5 apol de educação física

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1. CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - DISTÂNCIA 
EDUCAÇÃO FÍSICA: TEORIAS E METODOLOGIAS 
Roteiro de Estudo 
Avaliações 
Conferências 
Tutoria 
Fórum 
2Trabalhos 
Chat 
Rádio Web 
Avisos 
1. AVALIAÇÃO 
2. NOVO 
 
Disciplina(s): 
Educação Física: Teorias e Metodologias 
Data de início: 07/05/2020 17:29 
Prazo máximo entrega: - 
Data de entrega: 07/05/2020 17:35 
 
Questão 1/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Atente para a seguinte citação: 
 
“Essa abordagem [construtivista] [...] está baseada na concepção de que o 
conhecimento é um processo construído pelo indivíduo durante toda a sua 
vida, não estando pronto ao nascer nem sendo adquirido passivamente de 
acordo com as pressões do meio”. 
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava
javascript:%20void(0)
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/aviso/home
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/aviso/home
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/roteiro-de-estudo/RMdwHC4LZSQD3FGK014EfQ%3D%3D
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuario
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/salavirtualofertaconferencia
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/interacaoControle/4
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/interacaoControle/2
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/interacaoControle/5
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/interacaoControle/5
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/chat
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/radiowebusuario
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/aviso
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, 
jan./dez. 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 94. 
 
Conforme essa citação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino 
de Educação Física: teoria e prática sobre a tendência construtivista para 
o ensino de Educação Física, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. Os conteúdos trabalhados nas aulas devem ser o jogo, o esporte, a luta, a 
dança e a ginástica. 
II. A experiência que a criança traz da rua deve ser constantemente 
relacionada às aulas de Educação Física. 
III. Os elementos centrais para a aprendizagem são o jogo e o brinquedo. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
 
A I 
 
B II 
 
C III 
 
D I e III 
 
E II e III 
Você acertou! 
Comentário: A afirmativa I é incorreta, 
pois apresenta característica da tendência 
crítico-superadora e não da construtivista. 
E, segundo a tendência construtivista, os 
conteúdos a serem trabalhados são jogos e 
brinquedos, o que torna a afirmativa III 
correta (livro-base, p. 33-34). A afirmativa 
II também está correta, já que, de acordo 
com a tendência construtivista, “as aulas 
devem estabelecer uma relação constante 
com o conteúdo que a criança traz da rua” 
(livro-base, p. 33). 
 
Questão 2/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Atente para o seguinte extrato de texto: 
“Para Belbenoit [...], o esporte é a forma mais rica e adaptada ao nosso 
tempo, um tipo de ‘experiência base’, carnalmente vivida, que permite 
construir, pela prática e pela reflexão, uma ética de saúde global”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. A Educação Física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 85-
86. 
De acordo com esse extrato de texto e com os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o 
esporte nas aulas de Educação Física, analise as assertivas a seguir, 
marcando V para as verdadeiras e F para as falsas. 
 
I. ( ) É necessário levar em consideração as regras estabelecidas por 
instituições que administram o esporte, de acordo com cada modalidade. 
 
II. ( ) O professor não precisa ensinar as regras oficiais de cada modalidade 
esportiva, já que a concepção competitivista já está ultrapassada. 
III.( ) As práticas recreativas do dia a dia das pessoas, como, por exemplo, 
jogar vôlei na rua com os amigos, não são consideradas esportes. 
 
IV.( ) O professor deve apresentar ao aluno o formato oficial dos jogos 
com o objetivo final de a escola ser um espaço de treinamento esportivo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A V – V – F – F 
 
B F – F – V – V 
 
C V – F – V – F 
Você acertou! 
A sequência correta é V – F – V – F . A 
afirmativa I está correta, pois, o professor 
deve ter consciência de que o aluno deve 
ter acesso às informações relacionadas ao 
universo das modalidades esportivas, 
“independentemente da abordagem 
metodológica escolhida” (livro-base, p. 
113). A II é falsa, já que o professor deve 
apresentar ao aluno o formato oficial das 
modalidades esportivas (livro-base, p. 
114). A III é verdadeira, porque, “as 
práticas cotidianas das pessoas, como as 
corridas, as caminhadas, as brincadeiras 
de bola com amigos na rua ou em outro 
local que não consideram as regras 
oficiais – dimensão das quadras, traves de 
gol e outras referências [...] não são 
consideradas como tal [como esportes], 
mas como jogos” (livro-base, p. 113-114). 
A IV é falsa, visto que, a “Educação Física 
na escola não se limita a ensinar 
exclusivamente gestos técnicos, táticas e 
regras do esporte de rendimento, 
fazendo das aulas um espaço de 
treinamento esportivo” (livro-base, p. 
114). 
 
D V – V – V – F 
 
E F – F – V – F 
 
Questão 3/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia a seguinte afirmação: 
“O brincar e os brinquedos têm suas constituições históricas e sociais [...], 
bem como correspondem a culturas certamente diferentes entre si [...]. 
Para Bujes [...], ‘o que torna o brinquedo parte de nossa cultura são as 
práticas sociais às quais ele vai ser associado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTAIANA, R. da S. Infância e escolarização: elementos para pensar nas práticas pedagógicas. In: O lúdico na prática 
pedagógica. Curitiba: InterSaberes, 2013. p. 61. 
De acordo com a afirmação dada e com os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o 
brinquedo e sua ressignificação, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. A brincadeira é uma forma da criança se comunicar e expressar seus 
desejos. 
 
II. Para que a criança possa explorar o brinquedo, ele deve estar submetido 
a regras de utilização. 
III. É importante combinar o tipo do brinquedo às condições da criança, 
como faixa etária e maturidade, para adequá-lo à maneira como ela o 
utiliza. 
 
IV. Qualquer objeto pode virar um brinquedo na visão de uma criança. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
 
A I e II 
 
B II e III 
 
C III e IV 
 
D I, III e IV 
Você acertou! 
A alternativa d) está correta. I está 
correta, pois, a “brincadeira é também 
uma forma de ela [a criança] se 
comunicar, de expressar seus desejos” 
(livro-base, p. 208). II é incorreta, porque, 
“para que a criança possa explorar o 
brinquedo, ele não pode estar à mercê de 
regras ou princípios de utilização” (livro-
base, p. 209). A III é correta, uma vez que, 
é importante “combinar o tipo do 
brinquedo [...] às condições da criança, 
como idade e maturidade, para adequá-lo 
ao modo como ela o vê e o utiliza (livro-
base, p. 210). A IV está certa, já que, 
“qualquer objeto pode virar brinquedo na 
visão de uma criança” (livro-base, p. 210). 
 
E I, II e IV 
 
Questão 4/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia a seguinte passagem de texto: 
 
“[As] abordagens [pedagógicas], ao longo do tempo, vêm subsidiando o 
trabalho diário dos professores. Elas trataram e ainda tratam de eixoscentrais da conduta profissional dos professores. Norteiam seus ideários 
como educadores e refletem momentos históricos e políticos da sociedade 
em que estamos inseridos”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, 
jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 92. 
 
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a 
tendência desenvolvimentista para o ensino de Educação Física, analise as 
alternativas a seguir: 
 
I. A ação docente volta-se à educação pelo movimento. 
II. O aluno é levado a vivenciar diferentes experiências corporais, a fim de 
atender suas necessidades motoras. 
III. O jogo e o brinquedo são elementos centrais no processo de ensino e 
aprendizagem. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
 
A I 
 
B II 
 
C III 
 
D I e II 
Você acertou! 
Comentário: A afirmativa I está correta, 
pois a tendência desenvolvimentista 
“acredita que a ação do professor orienta-
se, principalmente, para a educação pelo 
movimento” (livro-base, p.33). A 
afirmativa II está correta, porque, na 
tendência desenvolvimentista, a ação do 
professor leva ao aluno a “possibilidade de 
experimentar diversificadas formas de 
experiências corporais, que atendam suas 
necessidades motoras” (texto-base, p.33). 
A afirmativa III está errada, tendo em vista 
que, a afirmativa apresenta uma 
característica da tendência construtivista e 
não desenvolvimentista (livro-base, p.33). 
 
E II e III 
 
Questão 5/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Atente para a seguinte passagem de texto: 
 
“A abordagem construtivista interacionista, que tem no Brasil João Batista 
Freire como seu maior representante, coloca como princípio o 
construtivismo, que é a construção do conhecimento a partir da interação do 
sujeito com o mundo”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, 
jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 94. 
 
