APOL EDUCAÇÃO FISICA

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Questão 1/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia a seguinte passagem de texto: 
 
“[As] abordagens [pedagógicas], ao longo do tempo, vêm subsidiando o trabalho                     
diário dos professores. Elas trataram e ainda tratam de eixos centrais da conduta                         
profissional dos professores. Norteiam seus ideários como educadores e refletem                   
momentos históricos e políticos da sociedade em que estamos inseridos”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. ​Universitas                                                         
Humanas​, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 92. 
 
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base ​Metodologia do                           
ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a tendência desenvolvimentista                     
para o ensino de Educação Física, analise as alternativas a seguir: 
 
I. A ação docente volta-se à educação pelo movimento. 
II. O aluno é levado a vivenciar diferentes experiências corporais, a fim de atender                           
suas necessidades motoras. 
III. O jogo e o brinquedo são elementos centrais no processo de ensino e                           
aprendizagem. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
 A I 
 B II 
 C III 
 D I e II Você acertou! 
Comentário​: A afirmativa I está correta, pois a tendência desenvolvimentista “acredita que a ação 
educação pelo movimento” (livro-base, p.33). A afirmativa II está correta, porque, na tendência desen 
a “possibilidade de experimentar diversificadas formas de experiências corporais, que atendam su 
afirmativa III está errada, tendo em vista que, a afirmativa apresenta uma característica da ten 
(livro-base, p.33). 
 E II e III 
 
Questão 2/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia a seguinte afirmação: 
 
“Torna-se necessária uma reflexão sobre diferentes maneiras de vivenciar o corpo em                       
movimento nas aulas de Educação Física, para atingir uma educação integral.                     
Destacamos aqui, o movimento entendido como expresso da motricidade e como                     
linguagem corporal, pela qual o homem opera no mundo. O movimento assim                       
interpretado é uma forma de conhecimento”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TIBEAU, C. C. P. M. Concepções sobre criatividade em atividades motoras. ​Ciência e Movimento​, Brasília, v. 10,                                                           
n. 2, p. 33-42, abr. 2002. https://bdtd.ucb.br/index.php/RBCM/article/download/447/473. Acesso em 18 jun. 2019. p. 35. 
 
Conforme a afirmação e os conteúdos do livro-base ​Metodologia do ensino de                       
Educação Física: teoria e prática sobre criatividade motora, analise as afirmativas a                       
seguir: 
 
I. A criatividade motora está relacionada à genética de cada indivíduo, ou seja, a                           
capacidade nata de criar movimentos. 
II. A criatividade motora está associada ao domínio de competências do indivíduo,                       
tais como combinar movimentos independentes, relacionando-os simultaneamente ou               
sucessivamente. 
III. Variar formas estabelecidas de movimento, modificando o desenvolvimento                 
temporal, espacial ou dinâmico é exemplo de criatividade motora. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
 A I 
 B II 
 C III 
 D I e II 
 E II e III Você acertou! 
Comentário​: A alternativa correta é a letra e). A afirmativa I está errada, pois atribuir características 
algo nato do indivíduo, é um equívoco (livro-base, p. 51-52). A afirmativa II está correta, porque, a 
competências pelo indivíduo, como “combinar movimentos independentes, relacionando-os de forma 
afirmativa III está correta, visto que a criatividade motora está associada ao domínio de comp 
estabelecidas de movimento, modificando [...] o desenvolvimento temporal, espacial ou dinâmico” (liv
 
Questão 3/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Atente para a seguinte passagem de texto: 
 
“As aulas de Educação Física deveriam contribuir para o aluno conhecer melhor o seu                           
corpo e os outros corpos em movimento, entender melhor a relação temporal e                         
espacial que une e separa os corpos e vivenciar as relações que ocorrem nesse                           
espaço”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TIBEAU, C. C. P. M. Concepções sobre criatividade em atividades motoras. ​Ciência e Movimento​, Brasília, v. 10,                                                           
n. 2, p. 33-42, abr. 2002. https://bdtd.ucb.br/index.php/RBCM/article/download/447/473. Acesso em 18 jun. 2019. p. 34. 
 
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base ​Metodologia do                           
ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a abordagem “concepção de                       
aulas abertas” para as aulas de Educação Física, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Considera a experiência de vida da criança, sob o prisma do movimento corporal, como algo qtomada de decisão das aulas. 
Você acertou! 
Comentário​: A alternativa correta é a letra a), pois a abordagem “concepção de aulas abertas” con 
perspectiva do movimento corporal, como elemento a ser considerado em tomadas de decisão das 
porque a característica apresentada na assertiva diz respeito à abordagem construtivista-interacionista ( 
a característica apresentada se refere à abordagem crítico-superadora (livro-base, p.84). A letra d 
abordagem crítico-emancipatória (livro-base, p.85-86). A letra e) está errada, visto que a afirmativa r 
promoção da saúde” (livro-base, p. 86). 
 B A criança é considerada um sujeito em construção e reelabora o conhecimento constantemente
 C As práticas devem se consolidar como instrumentos de críticas à realidade existente. 
 D O aluno deve conquistar sua emancipação por meio das reflexões críticas realizadas nas aulas.
 E O papel principal das aulas é desenvolver a aptidão física, por meio de práticas prazerosas. 
 
Questão 4/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia o fragmento de texto: 
 
“Basquetevôlei: O jogo terá início com a bola ao alto. A equipe de posse de bola,                               
trocará passes, usando somente os fundamentos do voleibol (toque, manchete,                   
levantamentos, saques, cortadas), tentando como objetivo fazer cestas”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Educação Física: coordenação. Jogos pré-desportivos.                                   
http://educacaofisicabb.blogspot.com/2011/06/jogos-pre-desportivos.html. Acesso em 18 jun. 2019. 
 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base ​Metodologia do                           
ensino de Educação Física: teoria e prática sobre Educação Física nos anos finais                         
do Ensino Fundamental, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A O jogo apresentado não é adequado aos anos finais do Ensino Fundamental, pois, aproxima-seconteúdo próprio da Educação Infantil. 
 B Como o jogo mistura as modalidades de basquete e vôlei, não pode ser utilizado nas aulas de Ealunos em relação às regras oficiais de cada uma delas. 
 C O jogo pré-desportivo apresentado tem característica próxima dos esportes vôlei e basquete, maulas de Educação Física, principalmente nos anos finais do Ensino Fundamental. 
Você acertou!Comentário​: A alternativa correta é a letra c), pois, o jogo apresentado é um exemplo de jogo pré-des 
dos esportes e faz parte do conteúdo das aulas de Educação Física de forma mais predominante n 
(livro-base, p.160). A letra a) está errada, visto que, o jogo apresentado é um exemplo de jogo pré-des 
dos esportes e faz parte do conteúdo das aulas de Educação Física de forma mais predominante n 
(livro-base, p.160). A letra b) é incorreta, já que “a experiência da criança em jogos pré-desportivos lev 
de diferentes esportes, contribuído para que aprendam a forma de jogar característica de cada modali 
porque, o jogo pré-desportivo tem como característica a “execução de movimentos, como deslocament 
modalidades esportivas” (livro-base, p.161) No caso do jogo apresentado, há semelhanças dos passes 
do basquete. A letra e) está errada, tendo em vista que, “a experiência da criança em jogos pré-de 
peculiaridades de diferentes esportes, contribuído para que aprendam a forma de jogar característica de
 D O jogo pré-desportivo apresentado não apresenta características dos esportes vôlei e basquete, oficiais. 
 E O contato da criança com jogos pré-desportivos é delicado, pois ela acaba por confundir as regcom as regras das brincadeiras mais livres. 
 
