Avaliando o Aprendizado - Educação Ambiental-29

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Os poluentes podem entrar no meio ambiente de forma natural (erupções vulcânicas) ou por meio de
atividades humanas (queima de carvão).
Gabarito Comentado
4a Questão (Ref.: 201207332280) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0)
São importantes ONG¿s de educação ambiental internacionais:
INEA, Fundação Boticário e Instituto Brasileiro de Florestas
Fundo Mundial para a Natureza (WWF), Green Peace e World Wildlife Fund;
FMI, BID e G8;
IBAMA, Ministério do Meio Ambiente e Instituto Folha;
Fórum Social Temático, FEEMA e Natura;
Gabarito Comentado
5a Questão (Ref.: 201207168593) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (0)
Os problemas ambientais tornaram-se muito preocupantes quando começaram a ser divulgados pela mídia,
principalmente em relação à quantidade de agravos ___________por eles ocasionados. Qual alternativa completa a
frase?
à política
à educação
à economia
às indústrias
à saúde
6a Questão (Ref.: 201207756752) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (0)
Assinale a resposta incorreta com relação à Poluição:
É mais fácil e barato controlar a poluição de fontes pontuais do que de fontes não pontuais amplamente
dispersas.
Fontes não-pontuais de poluentes são fontes únicas e identificáveis.
Podemos tentar evitar a produção de poluentes ou limpá-los após terem sido produzidos.
Perturbar ou degradar os sistemas de suporte à vida para os seres humanos e outras espécies é um dos
efeitos de poluentes.
Uma usina de queima de carvão de uma indústria específica, e o cano de esgoto de uma fábrica
ideentificada são exemplos de fontes pontuais.
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BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript...
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