relatório final dos estágios I,II e III

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Sistema de Ensino Presencial Conectado 
serviço social 
luane drielle silva de oliveira 
RELATÓRIO DE ESTAGIO CURRICULAR III
 
Boa Vista/RR
2017
2017
luane drielle silva de oliveira 
RELATÓRIO DE ESTAGIO CURRICULAR III
Boa Vista/RR
2017
Trabalho apresentado ao curso de Serviço Social da UNOPAR- Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de: Estagio Curricular Obrigatório III
Coordenador do curso Prof.ª: Adarly Rosana Moreira Goes. 
Orientadora: Luzarda dos Santos Mota
SUMÁRIO
2. INTRODUÇÃO	4
3. DESENVOLVIMENTO	5
4. CONCIDERAÇOES FINAIS	7
5. BIBLIOGRAFIA	8
6. ANEXOS 
INTRODUÇÃO
O relatório de estágio curricular obrigatório III tem a finalidade de descrever as atividades desenvolvidas no campo de estágio. A intenção do presente relatório é descrever e apresentar as experiências e os resultados propostos dos estágios I, II e III, onde serão norteados em conhecimentos teóricos e metodológicos com referência ao curso de serviço social.
A Estratégia da Saúde da Família prioriza as ações de prevenção, promoção e recuperação da saúde das pessoas, de forma integral e contínua. O atendimento é prestado na unidade básica de saúde ou no domicílio, pelos profissionais (médicos, enfermeiros, auxiliares de enfermagem e agentes comunitários de saúde (ACS)). Assim, esses profissionais e a população acompanhada criam vínculos de responsabilidade, o que facilita a identificação e o atendimento aos problemas de saúde da comunidade de Iracema. A rotina na Unidade Básica é determinada de acordo com a demanda espontânea e o agendamento feito pelos ACS, já as visitas domiciliares acontecem de acordo com o cronograma de cada equipe. As equipes são formadas por diversos profissionais. Uma delas podemos citar a Equipe do NASF onde foi a equipe na qual a estagiária estava constantemente em contato juntamente com a supervisora de campo. 
O NASF é uma equipe de Apoio à Saúde da Família composta por diversos profissionais de diversas áreas do conhecimento. No campo de estágio tínhamos (1) fisioterapeuta, (1) Nutricionista, (1) Educador Físico, (1) assistente social, (1) psicóloga e (1) farmacêutica. As atribuições dos profissionais do NASF são: realizar reuniões periódicas, ações territoriais, educação permanente, estudo de caso e agenda compartilhada. Suas Habilidades é desenvolver a capacidade de comunicação, escuta qualificada, proporcionar o diálogo entre os profissionais e a comunidade, dentre outros.
O serviço social funciona na Academia Ampliada de Saúde que foi fundada no ano de 2016 tem o nome fantasia Academia de Saúde. Atualmente os profissionais do NASF executam ações dentro da academia como: estudo de caso, trabalho de grupo e reuniões periódicas. O processo de elaboração do Projeto de Ação foi desenvolvido na Academia, onde pudesse ser observada a falta de informação dos usuários sobre os serviços ofertados na UBS e isso possibilitou a intervenção na forma de como orientar os pacientes da sala de espera. 
A Unidade Básica de Saúde – UBS foi fundada no ano de 2010, dado o nome fantasia de Francisco da Silva que é uma homenagem a um morador falecido do Município, a sua Primeira coordenadora foi Elionísia Alice Oriente e a 1ª Secretaria de Saúde Ivanilde Ifeoli Oliveira. Atualmente a UBS tem um simples espaço para receber e atender a população do município. Antigamente era um prédio cedido pela comunidade onde iniciou o trabalho de mapeamento do território, atualmente tornou-se um espaço ampliado, onde possui 20 salas para atendimento e três banheiros. A Unidade básica de Saúde é composta por 05 equipes do PSF, porém somente 2 equipes estão funcionando no momento. 