Questão 5/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia a seguinte passagem de texto: 
 
“A Escola é o espaço em que o professor poderia trabalhar os conteúdos que dão                             
suporte à formação de cidadãos mais conscientes. Infelizmente, por ainda predominar                     
uma visão dualista de corpo e mente, a Educação Física ainda é percebida por alunos                             
e educadores apenas como um momento para o treinamento de capacidades físicas                       
e de condicionamento físico, que se limita ao corpo físico e biológico, não sendo                           
consideradas outras implicações que possam ter no comportamento do aluno”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TIBEAU, C. C. P. M. Concepções sobre criatividade em atividades motoras. ​Ciência e Movimento​, Brasília, v. 10,                                                           
n. 2, p. 33-42, abr., 2002. https://bdtd.ucb.br/index.php/RBCM/article/download/447/473. Acesso em 18 jun. 2019. p. 32. 
 
Tendo em vista a passagem de texto e os conteúdos do livro-base ​Metodologia do                           
ensino de Educação Física: teoria e prática sobre Educação Física, movimento e                       
infância, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. Os movimentos corporais humanos estão principalmente associados aos traços e                     
aspectos biológicos. 
II. A forma como nos relacionamos com o corpo e como nos expressamos está                           
relacionada a uma construção social. 
III. As aulas de Educação Física contribuem para o processo de conhecimento e                         
desenvolvimento da criança e esse saber interfere no aprendizado em outras                     
disciplinas. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 0.0 
 A I 
 B II 
 C III 
 D I e III 
 E II e III Você acertou! ​: A alternativa correta é a letra e). A afirmativa I é incorreta, pois “apesar de estarmo 
movimento corporal] a aspectos biológicos, podemos afirmar que a forma como nos relacionamos co 
nossa forma de expressão está associada a uma construção social” (livro-base, p. 38) e, sendo assim, 
correta, porque “as aulas de Educação Física constituem mais um elemento no processo de aquisição 
[...] esse saber vai interferir em seu aprendizado em outras disciplinas” (livro-base, p.40). 
 
Questão 6/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Considere o seguinte trecho de texto:  
“As abordagens pedagógicas [...] têm em comum o objetivo de romper com o 
paradigma anterior, o da aptidão física e do rendimento, bem como de buscar uma 
prática pedagógica que contemple as múltiplas dimensões do ser humano”. 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. ​A Educação Física e o esporte na escola​: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: 
Ibpex, 2011. p. 65.​  
Conforme o trecho de texto e os conteúdos do livro-base ​Metodologia do ensino de 
Educação Física: teoria e prática​ sobre as tendências para o ensino da Educação 
Física, após a década de 80, relacione corretamente a segunda coluna de acordo 
com a primeira.  
(1) Desenvolvimentista 
(2) Construtivista 
(3) Crítico-superadora 
(4) Cultural  
( ) Os aspectos motor, psicológico e social do comportamento humano estão 
interligados. 
( ) Valoriza a educação pelo movimento a fim de que o aluno vivencie experiências 
corporais, de diferentes formas. 
( ) Jogos, esportes, lutas, danças e ginástica são conteúdos da disciplina de 
Educação Física e devem estar contextualizados historicamente. 
( ) As aulas devem estar relacionadas ao que a criança traz de sua experiência, 
considerando o jogo e o brinquedo elementos centrais para a aprendizagem.   
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A 1 – 2 – 3 – 4 
 B 1 – 3 – 2 – 4 
 C 4 – 1 – 3 – 2 Você acertou! 
A sequência correta é: 4 – 1 – 3 – 2. Na década de 1980, vários discursos de uma corrente mais crítica 
a transformação social dos alunos. São elas: desenvolvimentista (“acredita que a ação o professor orien
movimento, levando ao aluno a possibilidade de experimentar diversificadas experiências corporais, qu
construtivista (“considera o jugo e o brinquedo elementos centrais para o aprendizado do aluno defende
relação constante com o conteúdo que a criança traz da rua); crítico-superadora (“preconiza que o conh
social, contextualizada historicamente. Propõe como conteúdos da disciplina de Educação Física o jogo
cultural (“opera na perspectiva de considerar interligados os aspectos motor, psicológico e social do co
 D 4 – 3 – 1 – 2 
 E 3 – 4 – 2 – 1 
 
Questão 7/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Considere o seguinte trecho de texto: 
 
“[A Educação Física] deve contribuir de maneira significativa com a formação e                       
desenvolvimento dos alunos, oportunizando momentos pedagógicos de modo que                 
possam interagir por meio da vivência de diversas situações de ensino-aprendizagem.                     
[...] A vivência dessas situações oportuniza o desenvolvimento não só de habilidades,                       
mas de competências importantes para uma melhor convivência em grupo”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. ​A Educação Física e o esporte na escola​: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba:                                                                 
Ibpex, 2011. p. 26. 
 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base ​Metodologia do                       
ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o objeto de estudo da Educação                           
Física, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. A especificidade da Educação Física Escolar está associada ao ​saber fazer o                         
movimento e ao​ saber sobre​ o movimento. 
II. É suficiente que o aluno saiba executar os movimentos, como correr, pular e                           
driblar. 
III. O objeto de estudo da Educação Física Escolar está voltado à educação ​para e                             
pelo​ movimento. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
 A I 
 B II 
 C III 
 D I e II 
 E I e III Você acertou! 
Comentário​: A alternativa correta é a letra e). A afirmativa I está correta, porque “a especificidade d 
dois pontos [saber fazer e saber sobre o movimento]” (livro-base, p. 37). A II está errada,visto que, 
driblar) nos mais diversos graus de complexidade e variações, ​mas também​ compreende o movime 
ação, quais são seus efeitos fisiológicos etc.” (livro-base, p. 37). A afirmativa III está correta, tendo em 
escolar, em seu caráter pedagógico, a educação ​para​ e ​pelo​ movimento” (livro-base, p. 38). 
 
