúde.
b. Justificar as verbas destinadas à saúde.
c. Exterminar definitivamente os índios.
d. Oferecer mais conforto à Corte portuguesa que migrava para o Brasil.
e. Controlar as epidemias e o avanço de doenças.
A história da enfermagem teve importantes personagens que, com coragem e determinação, 
contribuíram para o crescimento da profissão. Assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Ana Néri fundou a primeira escola de enfermagem do Brasil.
b. Florence Nightingale fundou uma escola de enfermagem no Hospital Saint Thomas, que 
passou a servir de modelo para as demais escolas que foram fundadas posteriormente.
c. Oswaldo Cruz convidou Florence Nightingale para ensinar na primeira escola de nível superior 
do Brasil.
d. Oswaldo Cruz convidou Ana Néri para ensinar na primeira escola de enfermagem de nível 
superior do Brasil.
e. Florence Nightingale fundou a primeira Escola de Enfermagem do Brasil.
Unidade 3
A Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) é composta por cinco etapas e deve ser 
desenvolvida pelo enfermeiro com habilidade e competência. Assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. A anamnese completa é realizada na terceira etapa do processo, quando o enfermeiro executa a 
prescrição de enfermagem.
b. A anamnese e o exame físico devem ser realizados, na primeira etapa do processo, pelo 
enfermeiro, e eles não tem o mesmo objetivo.
c. Na implementação o enfermeiro elabora as metas e os objetivos junto com o cliente e executa a 
prescrição de enfermagem.
d. A História Patológica Pregressa (HPP) do cliente é realizada na implementação da assistência, 
quarta etapa do processo.
e. No planejamento do cuidado o enfermeiro estabelece metas, objetivos e a prescrição de 
enfermagem.
A Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) deve ser implementada em toda instituição 
de saúde pública e privada, tendo cada uma de suas etapas registradas no prontuário do cliente. A 
SAE é o suporte para a enfermagem alcançar seus objetivos humanitários e de qualidade de 
assistência. Em relação à utilização da SAE no processo de trabalho do(a) enfermeiro(a), marque a 
afirmativa correta.
Escolha uma:
a. A ciência da enfermagem tem como base uma ampla estruturação teórica; o processo de 
enfermagem é a ferramenta para que essa estrutura seja aplicada à prática, porém, esse não é o 
método mais apropriado para a solução dos problemas do cliente.
b. O processo de enfermagem compreende a estruturação teórica da enfermagem e das práticas de 
registros, com objetivo unicamente acadêmico.
c. O processo de enfermagem compreende a estruturação teórica da enfermagem e das práticas de 
registros, porém, sua realização implica no aumento da demanda de trabalho com pouca evidência 
da consolidaçãodas práticas e tomada de decisões.
d. O processo de enfermagem é um método para implantar, na prática profissional, uma 
teoria de enfermagem. Para tanto, é necessária a utilização de um método científico para que 
os conceitos da teoria sejam aplicados e implantados na prática.
e. A operacionalização do processo de enfermagem se dará por etapas, fases ou componentes, 
variando a terminologia de acordo com cada autor. Essas etapas se inter-relacionam, porém, podem 
ser realizadas aleatoriamente, respeitando as atribuições e as demandas de trabalho da equipe de 
enfermagem.
Os diagnósticos de enfermagem podem ser reais ou de risco, apresentando características próprias 
para sua formação. Sobre o assunto, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Diagnóstico real é composto por título, definição, características definidoras e fatores de risco.
b. Diagnóstico de risco é composto por definição, características definidoras e fatores de risco.
c. Diagnóstico real é composto por título, definição, fatores relacionados e fatores de risco.
d. Diagnóstico de risco é composto por título, definição e fatores relacionados.
e. Diagnóstico de risco é composto de título, definição e fatores de risco.
Sobre a teoria geral de enfermagem desenvolvida por Dorothea E. Orem, assinale a alternativa 
incorreta.
Escolha uma:
a. Essa teoria especifica quando a enfermagem é necessária para auxiliar o indivíduo e providencia 
o autocuidado.
b. Ação de autocuidado é a capacidade humana ou poder de engajar-se no autocuidado, que são 
afetados por fatores condicionantes básicos, como idade, sexo, condição sociocultural, modalidades 
de diagnósticos e tratamentos, o sistema familiar, padrões de vida, fatores ambientais, adequação e 
disponibilidade de recursos.
c. Pode ser aplicada a qualquer pessoa que necessite dos cuidados de enfermagem: desde crianças 
até idosos.
d. É conhecida como a Teoria dos Fatores Condicionantes Básicos e trabalha alguns conceitos, 
sendo que entre os mais importantes está o autocuidado.
e. Engloba e discute cada um dos cinco conceitos principais: ser humano, saúde, sociedade, 
enfermagem em seu trabalho e estresse.
