Escola de Arte e Cultura_Tópicos de reflexão

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Tópicos: 
 Saber a idade do público me ajuda a entender qual alcance desse assunto para essas pessoas, por 
exemplo, em um total de 114 pessoas que a pesquisa foi alcançada, 11 estão acima de 40 anos, e 
dentro dessas 11 pessoas, 8 sabem o que é uma escola de arte e cultura, o que é um número grande 
e me surpreendeu, porém mais da metade dessas pessoas, não tem interesse em conhecer uma 
escola desse tipo, ou somente talvez conheceria, o que me gerou alguns questionamentos como a 
forma que vou atrair esse público; 
 
 Grau de escolaridade acredito que seja muito importante, porque por exemplo, meus pais não 
tiveram o ensino médio concluído e não sabem o que é uma escola de arte e cultura, disseram que 
não teriam interesse, mas quando entenderam o que é o projeto mudaram de opinião, acredito que 
a educação nessa parte influencia bastante e muda a perspectiva das pessoas; 
 
 Esperava que esse serviço fosse buscado mais gratuitamente, porém quando determinei valores os 
votos foram bem divididos e 29.8% das pessoas pagariam mais de R$ 100,00 para usufruir o espaço 
por exemplo; 
 
 Perguntar sobre o círculo de convivência me ajudou muito, até para abrir o leque do que será 
oferecido nesse espaço, e o que pode atrair mais pessoas, como a música que foi a mais votada, ter 
um espaço mais voltado para arte em esculturas, desenho e pintura; 
 
 Muitas pessoas com quem me relaciono, não estão familiarizadas com esse tipo de escola e com o 
que é promovido nesse ensino, por isso o número de pessoas que não conhece (ou conhece até 3, que 
é um número baixo) passa de 80%. Nessa linha de pensamento o projeto é voltado para esse público, 
o leigo e que tem curiosidade de participar de uma escola assim; 
 
 Por outro lado, enquanto 21.9% das pessoas disseram que não possui esse tipo de escola em sua 
região, 33.3% delas não sabem se realmente tem. Totalizando pouco mais da metade de pessoas 
que não teria o fácil acesso ao ensino artístico em suas proximidades. O que me leva a concluir que, 
as pessoas que se interessam com ensinos de arte e cultura, teriam que se locomover para fora do 
seu bairro para o conhecimento, o que pode nos levar a falta de disponibilidade e perca de vontade 
e interesse; 
 
 Acredito que nesse caso o espaço precisa ser aberto com elementos verdes, e graças ao tipo de 
ensino também será provido de espaços preservados e mais silenciosos, as respostas confirmaram 
isso; 
 
 Confesso que em questão de projeto ainda existem dúvidas para qual foco artístico essa escola irá 
caminhar, e na última pergunta deixei a oportunidade do público deixar opiniões e sugestões, o que 
me possibilitou uma outra perspectiva do projeto, do alcance, e até mesmo um sentimento de 
conexão com eles. Quando é proporcionado um ideal de projeto como este, é preciso ter empatia e 
cuidado com o consumidor, e isso me possibilitou bem mais que esperava para dar andamento. 
Opiniões como questões sociais foram muito mais importantes como, o tipo de local, o tipo de 
atividades, materiais, etc;