Questão 8/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Atente para o seguinte extrato de texto:  
“Para Belbenoit [...], o esporte é a forma mais rica e adaptada ao nosso tempo, um 
tipo de ‘experiência base’, carnalmente vivida, que permite construir, pela prática e 
pela reflexão, uma ética de saúde global”. 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. ​A Educação Física e o esporte na escola​: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: 
Ibpex, 2011. p. 85-86.​  
De acordo com esse extrato de texto e com os conteúdos do livro-base ​Metodologia 
do ensino de Educação Física: teoria e prática​ sobre o esporte nas aulas de 
Educação Física, analise as assertivas a seguir, marcando V para as verdadeiras e F 
para as falsas. 
 
I.  ( ) É necessário levar em consideração as regras estabelecidas por instituições que 
administram o esporte, de acordo com cada modalidade. 
 
II. ( ) O professor não precisa ensinar as regras oficiais de cada modalidade esportiva, 
já que a concepção competitivista já está ultrapassada. 
III.( ) As práticas recreativas do dia a dia das pessoas, como, por exemplo, jogar vôlei 
na rua com os amigos, não são consideradas esportes. 
 
IV.( ) O professor deve apresentar ao aluno o formato oficial dos jogos com o objetivo 
final de a escola ser um espaço de treinamento esportivo.  
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A V – V – F – F 
 B F – F – V – V 
 C V – F – V – F Você acertou! 
A sequência correta é V – F – V – F . A afirmativa I está correta, pois, o professor deve ter consciência
relacionadas ao universo das modalidades esportivas, “independentemente da abordagem metodológica
que o professor deve apresentar ao aluno o formato oficial das modalidades esportivas (livro-base, p. 1
cotidianas das pessoas, como as corridas, as caminhadas, as brincadeiras de bola com amigos na rua ou
oficiais – dimensão das quadras, traves de gol e outras referências [...] não são consideradas como tal [c
113-114). A IV é falsa, visto que, a “Educação Física na escola ​não se limita​ a ensinar exclusivamente
rendimento, fazendo das aulas um espaço de treinamento esportivo” (livro-base, p. 114). 
 D V – V – V – F 
 E F – F – V – F 
 
Questão 9/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia a seguinte citação: 
 
“As atividades de Educação Físicas são motivadoras, prazerosas e bem aceitas por                       
alguns alunos, pois oferecem atividades diferentes daquelas desenvolvidas em                 
sala-de-aula. Para outros, geram sensação de incompetência, sacrifício, medo de                   
errar”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em TIBEAU, C. C. P. M. Concepções sobre criatividade em atividades motoras. ​Ciência e Movimento​, Brasília, v. 10,                                                           
n. 2, p. 33-42, abr. 2002. https://bdtd.ucb.br/index.php/RBCM/article/download/447/473. Acesso em 18 jun. 2019. p. 34. 
 
Conforme a citação e os conteúdos do livro-base ​Metodologia do ensino de                       
Educação Física: teoria e prática sobre a seleção dos conteúdos para as aulas de                           
Educação Física, analise as seguintes afirmações: 
 
I. É preciso levar em consideração as especificidades do grupo de alunos ao                         
selecionar os conteúdos para as aulas. 
II. As aulas teóricas são predominantes na disciplina de Educação Física. 
III. O professor deve apresentar novos conteúdos, desconsiderando a realidade dos                     
alunos. 
IV. A real condição da escola deve ser considerada na seleção dos conteúdos. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
 A I, II e III 
 B I e II 
 C II e III 
 D I e IV Você acertou! 
Comentário​: A alternativa d) está correta. A afirmativa I está correta, pois é necessário considerar a e 
conteúdos para as aulas de Educação Física (livro-base, p.109). A afirmativa II está incorreta, visto q 
ação prática é o traço predominante da disciplina” (livro-base, p.110). A afirmativa III está errada 
construído por meio da relação entre a escola e a realidade em que ela vive“ e “a escolha dos elemen 
precisa ser próxima do educando e, gradativamente, o professor deve apresentar novos conteúd 
(livro-base, p.110). A afirmativa IV está certa, já que as reais condições de trabalho da escola devem s 
aulas de Educação Física (livro-base, p.110). 
 E III e IV 
 
Questão 10/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia a seguinte passagem de texto: 
 
“É importante destacar que, o estudo dos diversos estágios de aprendizagem motora                       
é relevante, visto que, a partir da análise do comportamento motor do estudante,                         
pode-se identificar em que fase o aprendiz se encontra”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALVES, S. M. et al. ​Aprendizagem e controle motor​. Sobral: Faculdades Inta, 2016, p. 41.                                                       
http://md.intaead.com.br/geral/aprendizagem-e-controle-motor/pdf/APREDIZAGEM%20E%20CONTROLE%20MOTOR.pdf. Acesso em 18 jun. 2019. 
 
Conforme a passagem de texto e os conteúdos do livro-base ​Metodologia do ensino                         
de Educação Física: teoria e prática​, assinale a alternativa que apresenta as três                         
áreas do conhecimento relacionadas ao comportamento motor: 
Nota: 10.0 
 A controle motor, ludicidade motora e jogos motores 
 B ludicidade motora, desenvolvimento motor e movimento motor 
 C jogos motores, aprendizagem motora e ludicidade motora 
 D controle motor, desenvolvimento motor e aprendizagem motora Você acertou! 
Comentário​: A alternativa correta é a letra d). As três áreas de conhecimento diretamente relacionadas 
desenvolvimento motor e aprendizagem motora (livro-base, p. 46). As demais alternativas apresentam 
do conhecimento relacionadas ao comportamento motor. 
 E mobilidade motora, movimentos participativos e movimentos voluntários 
 
 
Questão 1/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia o seguinte excerto de texto:  
“Várias das considerações de Dewey [...] permanecem como base da metodologia de 
ensino por projetos. Uma delas diz respeito ao papel do aluno: ‘um autêntico projeto 
encontra sempre seu ponto de partida no impulso do aluno. O projeto supõe a visão 
de um fim. Implica uma previsão de consequências que resultariam da ação que se 
introduz no impulso inicial”. 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, M. B. dos; ROYER, M. R.; DEMIZU, F. S. B. Metodologia de Ensino por projetos: levando a prática para 
o ensino de Ciências. ​Educere​, 2017. p. 14054 –14069. https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/23884_11929.pdf. Acesso em 14 jun. 2019. p. 14057.​  
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base ​Metodologia do 
ensino de Educação Física: teoria e prática​ sobre o ensino por projetos nas aulas 
de Educação Física, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Os projetos não têm tempo determinado, o que dispensa a organização de um cronograma. 
 B As etapas dos projetos são semelhantes e repetem-se durante toda sua execução. 
 C Planejamento, preparação, execução e avaliação são etapas para elaboração de projetos. Você acertou! 
A alternativa correta é a letra c), porque, as etapas para elaboração de projetos, apresentadas pelo livro-preparação, execução e avaliação. A letra a) é errada, pois, os projetos “são temporários, ou seja, têm in
estabelecida em um cronograma que distribui as etapas conforme o tempo necessário para a sua execuç
que, as etapas dos projetos são distintas, como planejamento, preparação, execução e avaliação (livro-b
que, no planejamento de um projeto os alunos devem “participar do processo decisório sobre aspectos p
condições às crianças de construir a proposta com o professor” (livro-base, p. 182). A letra e) é incorre
que ocorrem as atividades planificadas e não na etapa de planejamento (livro-base, p. 184). 
 D A etapa de planejamento de um projeto refere-se a um momento de reflexão, realizado exclusique e como irá desenvolvê-lo. 
 E No momento do planejamento de um projeto ocorrem as atividades que foram planificadas. 
 
