Antropologia

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1a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	O objetivo das Ciências Sociais é :
		
	
	estudar o ser humano, independente da sociedade em que vive.
	
	não se interessa pelo desenvolvimento das sociedades. 
	
	observar como se relaciona o ser humano em sociedade. 
	
	analisar as relações humanas fora da sociedade.
	
	estudar as manifestações artísticas.
	Respondido em 20/04/2020 07:06:03
	
		2a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Segundo o antropólogo inglês Edward B. Taylor (1832-1917), trata-se de um conceito muito amplo, e é um conjunto complexo de conhecimentos, crenças, arte, moral e direito, além de costumes e hábitos adquiridos pelos indivíduos em uma sociedade:
		
	
	Antropologia.
	
	Cultura.
	
	Capitalismo.
	
	Ideologia.
	
	Sociologia.
	Respondido em 20/04/2020 07:06:05
	
		3a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	O sistema escolar fundamental brasileiro surgiu no início do Século XX, este ensino pode ser caracterizado como:
		
	
	Um ensino público , gratuito e de qualidade para todos os indivíduos independente de cor, classe social ou posição na escala social.
	
	Um ensino que visava atender ás necessidades dos filhos das classes dominantes e médias, configurando - se como desigual na sua essência.
	
	Um ensino voltado principalmente para os descendentes de escravos libertos que teria como função preparar estes indivíduos para a crescente indústria cafeeira.
	
	Um ensino marcado por pequeno acesso das classes trabalhadoras que preferiam os ensinamentos praticados no interior das igrejas e das fábricas.
	
	Um ensino plural marcado pela igualdade de acesso tanto dos filhos das classes dominantes quanto daqueles que estavam em patamar mais baixo da sociedade.
	Respondido em 20/04/2020 07:06:16
	
		4a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	A educação assistemática é a educação realizada sem qualquer plano, sem sistema, sem local ou hora determinada. É uma forma de educação que surge espontaneamente da própria necessidade da vida social. Não é só na escola que o indivíduo aprende. Com base nos dizeres acima, assinale a alternativa que NÃO pode ser considerada assistemática. 
		
	
	Numa festa, um menino aprende a jogar dominó com amigos.
	
	As mulheres ensinam as meninas a escolher frutas e verduras na feira.
	
	O professor de matemática ensina seus alunos a resolver contas com fração.
	
	O pai ensina o filho a trocar uma lâmpada.
	
	Meninos observam homens cortando a grama no quintal.
	Respondido em 20/04/2020 07:05:02
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		5a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Como Marx percebe o papel das classes sociais: 
		
	
	É a luta constante e aberta entre as classes sociais que serve como motor para a transformação da história.
	
	O papel das classes sociais é considerável, mas, o aspecto político sempre foi o principal.
	
	O papel das classes sociais é inferior ao papel dos indivíduos isolados.
	
	Elas não expressam as formas sociais de organização voltadas para a produção. 
	
	São as classes, em harmonia, que garantem a coesão necessária para a vida em sociedade. 
	Respondido em 20/04/2020 06:51:17
	
		6a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	Do ponto de vista do agente, o motivo é o fundamento da ação; para o sociólogo, cuja tarefa é compreender essa ação, a reconstrução do motivo é fundamental, porque, da sua perspectiva, ele figura como a causa da ação. Numerosas distinções podem ser estabelecidas e Weber realmente o faz. No entanto, apenas interessa assinalar que, quando se fala de sentido na sua acepção mais importante para a análise, não se está cogitando da gênese da ação, mas sim daquilo para o que ela aponta, para o objetivo visado nela; para o seu fim, em suma. COHN, Gabriel (Org.). Max Weber: sociologia. São Paulo: Ática, 1979. 
A categoria weberiana que melhor explica o texto em evidência está explicitada em 
		
	
	O sociólogo deve investigar o sentido das ações que não são orientadas pelas ações de outros
	
	Os fatos sociais não são coisas, e sim acontecimentos que precisam ser analisados. 
	
	A ação social possui um sentido que orienta a conduta dos atores sociais. 
	
	A luta de classes tem sentido porque é o que move a história dos homens. 
	