O serviço social funciona na Academia da Saúde que foi fundada no ano fulano tem o nome fantasia ciclano na Academia não realizados os atendimentos Estudo de Caso, os trabalhos de grupo e reuniões periódicas do NASF. O processo de elaboração do Projeto de Ação foi desenvolvido na Academia, onde pudesse ser observada a falta de informação dos usuários sobre os serviços ofertados na UBS e isso possibilitou a intervenção na maneira de orientação aos pacientes da sala de espera.
A execução do projeto foi realizada com o envolvimento da assistente social e estagiária, pois houve a observação e orientação dos casos para que fosse possível a elaboração da problemática na pesquisa de campo, possibilitando alcançar os resultados propostos. No período de estágio foi possível observar a teoria e a prática, onde foi a partir do enfrentamento das problemáticas mediadas pelo profissional de serviço social que foi possível elaborar intervenções e realizar uma análise da dinâmica das relações distintas das classes sociais.
Neste primeiro momento foram obtidas observações sobre as atribuições do assistente social na instituição. No segundo momento, houve observação e elaboração do projeto de ação, onde foi possível fazer uma avaliação da realidade assistida, sendo assim, intervindo diante da problemáticas. No terceiro momento, houve a participação na atuação do assistente social e execução do projeto de ação, que foi possível avaliar a prática profissional no cotidiano de trabalho. 
 DESENVOLVIMENTO 
1. Descrição do estágio curricular I e II 
O estágio curricular obrigatório I foi realizado no centro de Referência de Assistência social Paulo Machado, o mesmo é uma unidade pública estatal descentralizada da Política de Assistência, responsável pela organização e oferta dos serviços de Proteção Social Básica do SUAS. 
O CRAS é a porta de entrada da assistência social, o mesmo trabalha na perspectiva de diminuir as desigualdades sociais, bem como tem a finalidade de prestar serviços de assistência social de qualidade, proporcionar melhoria na qualidade de vida da população/usuários que vivem em situação de vulnerabilidade e risco social, assegurando aos usuários seus direitos e que seu acesso possa ser de forma igualitária. 
Contudo, o estágio curricular I teve o objetivo de observação da prática profissional do assistente social em seu cotidiano de trabalho. O estágio curricular II teve sua finalidade focada na elaboração do projeto de ação, elaborado a partir de uma problemática visível no campo de estágio. Tendo como real problemática a falta de acesso aos serviços oferecidos no CRAS devido à falta de conhecimento da população em relação a instituição. 
2. Descrição do estágio curricular III 
No estágio Curricular obrigatório III foi realizado a construção de um novo projeto de ação, na qual o tema escolhido foi “Conhecendo o que temos” com o objetivo de realizar um trabalho de orientação sobre os serviços ofertados na Unidade Básica de Saúde.
A atenção básica ou atenção primária é um serviço que é ofertado pelo poder público sendo a porta de entrada preferencial do cidadão ao sistema único de saúde. A atenção básica é composta por uma diversidade de esquipes, uma delas é a Estratégia de Saúde da Família que é responsável por levar os serviços multidisciplinares a população por meio das UBSs. 
 Nesse primeiro momento compreende-se a elaboração do projeto, através da observação do cotidiano profissional e da demanda que chega no espaço sócio ocupacional. Nesse segundo momento, definiu-se que a execução do projeto seria realizada através de orientações para os usuários que estavam na sala de espera, que teve o objetivo de sensibilizar sobre o trabalho do NASF, os serviços ofertados pela UBS e da Academia de Saúde. 
3. Realização do projeto de intervenção e a metodologia utilizada 
Primeiramente, para realização do projeto houve o consentimento da coordenadora da unidade a pedido da supervisora de campo. Utilizei a sala de espera da Unidade Básica de Saúde, localizada na Rua Jânio Quadros, Bairro/Centro no dia 28 de março de 2017 às 14:30h, usando slides impressos colados com fita à parede da unidade, assim realizando a exposição do mesmo.