Questão 2/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia a seguinte passagem de texto: 
 
“A Escola é o espaço em que o professor poderia trabalhar os conteúdos que dão                             
suporte à formação de cidadãos mais conscientes. Infelizmente, por ainda predominar                     
uma visão dualista de corpo e mente, a Educação Física ainda é percebida por alunos                             
e educadores apenas como um momento para o treinamento de capacidades físicas                       
e de condicionamento físico, que se limita ao corpo físico e biológico, não sendo                           
consideradas outras implicações que possam ter no comportamento do aluno”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TIBEAU, C. C. P. M. Concepções sobre criatividade em atividades motoras. ​Ciência e Movimento​, Brasília, v. 10,                                                           
n. 2, p. 33-42, abr., 2002. https://bdtd.ucb.br/index.php/RBCM/article/download/447/473. Acesso em 18 jun. 2019. p. 32. 
 
Tendo em vista a passagem de texto e os conteúdos do livro-base ​Metodologia do                           
ensino de Educação Física: teoria e prática sobre Educação Física, movimento e                       
infância, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. Os movimentos corporais humanos estão principalmente associados aos traços e                     
aspectos biológicos. 
II. A forma como nos relacionamos com o corpo e como nos expressamos está                           
relacionada a uma construção social. 
III. As aulas de Educação Física contribuem para o processo de conhecimento e                         
desenvolvimento da criança e esse saber interfere no aprendizado em outras                     
disciplinas. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
 A I 
 B II 
 C III 
 D I e III 
 E II e III Você acertou! 
Comentário​: A alternativa correta é a letra e). A afirmativa I é incorreta, pois “apesar de estarmos 
movimento corporal] a aspectos biológicos, podemos afirmar que a forma como nos relacionamos co 
nossa forma de expressão está associada a uma construção social” (livro-base, p. 38) e, sendo assim, 
correta, porque “as aulas de Educação Física constituem mais um elemento no processo de aquisição 
[...] esse saber vai interferir em seu aprendizado em outras disciplinas” (livro-base, p.40). 
 
Questão 3/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“Para Bracht [...], a proposta crítico-superadora tem como base fundamental a                     
pedagogia histórico-crítica desenvolvida por Dermeval Saviani e colaboradores”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. ​Universitas                                                         
Humanas​, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 94. 
 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base ​Metodologia do                           
ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a tendência crítico-superadora,                     
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A O jogo e o brinquedo são elementos centrais no processo educativo. 
 B O conhecimento deve ser inserido numa dimensão social, contextualizada historicamente. Você acertou! 
Comentário​: A alternativa correta é a letra b), pois a tendência crítico-superadora “preconiza que o 
social, contextualizada historicamente” (livro-base, p.33). As demais alternativas estão erradas, pois a 
não da crítico-superadora. A alternativa a) apresenta uma característica da tendência construtivist 
característica da tendência desenvolvimentista (livro-base, p. 33). A alternativa d) apresenta caracterí 
letra e) apresenta característica da tendência desenvolvimentista (livro-base, p. 33). 
 C A ação do professor é guiada para a educação pelo movimento. 
 D Os aspectos motor, psicológico e social do comportamento devem estar interligados. 
 E O aluno deve vivenciar diferentes experiências corporais, que atendam às suas necessidades m
 
Questão 4/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia o seguinte trecho de texto: 
 
“Darido [...] evidencia de maneira didática as diferenças presentes nas abordagens                     
pedagógicas na Educação Física e esclarece [...] que as abordagens coexistem e,                       
dependendo do período histórico em que estão inseridas, tentam suplantar a                     
anterior”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. ​Universitas                                                         
Humanas​, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 99. 
 
Considerando o trecho de texto apresentado e os conteúdos do livro-base                     
Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre as abordagens                       
para as aulas de Educação Física, relacione corretamente os seguintes elementos às                       
suas respectivas características: 
 
(1) Abordagem desenvolvimentista 
(2) Abordagem psicomotricista 
(3) Abordagem dos jogos cooperativos 
 
( ) Considera a ação pedagógica baseada na relação entre os aspectos afetivo, motor                           
e cognitivo, por meio da ludicidade. 
( ) Os conteúdos devem respeitar a sequência de desenvolvimento da criança. 
( ) O professor deve levar os alunos à resolução de problemas, de ordem motora,                             
cognitiva ou afetiva. O resultado deve sempre considerar o bem coletivo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A 1 – 2 – 3 
 B 1 – 3 – 2 
 C 3 – 1 – 3 
 D 2 – 3 – 1 
 E 2 – 1 – 3 Você acertou! 
Comentário​: A sequência correta é 2 – 1 – 3. Na abordagem desenvolvimentista, “fica evidenciado 
criança e que os conteúdos devem respeitar a sequência desse desenvolvimento” (livro-base, p. 88). 
pedagógica com base na relação entre os aspectos afetivo, motor e cognitivo e tem como proposta jo 
princípio essencial do aprendizado” (livro-base, p. 89). Na abordagem dos jogos cooperativos, “o pro 
que levem os alunos a trabalhar com resoluções de problemas, sejam eles de ordem motora, sejam de o 
solução desses problemas: vitória ou conclusão da tarefa sempre resulta em algo que se traduz em um b
 
Questão 5/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Considere o seguinte excerto de texto: 
 
“Os PCNs da área da Educação Física trazem uma proposta que procura                       
democratizar, humanizar e diversificar a prática pedagógica da área,buscando                   
ampliar de uma visão apenas biológica para um trabalho que incorpore as dimensões                         
afetivas, cognitivas e socioculturais dos alunos”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. ​Universitas                                                         
Humanas​, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 90. 
 
