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Disciplina: Lúdico e Musicalização na Educação Infantil (EDU31) Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:639226) ( peso.:1,50) Prova: 15627295 Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. Na área da saúde, experiências mostraram que a música contribui em certos aspectos no que tange à recuperação do paciente. Sobre a contribuição da música neste processo, analise as seguintes sentenças: I- Proporciona a cura imediata do paciente. II- Auxilia no controle da ansiedade dos pacientes. III- Ameniza a sensação de dor. IV- Estimula os pacientes com dano cerebral. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I e IV estão corretas. b) As sentenças II, III e IV estão corretas. c) As sentenças I e III estão corretas. d) Somente a sentença I está correta. 2. Pesquisas sobre o desenvolvimento de crianças apresentaram que as transformações de objetos em momentos de brincadeiras infantis podem mudar de sentido conforme seu o contexto. De acordo com esse entendimento, assinale a alternativa CORRETA: a) Os brinquedos e objetos são ressignificados apenas quando trocam de ambiente, pois independem da imaginação da criança, e sim do local. b) Os brinquedos e os objetos representam para a brincadeira o que eles realmente são, não sofrem qualquer alteração. c) Os brinquedos não sofrem nenhuma transformação durante a brincadeira, somente os objetos. d) Os brinquedos e os objetos promovem a simbolização e sofrem modificações no seu sentido durante a brincadeira imaginativa. 3. Musicalizar constitui o senso musical da criança, sua sensibilidade e expressão. Segundo pesquisadores, a música estimula e aperfeiçoa o gosto musical, ampliando a sensibilidade e o ritmo. Sobre a compreensão do que é música, analise as afirmativas a seguir: I- A música é uma linguagem universal, que tem raízes na história da humanidade desde as primeiras culturas. II- A música pode ser considerada ciência e arte, pois no encontro dos elementos musicais há relações matemáticas e físicas. III- A música é uma manifestação cultural que só envolve ritmos. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I e II estão corretas. b) As afirmativas I e III estão corretas. c) Somente a afirmativa III está correta. d) Somente a afirmativa II está correta. 4. As atividades musicais na escola podem colaborar para o desenvolvimento do indivíduo em muitos aspectos, como a criatividade, a sensibilidade e a integração dos alunos. Nesse contexto, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Físicos. II- Psíquicos. III- Mentais. ( ) Proporcionam situações que estimulam a ordem, a harmonia, a organização e a compreensão. ( ) Oferecem atividades que aliviam as tensões devido à fadiga. ( ) Promovem a comunicação e a descarga emocional através do estímulo sonoro e musical. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) I - III - II. b) III - I - II. c) II - I - III. d) I - II - III. 5. O lúdico apresenta-se como possibilidade para a criança estar em contato com o mundo, com as pessoas e objetos, e, dessa forma, contribui para a constituição da sua personalidade. Os jogos, brinquedos e as brincadeiras podem causar experiências lúdicas fundamentais para o desenvolvimento da criança. Leia o caso a seguir e analise a qual área do desenvolvimento se refere: João frequenta a Educação Infantil e a ludicidade está presente em muitos projetos da escola. É uma criança que demorou para se ambientar. No início das aulas, demonstrava insegurança ao entrar sem a companhia da mãe. Quando a mãe se retirava, a criança chorava por um longo tempo. A professora trocou sua rotina, introduziu as brincadeiras, os jogos e as músicas no início das atividades. Aos poucos, foi perdendo o medo e controlando o choro. Hoje, despede-se da mãe com facilidade e logo integra-se num grupo para brincar. Sobre o caso do João, o fato de a professora alterar a rotina trazendo a ludicidade no início das aulas proporcionou melhor desenvolvimento de quais áreas? a) Desenvolvimento cognitivo e social. b) Desenvolvimento emocional e social. c) Desenvolvimento motor e emocional. d) Desenvolvimento social e motor. 