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Modelo de Plano de Aula
	PLANO DE AULA
	Professor-responsável: Mônica Chucre
Público-alvo: 6º ano
Assunto: Ortografia – regras e exceções
TEMA: Bullying e cyberbullying – no reino da ortografia
	OBJETIVOS 
	GERAL 
· Refletir sobre o Bullying e cyberbullying e suas consequências na escola
	ESPECÍFICOS
• Refletir sobre atitudes e comportamentos em sala de aula ou quando da utilização da internet: blogs, microbloggings, redes sociais etc.; 
• Destacar as consequências do cyberbullying tanto para o ofendido quanto para o ofensor; 
• Informar o aluno sobre o que fazer em caso de ser alvo dessa prática; 
• Orientar o aluno sobre como se prevenir contra esse mal; 
• Conscientizar a todos sobre seus deveres e direitos com relação ao próximo; 
• Deixar claro a todos de que a prática de bullying virtual é passível de punição penal;
· Sistematizar e aplicar as regras de ortografia.
	CONTEÚDO
	
De acordo com Rocha (2012), a palavra bullying é uma expressão originária do adjetivo inglês bully (valentão brigão), que foi empregado pela primeira vez pelo professor Dan Olweus da Universidade da Noruega, em 1970. O vocábulo Bullying serve para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo ou grupo de indivíduos, causando dor e angústia e sendo executados dentro de uma relação desigual de poder. Geralmente as pessoas são simultaneamente vítimas e agressoras, ou seja, em determinados momentos cometem agressões, mas também são vítimas de assédio. Nas escolas, a maioria dos atos ocorre fora da visão dos adultos, e grande parte das vítimas não reage ou fala sobre a agressão sofrida. 
Segundo Hinduja e Patchin (apud LIMA, 2011, p. 70), o termo cyberbullying pode ser definido como sendo “o desejo intenso de infringir danos repetitivos a partir do uso de computadores, Internet, celulares e outros tipos de dispositivos eletrônicos”. Como se pode perceber, a esfera virtual é o instrumento de ação dos ofensores. Isso quer dizer que, quem perpetra esse delito, o faz de forma premeditada.
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Ortografia – Novo Acordo
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	METODOLOGIA
	
A atividade proporcionará observar o comportamento dos alunos diante das situações relacionais entre eles......
Brincar de adivinhações!!!
ü  Dividir a turma em grupos de quatro alunos, distribuir pedaços de cartolinas em tamanho ofício e pincéis para anotações.
ü  Vamos descobrir as respostas de algumas adivinhações? Eu irei fazer a pergunta e cada grupo irá responder escrevendo na cartolina.
ü  Após o grupo ter registrado a resposta, os representantes virão até a frente da classe e mostrará o registro. Assim, será feita uma reflexão sobre o registro.Grafou corretamente? Trocou letras? Quais letras foram trocadas?
	Recursos Metodológicos
	
· Cartolinas;
· Papel A4
	AVALIAÇÃO
	Exercício impresso 
Debate (descrever)
	REFERÊNCIAS
	· Básica
· Complementar