De acordo com o excerto de texto acima e com os conteúdos do livro-base                           
Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a abordagem                       
dos Parâmetros Curriculares Nacionais para as aulas de Educação Física, analise as                       
assertivas a seguir: 
 
I. O principal conteúdo a ser trabalhado nas aulas é a dança. 
II. Consideram que a Educação Física na escola é responsável, entre outras coisas,                         
por formar alunos capazes de reconhecer-se como elemento integrante do ambiente. 
III. Os alunos devem participar de atividades corporais, respeitando-se mutuamente. 
IV. A proposta considera uma única dimensão, que é definidora de todas as outras                           
ações: a dimensão atitudinal. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
 A I, II, III 
 B I e III 
 C II e III Você acertou! 
Comentário​: A alternativa c) está correta. A afirmativa I está errada, porque, os PCNs, “consideram 
ginásticas e a dança”, portanto, não há um conteúdo principal (livro-base, p.92). A afirmativa II 
Educação Física na escola é responsável pela formação dos alunos que sejam capazes de [...] reconh 
(livro-base, p.93). A afirmativa III está certa, visto que os PCNs consideram que “a Educação Física n 
que sejam capazes de participar de atividades corporais adotando atitudes de respeito mútuo” (livro-b 
vista que, a proposta dos PCNs “trabalha com a lógica do conhecimento em três dimensões: proce 
relaciona com esse fazer) e conceitual (saber por que está fazendo) (livro-base, p.92). 
 D III e IV 
 E II, III e IV 
 
Questão 6/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia a seguinte passagem de texto: 
 
“[As] abordagens [pedagógicas], ao longo do tempo, vêm subsidiando o trabalho                     
diário dos professores. Elas trataram e ainda tratam de eixos centrais da conduta                         
profissional dos professores. Norteiam seus ideários como educadores e refletem                   
momentos históricos e políticos da sociedade em que estamos inseridos”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. ​Universitas                                                         
Humanas​, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 92. 
 
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base ​Metodologia do                           
ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a tendência desenvolvimentista                     
para o ensino de Educação Física, analise as alternativas a seguir: 
 
I. A ação docente volta-se à educação pelo movimento. 
II. O aluno é levado a vivenciar diferentes experiências corporais, a fim de atender                           
suas necessidades motoras. 
III. O jogo e o brinquedo são elementos centrais no processo de ensino e                           
aprendizagem. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
 A I 
 B II 
 C III 
 D I e II Você acertou! 
Comentário​: A afirmativa I está correta, pois a tendência desenvolvimentista “acredita que a ação 
educação pelo movimento” (livro-base, p.33). A afirmativa II está correta, porque, na tendência desen 
a “possibilidade de experimentar diversificadas formas de experiências corporais, que atendam su 
afirmativa III está errada, tendo em vista que, a afirmativa apresenta uma característica da ten 
(livro-base, p.33). 
 E II e III 
 
Questão 7/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
[Na proposta crítico-superadora], “esses temas [o esporte, a ginástica, o jogo, as                       
lutas, a dança e a mímica devem ser] tratados de uma maneira dialética com enfoque                             
nas relações culturais da sociedade”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. ​Universitas                                                         
Humanas​, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 94. 
 
Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base ​Metodologia do                         
ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a abordagem crítico-superadora                     
para as aulas de Educação Física, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Prioriza as aulas livres, em que a criança pode jogar, dançar, lutar ou brincar. 
 B Tem como fundamento a ideia de justiça social, e os conteúdos são selecionados pela relevâncVocê acertou! 
Comentário​: A alternativa correta é a letra b), pois, a abordagem crítico-superadora “está fundada no d 
abordagem, precisam ser selecionados por sua relevância social” (livro-base, p. 85). A letra a) é inco 
no livro-base (p. 81) e não fazem parte da metodologia da abordagem crítico-superadora. A letra c) e 
condiz com a metodologia da abordagem “atividade física para a promoção da saúde” (livro-base, p. 
assertiva apresentada corresponde à abordagem desenvolvimentista (livro-base, p. 87). A letra e) está e 
plural/cultural (livro-base, p. 89). 
 C Os alunos devem se conscientizar da importância de um estilo de vida mais ativo. 
 D A motricidade é a base das aulas de Educação Física, focadas no desenvolvimento da criança. 
 E Por meio do movimento é possível observar as diferenças entre os sujeitos. 
 
Questão 8/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia a seguinte passagem de texto: 
 
“Daólio [...], o maior representante da proposta pedagógica denominada cultura                   
corporal ou Educação Física plural, defende que essa deve abarcar todas as formas                         
da chamada cultura corporal – jogos, esportes, danças, ginásticas e lutas [...]. O seu                           
objetivo [são] os elementos da cultura corporal que deverão ser tratados como                       
conhecimentos a serem sistematizados e reconstruídos pelos próprios alunos”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. ​Universitas                                                         
Humanas​, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 95. 
 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base ​Metodologia do                       
ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a cultura corporal do movimento                         
e a prática com o esporte na escola, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. O esporte-participação ou lazer está voltado à competições, que ressaltam a                       
performance​ do aluno e sua qualidade técnica. 
II. Para as aulas de Educação Física, é mais coerentetrabalhar a partir do universo da                               
ludicidade, priorizando a criatividade e a liberdade. 
III. Todos os alunos devem ter oportunidade de participar das aulas de Educação                         
Física. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
 A I 
 B II 
 C III 
 D I e II 
 E II e III Você acertou! 
Comentário​: A alternativa correta é a letra e). A afirmativa I está errada, pois no esporte-participaçã 
prazer, na diversão [...], não há rigidez na forma e a atividade esportiva pode ser realizada fora das r 
está correta, uma vez que, “o que acreditamos ser mais coerente para a escola e, consequentemente, p 
da aptidão física e da performance [...] para a diversão, o prazer, elementos constituídos do universo d 
está correta, porque, “a Educação Física, para se concretizar como prática pedagógica, tem de dar op 
alunos” (livro-base, p. 46). 
 
Questão 9/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia o fragmento de texto: 
 
“Basquetevôlei: O jogo terá início com a bola ao alto. A equipe de posse de bola,                               
trocará passes, usando somente os fundamentos do voleibol (toque, manchete,                   
levantamentos, saques, cortadas), tentando como objetivo fazer cestas”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Educação Física: coordenação. Jogos pré-desportivos.                                   
http://educacaofisicabb.blogspot.com/2011/06/jogos-pre-desportivos.html. Acesso em 18 jun. 2019. 
 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base ​Metodologia do                           
ensino de Educação Física: teoria e prática sobre Educação Física nos anos finais                         
do Ensino Fundamental, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A O jogo apresentado não é adequado aos anos finais do Ensino Fundamental, pois, aproxima-seconteúdo próprio da Educação Infantil. 
 B Como o jogo mistura as modalidades de basquete e vôlei, não pode ser utilizado nas aulas de Ealunos em relação às regras oficiais de cada uma delas. 
 C O jogo pré-desportivo apresentado tem característica próxima dos esportes vôlei e basquete, maulas de Educação Física, principalmente nos anos finais do Ensino Fundamental. 
Você acertou! 
Comentário​: A alternativa correta é a letra c), pois, o jogo apresentado é um exemplo de jogo pré-des 
dos esportes e faz parte do conteúdo das aulas de Educação Física de forma mais predominante n 
(livro-base, p.160). A letra a) está errada, visto que, o jogo apresentado é um exemplo de jogo pré-des 
dos esportes e faz parte do conteúdo das aulas de Educação Física de forma mais predominante n 
(livro-base, p.160). A letra b) é incorreta, já que “a experiência da criança em jogos pré-desportivos lev 
de diferentes esportes, contribuído para que aprendam a forma de jogar característica de cada modali 
porque, o jogo pré-desportivo tem como característica a “execução de movimentos, como deslocament 
modalidades esportivas” (livro-base, p.161) No caso do jogo apresentado, há semelhanças dos passes 
do basquete. A letra e) está errada, tendo em vista que, “a experiência da criança em jogos pré-de 
peculiaridades de diferentes esportes, contribuído para que aprendam a forma de jogar característica de
 D O jogo pré-desportivo apresentado não apresenta características dos esportes vôlei e basquete, oficiais. 
 E O contato da criança com jogos pré-desportivos é delicado, pois ela acaba por confundir as regcom as regras das brincadeiras mais livres. 
 
