prova 3

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1)
Diferentes abordagens terapêuticas podem ser utilizadas na reabilitação dos transtornos globais do desenvolvimento. Dentre elas, temos a abordagem comportamental e a psicanalítica. Leia as afirmativas abaixo e colo C para a abordagem comportamental e P para a abordagem psicanalítica. Depois assinale a alternativas correta:
( ) Visa a constituição do sujeito
( ) Significa o mundo para a criança
( ) Visa o controle das ações
( ) O comportamento é o alvo da intervenção
( ) Respeita as escolhas da criança
Alternativas:
	P, P, P, C, C.
	C, C, P, P, C.
	P, C, P, P, C
	P, P, C, C, P.
	P, C, C, P, P.
2) A participação da família e da comunidade na escola deve ir além das reuniões de pais e festas comemorativas. Para que isto de fato ocorra, e ela possa tomar parte das decisões, algumas mudanças estruturais são necessárias. A este tipo de gestão chamamos:
Alternativas:
	Gestão Articulada
	Gestão Compartilhada
	Gestão Democrática
	Gestão Centralizada
	Gestão Comunitária
3) Construir uma escola de fato inclusiva é uma responsabilidade de toda a sociedade. Entretanto, cada qual tem um papel nesta tarefa. Quando falamos de adaptações curriculares, o que cabe ao gestor?
Alternativas:
	Adaptações de pequeno porte.
	Adaptações de grande porte.
	Adaptações em sala de aula.
	Adaptações específicas
	Não cabe ao gestor as adaptações.
4)
Os programas de aceleração, quando bem conduzidos, trazem benefícios para os alunos com altas habilidades / superdotação. Leia as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
Ainda há preconceito de pais e professores em relação os programas de aceleração.
PORQUE
Estes possibilitam o ingresso do aluno antecipadamente nas séries escolares.
Alternativas:
	As duas afirmações são falsas
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
	A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
5) Na escola, diferentes diagnósticos de deficiência física serão encontrados. Teremos alunos com mais ou menos possibilidades de locomoção, de escrita, e inclusive de fala, visto que quando há comprometimento muscular, este pode também afetar a fala da criança, que se torna algumas vezes ininteligível. No caso das dificuldades de comunicação, alguns sistemas garantem uma forma diferenciada, com uso de pranchas e figuras. A este tipo de comunicação chamamos de:
Alternativas:
	Comunicação Partilhada
	Comunicação Total
	Não há adaptação para comunicação
	Comunicação Adaptada
	Comunicação Alternativa
6)
Em relação ao atendimento das necessidades do aluno surdo em sala de aula, sabemos que a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é de suma importância para a sua aprendizagem e desenvolvimento. A LIBRAS, no nosso país é:
Alternativas:
	Reconhecida como língua inferior.
	Reconhecida como língua nacional.
	Desconhecida dos surdos brasileiros.
	Não reconhecida por lei, não utilizada.
	Não reconhecida por lei, embora utilizada.
7)
Pensando nas questões do multiculturalismo e da interculturalidade, também abarcadas pelo processo da educação inclusiva, leia as afirmativas abaixo e depois assinale a alternativa correta:
I. A escola institui a cidadania, influencia diretamente na formação dos sujeitos.
II. A escola deve adotar a cultura dominante, hegemônica, não aceitando variações.
III. Falar sobre a diversidade na sala de aula diminui o preconceito cultural
As afirmativas corretas são:
Alternativas:
	Apenas II
	I e III.
	I, II e III
	II e III.
	I, e II.
8)
Em relação à Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, documento elaborado por um grupo de trabalho formado por professores e especialistas da área, leia as afirmativas abaixo e depois assinale a alternativa correta:
I. O documento determina a transversalidade da Educação Especial, que deve estar presente em todos os níveis de ensino.
II. O atendimento educacional especializado é garantido para todos os alunos, no mesmo horário da aula.
III. A família deverá custear os auxílios e apoios necessários para que seu filho esteja incluído na escola regular.
IV. A Política determina a articulação entre educação especial e ensino regular de maneira integrada e em redes de apoio.
V. O documento determina a extinção da educação Especial, que se tornou obsoleta frente à inclusão.
As afirmativas corretas são:
Alternativas:
	II e IV.
	II, III e V.
	I e V.
	I e IV
	II, IV e V.
9)
Quando pensamos em uma escola de fato inclusiva, não há espaço para o __________. O que temos são alunos com ou sem deficiências, que aprendem coisas diferentes de maneiras diferentes, que possuem ritmos de aprendizagem __________ e que o professor precisa estar atento ás suas necessidades, focando nas suas __________.
Assinale a alternativa que melhor preenche as lacunas:
Alternativas:
	Sucesso, iguais, habilidades.
	Sucesso, iguais, dificuldades.
	Sucesso, diversos, dificuldades.
	Fracasso, iguais, dificuldades.
	Fracasso, diversos, habilidades.
10)
Cristina tem 8 anos, apresenta deficiência visual e intelectual, e tem dificuldade em seu aprendizado. Está matriculada na escola regular, mas não consegue acompanhar o ritmo de aprendizagem da maioria dos alunos. A professora, dedicada e com conhecimento técnico para trabalhar na perspectiva inclusiva, atua de maneira a valorizar suas habilidades, favorecendo seu desenvolvimento. Ainda assim as dificuldades continuam. Em relação a este caso, podemos afirmar que:
Alternativas:
	Não há fracasso escolar, Cristina desenvolve-se a partir das suas possibilidades.
	Cristina pode ser classificada como uma aluna que apresenta fracasso escolar.
	A professora e a escola fracassaram nas suas tentativas de ensinar a aluna.
	A aluna deveria estar medicada para conseguir aprender, caso contrário fracassou.
	O fracasso ocorre por a escola não ser especial e não ter professores especialistas.