	O tipo ideal é uma construção teórica abstrata que permite a análise de casos particulares. .
	Respondido em 20/04/2020 07:04:07
	
		7a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	A Antropologia é uma ciência que estuda 
		
	
	Todas as respostas anteriores.
	
	somente as culturas consideradas padrão. 
	
	as diferentes culturas no mundo. 
	
	as diferentes formas de individualização dos animais. 
	
	somente culturas consideradas fora de padrão. 
	Respondido em 20/04/2020 06:53:17
	
		8a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	Dalai Lama é o dirigente máximo espiritual e político do povo tibetano. Tenzin Gyatso foi o 14º. dessa linhagem e teve uma educação primorosa. Filosofia budista, artes marciais, diplomacia, geografia, história, artes e idiomas foram apenas uma parte dos variados temas que ele estudou desde menino a fim de prepará-lo para ser o líder do Tibet. Em 1997, a história de sua vida foi adaptada para o cinema no filme "Sete anos no Tibet". Pensando nos tipos de práticas educacionais propostas por Max Weber, marque a opção a qual se pode associar a educação do Dalai Lama. 
		
	
	Pedagogia do treinamento, que visa a tornar os indivíduos mais conscientes das diferenças sociais, a fim de lutarem pelo que desejam.
	
	Pedagogia do cultivo, que visa a fornecer as informações necessárias para que as pessoas sejam cultas de acordo com a classe social a que pertencem, preparando-as, assim, para determinados comportamentos e situações.
	
	Pedagogia do cultivo, que ensina os indivíduos a agirem corretamente, segundo suas crenças, na sociedade moderna.
	
	Pedagogia racional, que visa a formar profissionais bem sucedidos, conforme o talento de cada um.
	
	Pedagogia do treinamento, que visa a formar profissionais especializados, peritos em funções específicas, de acordo com as necessidades do Estado e das empresas privadas.
	Respondido em 20/04/2020 06:57:35
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	De acordo com a teoria de Pierre Bourdieu, a escola assume a função de:
		
	
	Legitimadora e mantenedora dos privilégios sociais e do capital cultural hegemônico.
	
	Instituição neutra perante os diferentes estudantes
	
	Promotora de igualdade de oportunidades
	
	Transmissora de valores e julgamentos comuns
	
	Provedora de emancipação social
	Respondido em 20/04/2020 06:55:40
	
	
		10a
          Questão 
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	
	Quando nos referimos ao ser social que existe em nós é correto se afirmar que:
		
	
	É um ser de natureza biopsíquica.
	
	Este ser independe do processo de educação que nos é dada.
	
	Este ser exclui as crenças e práticas morais adquiridas no processo de vida.
	
	Este processo nos é dado sob a forma de hereditariedade.
	
	É um sistema de ideias, sentimentos e hábitos dos grupos sociais do qual fazemos parte.
	Respondido em 20/04/2020 06:56:27
	
	
		1a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	A problemática do etnocentrismo tem preocupado, de maneira geral, devido a produção de estigmas, preconceitos, atitudes discriminatórias e definições dos sujeitos sociais. Entre os grupos de minoria, ainda temos as mulheres buscando a mudança da concepção sexita tradicional no meio social, legitimando-se como sujeito social. Desta forma, a compreensão das atribuições dos papéis sexuais sociais tradicionais são:
		
	
	estas atribuições não existem, são apenas conceituais e abstratas.
	
	são aceitos pelo movimento feminista que determina as mulheres no espaço doméstico e como objeto de desejo e submissa ao homem. 
	
	não formam valores nos homens e nem nas mulheres sobre suas funções e ações no meio social.
	
	são ainda determinados e entendidos por estes modelostradicionais que são os certos pra manter a ordem social.
	
	questionadas por existirem novos papéis e novas atribuições que garantem a mulher como sujeito social, rompendo, através de lutas, sua definição no espaço doméstico.
	Respondido em 20/04/2020 07:11:16
	