Questão 10/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia a seguinte citação: 
 
“As atividades de Educação Físicas são motivadoras, prazerosas e bem aceitas por                       
alguns alunos, pois oferecem atividades diferentes daquelas desenvolvidas em                 
sala-de-aula. Para outros, geram sensação de incompetência, sacrifício, medo de                   
errar”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em TIBEAU, C. C. P. M. Concepções sobre criatividade em atividades motoras. ​Ciência e Movimento​, Brasília, v. 10,                                                           
n. 2, p. 33-42, abr. 2002. https://bdtd.ucb.br/index.php/RBCM/article/download/447/473. Acesso em 18 jun. 2019. p. 34. 
 
Conforme a citação e os conteúdos do livro-base ​Metodologia do ensino de                       
Educação Física: teoria e prática sobre a seleção dos conteúdos para as aulas de                           
Educação Física, analise as seguintes afirmações: 
 
I. É preciso levar em consideração as especificidades do grupo de alunos ao                         
selecionar os conteúdos para as aulas. 
II. As aulas teóricas são predominantes na disciplina de Educação Física. 
III. O professor deve apresentar novos conteúdos, desconsiderando a realidade dos                     
alunos. 
IV. A real condição da escola deve ser considerada na seleção dos conteúdos. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
 A I, II e III 
 B I e II 
 C II e III 
 D I e IV Você acertou! 
Comentário​: A alternativa d) está correta. A afirmativa I está correta, pois é necessário considerar a e 
conteúdos para as aulas de Educação Física (livro-base, p.109). A afirmativa II está incorreta, visto q 
ação prática é o traço predominante da disciplina” (livro-base, p.110). A afirmativa III está errada 
construído por meio da relação entre a escola e a realidade em que ela vive“ e “a escolha dos elemen 
precisa ser próxima do educando e, gradativamente, o professor deve apresentar novos conteúd 
(livro-base, p.110). A afirmativa IV está certa, já que as reais condições de trabalho da escola devem s 
aulas de Educação Física (livro-base, p.110). 
 E III e IV 
 
 
Questão 1/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia a seguinte afirmação: 
 
“Torna-se necessária uma reflexão sobre diferentes maneiras de vivenciar o corpo em                       
movimento nas aulas de Educação Física, para atingir uma educação integral.                     
Destacamos aqui, o movimento entendido como expresso da motricidade e como                     
linguagem corporal, pela qual o homem opera no mundo. O movimento assim                       
interpretado é uma forma de conhecimento”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TIBEAU, C. C. P. M. Concepções sobre criatividade em atividades motoras. ​Ciência e Movimento​, Brasília, v. 10,                                                           
n. 2, p. 33-42, abr. 2002. https://bdtd.ucb.br/index.php/RBCM/article/download/447/473. Acesso em 18 jun. 2019. p. 35. 
 
Conforme a afirmação e os conteúdos do livro-base ​Metodologia do ensino de                       
Educação Física: teoria e prática sobre criatividade motora, analise as afirmativas a                       
seguir: 
 
I. A criatividade motora está relacionada à genética de cada indivíduo, ou seja, a                           
capacidade nata de criar movimentos. 
II. A criatividade motora está associada ao domínio de competências do indivíduo,                       
tais como combinar movimentos independentes, relacionando-os simultaneamente ou               
sucessivamente. 
III. Variar formas estabelecidas de movimento, modificando o desenvolvimento                 
temporal, espacial ou dinâmico é exemplo de criatividade motora. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
 A I 
 B II 
 C III 
 D I e II 
 E II e III Você acertou! 
Comentário​: A alternativa correta é a letra e). A afirmativa I está errada, pois atribuir características 
algo nato do indivíduo, é umequívoco (livro-base, p. 51-52). A afirmativa II está correta, porque, a 
competências pelo indivíduo, como “combinar movimentos independentes, relacionando-os de forma 
afirmativa III está correta, visto que a criatividade motora está associada ao domínio de comp 
estabelecidas de movimento, modificando [...] o desenvolvimento temporal, espacial ou dinâmico” (liv
 
Questão 2/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Considere a seguinte citação:  
“A Educação Física na escola [relaciona-se a] uma atuação intencional sobre o 
homem como ser corpóreo e motriz, abrangendo formas de atividades físicas como o 
esporte, o jogo, a ginástica, as lutas, a dança, entre outras”. 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. ​A Educação Física e o esporte na escola​: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: 
Ibpex, 2011. p. 26.​  
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base ​Metodologia do ensino de 
Educação Física: teoria e prática​ sobre o objeto de reflexão, análise e atuação da 
Educação Física, é correto afirmar que esse objeto é 
Nota: 10.0 
 A a sociologia humana 
 B a técnica esportiva 
 C o movimento humano Você acertou! 
A resposta correta é a letra c), pois, o objeto de reflexão, análise e atuação da Educação Física é “o mov
29). As demais alternativas estão erradas, porque, nenhuma delas refere-se ao objeto da Educação Físic
 D o aspecto biológico corporal 
 E a aptidão física 
 
Questão 3/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia o fragmento de texto: 
 