A teoria ambiental, descrita por Florence Nightingale (1820/1910), dispõe que a enfermagem deve 
trabalhar para modificar os aspectos não saudáveis do ambiente, a fim de colocar o paciente na 
melhor condição para ação da natureza. O homem, nesta teoria, é considerado como:
Escolha uma:
a. indivíduo que luta para reduzir a tensão gerada pelas necessidades.
b. indivíduo de necessidades humanas com significado e valor singular a cada pessoa.
c. indivíduo cujas defesas naturais são influenciadas por um ambiente saudável ou não.
d. ser social, mental, espiritual e físico, afetado por estímulos do ambiente interno e externo.
e. indivíduo que utiliza o autocuidado para manter a vida e a saúde, recupera-se da doença e 
consegue enfrentar seus defeitos.
Estudos Diciplinares 2
Unidade 1
Quando se avalia o impacto da poluição atmosférica sobre a saúde dos indivíduos, mas de maneira 
separada, de acordo com o sexo destes, podemos perceber semelhanças e diferenças. Com relação 
às diferenças, mulheres e homens podem diferir principalmente quanto a(o):
Escolha uma:
a. Risco de doenças cardiovasculares
b. Diminuição na taxa de fertilidade
c. Alterações na relação na razão sexual dos gametas
d. Processos inflamatórios
e. Risco de doenças pulmonares
Escolha uma:
a. O número de óbitos apresenta correlação com a temperatura, mas pouco se mostra correlacionado
com a umidade, mesmo porque em temperaturas mais amenas, o potencial dos poluentes é maior
b. O número de óbitos não apresenta correlação direta com fatores como umidade e temperatura, 
pois está apenas relacionado com a condição social do indivíduo
c. Nos períodos de verão, percebe-se que a temperatura maior acaba por proteger os indivíduos dos 
efeitos da poluição. Quando, no inverno, a temperatura menor afeta apenas o organismo, não tendo 
relação com o acúmulo dos poluentes na atmosfera
d. O número de óbitos está correlacionado com a temperatura e também com a umidade. Em 
épocas de inverno existe um maior acúmulo de poluição, devido a estes fatores climáticos, o 
que potencializa o efeito nocivo da poluição
e. O número de óbitos está relacionado apenas com a umidade, sendo a temperatura irrelevante. 
Neste caso, a baixa umidade diminui a produção de defesas naturais nas vias respiratórias dos 
indivíduos, culminando em maior potencial nocivo da poluição
A poluição apresenta importantes custos econômicos, tanto para empresas particulares quanto para 
os órgãos públicos. Políticas públicas de controle de emissão de poluentes podem ser altamente 
benéficas, não só para a população, como também para os gastos públicos no futuro. Aponte entre 
as alternativas, aquela em que a diminuição da poluição atmosférica não traria benefícios 
econômicos.
Escolha uma:
a. Número de faltas no trabalho
b. Número de mortalidade
c. Número de doenças parasitárias
d. Número de internações por problemas respiratórios
e. Número de casos de câncer
 BIOSSEGURANÇA
Unidade 1
Considerando o nível de biossegurança 1 (nível básico de contenção), assinale a opção correta:
Escolha uma:
a. O avental ou jaleco deverá ser retirado e guardado ao se fazer algum lanche no laboratório.
b. O uso de luvas descartáveis de látex dispensa a higienização das mãos.
c. A técnica de fricção antisséptica das mãos com álcool substitui a exigência de lavatórios.
d. No laboratório, as agulhas usadas devem ser dobradas e descartadas em recipientes plásticos 
rígidos que devem ser esvaziados e lavados ao final de cada dia.
e. No laboratório, todos os procedimentos técnicos e administrativos devem estar descritos e ser 
conhecidos pelos técnicos envolvidos em sua execução.
	A educação é compreendida como mediação básica da vida social de todas as comunidades humanas (SEVERINO, 2000). A partir dessa afirmação e dos estudos do conteúdo teórico é correto afirmar que: Escolha uma: a. O educador não é o mediador para a aprendizagem, mas sim a pessoa determinante para o sucesso da aprendizagem. b. O produto (resultado) da educação é algo concreto e materialmente visível. c. A educação não transforma a realidade, pois isso depende de valores adquiridos nos cuidados domiciliares. d. Práxis é uma palavra que significa ação sem reflexão. e. Educação e saúde são práticas socialmente produzidas em tempos e espaços históricos específicos.
	O discurso médico científico não abrange a significação mais ampla da saúde e do adoecer, pois a saúde não é objeto que se possa delimitar, não pode ser traduzida em conceito científico, bem como o sofrimento que envolve o adoecer (CAPONI, 1997). Diante dessa afirmação e refletindo sobre o processo saúde doença é correto afirmar: Escolha uma: a. A atuação do profissional de saúde deve ser o de focalizar o potencial da pessoa para o bem-estar e encorajá-la a modificar ou fortalecer hábitos pessoais e estilo de vida de modo a reduzir os riscos. b. Processo saúde-doença e processo ensino-aprendizagem não possuem relação entre si, uma vez que o primeiro se refere à área da saúde e o segundo, à área da educação. c. Compreender o conceito de processo saúde-doença não é fundamental para ser um profissional de saúde qualificado. d. O profissional de saúde deve tomar as decisões do que a pessoa doente deve ou não fazer, uma vez que ele é a pessoa que mais entende do processo saúde-doença. e. Na afirmação de Caponi (1997), o sofrimento do adoecer não é elemento que deve ser considerado pelos médicos.