		2a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	A introdução de novas tecnologias desencadeou uma série de efeitos sociais que afetaram os trabalhadores e sua organização. O uso de novas tecnologias trouxe a diminuição do trabalho necessário que se traduz na economia líquida do tempo de trabalho, uma vez que, com a presença da automação microeletrônica, começou a ocorrer a diminuição dos coletivos operários e uma mudança na organização dos processos de trabalho. Revista Eletrônica de Geografia Y Ciências Sociales. Universidad de Barcelona. Nº 170(9), 1 ago. 2004. A utilização de novas tecnologias tem causado inúmeras alterações no mundo do trabalho. Essas mudanças são observadas em um modelo de produção caracterizado: 
		
	
	pela manutenção de estoques de larga escala em função da alta produtividade. 
	
	pelo ingresso tardio das mulheres no mercado de trabalho no setor industrial. 
	
	pelo aumento na oferta de vagas para trabalhadores especializados em funções repetitivas. 
	
	pelo uso intensivo do trabalho manual para desenvolver produtos autênticos e personalizados. 
	
	O trabalho atual baseia-se na qualificação do trabalhador, ou seja, estimula-se a formação de mão de qualificada. 
	Respondido em 20/04/2020 07:13:08
	
		3a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	O sistema escolar fundamental brasileiro surgiu no início do Século XX, este ensino pode ser caracterizado como:
		
	
	Um ensino que visava atender ás necessidades dos filhos das classes dominantes e médias, configurando - se como desigual na sua essência.
	
	Um ensino plural marcado pela igualdade de acesso tanto dos filhos das classes dominantes quanto daqueles que estavam em patamar mais baixo da sociedade.
	
	Um ensino voltado principalmente para os descendentes de escravos libertos que teria como função preparar estes indivíduos para a crescente indústria cafeeira.
	
	Um ensino marcado por pequeno acesso das classes trabalhadoras que preferiam os ensinamentos praticados no interior das igrejas e das fábricas.
	
	Um ensino público , gratuito e de qualidade para todos os indivíduos independente de cor, classe social ou posição na escala social.
	Respondido em 20/04/2020 07:13:20
	
		4a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Relacionando o campo da educação com as linhas de pensamento sociológico (Durkheim e Marx), podemos afirmar que: 
		
	
	A rigidez disciplinar proposta pela educação tradicional encontra sustentação no pensamento de Marx. 
	
	A visão de Marx está bastante de acordo com o que se entende hoje como Escola Tradicional. 
	
	A ideia de que o estudante ocupa papel preponderante na definição da ordem social está em Durkheim. 
	
	Durkheim concebe a educação como um dos pilares fundamentais para reforçar a coesão social.
	
	Marx e Durkheim convergem no que se refere ao papel da ideologia no universo educacional. 
	Respondido em 20/04/2020 07:27:22
	
		5a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Existem várias definições para a palavra ideologia, mas Karl Marx em sua obra A ideologia alemã, elabora seu conceito de ideologia. O que significa este conceito segundo Marx?
		
	
	A ideologia é um conceito crítico. É a consciência deformada da realidade, uma ilusão ou falsa consciência. Isso ocorre segundo interesses que nem sempre são conscientes ou voluntários.
	
	Ideologia é um movimento político que defende uma democracia baseada nos ensinamentos e princípios cristãos, tais como a liberdade, a solidariedade e a justiça
	
	Ciência proposta pelo filósofo francês Destutt de Tracy 1754-1836, que atribui a origem das ideias humanas às percepções sensoriais do mundo externo.
	
	Ciência das ideias, muitas vezes associada a doutrinas ou mitos, a movimentos políticos ou culturais.
	
	Uma ideologia é uma visão abrangente, uma maneira de olhar as coisas como em várias tendências filosóficas, ou um conjunto de ideias. 
	Respondido em 20/04/2020 07:31:42
	
		6a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Segundo Durkheim, o meio moral em determinada sociedade é produzido pela cooperação entre os indivíduos, por meio de um processo de interação que ele definiu como a divisão do trabalho social. Neste sentido haveria duas formas básicas de se construir esta cooperação ou solidariedade, que seriam: Assinale a afirmativa CORRETA
		
	
	A solidariedade mecânica e a solidariedade orgânica.
	