A execução do projeto foi voltada para os pacientes que aguardavam atendimentona unidade. Logo em seguida, iniciei a apresentação para esses pacientes na qual expliquei o objetivo do projeto, expondo aos mesmos, orientações sobre os serviços oferecidos na Unidade, frisando a importância da prevenção e promoção a saúde e dos seus direitos. Ainda assim, foi feita a orientação sobre a importância da participação da população na academia de saúde na qual é recente no município, incentivando-os a participarem desse programa que veio incentivar a população fazer atividade física de uma forma diferenciada e saudável. 
Sendo assim, durante a condução do processo de apresentação do projeto, a assistente social poderia contribuir com troca de conhecimento, bem como abertura para os participantes fazerem perguntas como também o esclarecimento de dúvidas. 
Durante a apresentação do projeto de ação o público alvo reagiu na perspectiva de não conhecer como funciona o nosso Sistema único de Saúde. Sendo assim, o benefício que se trouxe a eles foram as orientações sobre a ofertada dos serviços na Unidade Básica de Saúde. O público conseguiu captar as orientações transmitidas através das informações dadas sobre a existência dos serviços bem como aos seus direitos. 
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
Os estágios curriculares obrigatórios I, II e III foram períodos de muitas correlações e descobertas no cotiado de trabalho do assistente social. Tanto em relação a teoria e a prática quanto o fazer profissional dentro da realidade vivenciada pelo município. Abriu-se um novo horizonte na expectativa da estagiária em conhecer um novo campo de trabalho na qual, muitas vezes, o acadêmico em seu período de academia ao se deparar com essa realidade no cotidiano de trabalho acaba se frustrando, pois, os conhecimentos adquiridos durante o processo de formação não condiz com a realidade que o campo de estágio trabalha. 
É preciso que sejamos trabalhados durante o processo de academia pois é no estágio que o acadêmico irá despertar e aprimorar cada vez mais suas habilidades e competências para o exercício profissional. É um momento indispensável, pois a da aprendizagem que começamos a correlacionar a teoria e a prática, o aperfeiçoamento e as experiências adquiridas nesse processo. 
A palestra foi de grande importância para conhecimento dos idosos e como as informações adquiridas por eles. Esperamos ter e estarmos contribuindo para cada um deles, pois foi como uma experiência e conhecimento fundamental no meu processo de estudo.
 Durante o período do estágio supervisionado III, pude compreender e analisar o cotidiano do trabalho do assistente social no NASF. Momento de encantamento pela oportunidade de conhecer um novo campo de trabalho. Conhecendo na prática a realidade da qual é atendida a demanda do nosso município. Pude aprender de uma forma mais crítica o posicionamento do profissional tanto no seu cotidiano de trabalho quanto na relação com os demais profissionais. Muito gratificante poder fazer a análise da teoria/prática pois contribuiu com o processo de formação através do conhecimento adquirido nesse período. Portanto, é indispensável a presença do acadêmico no espaço sociocupacional sendo orientado e fiscalizado pelo supervisor de campo, é por meio da supervisão que somos capazes de desenvolver as habilidades e o nosso potencial para a formação profissional.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 JUNIOR, Nulvio Lermen. Caderno de Atenção Básica – Diretrizes do NASF. Brasília, 2010.
GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO- Secretaria da Saúde: Disponível em http://www.saude.sp.gov.br/ses/perfil/gestor/atencao-basica/ Acesso em: 03/04/17
OLIVEIRA, Luane. Caracterização Socioinstitucional - Centro de Referência de Assistência Social. Boa Vista, 2016. 
RIBEIRO, bittencourt ruth. Parâmetros para a atuação do Assistente Social na Saúde. Brasília, 2010. 
