Elementos da comunicação - Teoria da Literatura

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Teoria da literatura II
Elementos 
da comunicação
Funções da 
linguagem 
Profº: André Evangelista
Que interpretação você faz da seguinte frase:
Eu não disse que ele roubou o dinheiro.
O ato de comunicar-se é essencial tanto para os seres humanos
e os animais, uma vez que através da comunicação partilhamos
informações e adquirimos conhecimentos.
Note que somos seres sociais e culturais. Ou seja, vivemos em
sociedade e criamos culturas as quais são construídas através do
conjunto de conhecimentos que adquirimos por meio da
linguagem, explorada nos atos de comunicação.
Quando pensamos nos seres humanos e nos animais, fica claro
que algo essencial nos distingue deles: a linguagem verbal.
A criação da linguagem verbal entre os seres humanos foi
essencial para o desenvolvimento das sociedades, bem como para a
criação de culturas.
Eu não disse que ele roubou o dinheiro.
(Alguém roubou, mas não “ele”!)
Eu não disse que ele roubou o dinheiro.
Eu não disse que ele roubou o dinheiro.
( “ele” pegou, mas vaidevolver!)
Eu não disse que ele roubou o dinheiro.
( “ele” roubou outrascoisas!)
(Alguém disse, mas não “eu”!)
FUNÇÕES DA LINGUAGEM
A questão de como a linguagem consegue transmitir ideias
de maneira coerente tanto ao emissor quanto a sua audiência
fascinou a filósofos, linguistas e psicólogos.
Uma das mais célebres teorias da comunicação foi proposta pelo
linguista Roman Jakobson (1896–1982). Coube a ele desenvolver
uma teoria e método de crítica literária para narrativas e poesia
conhecido como formalismo. Ao transferir esse aparato teórico para
o estudo da linguagem, criou o estruturalismo linguístico. As
ferramentas (a metáfora é intencional) para compreender a
linguagem consistiam em separar a linguagem em elementos ou
fatores e estabelecer suas respectivas funções.
Elas determinam o objetivo e/ou finalidade dos atos comunicativos
Os seis elementos básicos da comunicação
Observe agora quais são suas principais características:
❑Emissor: alguém que emite a mensagem;
❑Receptor: ou destinatário: a quem se destina a mensagem;
❑Código: É formado por um conjunto de sinais, organizados de
acordo com determinadas regras, em que cada um dos
elementos tem significado em relação com os demais. Pode ser
a língua, oral ou escrita, gestos, etc.;
❑Canal de comunicação: O canal deve garantir o contato entre
emissor e receptor. Pode ser um meio físico ou virtual;
❑Mensagem: é o objeto da comunicação, é constituída pelo
conteúdo das informações transmitidas;
❑Referente: a situação aos quais a mensagem se refere. Pode
dizer respeito aos aspectos do mundo textual da mensagem.
❑ Emissor:
❑ Receptor
❑Mensagem:
❑ Referente:
❑ Código :
❑ Canal:
a amiga de Helga
Helga
o texto em si
A colaboração de Hagar nos serviços domésticos 
a língua portuguesa
ar
É caracterizada por sua mensagem centrada no emissor, isto é, uma
mensagem na qual são encontradas toda a expressividade de um discurso
construído na primeira pessoa. Nela, estão evidenciadas algumas marcas
gramaticais peculiares. Principais características da função emotiva da
linguagem:
✓ Verbos e pronomes em primeira pessoa; Interjeições (responsáveis por
revelar o estado emocional do falante;
✓ Adjetivos valorativos;
✓ Sinais de pontuação como reticências e pontos de exclamação.
Obs.: Comumente, as funções emotiva e poética são relacionadas ao discurso
literário, principalmente aos poemas. Contudo, a função emotiva pode estar
presente em vários tipos de textos e gêneros textuais.
Função emotiva
Nunca conheci quem tivesse levado porrada.
Todos os meus conhecidos têm sido campeões em tudo.