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a 
abordagem construtivista-interacionista para as aulas de Educação Física, 
analise as afirmativas a seguir: 
 
I. Tanto o conhecimento adquirido pela criança em sua infância, fora da 
escola, como aquele adquirido na escola servem como subsídios para as 
aulas e para que a criança avance em suas experiências corporais. 
II. As brincadeiras de rua devem ser incorporadas aos conteúdos das aulas. 
III. Essa abordagem procura transpor um olhar biologista e prático do 
conteúdo, com objetivo de renovação da saúde. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
 
A I 
 
B II 
 
C III 
 
D I e III 
 
E I e II 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa e) está correta. 
A afirmativa I está correta, pois “a ideia 
central da abordagem construtivista-
interacionista está fixada na proposta de 
que o conhecimento absorvido pela criança 
em sua infância, por meio de brincadeiras 
e jogos fora da escola, é o subsídio central 
para a construção das aulas de Educação 
Física. Por outro lado, defende que o 
conhecimento adquirido pelas crianças na 
escola também serve de subsídio para que 
o universo de suas experiências corporais 
seja enriquecido e, consequentemente, 
modificado” (livro-base, p.82-83). A II 
está correta, visto que, na abordagem 
construtivista-interacionista, “as 
brincadeiras de rua [...] precisam ser 
incorporadas aos conteúdos das aulas” 
(livro-base, p.83). A III está errada, pois a 
afirmativa refere-se à abordagem 
“atividade física para a promoção da 
saúde” (livro-base, p.86-87). 
 
Questão 6/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia a seguinte passagem de texto: 
 
“É importante destacar que, o estudo dos diversos estágios de aprendizagem 
motora é relevante, visto que, a partir da análise do comportamento motor 
do estudante, pode-se identificar em que fase o aprendiz se encontra”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALVES, S. M. et al. Aprendizagem e controle motor. Sobral: Faculdades Inta, 2016, p. 41. http://md.intaead.com.br/geral/aprendizagem-
e-controle-motor/pdf/APREDIZAGEM%20E%20CONTROLE%20MOTOR.pdf. Acesso em 18 jun. 2019. 
 
Conforme a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia 
do ensino de Educação Física: teoria e prática, assinale a alternativa que 
apresenta as três áreas do conhecimento relacionadas ao comportamento 
motor: 
Nota: 10.0 
 
A controle motor, ludicidade motora e 
jogos motores 
 
B ludicidade motora, desenvolvimento 
motor e movimento motor 
 
C jogos motores, aprendizagem motora e 
ludicidade motora 
 
D controle motor, desenvolvimento motor 
e aprendizagem motora 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a letra 
d). As três áreas de conhecimento 
diretamente relacionadas ao 
comportamento motor [são]: controle 
motor, desenvolvimento motor e 
aprendizagem motora (livro-base, p. 46). 
As demais alternativas apresentam 
palavras que não estão relacionadas às três 
áreas do conhecimento relacionadas ao 
comportamento motor. 
 
E mobilidade motora, movimentos 
participativos e movimentos voluntários 
 
Questão 7/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia a seguinte afirmação: 
 
“Torna-se necessária uma reflexão sobre diferentes maneiras de vivenciar o 
corpo em movimento nas aulas de Educação Física, para atingir uma 
educação integral. Destacamos aqui, o movimento entendido como expresso 
da motricidade e como linguagem corporal, pela qual o homem opera no 
mundo. O movimento assim interpretado é uma forma de conhecimento”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TIBEAU, C. C. P. M. Concepções sobre criatividade em atividades motoras. Ciência e Movimento, Brasília, v. 10, n. 2, p. 33-42, abr. 
2002. https://bdtd.ucb.br/index.php/RBCM/article/download/447/473. Acesso em 18 jun. 2019. p. 35. 
 
Conforme a afirmação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino 
de Educação Física: teoria e prática sobre criatividade motora, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I. A criatividade motora está relacionada à genética de cada indivíduo, ou 
seja, a capacidade nata de criar movimentos. 
II. A criatividade motora está associada ao domínio de competências do 
indivíduo, tais como combinar movimentos independentes, relacionando-os 
simultaneamente ou sucessivamente. 
III. Variar formas estabelecidas de movimento, modificando o 
desenvolvimento temporal, espacial ou dinâmico é exemplo de criatividade 
motora. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
 
A I 
 
B II 
 
C III 
 
D I e II 
 
E II e III 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a letra 
e). A afirmativa I está errada, pois atribuir 
características da criatividade motora à 
genética, como se fosse algo nato do 
indivíduo, é um equívoco (livro-base, p. 
51-52). A afirmativa II está correta, 
porque, a criatividade motora está 
associada ao domínio de competências 
pelo indivíduo, como “combinar 
movimentos independentes, relacionando-
os de forma simultânea ou sucessiva” 
(livro-base, p. 52). A afirmativa III está 
correta, visto que a criatividade motora está 
associada ao domínio de competências 
pelo indivíduo, como “Variar formas 
estabelecidas de movimento, modificando 
[...] o desenvolvimento temporal, espacialou dinâmico” (livro-base, p. 52). 
 
Questão 8/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia a seguinte afirmação: 
 
“A Aprendizagem Motora é entendida como um conjunto de processos 
cognitivos e motores que estão associados à experiência e à prática, que 
resultam em mudanças relativamente definitivas no comportamento motor, 
ou seja, esta área procura explicar o que acontece com o indivíduo quando 
passa, por exemplo, de um estado em que não sabia andar de bicicleta para 
um estado em que o faz com muita proficiência”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALVES, S. M. et al. Aprendizagem e controle motor. Sobral: Faculdades Inta, 2016, p. 24. http://md.intaead.com.br/geral/aprendizagem-
e-controle-motor/pdf/APREDIZAGEM%20E%20CONTROLE%20MOTOR.pdf. Acesso em 18 jun. 2019. 
 
Conforme a afirmação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino 
de Educação Física: teoria e prática sobre o comportamento motor, 
relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas 
características. 
 
(1) Controle motor 
(2) Desenvolvimento motor 
(3) Aprendizagem motora 
 
( ) Refere-se ao modo como o cérebro se estrutura e controla as ações 
motoras das pessoas. 
( ) Refere-se às mudanças que ocorrem nas pessoas em razão de alterações 
sofridas ao longo do ciclo da vida. 
( ) Refere-se ao processo de alterações cognitivas decorrentes de 
determinado período de prática. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 2 – 3 
Você acertou! 
Comentário: A sequência correta é: 1 – 2 
– 3. No campo do controle motor, “a 
proposta é analisar, estudar e compreender 
como o cérebro se estrutura e controla as 
ações motoras das pessoas, selecionando a 
musculatura de acordo com as diferentes 
necessidades” (livro-base, p.46-47). No 
caso do desenvolvimento motor, “estamos 
falando da análise das mudanças que 
ocorrem no ser humano em virtude das 
alterações sofridas ao longo da vida” 
(livro-base, p. 48). Na aprendizagem 
motora, “trata-se do processo de alterações 
cognitivas decorrentes de determinado 
período de prática” (livro-base, p.49). 
 
B 1 – 3 – 2 
 
C 2 – 1 – 3 
 
D 2 – 3 – 1 
 
E 3 – 2 – 1 
 
Questão 9/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Atente para a seguinte passagem de texto: 
 
“As aulas de Educação Física deveriam contribuir para o aluno conhecer 
melhor o seu corpo e os outros corpos em movimento, entender melhor a 
relação temporal e espacial que une e separa os corpos e vivenciar as 
relações que ocorrem nesse espaço”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TIBEAU, C. C. P. M. Concepções sobre criatividade em atividades motoras. Ciência e Movimento, Brasília, v. 10, n. 2, p. 33-42, abr. 
2002. https://bdtd.ucb.br/index.php/RBCM/article/download/447/473. Acesso em 18 jun. 2019. p. 34. 
 