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
serviço social
Luane drielle silva de oliveira 
PROJETO DE AÇÃO 
CONHECENDO O QUE TEMOS 
Boa Vista/RR
2017
UNIÃO NORTE DO PARANÁ DE ENSINO 
CHANCELARIA: Rua Marselha, 183 – CEP: 86041-100 – Fone: (0xx43) 3371-7770 – Fax: (0xx43) 3341-8122 – Londrina-PR. REITORIA: Av. Paris, 675, Jd. Piza, CEP: 86041-140 - Fone: (43) 3371-7838/ Fax: (43) 3371-7721 - Londrina-PR. CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE LONDRINA – Centro de Ciências Biológicas e da Saúde – CCBS: Av. Paris, 675, Jd. Piza, CEP: 86041-140, Cx. P. 401 – Fone: (43) 3371-7700 / Fax: (3) 3371-7721. Londrina-PR. Centro	 de Ciências Exatas e Tecnológicas – CCET: R. Tietê, 1.208, Vila Nova, CEP: 86025-230 - Fone: (043) 3371-7700 – Londrina-PR. Londrina-PR. Centro de Ciências Humanas e da Educação – CCECA: Av. Paris, 675, Jd. Piza, CEP: 86041-140, Cx. P. 401 – Fone: (43) 3371-7700 / Fax: (43)3371-7721- Londrina-PR. Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas – CCESA: Rodovia Celso Garcia Cid, PR 445 – Km 377. Fone/Fax: (43) 3321-7700. Londrina-PR. CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ARAPONGAS: Centro de Ciências Humanas, da Saúde, Exatas e Tecnológicas – CCHSET – A: PR-218, KM-01, CEP: 86702-270, Cx. P. 560 – Fone/Fax: (43) 3274-7700 – Arapongas-PR. CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE BANDEIRANTES: Centro de Ciências Humanas, da Saúde, Exatas e Tecnológicas – CCHSET – B: Av. Edelina Meneghel Rando, 151. Vila Macedo. Fone (43) 3542-6035. CEP 86360-000. Bandeirantes – PR. FAZENDA EXPERIMENTAL: Tamarana-PR. Fone/Fax: (43) 3399-4707. TV MIX: R. Tietê, 1.208, Vila Nova, CEP: 86025-230 – Fone: (43) 3326-1707 / Fax: (43) 3326-1751 – Londrina-PR. HOME PAGE: www.unopar.br. E-MAIL: unopar@unopar.br	 
luane drielle silva de oliveira 
PROJETO DE AÇÃO 
CONHECENDO O QUE TEMOS 
Estágio Obrigatório Curricular I, do Curso Superior em Serviço Social da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR. 
Coordenador do Curso: Prof.ª. Aderly Rosana Moreira Goes. 
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Boa Vista/2017 
CHANCELARIA: Rua Marselha, 183 – CEP: 86041-100 – Fone: (0xx43) 3371-7770 – Fax: (0xx43) 3341-8122 – Londrina-PR. REITORIA: Av. Paris, 675, Jd. Piza, CEP: 86041-140 - Fone: (43) 3371-7838/ Fax: (43) 3371-7721 - Londrina-PR. CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE LONDRINA – Centro de Ciências Biológicas e da Saúde – CCBS: Av. Paris, 675, Jd. Piza, CEP: 86041-140, Cx. P. 401 – Fone: (43) 3371-7700 / Fax: (3) 3371-7721. Londrina-PR. Centro	 de Ciências Exatas e Tecnológicas – CCET: R. Tietê, 1.208, Vila Nova, CEP: 86025-230 - Fone: (043) 3371-7700 – Londrina-PR. Londrina-PR. Centro de Ciências Humanas e da Educação – CCECA: Av. Paris, 675, Jd. Piza, CEP: 86041-140, Cx. P. 401 – Fone: (43) 3371-7700 / Fax: (43)3371-7721- Londrina-PR. Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas – CCESA: Rodovia Celso Garcia Cid, PR 445 – Km 377. Fone/Fax: (43) 3321-7700. Londrina-PR. CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ARAPONGAS: Centro de Ciências Humanas, da Saúde, Exatas e Tecnológicas – CCHSET – A: PR-218, KM-01, CEP: 86702-270, Cx. P. 560 – Fone/Fax: (43) 3274-7700 – Arapongas-PR. CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE BANDEIRANTES: Centro de Ciências Humanas, da Saúde, Exatas e Tecnológicas – CCHSET – B: Av. Edelina Meneghel Rando, 151. Vila Macedo. Fone (43) 3542-6035. CEP 86360-000. Bandeirantes – PR. FAZENDA EXPERIMENTAL: Tamarana-PR. Fone/Fax: (43) 3399-4707. TV MIX: R. Tietê, 1.208, Vila Nova, CEP: 86025-230 – Fone: (43) 3326-1707 / Fax: (43) 3326-1751 – Londrina-PR. HOME PAGE: www.unopar.br. E-MAIL: unopar@unopar.br	 	Bruna-DDI
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PROJETO DE AÇÃO
1. APRESENTAÇÃO
O presente projeto tem a proposta de intervenção a orientação dos serviços ao público da saúde, sendo assim ofertado no campo de estágio III que será realizado na Unidade Básica de Saúde, localizada na Rua Jânio Quadros, Bairro - Centro, Iracema/Roraima. 