E eu, tantas vezes reles, tantas vezes porco, tantas 
vezes vil,
Eu tantas vezes irrespondivelmente parasita,
Indesculpavelmente sujo,
Eu, que tantas vezes não tenho tido paciência para 
tomar banho,
Eu, que tantas vezes tenho sido ridículo, absurdo,
[…]
Eu verifico que não tenho par nisto tudo neste mundo.
Poema em linha reta, Fernando Pessoa. (Fragmento)
Função poética
Não apresenta uma finalidade prática, mas sim
estética. Isso acontece porque o próprio objeto, a
mensagem torna-se o foco de si mesmo, despertando a
reação pelo o que é e não por aquilo para que serve.
Forma leitore conteúdo ganham um novo arranjo
para provocar no o prazer estético.
Recursos como efeitos sonoros e rítmicos, além do
uso das diversas figuras de linguagem, colaboram na
tentativa de deslocar a mensagem de uma estrutura
convencional que tolhe a criatividade artística.
Utiliza predominantemente a conotação, que está
ligada a impressões subjetivas, ou seja, nesse caso, irá
concentrar-se na mensagem.
Os poemas
Os poemas são pássaros que chegam
não se sabe de onde e pousam
no livro que lês.
Quando fechas o livro, eles alçam vôo
como de um alçapão.
Eles não têm pouso
nem porto;
alimentam-se um instante em cada
par de mãos e partem.
E olhas, então, essas tuas mãos vazias,
no maravilhado espanto de saberes
que o alimento deles já estava em ti…
Mario Quintana
Função metalinguística
O foco da mensagem é o código, seja ele
linguístico (a escrita ou a oralidade), seja
extralinguístico (música, cinema, pintura, fotografia,
gestualidade etc.).
Quando o emissor preocupa-se com o código,
ele produz aquilo que chamamos de
metalinguagem.
Função Referencial
É a função da informação. A mensagem é centrada na
necessidade de transmitir ao interlocutor dados da realidade de
uma maneira direta e objetiva, EVITANDO assim o discurso
literário.
Principais características:
✓ a mensagem estará centrada no referente, ou seja, naquilo de
que se fala;
✓ Normalmente, são textos escritos na terceira pessoa (ele);
✓ As frases são estruturadas na ordem direta, evitando assim
inversões na estrutura sintática das orações que possam
prejudicar o entendimento da mensagem.
Ex.: textos jornalísticos e científicos, material didático, textos informativos e
conteúdos que NÃO envolvam aspectos emotivos ou subjetivos quanto à
linguagem.
Exemplo de texto jornalístico
“A leitura pode apontar caminhos e soluções para uma criança e também
ajudar a resolver conflitos. Palavra de Eva Furnari, escritora e ilustradora infantil.
Nunca pensou nisso? Os livros ajudam os pequenos a compreender o que está
acontecendo no universo deles. Um bom exemplo é a Beatriz. Foi um livro que
trata do tema adoção que ajudou a pequena a entender a própria história.
Use os livros para conversar com seus filhos. Procure um assunto que seja
importante para ele, para aquela fase de perguntas, de ciúmes dos irmãos mais
novos, de medos e angústias. A leitura ajuda seu filho a compreender o mundo.”
(Fonte: https://gshow.globo.com)
Função apelativa (ou conativa)
Aqui, o objetivo da transmissão da mensagem é
persuadir o receptor.
Essa função tem como principal característica uma
linguagem persuasiva que tem por objetivo influenciar ou
convencer o leitor.
Assim, trata-se de uma função bastante usada na
publicidade, propagandas, discursos políticos etc.
Esse tipo de texto se caracteriza também pelo uso de
verbos no imperativo e do vocativo, sendo elaborado em
segunda ou terceira pessoa.
Função fática
Na função fática, enfatiza-se o canal de comunicação.
Tem como principal objetivo interromper, estabelecer ou
prolongar a comunicação de uma forma que a relação entre o
emissor e o receptor da mensagem seja o mais importante.
Palavras e expressões como “tá”, “né”, “ok” exemplificam
essa função.
Em qualquer momento da linguagem falada encontramos
exemplos de função fática.
Outro exemplo ...