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a 
abordagem “concepção de aulas abertas” para as aulas de Educação Física, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Considera a experiência de vida da 
criança, sob o prisma do movimento 
corporal, como algo que deve ser 
considerado no processo de tomada de 
decisão das aulas. 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a letra 
a), pois a abordagem “concepção de aulas 
abertas” considera “a experiência de vida 
da criança, sob a perspectiva do 
movimento corporal, como elemento a ser 
considerado em tomadas de decisão das 
aulas” (livro-base, p.80). A letra b) está 
errada, porque a característica apresentada 
na assertiva diz respeito à abordagem 
construtivista-interacionista (livro-base, 
p.82). A letra c) está errada, visto que a 
característica apresentada se refere à 
abordagem crítico-superadora (livro-base, 
p.84). A letra d) está incorreta, já que a 
assertiva refere-se à abordagem crítico-
emancipatória (livro-base, p.85-86). A 
letra e) está errada, visto que a afirmativa 
relaciona-se à abordagem “atividade física 
para a promoção da saúde” (livro-base, p. 
86). 
 
B A criança é considerada um sujeito em 
construção e reelabora o conhecimento 
constantemente. 
 
C As práticas devem se consolidar como 
instrumentos de críticas à realidade 
existente. 
 
D O aluno deve conquistar sua 
emancipação por meio das reflexões 
críticas realizadas nas aulas. 
 
E O papel principal das aulas é desenvolver 
a aptidão física, por meio de práticas 
prazerosas. 
 
Questão 10/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Considere a seguinte afirmação: 
“Acreditamos que as referidas abordagens [críticas] apontam perspectivas 
para o ensino de forma crítica, reflexiva e comprometida e que podem 
contribuir para a formação integral dos alunos, a fim de que possam vir a 
usufruir do conhecimento vivenciado na escola”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. A Educação Física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 38. 
Levando em consideração a afirmação e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a 
tendência histórico-crítica, de acordo com Castellani Filho, é correto 
afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A É uma tendência reducionista, pois 
considera o homem somente pelo caráter 
biológico. 
 
B Tem como objetivo compreender os 
alunos de acordo com o significado dado 
pela escola. 
 
C Enfatiza a promoção da coragem, da 
disciplina e da vitória, tendo como foco a 
educação popular. 
 
D Considera o aluno como centro do 
processo de ensino e aprendizagem, a 
fim de desenvolver sua autonomia. 
Você acertou! 
A alternativa correta é a letra d), pois a 
tendência histórico-crítica, conforme 
Castellani Filho, considera “o aluno no 
centro do processo de ensino e 
aprendizagem para que ele conquiste sua 
autonomia social e cultural”. A letra a) 
está errada, pois a assertiva apresenta as 
características da tendência denominada 
biologização. A b) está errada, uma vez 
que a afirmativa considera as 
características da tendência chamada 
psicopedagogização. A c) é incorreta pelo 
fato de que a asserção leva em 
consideração características da tendência 
militarista e popular. A e) está incorreta, 
porque, o centro do processo voltado ao 
professor e método refere-se a uma 
característica da Educação Física 
higienista (livro-base, p. 78-79). 
 
E O professor e o método são considerados 
o centro do processo de ensino e 
aprendizagem. 
 
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1. CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - DISTÂNCIA 
EDUCAÇÃO FÍSICA: TEORIAS E METODOLOGIAS 
Roteiro de Estudo 
Avaliações 
Conferências 
Tutoria 
Fórum 
2Trabalhos 
Chat 
Rádio Web 
Avisos 
1. AVALIAÇÃO 
2. NOVO 
 
Disciplina(s): 
Educação Física: Teorias e Metodologias 
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava
javascript:%20void(0)
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/aviso/home
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/aviso/home
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/roteiro-de-estudo/RMdwHC4LZSQD3FGK014EfQ%3D%3D
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuario
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/salavirtualofertaconferencia
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/interacaoControle/4
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/interacaoControle/2
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/interacaoControle/5
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/interacaoControle/5
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/chat
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/radiowebusuario
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/aviso
http://www.uninter.com/
Data de início: 07/05/2020 17:36 
Prazo máximo entrega: - 
Data de entrega: 07/05/2020 17:45 
 
Questão 1/10 - Educação Física:Teorias e Metodologias 
Leia o seguinte trecho de texto: 
 
“Darido [...] evidencia de maneira didática as diferenças presentes nas 
abordagens pedagógicas na Educação Física e esclarece [...] que as 
abordagens coexistem e, dependendo do período histórico em que estão 
inseridas, tentam suplantar a anterior”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, 
jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 99. 
 
Considerando o trecho de texto apresentado e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre as 
abordagens para as aulas de Educação Física, relacione corretamente os 
seguintes elementos às suas respectivas características: 
 
(1) Abordagem desenvolvimentista 
(2) Abordagem psicomotricista 
(3) Abordagem dos jogos cooperativos 
 
( ) Considera a ação pedagógica baseada na relação entre os aspectos afetivo, 
motor e cognitivo, por meio da ludicidade. 
( ) Os conteúdos devem respeitar a sequência de desenvolvimento da 
criança. 
( ) O professor deve levar os alunos à resolução de problemas, de ordem 
motora, cognitiva ou afetiva. O resultado deve sempre considerar o bem 
coletivo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 0.0 
 
A 1 – 2 – 3 
 
B 1 – 3 – 2 
 
C 3 – 1 – 3 
 
D 2 – 3 – 1 
 
E 2 – 1 – 3 
Comentário: A sequência correta é 2 – 1 – 
3. Na abordagem desenvolvimentista, “fica 
evidenciado que o princípio é do 
desenvolvimento natural da criança e que 
os conteúdos devem respeitar a sequência 
desse desenvolvimento” (livro-base, p. 88). 
A abordagem psicomotricista “considera a 
ação pedagógica com base na relação entre 
os aspectos afetivo, motor e cognitivo e 
tem como proposta jogos e brincadeiras, 
considerando a ludicidade o princípio 
essencial do aprendizado” (livro-base, p. 
89). Na abordagem dos jogos cooperativos, 
“o professor deve se valer de um conjunto 
de práticas que levem os alunos a trabalhar 
com resoluções de problemas, sejam eles 
de ordem motora, sejam de ordem 
cognitiva ou afetiva. Outro detalhe está na 
solução desses problemas: vitória ou 
conclusão da tarefa sempre resulta em algo 
que se traduz em um bem coletivo” (livro-
base, p. 91). 
 
Questão 2/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia a seguinte passagem de texto: 
 
“Daólio [...], o maior representante da proposta pedagógica denominada 
cultura corporal ou Educação Física plural, defende que essa deve abarcar 
todas as formas da chamada cultura corporal – jogos, esportes, danças, 
ginásticas e lutas [...]. O seu objetivo [são] os elementos da cultura corporal 
que deverão ser tratados como conhecimentos a serem sistematizados e 
reconstruídos pelos próprios alunos”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, 
jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 95. 
 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a 
cultura corporal do movimento e a prática com o esporte na escola, analise 
as afirmativas a seguir: 
 
I. O esporte-participação ou lazer está voltado à competições, que ressaltam 
a performance do aluno e sua qualidade técnica. 
II. Para as aulas de Educação Física, é mais coerente trabalhar a partir do 
universo da ludicidade, priorizando a criatividade e a liberdade. 
III. Todos os alunos devem ter oportunidade de participar das aulas de 
Educação Física. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
 
A I 
 
B II 
 
C III 
 
D I e II 
 
E II e III 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a letra 
e). A afirmativa I está errada, pois no 
esporte-participação ou lazer, “o sentido da 
prática esportiva está no prazer, na 
diversão [...], não há rigidez na forma e a 
atividade esportiva pode ser realizada fora 
das regras oficiais” (livro-base, p.43). A 
afirmativa II está correta, uma vez que, “o 
que acreditamos ser mais coerente para a 
escola e, consequentemente, para as aulas 
de Educação Física é deslocar o foco da 
aptidão física e da performance [...] para a 
diversão, o prazer, elementos constituídos 
do universo da ludicidade” (livro-base, 
p.44). A afirmativa III está correta, porque, 
“a Educação Física, para se concretizar 
como prática pedagógica, tem de dar 
oportunidades de participação nas aulas a 
todos os alunos” (livro-base, p. 46). 
 
Questão 3/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Considere o seguinte excerto de texto: 
 
“Os PCNs da área da Educação Física trazem uma proposta que procura 
democratizar, humanizar e diversificar a prática pedagógica da área, 
buscando ampliar de uma visão apenas biológica para um trabalho que 
incorpore as dimensões afetivas, cognitivas e socioculturais dos alunos”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, 
jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 90. 
 