O projeto de Ação tem como foco a sala de espera, onde será trabalhado com todos os pacientes que estarão esperando os atendimentos. As principais intenções de divulgação dos serviços ofertadospela Unidade Básica de Saúde, é orientação do público prioritários do serviço de saúde e mostrar aos mesmo a importância do serviço que são realizados pelos profissionais e informar quais os dias de atendimento desde já orientado todos sobre os seus direitos. 
A orientação é um mecanismo de informação que tem o objetivo de conhecer e sensibilizar uma determinada classe social prioritárias de determinados tipos de serviços que se respaldam de direitos sociais, pois é a partir da divulgação que os trabalhos realizados por determinados serviços públicos que a população usuária poderá interagir, usufruir e conhecer o trabalho das equipes dos serviços (equipe multiprofissional). 
A Atenção Básica é composta por uma diversidade de equipes dentre ela temos: Estratégia da Saúde da Família/ESF, Nucleo de Apoio a saúde da Família, Academia da Saúde e Equipe de Odontologia. Dentre essas equipes temos o Serviço Social que esta integrado na equipe do NASF tem que as suas principais atribuições inclusive palestras, orientações, trabalhos de grupos, visita domiciliar, intervenções e trabalho multiprofissional (estudo de caso).É por meio dessas equipes compostas por profissionais de áreas diversas de conhecimento, que atuam em conjunto para buscar alternativas resolutivas nas condições de saúde das pessoas do nosso município, compartilhando as práticas em saúde nos territórios sob responsabilidade das Equipes de SF no qual o NASF está cadastrado. 
       A avaliação da execução do projeto será realizada por meio da supervisão de campo, tendo como avaliadora a, este projeto consegue contemplar o desejo da estagiária, com o objetivo de propor informação ao usuário em que ali se encontra, oferecendo palestras, distribuição de panfletos educativos, visando à promoção de cuidados com a saúde do usuário, estimulando a interdisciplinaridade ao aproximar o ensino acadêmico da realidade na unidade de saúde, estreitando a relação entre a teoria e prática, bem como a humanização do atendimento.
2. JUSTIFICATIVA
A Atenção Básica é um serviço ofertado pelo poder público, onde será executado o projeto de ação que tem como demanda os pacientes que vão a procura de uma boa qualidade de vida e que necessitam da diversidade de serviços que são ofertados na saúde, pois isso é um atributo essencial: 
 É definida como o primeiro contato na rede assistencial dentro do sistema de saúde, caracterizando-se, principalmente, pela continuidade e integralidade da atenção, além da coordenação da assistência dentro do próprio sistema, da atenção centrada na família, da orientação e participação comunitária e da competência cultural dos profissionais (STARFIELD,2004).
De acordo com a Constituição Federal em seu artigo 196 “ a saúde é direito de todos e dever do estado, garantido mediante políticas sociais e econômicas que visem à redução do risco de doenças e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação. 