“Basquetevôlei: O jogo terá início com a bola ao alto. A equipe de posse de bola,                               
trocará passes, usando somente os fundamentos do voleibol (toque, manchete,                   
levantamentos, saques, cortadas), tentando como objetivo fazer cestas”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Educação Física: coordenação. Jogos pré-desportivos.                                   
http://educacaofisicabb.blogspot.com/2011/06/jogos-pre-desportivos.html. Acesso em 18 jun. 2019. 
 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base ​Metodologia do                           
ensino de Educação Física: teoria e prática sobre Educação Física nos anos finais                         
do Ensino Fundamental, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A O jogo apresentado não é adequado aos anos finais do Ensino Fundamental, pois, aproxima-seconteúdo próprio da Educação Infantil. 
 B Como o jogo mistura as modalidades de basquete e vôlei, não pode ser utilizado nas aulas de Ealunos em relação às regras oficiais de cada uma delas. 
 C O jogo pré-desportivo apresentado tem característica próxima dos esportes vôlei e basquete, maulas de Educação Física, principalmente nos anos finais do Ensino Fundamental. 
Você acertou! 
Comentário​: A alternativa correta é a letra c), pois, o jogo apresentado é um exemplo de jogo pré-des 
dos esportes e faz parte do conteúdo das aulas de Educação Física de forma mais predominante n 
(livro-base, p.160). A letra a) está errada, visto que, o jogo apresentado é um exemplo de jogo pré-des 
dos esportes e faz parte do conteúdo das aulas de Educação Física de forma mais predominante n 
(livro-base, p.160). A letra b) é incorreta, já que “a experiência da criança em jogos pré-desportivos lev 
de diferentes esportes, contribuído para que aprendam a forma de jogar característica de cada modali 
porque, o jogo pré-desportivo tem como característica a “execução de movimentos, como deslocament 
modalidades esportivas” (livro-base, p.161) No caso do jogo apresentado, há semelhanças dos passes 
do basquete. A letra e) está errada, tendo em vista que, “a experiência da criança em jogos pré-de 
peculiaridades de diferentes esportes, contribuído para que aprendam a forma de jogar característica de
 D O jogo pré-desportivo apresentado não apresenta características dos esportes vôlei e basquete, oficiais. 
 E O contato da criança com jogos pré-desportivos é delicado, pois ela acaba por confundir as regcom as regras das brincadeiras mais livres. 
 
Questão 4/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia a seguinte afirmação:  
“O brincar e os brinquedos têm suas constituições históricas e sociais [...], bem como 
correspondem a culturas certamente diferentes entre si [...]. Para Bujes [...], ‘o que 
torna o brinquedo parte de nossa cultura são as práticas sociais às quais ele vai ser 
associado”. 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTAIANA, R. da S. Infância e escolarização: elementos para pensar nas práticas pedagógicas. In: ​O lúdico na 
prática pedagógica​. Curitiba: InterSaberes, 2013. p. 61.​  
De acordo com a afirmação dada e com os conteúdos do livro-base ​Metodologia do 
ensino de Educação Física: teoria e prática​ sobre o brinquedo e sua 
ressignificação, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. A brincadeira é uma forma da criança se comunicar e expressar seus desejos. 
 
II. Para que a criança possa explorar o brinquedo, ele deve estar submetido a regras 
de utilização. 
III. É importante combinar o tipo do brinquedo às condições da criança, como faixa 
etária e maturidade, para adequá-lo à maneira como ela o utiliza. 
 
IV. Qualquer objeto pode virar um brinquedo na visão de uma criança.  
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
 A I e II 
 B II e III 
 C III e IV 
 D I, III e IV Você acertou! 
A alternativa d) está correta. I está correta, pois, a “brincadeira é também uma forma de ela [a criança] 
(livro-base, p. 208). II é incorreta, porque, “para que a criança possa explorar o brinquedo, ele não pode
utilização” (livro-base, p. 209). A III é correta, uma vez que, é importante “combinar o tipo do brinque
maturidade, para adequá-lo ao modo como ela o vê e o utiliza (livro-base, p. 210). A IV está certa, já q
visão de uma criança” (livro-base, p. 210). 
 E I, II e IV 
 
Questão 5/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Considere o seguinte trecho de texto:  
“As abordagens pedagógicas [...] têm em comum o objetivo de romper com o 
paradigma anterior, o da aptidão física e do rendimento, bem como de buscar uma 
prática pedagógica que contemple as múltiplas dimensões do ser humano”. 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. ​A Educação Física e o esporte na escola​: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: 
Ibpex, 2011. p. 65.​  
Conforme o trecho de texto e os conteúdos do livro-base ​Metodologia do ensino de 
Educação Física: teoria e prática​ sobre as tendências para o ensino da Educação 
Física, após a década de 80, relacione corretamente a segunda coluna de acordo 
com a primeira.  
(1) Desenvolvimentista 
(2) Construtivista 
(3) Crítico-superadora 
(4) Cultural  
( ) Os aspectos motor, psicológico e social do comportamento humano estão 
interligados. 
( ) Valoriza a educação pelo movimento a fim de que o aluno vivencie experiências 
corporais, de diferentes formas. 
( ) Jogos, esportes, lutas, danças e ginástica são conteúdos da disciplina de 
Educação Física e devem estar contextualizados historicamente. 
( ) As aulas devem estar relacionadas ao que a criança traz de sua experiência, 
considerando o jogo e o brinquedo elementos centrais para a aprendizagem.   
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A 1 – 2 – 3 – 4 
 B 1 – 3 – 2 – 4 
 C 4 – 1 – 3 – 2 Você acertou! 
A sequência correta é: 4 – 1 – 3 – 2. Na década de 1980, vários discursos de uma corrente mais crítica 
a transformação social dos alunos. São elas: desenvolvimentista (“acredita que a ação o professor orien
movimento, levando ao aluno a possibilidade de experimentar diversificadas experiênciascorporais, qu
construtivista (“considera o jugo e o brinquedo elementos centrais para o aprendizado do aluno defende
relação constante com o conteúdo que a criança traz da rua); crítico-superadora (“preconiza que o conh
social, contextualizada historicamente. Propõe como conteúdos da disciplina de Educação Física o jogo
cultural (“opera na perspectiva de considerar interligados os aspectos motor, psicológico e social do co
 D 4 – 3 – 1 – 2 
 E 3 – 4 – 2 – 1 
 
Questão 6/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Considere a seguinte afirmação:  
“Acreditamos que as referidas abordagens [críticas] apontam perspectivas para o 
ensino de forma crítica, reflexiva e comprometida e que podem contribuir para a 
formação integral dos alunos, a fim de que possam vir a usufruir do conhecimento 
vivenciado na escola”. 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. ​A Educação Física e o esporte na escola​: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: 
Ibpex, 2011. p. 38.​  
Levando em consideração a afirmação e os conteúdos do livro-base ​Metodologia do 
ensino de Educação Física: teoria e prática​ sobre a tendência histórico-crítica, de 
acordo com Castellani Filho, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 A É uma tendência reducionista, pois considera o homem somente pelo caráter biológico. 
 B Tem como objetivo compreender os alunos de acordo com o significado dado pela escola. 
 C Enfatiza a promoção da coragem, da disciplina e da vitória, tendo como foco a educação popu
 D Considera o aluno como centro do processo de ensino e aprendizagem, a fim de desenvolver su
Você acertou! 
A alternativa correta é a letra d), pois a tendência histórico-crítica, conforme Castellani Filho, consider
aprendizagem para que ele conquiste sua autonomia social e cultural”. A letra a) está errada, pois a asse
denominada biologização. A b) está errada, uma vez que a afirmativa considera as características da ten
incorreta pelo fato de que a asserção leva em consideração características da tendência militarista e pop
processo voltado ao professor e método refere-se a uma característica da Educação Física higienista (liv
 E O professor e o método são considerados o centro do processo de ensino e aprendizagem. 
 