De acordo com o excerto de texto acima e com os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a 
abordagem dos Parâmetros Curriculares Nacionais para as aulas de 
Educação Física, analise as assertivas a seguir: 
 
I. O principal conteúdo a ser trabalhado nas aulas é a dança. 
II. Consideram que a Educação Física na escola é responsável, entre outras 
coisas, por formar alunos capazes de reconhecer-se como elemento 
integrante do ambiente. 
III. Os alunos devem participar de atividades corporais, respeitando-se 
mutuamente. 
IV. A proposta considera uma única dimensão, que é definidora de todas as 
outras ações: a dimensão atitudinal. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
 
A I, II, III 
 
B I e III 
 
C II e III 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa c) está correta. 
A afirmativa I está errada, porque, os 
PCNs, “consideram como conteúdos o 
esporte, as lutas, os jogos, as ginásticas e a 
dança”, portanto, não há um conteúdo 
principal (livro-base, p.92). A afirmativa II 
está correta, pois, os PCNs consideram que 
“a Educação Física na escola é responsável 
pela formação dos alunos que sejam 
capazes de [...] reconhecer-se como 
elemento integrante do ambiente” (livro-
base, p.93). A afirmativa III está certa, 
visto que os PCNs consideram que “a 
Educação Física na escola é responsável 
pela formação dos alunos que sejam 
capazes de participar de atividades 
corporais adotando atitudes de respeito 
mútuo” (livro-base, p.93). A afirmativa IV 
está errada, tendo em vista que, a proposta 
dos PCNs “trabalha com a lógica do 
conhecimento em três dimensões: 
procedimental (aprender a fazer), atitudinal 
(como se relaciona com esse fazer) e 
conceitual (saber por que está fazendo) 
(livro-base, p.92). 
 
D III e IV 
 
E II, III e IV 
 
Questão 4/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
[Na proposta crítico-superadora], “esses temas [o esporte, a ginástica, o 
jogo, as lutas, a dança e a mímica devem ser] tratados de uma maneira 
dialética com enfoque nas relações culturais da sociedade”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino daEducação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, 
jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 94. 
 
Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a 
abordagem crítico-superadora para as aulas de Educação Física, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Prioriza as aulas livres, em que a criança 
pode jogar, dançar, lutar ou brincar. 
 
B Tem como fundamento a ideia de justiça 
social, e os conteúdos são selecionados 
pela relevância social. 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a letra 
b), pois, a abordagem crítico-superadora 
“está fundada no discurso da justiça social 
[...] os conteúdos, nessa abordagem, 
precisam ser selecionados por sua 
relevância social” (livro-base, p. 85). A 
letra a) é incorreta, porque, as aulas livres 
são objeto de crítica no livro-base (p. 81) e 
não fazem parte da metodologia da 
abordagem crítico-superadora. A letra c) 
está errada, uma vez que a afirmativa 
apresentada condiz com a metodologia da 
abordagem “atividade física para a 
promoção da saúde” (livro-base, p. 86). A 
letra d) está errada, tendo em vista que, a 
assertiva apresentada corresponde à 
abordagem desenvolvimentista (livro-
base, p. 87). A letra e) está errada, já que, a 
afirmativa refere-se à abordagem 
plural/cultural (livro-base, p. 89). 
 
C Os alunos devem se conscientizar da 
importância de um estilo de vida mais 
ativo. 
 
D A motricidade é a base das aulas de 
Educação Física, focadas no 
desenvolvimento da criança. 
 
E Por meio do movimento é possível 
observar as diferenças entre os sujeitos. 
 
Questão 5/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Considere o seguinte trecho de texto: 
 
“[A Educação Física] deve contribuir de maneira significativa com a 
formação e desenvolvimento dos alunos, oportunizando momentos 
pedagógicos de modo que possam interagir por meio da vivência de diversas 
situações de ensino-aprendizagem. [...] A vivência dessas situações 
oportuniza o desenvolvimento não só de habilidades, mas de competências 
importantes para uma melhor convivência em grupo”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. A Educação Física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 26. 
 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia 
do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o objeto de estudo 
da Educação Física, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. A especificidade da Educação Física Escolar está associada ao saber fazer 
o movimento e ao saber sobre o movimento. 
II. É suficiente que o aluno saiba executar os movimentos, como correr, 
pular e driblar. 
III. O objeto de estudo da Educação Física Escolar está voltado à educação 
para e pelo movimento. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
 
A I 
 
B II 
 
C III 
 
D I e II 
 
E I e III 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a letra 
e). A afirmativa I está correta, porque “a 
especificidade da Educação Física escolar 
está associada a esses dois pontos [saber 
fazer e saber sobre o movimento]” (livro-
base, p. 37). A II está errada, visto que, “o 
aluno aprende a movimentar-se (correr, 
pular, driblar) nos mais diversos graus de 
complexidade e variações, mas 
também compreende o movimento que 
realiza, como seu corpo se comporta na 
ação, quais são seus efeitos fisiológicos 
etc.” (livro-base, p. 37). A afirmativa III 
está correta, tendo em vista que “é possível 
atribuir à Educação Física escolar, em seu 
caráter pedagógico, a 
educação para e pelo movimento” (livro-
base, p. 38). 
 
Questão 6/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Atente para a seguinte passagem de texto: 
 
“A abordagem construtivista interacionista, que tem no Brasil João Batista 
Freire como seu maior representante, coloca como princípio o 
construtivismo, que é a construção do conhecimento a partir da interação do 
sujeito com o mundo”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, 
jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 94. 
 
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a 
abordagem construtivista-interacionista para as aulas de Educação Física, 
analise as afirmativas a seguir: 
 
I. Tanto o conhecimento adquirido pela criança em sua infância, fora da 
escola, como aquele adquirido na escola servem como subsídios para as 
aulas e para que a criança avance em suas experiências corporais. 
II. As brincadeiras de rua devem ser incorporadas aos conteúdos das aulas. 
III. Essa abordagem procura transpor um olhar biologista e prático do 
conteúdo, com objetivo de renovação da saúde. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
 
A I 
 
B II 
 
C III 
 
D I e III 
 
E I e II 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa e) está correta. 
A afirmativa I está correta, pois “a ideia 
central da abordagem construtivista-
interacionista está fixada na proposta de 
que o conhecimento absorvido pela criança 
em sua infância, por meio de brincadeiras 
e jogos fora da escola, é o subsídio central 
para a construção das aulas de Educação 
Física. Por outro lado, defende que o 
conhecimento adquirido pelas crianças na 
escola também serve de subsídio para que 
o universo de suas experiências corporais 
seja enriquecido e, consequentemente, 
modificado” (livro-base, p.82-83). A II 
está correta, visto que, na abordagem 
construtivista-interacionista, “as 
brincadeiras de rua [...] precisam ser 
incorporadas aos conteúdos das aulas” 
(livro-base, p.83). A III está errada, pois a 
afirmativa refere-se à abordagem 
“atividade física para a promoção da 
saúde” (livro-base, p.86-87). 
 
Questão 7/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia os trechos de texto a seguir: 
 
“A palavra projeto deriva do latim projectus e significa algo como um jato 
lançado para frente [...], desenvolvimento da capacidade de antecipar ações, 
de eleger [...] metas [...] e de lançar-se em busca [delas]”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARAÚJO, U. F. de. Pedagogia de projetos e direitos humanos: caminhos para uma educação em valores. Pro-Posições, v. 19, n. 2 (56), 
maio/ago., 2008, p.193-204. http://www.scielo.br/pdf/pp/v19n2/a14v19n2.pdf. p.197. 
 
“Nos meses de setembro e outubro, os alunos do Ensino Fundamental 
puderam participar do Recreio Dirigido, no qual experimentaram práticas 
corporais mediante jogos e brincadeiras nos intervalos das aulas”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: https://www.modulo.edu.br/noticias/projeto-de-educacao-fisica-estimula-atividades-nas-escolas-de-caragua/. Acesso em 18 jun. 2019. 
 
Conforme os trechos de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do 
ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o ensino por projetos, 
assinale a alternativa que apresenta corretamente todas as etapas necessárias 
para elaboração de um projeto em Educação Física: 
Nota: 10.0 
 
A jogos – brincadeiras – cooperação – 
avaliação. 
 
B planejamento – preparação – execução – 
avaliação. 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a letra 
b), pois apresenta as quatro etapas para 
elaboração de um projeto, de acordo com o 
livro-base (p. 181 a 184): planejamento, 
preparação, execução, avaliação. As 
demais alternativas estão erradas, porqueapresentam pelo menos um termo que não 
se refere às etapas para elaboração de um 
projeto. 
 