Contudo, por meio das legislações que respaldam o direito à saúde que todos nós temos é necessário que se pense em saúde como um direito universal. Dessa forma, pretende-se contribuir ações resolutivas em relação as demandas institucionais na qual está inserida a população usuária. 
 É necessário que o profissional de Serviço Social esteja atento ao contexto da vida do usuário, pois o assistente social trabalha com articulação com os demais profissionais da equipe de referência. Procurando sempre soluções para os problemas identificados na demanda sob sua responsabilidade, usando de seus princípios éticos políticos, de seu referencial teórico para respaldar sua prática. Sendo assim, para materialização do projeto de intervenção, foi feita uma visita juntamente com a assistente social à UBS, a fim de mostrar a importância de idealizar atividade de promoção na sala de espera enquanto acontece o atendimento.
 O art. 5º do código de ética profissional estabelece que é dever do assistente social nas suas relações com os usuários/as: 
 
c- Democratizar as informações e o acesso aos programas disponíveis no espaço institucional, como um dos mecanismos indispensáveis à participação dos/as usuários/as; 
f- fornecer à população usuária, quando solicitado, informações concernentes ao trabalho desenvolvido pelo Serviço Social e as suas conclusões, resguardado sigilo profissional; 
h- esclarecer aos/às usuários/as, ao iniciar o trabalho, sobre os objetivos e amplitude de sua atuação profissional; 
       A avaliação e execução do projeto será por meio da supervisão de campo dirigida pela assistente social, com o objetivo de propor informação aos pacientes, oferecendo informações necessárias, visando à promoção de cuidados com a saúde, estimulando a interdisciplinaridade ao aproximar o ensino acadêmico da realidade na unidade de saúde, estreitando a relação entre a teoria e prática, bem como a humanização no atendimento. 
3. OBJETIVOS
 
3.1 OBJETIVO GERAL 
 Realizar um trabalho de orientação sobre os serviços ofertados na Unidade Básica de saúde. 
3.2 OBJETIVO ESPECÍFICOS 
· Esclarecer de forma clara as atribuições do serviço social no NASF; 
· Orientar e Informar o usuário sobre a prevenção e a promoção à saúde; 
· Garantir a plena informação sobre os serviços que são ofertados na Unidade Básica de Saúde e na Academia de Saúde; 
 
4. PÚBLICO ALVO
O presente projeto tem como público alvo os pacientes da Atenção Primária que se fazem presente na sala de espera. Além disso, o projeto abrangerá a orientação dos serviços ofertados na Unidade Básica da Saúde e da Academia de Saúde. 
5. METAS 
A aplicação do presente projeto visa sensibilizar um maior número de pacientes por meio da clientela do dia. 
6. METODOLOGIA
Nesse primeiro momento compreende-se a elaboração do projeto, através da observação do cotidiano profissional e da demanda que chega no espaço sócio ocupacional. 
Nesse segundo momento, definiu-se que a execução do projeto será realizada através de orientações para os usuários que estarão na sala de espera, que tem como objetivo de sensibilizar sobre o trabalho do NASF, os serviços ofertados pela UBS e da Academia de Saúde. O local em que será desenvolvido o projeto será Unidade Básica de Saúde no primeiro momento antes do atendimento ambulatório, então utilizado cartazes informativos durante a apresentação. 
Sendo assim, definiu-se que durante a condução do processo de apresentação do projeto, a assistente social poderá contribuir com troca de conhecimento bem como abertura para os participantes fazerem perguntas como também o esclarecimento de dúvidas. 
      
7. RECURSOS HUMANOS
· Assistente social; 
· Estagiária do curso de serviço social; 
8. PARCEIROS OU INSTITUIÇÕES APOIADORAS
· Secretaria Municipal de Saúde; 
· Unidade Básica de Saúde;
· Academia de Saúde Ampliada. 