Questão 7/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia a seguinte passagem de texto: 
 
“Daólio [...], o maior representante da proposta pedagógica denominada cultura                   
corporal ou Educação Física plural, defende que essa deve abarcar todas as formas                         
da chamada cultura corporal – jogos, esportes, danças, ginásticas e lutas [...]. O seu                           
objetivo [são] os elementos da cultura corporal que deverão ser tratados como                       
conhecimentos a serem sistematizados e reconstruídos pelos próprios alunos”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. ​Universitas                                                         
Humanas​, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 95. 
 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base ​Metodologia do                       
ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a cultura corporal do movimento                         
e a prática com o esporte na escola, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. O esporte-participação ou lazer está voltado à competições, que ressaltam a                       
performance​ do aluno e sua qualidade técnica. 
II. Para as aulas de Educação Física, é mais coerente trabalhar a partir do universo da                               
ludicidade, priorizando a criatividade e a liberdade. 
III. Todos os alunos devem ter oportunidade de participar das aulas de Educação                         
Física. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
 A I 
 B II 
 C III 
 D I e II 
 E II e III Você acertou! 
Comentário​: A alternativa correta é a letra e). A afirmativa I está errada, pois no esporte-participaçã 
prazer, na diversão [...], não há rigidez na forma e a atividade esportiva pode ser realizada fora das r 
está correta, uma vez que, “o que acreditamos ser mais coerente para a escola e, consequentemente, p 
da aptidão física e da performance [...] para a diversão, o prazer, elementos constituídos do universo d 
está correta, porque, “a Educação Física, para se concretizar como prática pedagógica, tem de dar op 
alunos” (livro-base, p. 46). 
 
Questão 8/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia o seguinte fragmento de texto:  
“Considera-se a relação das concepções com a prática cotidiana, onde nem sempre 
a teoria acontece na mesma velocidade da prática, ou seja, só se efetiva quando a 
concepção já não é hegemônica, assim como, a aceitação e a incorporação das 
novas ideias pelos já atuantes professores de Educação Física, que quase sempre 
oferecem resistência às mudanças na prática pedagógica”. 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. ​A Educação Física e o esporte na escola​: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: 
Ibpex, 2011. p. 34-35.​  
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base ​Metodologia do 
ensino de Educação Física: teoria e prática​ sobre as tendências educacionais em 
Educação Física escolar, em relação à concepção de escola, relacione corretamente 
a segunda coluna com a primeira:  
(1) Higienista 
(2) Militarista 
(3) Pedagogicista 
(4) Competitivista 
(5) Popular 
  
( ) O atleta será formado, na escola, para competições de alto nível. 
( ) A escola é um ambiente doutrinador. 
( ) A escola é semelhante a um quartel. 
( ) O ambiente da escola é determinador. 
( ) A escola é local onde são desenvolvidos movimentos organizados pelos 
proletários. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A 1 – 2 – 3 – 4 – 5 
 B 1 – 5 – 2 – 4 – 3 
 C 4 – 1 – 2 – 3 – 5 Você acertou! 
A sequência correta é a letra c) 4 – 1 – 2 – 3 – 5. De acordo com o livro-base, consulte p. 78, as tendên
ambiente é doutrinador; ​militarista​, cujo ambiente “detém características do quartel”; ​pedagogicista​, qu
abordagem”; ​competitivista​, que tem a escola como um “celeiro onde o atleta é identificado e formado 
que considera a escola como “espaço onde se desenvolvem os movimentos populares, advindos da cam
 D 5 – 3 – 1 – 2 – 4 
 E 3 – 5 – 4 – 1 – 2 
 
Questão 9/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia o seguinte trecho de texto: 
 
“Darido [...] evidencia de maneira didática as diferenças presentes nas abordagens                     
pedagógicas na Educação Física e esclarece [...] que as abordagens coexistem e,                       
dependendo do período histórico em que estão inseridas, tentam suplantar a                     
anterior”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. ​Universitas                                                         
Humanas​, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 99. 
 
Considerando o trecho de texto apresentado e os conteúdos do livro-base                     
Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre as abordagens                       
para as aulas de Educação Física, relacione corretamente os seguintes elementos às                       
suas respectivas características: 
 
(1) Abordagem desenvolvimentista 
(2) Abordagem psicomotricista 
(3) Abordagem dos jogos cooperativos( ) Considera a ação pedagógica baseada na relação entre os aspectos afetivo, motor                           
e cognitivo, por meio da ludicidade. 
( ) Os conteúdos devem respeitar a sequência de desenvolvimento da criança. 
( ) O professor deve levar os alunos à resolução de problemas, de ordem motora,                             
cognitiva ou afetiva. O resultado deve sempre considerar o bem coletivo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A 1 – 2 – 3 
 B 1 – 3 – 2 
 C 3 – 1 – 3 
 D 2 – 3 – 1 
 E 2 – 1 – 3 Você acertou! 
Comentário​: A sequência correta é 2 – 1 – 3. Na abordagem desenvolvimentista, “fica evidenciado 
criança e que os conteúdos devem respeitar a sequência desse desenvolvimento” (livro-base, p. 88). 
pedagógica com base na relação entre os aspectos afetivo, motor e cognitivo e tem como proposta jo 
princípio essencial do aprendizado” (livro-base, p. 89). Na abordagem dos jogos cooperativos, “o pro 
que levem os alunos a trabalhar com resoluções de problemas, sejam eles de ordem motora, sejam de o 
solução desses problemas: vitória ou conclusão da tarefa sempre resulta em algo que se traduz em um b
 
Questão 10/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Atente para o seguinte extrato de texto: 
 
“A Educação Física ao longo do tempo se inseriu no currículo escolar, passando de                           
uma disciplina puramente prática, para uma disciplina com a responsabilidade de                     
participar também do processo de formação integral do aluno. Os professores                     
deveriam trabalhar não somente com os aspectos biológicos e com o movimento                       
humano, mas também com os valores morais e com os de ordem emocional e                           
psicológica”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. ​Universitas                                                         
Humanas​, v. 12, n. 1-2, jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 90. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base ​Metodologia do                       
ensino de Educação Física: teoria e prática​, assinale a alternativa que exponha                       
como deve ser a construção da proposta de Educação Física no projeto político e                           
pedagógico de uma escola: 
Nota: 10.0 
 A disciplinar ou alternativo. 
 B interdisciplinar ou transdisciplinar. Você acertou! 
Comentário​: A alternativa correta é a letra b), pois, “a construção da proposta de Educação 
político-pedagógico, precisa encaminhar-se para um trabalho interdisciplinar ou, até mesmo transdiscip 
estão erradas, pois não apresentam as palavras interdisciplinar ou transdisciplinar, que revelam como 
realizada no projeto político pedagógico. 
 C interdisciplinar ou tradicional. 
 D transdisciplinar ou contraditório. 
 E teórico ou disciplinar.