C preparação – execução – generalização – 
finalização. 
 
D pré-projeto – projeto – significação – pós-
projeto. 
 
E processo - planejamento – execução – 
retomada. 
 
Questão 8/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Atente para o seguinte extrato de texto: 
 
“A Educação Física ao longo do tempo se inseriu no currículo escolar, 
passando de uma disciplina puramente prática, para uma disciplina com a 
responsabilidade de participar também do processo de formação integral do 
aluno. Os professores deveriam trabalhar não somente com os aspectos 
biológicos e com o movimento humano, mas também com os valores morais 
e com os de ordem emocional e psicológica”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, 
jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 90. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia 
do ensino de Educação Física: teoria e prática, assinale a alternativa que 
exponha como deve ser a construção da proposta de Educação Física no 
projeto político e pedagógico de uma escola: 
Nota: 10.0 
 
A disciplinar ou alternativo. 
 
B interdisciplinar ou transdisciplinar. 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a letra 
b), pois, “a construção da proposta de 
Educação Física na escola, na condição de 
um projeto político-pedagógico, precisa 
encaminhar-se para um trabalho 
interdisciplinar ou, até mesmo 
transdisciplinar” (livro-base, p. 35). As 
demais alternativas estão erradas, pois não 
apresentam as palavras interdisciplinar ou 
transdisciplinar, que revelam como a 
proposta de Educação Física na escola 
deve ser realizada no projeto político 
pedagógico. 
 
C interdisciplinar ou tradicional. 
 
D transdisciplinar ou contraditório. 
 
E teórico ou disciplinar. 
 
Questão 9/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Atente para o seguinte trecho de texto: 
“O conteúdo jogo no cenário da Educação Física escolar, nos apresenta 
muitas possibilidades de reflexão, principalmente quando articulado ao 
esporte, na qual várias possibilidades de ensino são utilizadas como 
possibilidades de compreender o fenômeno esportivo de forma mais ampla 
e heterogênea”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, A. L de L.; TAQUES, M. J. Jogos pré-desportivos e ludicidade como recursos metodológicos no processo de ensino e 
aprendizagem do conteúdo futsal. Horizontes - Revista de Educação, Dourados-MS, v. 5, n. 10, p. 70-90, jul./dez. 2017. Faculdade de Educação (FAED) da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). 
http://ojs.ufgd.edu.br/index.php/horizontes/article/view/8500/4656. Acesso em 13 jun. 2019. p. 5. 
De acordo com esse trecho de texto e com os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre os 
jogos pré-desportivos, próprios para as aulas de Educação Física nos anos 
finais do Ensino Fundamental, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. Os jogos pré-desportivos têm características muito distintas dos esportes. 
 
II. A execução dos movimentos dos jogos pré-desportivos é semelhante à 
das modalidades esportivas. 
III. Os jogos pré-desportivos contribuem para a familiarização da criança 
com as peculiaridades de diferentes esportes. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
 
A I e II 
 
B II e III 
Você acertou! 
A alternativa b) está certa. I é errada, 
pois, “os jogos pré-desportivos têm 
características muito próximas dos 
esportes” (livro-base, p. 160). II está 
correta, porque, uma característica dos 
jogos pré-desportivos “está na execução 
dos movimentos, como deslocamentos, 
lançamentos, dribles com a bola e outros, 
muito próprios das modalidades 
esportivas” (livro-base, p. 161). A III está 
certa, uma vez que, “a experiência da 
criança cem jogos pré-desportivos leva-as 
a uma familiarização com as 
peculiaridades de diferentes esportes, 
contribuindo para que aprendam a forma 
de jogar característica de cada 
modalidade” (livro-base, p. 161). 
 
C I, II e III 
 
D I 
 
E II 
 
Questão 10/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Atente para a seguinte citação: 
 
“A aprendizagem motora é entendida como as alterações no interior do 
corpo que motivam a competência da pessoa na produção de uma ação. Vale 
salientar que o grau de aprendizagem motora do indivíduo evolui com o 
treino e é induzido pela análise de níveis seguros da performance motora do 
sujeito”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALVES, S. M. et al. Aprendizagem e controle motor. Sobral: Faculdades Inta, 2016, p. 19. http://md.intaead.com.br/geral/aprendizagem-
e-controle-motor/pdf/APREDIZAGEM%20E%20CONTROLE%20MOTOR.pd. Acesso em 18 jun. 2019. 
 
Conforme essa citação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino 
de Educação Física: teoria e prática sobre o controle motor, assinale a 
alternativa que apresenta as quatro fases de seu funcionamento: 
Nota: 10.0 
 
A habilidade – planejamento – avaliação – 
prática motora 
 
B mobilidade – estabilidade – mobilidade 
controlada – habilidade 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a letra 
b), pois o funcionamento do controle motor 
é identificado por quatro fases: mobilidade, 
estabilidade, mobilidade controlada e 
habilidade (livro-base, p. 47). As demais 
alternativas são erradas, porque, 
apresentam termos que não estão 
relacionados às quatro fases do 
funcionamento do controle motor. 
 
C estabilidade – prática muscular – 
ludicidade – jogos motores 
 
D mobilidade controlada – controle 
corporal – ludicidade – competência 
 
E habilidade muscular – habilidade motora 
– habilidade lúdica – habilidade do 
movimento 
 
• 
 
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1. CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - DISTÂNCIA 
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EDUCAÇÃO FÍSICA: TEORIAS E METODOLOGIAS 
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Educação Física: Teorias e Metodologias 
Data de início: 07/05/2020 17:45 
Prazo máximo entrega: - 
Data de entrega: 07/05/2020 17:50 
 
Questão 1/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia o fragmento de texto: 
 
“Basquetevôlei: O jogo terá início com a bola ao alto. A equipe de posse de 
bola, trocará passes, usando somente os fundamentos do voleibol (toque, 
manchete, levantamentos, saques, cortadas), tentando como objetivo fazer 
cestas”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Educação Física: coordenação. Jogos pré-desportivos. http://educacaofisicabb.blogspot.com/2011/06/jogos-pre-desportivos.html. Acesso 
em 18 jun. 2019. 
 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre 
Educação Física nos anos finais do Ensino Fundamental, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/roteiro-de-estudo/RMdwHC4LZSQD3FGK014EfQ%3D%3D
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuario
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/salavirtualofertaconferencia
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/interacaoControle/4
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/interacaoControle/2
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/interacaoControle/5
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/interacaoControle/5https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/chat
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/radiowebusuario
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava/aviso
 
A O jogo apresentado não é adequado aos 
anos finais do Ensino Fundamental, pois, 
aproxima-se muito de uma brincadeira 
com bola, conteúdo próprio da Educação 
Infantil. 
 
B Como o jogo mistura as modalidades de 
basquete e vôlei, não pode ser utilizado 
nas aulas de Educação Física, porque 
pode confundir os alunos em relação às 
regras oficiais de cada uma delas. 
 
C O jogo pré-desportivo apresentado tem 
característica próxima dos esportes vôlei 
e basquete, mesmo com variações, e é 
adequado para as aulas de Educação 
Física, principalmente nos anos finais do 
Ensino Fundamental. 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a letra 
c), pois, o jogo apresentado é um exemplo 
de jogo pré-desportivo, cujas 
características são muito próximas dos 
esportes e faz parte do conteúdo das aulas 
de Educação Física de forma mais 
predominante nesse período [Ensino 
Fundamental: anos finais] (livro-base, 
p.160). A letra a) está errada, visto que, o 
jogo apresentado é um exemplo de jogo 
pré-desportivo, cujas características são 
muito próximas dos esportes e faz parte do 
conteúdo das aulas de Educação Física de 
forma mais predominante nesse período 
[Ensino Fundamental: anos finais] (livro-
base, p.160). A letra b) é incorreta, já que 
“a experiência da criança em jogos pré-
desportivos leva-as à uma familiarização 
com as peculiaridades de diferentes 
esportes, contribuído para que aprendam a 
forma de jogar característica de cada 
modalidade” (livro-base, p.161). A letra d) 
está errada, porque, o jogo pré-desportivo 
tem como característica a “execução de 
movimentos, como deslocamentos, dribles 
com bola e outros, muito próprios das 
modalidades esportivas” (livro-base, 
p.161) No caso do jogo apresentado, há 
semelhanças dos passes do vôlei e o 
objetivo é fazer cesta, característica do 
basquete. A letra e) está errada, tendo em 
vista que, “a experiência da criança em 
jogos pré-desportivos leva-as à uma 
familiarização com as peculiaridades de 
diferentes esportes, contribuído para que 
aprendam a forma de jogar característica 
de cada modalidade” (livro-base, p.161). 
 