9. AVALIAÇÃO
Tendo em vista as ações desenvolvidas nessa proposta, a avaliação do aluno será feita em cada etapa de estágio pelo supervisor de campo que atribuirá notas expressas em cada escala de 0 (zero) a 10 (dez) inteiros e refletirá, após a análise global, o desenvolvimento de aprendizagem, de competências e habilidades necessárias à formação do profissional. Será feita uma avaliação continua nas aplicações das atividades. 
10. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO:
	Atividades Desenvolvidas 
	MAR/2017
	ABR/2017
	MAI/2017 
	Elaboração do projeto de ação; 
	X
	
	
	Elaboração de material do Projeto de Ação. 
	X
	
	
	Execução do projeto com realização de palestras. 
	X 
	
	
	Avaliação. 
	
	X
	 
11. BIBLIOGRAFIA REFERENCIADA 
 JUNIOR, Nulvio Lermen. Caderno de Atenção Básica – Diretrizes do NASF. Brasília, 2010.
CLAUDIO, Gonçalves. Serviço social- Núcleo de Apoio à Saúde da Família- NASF. Disponível em: http://serviosocialemgeral.blogspot.com.br/2010/04/nucleo-de-apoia-saude-da-familia-nasf.html Acesso em: 5 mar.2017
LUCIA, Maria Silva Barroso. HELENA, Sulvia Terra. Código de Ética do/a AssistenteSocial Comentado. 1.ed. São Paulo, Cortez,2012. 
 
LAKATOS, E. M., MARCONI, M. A. Fundamentos de metodologia científica. 5. ed. São Paulo: Atlas 2003.
MARIA, Ana de Lucena Rodrigues. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília: 2014. 
12. ANEXOS 
 Ação Social- Semana da Mulher 
Execução do Projeto de Ação 
Equipe do NASF 
Fisioterapeuta, Psicóloga, Assistente Social, nutricionista e Estagiárias. 
UNIÃO NORTE DO PARANÁ DE ENSINO CHANCELARIA: Rua Marselha, 183 – CEP: 86041-100 – Fone: (0xx43) 3371-7770 – Fax: (0xx43) 3341-8122 – Londrina-PR. REITORIA: Av. Paris, 675, Jd. Piza, CEP: 86041-140 - Fone: (43) 3371-7838/ Fax: (43) 3371-7721 - Londrina-PR. CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE LONDRINA – Centro de Ciências Biológicas e da Saúde – CCBS: Av. Paris, 675, Jd. Piza, CEP: 86041-140, Cx. P. 401 – Fone: (43) 3371-7700 / Fax: (3) 3371-7721. Londrina-PR. Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas – CCET: R. Tietê, 1.208, Vila Nova, CEP: 86025-230 - Fone: (043) 3371-7700 – Londrina-PR. Londrina-PR. Centro de Ciências Humanas e da Educação – CCECA: Av. Paris, 675, Jd. Piza, CEP: 86041-140, Cx. P. 401 – Fone: (43) 3371-7700 / Fax: (43)3371-7721- Londrina-PR. Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas – CCESA: Rodovia Celso Garcia Cid, PR 445 – Km 377. Fone/Fax: (43) 3321-7700. Londrina-PR. CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ARAPONGAS: Centro de Ciências Humanas, da Saúde, Exatas e Tecnológicas – CCHSET – A: PR-218, KM-01, CEP: 86702-270, Cx. P. 560 – Fone/Fax: (43) 3274-7700 – Arapongas-PR. CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE BANDEIRANTES: Centro de Ciências Humanas, da Saúde, Exatas e Tecnológicas – CCHSET – B: Av. Edelina Meneghel Rando, 151. Vila Macedo. Fone (43) 3542-6035. CEP 86360-000. Bandeirantes – PR. FAZENDA EXPERIMENTAL: Tamarana-PR. Fone/Fax: (43) 3399-4707. TV MIX: R. Tietê, 1.208, Vila Nova, CEP: 86025-230 – Fone: (43) 3326-1707 / Fax: (43) 3326-1751 – Londrina-PR. HOME PAGE: www.unopar.br. E-MAIL: unopar@unopar.br Bruna-DDI
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