6. Estudos apontam que o brincar apresenta relação direta com a musicalização. Podemos perceber, nas brincadeiras antigas, como as cantigas de roda, em que o ritmo, a dança e a ludicidade se entrelaçam espontaneamente. Os jogos musicais podem caracterizar-se por três tipos, correspondentes às fases do desenvolvimento infantil. Sobre as atividades e as características do desenvolvimento da criança, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Sensório-motor. II- Simbólico. III- Analítico ou de regras. ( ) Brincadeiras que apresentam a música, que envolvem a estrutura da música, em que são necessárias a socialização e a organização. ( ) Brincadeiras que apresentam a relação do som e gesto. ( ) Brincadeiras que apresentam a música como sentido e expressão. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) III - I - II. b) I - II - III. c) II - I - III. d) I - III - II. 7. Entender sobre inteligência não é tão fácil como parece, pois exige um conhecimento complexo. Ela não se resume a um conceito, tampouco a um saber. Há definições sobre inteligência que se alteram conforme o entendimento da época, conforme os paradigmas vigentes. Alguns autores a definem apenas considerando a razão, outros aliam a razão e a emoção. Gardner (1995), autor das inteligências múltiplas, trouxe grande contribuição para essa compreensão. Sobre a definição de Gardner com relação à inteligência, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: GARDNER, Howard. Inteligências Múltiplas: a teoria na prática. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. a) A falta de controle emocional demonstra falta de inteligência; desta forma, a inteligência advém das emoções. b) A inteligência não deriva de uma característica especial de espírito, matéria ou energia, mas somente informação. c) A comunicação é a responsável pela conexão das sinapses, e, quanto mais sinapses, mais o indivíduo pode ser considerado inteligente. d) A inteligência é a competência de resolver situações-problema ou criar produtos que sejam valorizados em um ou em mais ambientes culturais. 8. Alguns autores apontam para a necessidade de o professor entender a linguagem infantil, mas acenam que só é possível lançar-se a este saber ao passar pelo refinamento dos sentidos, pois compreendê-las a partir do mundo do adulto não mostrará a verdadeira essência da criança. Sobre a atuação do professor em momentos de ludicidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As práticas lúdicas devem ser imbuídas de sentido para a criança, mas o contexto e as particularidades de cada um não necessariamente precisam ser considerados. ( ) A ludicidade nas práticas escolares exige um conhecimento da essência infantil, que considere a fantasia, as emoções e a cultura. ( ) O lúdico exige do professor uma postura de observador constante, pois é a partir das brincadeiras que a criança se expõe inteiramente. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V. b) V - F - F. c) F - V - V. d) F - V - F. 9. O professor pode fazer uso dos mais diversos recursos no que tange à aprendizagem, e a música é um deles. Partindo desse pressuposto, analise as sentenças a seguir: I- A música deve ser usada apenas como recreação, pois não é uma fonte de conhecimentos. II- Na música, passos e gestos se transformam em instrumentos de comunicação e expressão. III- Atividades envolvendo a dança provocam, nas crianças, desinteresse pela aprendizagem. IV- Uma das formas de o professor incentivar seus alunos no processo de musicalização de forma lúdica é incentivar a confecção de seus próprios instrumentos(com recicláveis). Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I e II estão corretas. b) As sentenças III e IV estão corretas. c) As sentenças II e IV estão corretas. d) As sentenças I e III estão corretas. 10. A música é uma manifestação que expressa sentimentos por um viés artístico e cultural de um povo, em determinada época ou região. A música tem várias definições. Associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Forma de linguagem para expressar algo a alguém. II- A música em si é um fenômeno natural e universal. III- A arte de manifestar os afetos da alma, através do som. IV- Fenômeno social. ( ) Abordagem naturalista. ( ) Abordagem funcional, artística e espiritual. ( ) Utilizando a voz, instrumentos musicais e outros artifícios. ( ) Cada cultura apresenta seu próprio estilo musical. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) II - III - I - IV. b) IV - I - III - II. c) I - II - III - IV. d) II - IV - I - III. Parte inferior do formulário
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