D O jogo pré-desportivo apresentado não 
apresenta características dos esportes 
vôlei e basquete, por isso não há 
necessidade do uso de bolas oficiais. 
 
E O contato da criança com jogos pré-
desportivos é delicado, pois ela acaba por 
confundir as regras oficiais das 
modalidades em questão com as regras 
das brincadeiras mais livres. 
 
Questão 2/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia o seguinte trecho de texto: 
“Libâneo [...], do mesmo modo que Coll et al. [...] e Zabala [...], entende 
que conteúdos de ensino são o conjunto de conhecimentos, habilidades, 
hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados 
pedagógica e didaticamente, tendo em vista a assimilação ativa e aplicação 
pelos alunos na sua prática de vida”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DARIDO, S. C. Educação Física na Escola: Conteúdos, duas Dimensões e Significados. Unesp, Conteúdos e didática de Educação 
Física, p. 51-75. https://acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/41549/1/01d19t03.pdf. Acesso em 13 jun. 2019. p. 51. 
Conforme esse trecho de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia 
do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a seleção dos 
conteúdos para as aulas de Educação Física, é necessário considerar que: 
 
I. o caráter teórico é o traço predominante da disciplina Educação Física. 
 
II. a prática desarticulada da realidade social compõe as aulas de Educação 
Física. 
III. as dimensões físicas, sociais, políticas, culturais e econômicas do aluno 
devem ser levadas em consideração. 
 
IV. os conteúdos apresentados aos alunos devem ser de fácil compreensão, 
já que devem sempre estar relacionados à realidade. 
 
V. os conteúdos trabalhados devem permitir que o aluno se relacione 
melhor com a sociedade em que vive. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 0.0 
 
A I e II 
 
B II e III 
 
C III e IV 
 
D III e V 
A alternativa d) está correta. A assertiva I 
está errada, pois, “apesar de haver aulas 
com caráter teórico, a ação prática é o 
traço predominante da disciplina” (livro-
base, p. 110). A afirmativa II está errada, 
visto que, a “prática precisa estar 
identificada com a realidade social em 
que está inserida e ser constituída de 
significado” (livro-base, p. 110). A III está 
certa, pois, as dimensões físicas, sociais, 
políticas, culturais e econômicas devem 
ser consideradas (livro-base, p. 110). A IV 
está incorreta, porque, “a escolha dos 
elementos que vão compor o conteúdo a 
ser trabalhado precisa ser próxima do 
educando e, gradativamente, o professor 
deve apresentar novos conteúdos que 
possam contribuir para a sua formação” 
(livro-base, p. 110). A V está correta, visto 
que, os conteúdos trabalhados devem 
“permitir que ele [o aluno] possa melhor 
se relacionar com a sociedade em que 
vive”. 
 
E III, IV e V. 
 
Questão 3/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Considere a seguinte afirmação: 
“Acreditamos que as referidas abordagens [críticas] apontam perspectivas 
para o ensino de forma crítica, reflexiva e comprometida e que podem 
contribuir para a formação integral dos alunos, a fim de que possam vir a 
usufruir do conhecimento vivenciado na escola”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. A Educação Física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 38. 
Levando em consideração a afirmação e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a 
tendência histórico-crítica, de acordo com Castellani Filho, é correto 
afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A É uma tendência reducionista, pois 
considera o homem somente pelo caráter 
biológico. 
 
B Tem como objetivo compreender os 
alunos de acordo com o significado dado 
pela escola. 
 
C Enfatiza a promoção da coragem, da 
disciplina e da vitória, tendo como foco a 
educação popular. 
 
D Considera o aluno como centro do 
processo de ensino e aprendizagem, a 
fim de desenvolver sua autonomia. 
Você acertou! 
A alternativa correta é a letra d), pois a 
tendência histórico-crítica, conforme 
Castellani Filho, considera “o aluno no 
centro do processo de ensino e 
aprendizagem para que ele conquiste sua 
autonomia social e cultural”. A letra a) 
está errada, pois a assertiva apresenta as 
características da tendência denominada 
biologização. A b) está errada, uma vez 
que a afirmativa considera as 
características da tendência chamada 
psicopedagogização. A c) é incorreta pelo 
fato de que a asserção leva em 
consideração características da tendência 
militarista e popular. A e) está incorreta, 
porque, o centro do processo voltado ao 
professor e método refere-se a uma 
característica da Educação Física 
higienista (livro-base, p. 78-79). 
 
E O professor e o método são considerados 
o centro do processo de ensino e 
aprendizagem. 
 
Questão 4/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
[Na proposta crítico-superadora], “esses temas [o esporte, a ginástica, o 
jogo, as lutas, a dança e a mímica devem ser] tratados de uma maneira 
dialética com enfoque nas relações culturais da sociedade”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, 
jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18jun. 2019. p. 94. 
 
Conforme o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a 
abordagem crítico-superadora para as aulas de Educação Física, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Prioriza as aulas livres, em que a criança 
pode jogar, dançar, lutar ou brincar. 
 
B Tem como fundamento a ideia de justiça 
social, e os conteúdos são selecionados 
pela relevância social. 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a letra 
b), pois, a abordagem crítico-superadora 
“está fundada no discurso da justiça social 
[...] os conteúdos, nessa abordagem, 
precisam ser selecionados por sua 
relevância social” (livro-base, p. 85). A 
letra a) é incorreta, porque, as aulas livres 
são objeto de crítica no livro-base (p. 81) e 
não fazem parte da metodologia da 
abordagem crítico-superadora. A letra c) 
está errada, uma vez que a afirmativa 
apresentada condiz com a metodologia da 
abordagem “atividade física para a 
promoção da saúde” (livro-base, p. 86). A 
letra d) está errada, tendo em vista que, a 
assertiva apresentada corresponde à 
abordagem desenvolvimentista (livro-
base, p. 87). A letra e) está errada, já que, a 
afirmativa refere-se à abordagem 
plural/cultural (livro-base, p. 89). 
 
C Os alunos devem se conscientizar da 
importância de um estilo de vida mais 
ativo. 
 
D A motricidade é a base das aulas de 
Educação Física, focadas no 
desenvolvimento da criança. 
 
E Por meio do movimento é possível 
observar as diferenças entre os sujeitos. 
 
Questão 5/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Atente para o seguinte trecho de texto: 
“O conteúdo jogo no cenário da Educação Física escolar, nos apresenta 
muitas possibilidades de reflexão, principalmente quando articulado ao 
esporte, na qual várias possibilidades de ensino são utilizadas como 
possibilidades de compreender o fenômeno esportivo de forma mais ampla 
e heterogênea”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, A. L de L.; TAQUES, M. J. Jogos pré-desportivos e ludicidade como recursos metodológicos no processo de ensino e 
aprendizagem do conteúdo futsal. Horizontes - Revista de Educação, Dourados-MS, v. 5, n. 10, p. 70-90, jul./dez. 2017. Faculdade de Educação (FAED) da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). 
http://ojs.ufgd.edu.br/index.php/horizontes/article/view/8500/4656. Acesso em 13 jun. 2019. p. 5. 
De acordo com esse trecho de texto e com os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre os 
jogos pré-desportivos, próprios para as aulas de Educação Física nos anos 
finais do Ensino Fundamental, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. Os jogos pré-desportivos têm características muito distintas dos esportes. 
 
II. A execução dos movimentos dos jogos pré-desportivos é semelhante à 
das modalidades esportivas. 
III. Os jogos pré-desportivos contribuem para a familiarização da criança 
com as peculiaridades de diferentes esportes. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
 
A I e II 
 
B II e III 
Você acertou! 
A alternativa b) está certa. I é errada, 
pois, “os jogos pré-desportivos têm 
características muito próximas dos 
esportes” (livro-base, p. 160). II está 
correta, porque, uma característica dos 
jogos pré-desportivos “está na execução 
dos movimentos, como deslocamentos, 
lançamentos, dribles com a bola e outros, 
muito próprios das modalidades 
esportivas” (livro-base, p. 161). A III está 
certa, uma vez que, “a experiência da 
criança cem jogos pré-desportivos leva-as 
a uma familiarização com as 
peculiaridades de diferentes esportes, 
contribuindo para que aprendam a forma 
de jogar característica de cada 
modalidade” (livro-base, p. 161). 
 
C I, II e III 
 
D I 
 
E II 
 
Questão 6/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“Para Bracht [...], a proposta crítico-superadora tem como base fundamental 
a pedagogia histórico-crítica desenvolvida por Dermeval Saviani e 
colaboradores”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, 
jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 94. 
 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a 
tendência crítico-superadora, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A O jogo e o brinquedo são elementos 
centrais no processo educativo. 
 
B O conhecimento deve ser inserido numa 
dimensão social, contextualizada 
historicamente. 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a letra 
b), pois a tendência crítico-superadora 
“preconiza que o conhecimento esteja 
inserido em uma dimensão social, 
contextualizada historicamente” (livro-
base, p.33). As demais alternativas estão 
erradas, pois apresentam características de 
outras tendências e não da crítico-
superadora. A alternativa a) apresenta uma 
característica da tendência construtivista 
(livro-base, p. 33). A alternativa c) 
apresenta característica da tendência 
desenvolvimentista (livro-base, p. 33). A 
alternativa d) apresenta característica da 
tendência cultural (livro-base, p. 34). A 
letra e) apresenta característica da 
tendência desenvolvimentista (livro-base, 
p. 33). 
 
C A ação do professor é guiada para a 
educação pelo movimento. 
 
D Os aspectos motor, psicológico e social do 
comportamento devem estar 
interligados. 
 
E O aluno deve vivenciar diferentes 
experiências corporais, que atendam às 
suas necessidades motoras. 
 
Questão 7/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia a seguinte afirmação: 
 
“A Aprendizagem Motora é entendida como um conjunto de processos 
cognitivos e motores que estão associados à experiência e à prática, que 
resultam em mudanças relativamente definitivas no comportamento motor, 
ou seja, esta área procura explicar o que acontece com o indivíduo quando 
passa, por exemplo, de um estado em que não sabia andar de bicicleta para 
um estado em que o faz com muita proficiência”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALVES, S. M. et al. Aprendizagem e controle motor. Sobral: Faculdades Inta, 2016, p. 24. http://md.intaead.com.br/geral/aprendizagem-
e-controle-motor/pdf/APREDIZAGEM%20E%20CONTROLE%20MOTOR.pdf. Acesso em 18 jun. 2019. 
 
Conforme a afirmação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino 
de Educação Física: teoria e prática sobre o comportamento motor, 
relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas 
características. 
 
(1) Controle motor 
(2) Desenvolvimento motor 
(3) Aprendizagem motora 
 
( ) Refere-se ao modo como o cérebro se estrutura e controla as ações 
motoras das pessoas. 
( ) Refere-se às mudanças que ocorrem nas pessoas em razão de alterações 
sofridas ao longo do ciclo da vida. 
( ) Refere-se ao processo de alterações cognitivas decorrentes de 
determinado período de prática. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 2 – 3 
Você acertou! 
Comentário: A sequência correta é: 1 – 2 
– 3. No campo do controle motor, “a 
proposta é analisar, estudar e compreender 
como o cérebro se estrutura e controla as 
ações motoras das pessoas, selecionando a 
musculatura de acordo com as diferentes 
necessidades” (livro-base, p.46-47). No 
caso do desenvolvimento motor, “estamos 
falando da análise das mudanças que 
ocorrem no ser humano em virtude das 
alterações sofridas ao longo da vida” 
(livro-base, p. 48). Na aprendizagem 
motora, “trata-se do processo de alteraçõescognitivas decorrentes de determinado 
período de prática” (livro-base, p.49). 
 
B 1 – 3 – 2 
 
C 2 – 1 – 3 
 
D 2 – 3 – 1 
 
E 3 – 2 – 1 
 
Questão 8/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Considere a seguinte citação: 
“A Educação Física na escola [relaciona-se a] uma atuação intencional 
sobre o homem como ser corpóreo e motriz, abrangendo formas de 
atividades físicas como o esporte, o jogo, a ginástica, as lutas, a dança, 
entre outras”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. A Educação Física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 26. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Metodologia do 
ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o objeto de reflexão, 
análise e atuação da Educação Física, é correto afirmar que esse objeto é 
Nota: 10.0 
 
A a sociologia humana 
 
B a técnica esportiva 
 
C o movimento humano 
Você acertou! 
A resposta correta é a letra c), pois, o 
objeto de reflexão, análise e atuação da 
Educação Física é “o movimento humano, 
a motricidade” (livro-base, p. 29). As 
demais alternativas estão erradas, 
porque, nenhuma delas refere-se ao 
objeto da Educação Física. 
 
D o aspecto biológico corporal 
 
E a aptidão física 
 
Questão 9/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia a seguinte afirmação: 
“O brincar e os brinquedos têm suas constituições históricas e sociais [...], 
bem como correspondem a culturas certamente diferentes entre si [...]. 
Para Bujes [...], ‘o que torna o brinquedo parte de nossa cultura são as 
práticas sociais às quais ele vai ser associado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTAIANA, R. da S. Infância e escolarização: elementos para pensar nas práticas pedagógicas. In: O lúdico na prática 
pedagógica. Curitiba: InterSaberes, 2013. p. 61. 
De acordo com a afirmação dada e com os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o 
brinquedo e sua ressignificação, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. A brincadeira é uma forma da criança se comunicar e expressar seus 
desejos. 
 
II. Para que a criança possa explorar o brinquedo, ele deve estar submetido 
a regras de utilização. 
III. É importante combinar o tipo do brinquedo às condições da criança, 
como faixa etária e maturidade, para adequá-lo à maneira como ela o 
utiliza. 
 
IV. Qualquer objeto pode virar um brinquedo na visão de uma criança. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
 
A I e II 
 
B II e III 
 
C III e IV 
 
D I, III e IV 
Você acertou! 
A alternativa d) está correta. I está 
correta, pois, a “brincadeira é também 
uma forma de ela [a criança] se 
comunicar, de expressar seus desejos” 
(livro-base, p. 208). II é incorreta, porque, 
“para que a criança possa explorar o 
brinquedo, ele não pode estar à mercê de 
regras ou princípios de utilização” (livro-
base, p. 209). A III é correta, uma vez que, 
é importante “combinar o tipo do 
brinquedo [...] às condições da criança, 
como idade e maturidade, para adequá-lo 
ao modo como ela o vê e o utiliza (livro-
base, p. 210). A IV está certa, já que, 
“qualquer objeto pode virar brinquedo na 
visão de uma criança” (livro-base, p. 210). 
 
E I, II e IV 
 
Questão 10/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Considere o seguinte trecho de texto: 
 
“[A Educação Física] deve contribuir de maneira significativa com a 
formação e desenvolvimento dos alunos, oportunizando momentos 
pedagógicos de modo que possam interagir por meio da vivência de diversas 
situações de ensino-aprendizagem. [...] A vivência dessas situações 
oportuniza o desenvolvimento não só de habilidades, mas de competências 
importantes para uma melhor convivência em grupo”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. A Educação Física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 26. 
 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia 
do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o objeto de estudo 
da Educação Física, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. A especificidade da Educação Física Escolar está associada ao saber fazer 
o movimento e ao saber sobre o movimento. 
II. É suficiente que o aluno saiba executar os movimentos, como correr, 
pular e driblar. 
III. O objeto de estudo da Educação Física Escolar está voltado à educação 
para e pelo movimento. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
 
A I 
 
B II 
 
C III 
 
D I e II 
 
E I e III 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a letra 
e). A afirmativa I está correta, porque “a 
especificidade da Educação Física escolar 
está associada a esses dois pontos [saber 
fazer e saber sobre o movimento]” (livro-
base, p. 37). A II está errada, visto que, “o 
aluno aprende a movimentar-se (correr, 
pular, driblar) nos mais diversos graus de 
complexidade e variações, mas 
também compreende o movimento que 
realiza, como seu corpo se comporta na 
ação, quais são seus efeitos fisiológicos 
etc.” (livro-base, p. 37). A afirmativa III 
está correta, tendo em vista que “é possível 
atribuir à Educação Física escolar, em seu 
caráter pedagógico, a 
educação para e pelo movimento” (livro-
base, p. 38). 
 
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1. CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - DISTÂNCIA 
EDUCAÇÃO FÍSICA: TEORIAS E METODOLOGIAS 
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Disciplina(s): 
Educação Física: Teorias e Metodologias 
Data de início: 07/05/2020 17:50 
Prazo máximo entrega: - 
Data de entrega: 07/05/2020 17:55 
 
Questão 1/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“Para Bracht [...], a proposta crítico-superadora tem como base fundamental 
a pedagogia histórico-crítica desenvolvida por Dermeval Saviani e 
colaboradores”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, 
jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 94. 
 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a 
tendência crítico-superadora, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A O jogo e o brinquedo são elementos 
centrais no processo educativo. 
 
B O conhecimento deve ser inserido numa 
dimensão social, contextualizada 
historicamente. 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a letra 
b), pois a tendência crítico-superadora 
“preconiza que o conhecimento esteja 
inserido em uma dimensão social, 
contextualizada historicamente” (livro-
base, p.33). As demais alternativasestão 
erradas, pois apresentam características de 
outras tendências e não da crítico-
superadora. A alternativa a) apresenta uma 
característica da tendência construtivista 
(livro-base, p. 33). A alternativa c) 
apresenta característica da tendência 
desenvolvimentista (livro-base, p. 33). A 
alternativa d) apresenta característica da 
tendência cultural (livro-base, p. 34). A 
letra e) apresenta característica da 
tendência desenvolvimentista (livro-base, 
p. 33). 
 
C A ação do professor é guiada para a 
educação pelo movimento. 
 
D Os aspectos motor, psicológico e social do 
comportamento devem estar 
interligados. 
 
E O aluno deve vivenciar diferentes 
experiências corporais, que atendam às 
suas necessidades motoras. 
 
Questão 2/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Atente para o seguinte extrato de texto: 
“Para Belbenoit [...], o esporte é a forma mais rica e adaptada ao nosso 
tempo, um tipo de ‘experiência base’, carnalmente vivida, que permite 
construir, pela prática e pela reflexão, uma ética de saúde global”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. A Educação Física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 85-
86. 
De acordo com esse extrato de texto e com os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o 
esporte nas aulas de Educação Física, analise as assertivas a seguir, 
marcando V para as verdadeiras e F para as falsas. 
 
I. ( ) É necessário levar em consideração as regras estabelecidas por 
instituições que administram o esporte, de acordo com cada modalidade. 
 
II. ( ) O professor não precisa ensinar as regras oficiais de cada modalidade 
esportiva, já que a concepção competitivista já está ultrapassada. 
III.( ) As práticas recreativas do dia a dia das pessoas, como, por exemplo, 
jogar vôlei na rua com os amigos, não são consideradas esportes. 
 
IV.( ) O professor deve apresentar ao aluno o formato oficial dos jogos 
com o objetivo final de a escola ser um espaço de treinamento esportivo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A V – V – F – F 
 
B F – F – V – V 
 
C V – F – V – F 
Você acertou! 
A sequência correta é V – F – V – F . A 
afirmativa I está correta, pois, o professor 
deve ter consciência de que o aluno deve 
ter acesso às informações relacionadas ao 
universo das modalidades esportivas, 
“independentemente da abordagem 
metodológica escolhida” (livro-base, p. 
113). A II é falsa, já que o professor deve 
apresentar ao aluno o formato oficial das 
modalidades esportivas (livro-base, p. 
114). A III é verdadeira, porque, “as 
práticas cotidianas das pessoas, como as 
corridas, as caminhadas, as brincadeiras 
de bola com amigos na rua ou em outro 
local que não consideram as regras 
oficiais – dimensão das quadras, traves de 
gol e outras referências [...] não são 
consideradas como tal [como esportes], 
mas como jogos” (livro-base, p. 113-114). 
A IV é falsa, visto que, a “Educação Física 
na escola não se limita a ensinar 
exclusivamente gestos técnicos, táticas e 
regras do esporte de rendimento, 
fazendo das aulas um espaço de 
treinamento esportivo” (livro-base, p. 
114). 
 
D V – V – V – F 
 
E F – F – V – F 
 
Questão 3/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia a seguinte passagem de texto: 
 
“É importante destacar que, o estudo dos diversos estágios de aprendizagem 
motora é relevante, visto que, a partir da análise do comportamento motor 
do estudante, pode-se identificar em que fase o aprendiz se encontra”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALVES, S. M. et al. Aprendizagem e controle motor. Sobral: Faculdades Inta, 2016, p. 41. http://md.intaead.com.br/geral/aprendizagem-
e-controle-motor/pdf/APREDIZAGEM%20E%20CONTROLE%20MOTOR.pdf. Acesso em 18 jun. 2019. 
 
Conforme a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia 
do ensino de Educação Física: teoria e prática, assinale a alternativa que 
apresenta as três áreas do conhecimento relacionadas ao comportamento 
motor: 
Nota: 10.0 
 
A controle motor, ludicidade motora e 
jogos motores 
 
B ludicidade motora, desenvolvimento 
motor e movimento motor 
 
C jogos motores, aprendizagem motora e 
ludicidade motora 
 
D controle motor, desenvolvimento motor 
e aprendizagem motora 
Você acertou! 
Comentário: A alternativa correta é a letra 
d). As três áreas de conhecimento 
diretamente relacionadas ao 
comportamento motor [são]: controle 
motor, desenvolvimento motor e 
aprendizagem motora (livro-base, p. 46). 
As demais alternativas apresentam 
palavras que não estão relacionadas às três 
áreas do conhecimento relacionadas ao 
comportamento motor. 
 
E mobilidade motora, movimentos 
participativos e movimentos voluntários 
 
Questão 4/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia a seguinte afirmação: 
“O brincar e os brinquedos têm suas constituições históricas e sociais [...], 
bem como correspondem a culturas certamente diferentes entre si [...]. 
Para Bujes [...], ‘o que torna o brinquedo parte de nossa cultura são as 
práticas sociais às quais ele vai ser associado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTAIANA, R. da S. Infância e escolarização: elementos para pensar nas práticas pedagógicas. In: O lúdico na prática 
pedagógica. Curitiba: InterSaberes, 2013. p. 61. 
De acordo com a afirmação dada e com os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o 
brinquedo e sua ressignificação, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. A brincadeira é uma forma da criança se comunicar e expressar seus 
desejos. 
 
II. Para que a criança possa explorar o brinquedo, ele deve estar submetido 
a regras de utilização. 
III. É importante combinar o tipo do brinquedo às condições da criança, 
como faixa etária e maturidade, para adequá-lo à maneira como ela o 
utiliza. 
 
IV. Qualquer objeto pode virar um brinquedo na visão de uma criança. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
 
A I e II 
 
B II e III 
 
C III e IV 
 
D I, III e IV 
Você acertou! 
A alternativa d) está correta. I está 
correta, pois, a “brincadeira é também 
uma forma de ela [a criança] se 
comunicar, de expressar seus desejos” 
(livro-base, p. 208). II é incorreta, porque, 
“para que a criança possa explorar o 
brinquedo, ele não pode estar à mercê de 
regras ou princípios de utilização” (livro-
base, p. 209). A III é correta, uma vez que, 
é importante “combinar o tipo do 
brinquedo [...] às condições da criança, 
como idade e maturidade, para adequá-lo 
ao modo como ela o vê e o utiliza (livro-
base, p. 210). A IV está certa, já que, 
“qualquer objeto pode virar brinquedo na 
visão de uma criança” (livro-base, p. 210). 
 
E I, II e IV 
 
Questão 5/10 - Educação Física: Teorias e Metodologias 
Leia o seguinte trecho de texto: 
 
“Darido [...] evidencia de maneira didática as diferenças presentes nas 
abordagens pedagógicas na Educação Física e esclarece [...] que as 
abordagens coexistem e, dependendo do período histórico em que estão 
inseridas, tentam suplantar a anterior”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA NETO, J. F. da; MOTA, M. R. Tendências pedagógicas no ensino da Educação Física. Universitas Humanas, v. 12, n. 1-2, 
jan./dez., 2015, p. 89-103. https://www.publicacoesacademicas.uniceub.br/universitashumanas/article/view/1030/954. Acesso em 18 jun. 2019. p. 99. 
 
Considerando o trecho de texto apresentado e os conteúdos do livro-base 
Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre as 
abordagens para as aulas de Educação Física, relacione corretamente os 
seguintes elementos às suas respectivas