	A cultura e o etnocentrismo
	
	A consciência coletiva e o fato social
	
	A anomia e a solidariedade orgânica
	
	A influência positivista e a cientificista
	Respondido em 26/04/2020 06:35:51
	
		7a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Segundo Max Weber, não existe oposição entre indivíduo e sociedade; as normas sociais só se tornam concretas quando se manifestam em cada indivíduo sob a forma de motivação. Cada sujeito age levado por um motivo que é dado: 
		
	
	Pela tradição, por interesses racionais ou pela emotividade 
	
	Pela necessidade de imprimir alguma ordem às suas próprias ações
	
	Pela pressão social exercida pela consciência coletiva 
	
	Pela opressão social que caracteriza os conflitos de interesses 
	
	Pela obrigatoriedade de seguir as leis, mesmo não concordando com elas 
	Respondido em 26/04/2020 06:40:31
	
		8a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Weber constrói uma tipologia, num sentido ideal, destinada a analisar as diferentes formas de dominação legítima. Segundo ele, existiriam três tipos puros ou ideais de dominação legítima. Conceitualmente são elas: 
		
	
	Tradicional - Carismática - Racional Legal
	
	Tradicional - Racional - Racional Legal 
	
	Tradicional - Carismática - Racional
	
	Racional - Educacional - Racional Legal
	
	Racional - Carismática - Racional Legal
	Respondido em 26/04/2020 06:45:52
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		9a
          Questão 
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	
	Antonio Gramsci era um pensador italiano simpático aos princípios marxistas, que escreveu a maior parte de sua obra nas prisões do regime fascista. Ele considerava a sociedade como o espaço, em que interesses conflitantes entram em contato e, neste sentido, atribuía um grande valor a educação. Ele considerava importante acabar com a apropriação privada e elitista do saber e da educação escolar. Para este fim, Gramsci elaborou um projeto para a educação que seria conhecido como...
		
	
	os Intelectuais Orgânicos.
	
	a Pedagogia Proletária.
	
	a Escola Organicista.
	
	a Escola Unitária.
	
	a Escola em Regime de Internato.
		Exercício: CEL0466_EX_A1_202002158395_V1 
	28/03/2020
	Aluno(a): EURICO ANTONIO GAVAZZA DA MATTA 
	2020.1 - F 
	Disciplina: CEL0466 - ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO  
	202002158395
	
	 
	
	 1a Questão 
	
	
	
	
	(Cf. UFU 2012) A estética nas diferentes sociedades vem geralmente acompanhada de marcas corporais que individualizam seus sujeitos e sua coletividade. Discos labiais, piercings, tatuagens, mutilações, pinturas, vestimentas, penteados e cortes de cabelo são algumas marcas reconhecíveis de um inventário possível das técnicas corporais em toda sua riqueza e diversidade. Embora universal, as formas das quais se valem os grupos e indivíduos para se marcarem corporalmente são vistas, às vezes, como estranhas a indivíduos que pertencem a outros grupos. Essa atitude de estranhamento em relação ao diferente é considerada conceitualmente como:
		
	
	Etnocentrismo: só reconhece valor nos seus próprios elementos culturais. 
	
	Preconceito: reconhece no valor das raças o que é correto ou não na estética corporal. 
	
	Egocentrismo: prioriza a si não enxergando a necessidades de outros indivíduos em relação às suas.
	
	Etnocídio: afasta o diferente e procura transformá-lonum igual. 
	
	Relativização: o outro é entendido nos seus próprios termos. 
	Respondido em 28/03/2020 09:29:13
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	A primeira definição de cultura que foi formulada do ponto de vista antropológico pertence a:
		
	
	Karl Marx
	
	Paul Mercier.
	
	Michel Leiris.
	
	Edward B. Tylor.
	
	Max Weber
	Respondido em 28/03/2020 09:27:42
	
Explicação: 
 O primeiro conceito etnográfico de cultura surgiu com Tylor, que a entendia como. ¿um todo complexo que inclui conhecimentos, crenças, arte, moral, leis, costumes ou qualquer outra capacidade ou hábitos adquiridos pelo homem como membro de uma sociedade.¿ 
	
	
	 
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	A ideia de que a sociedade é produzida pelo homem, popularizando assim o pensamento científico, foi chamada de:
		
	
	Iluminismo.
	
	Elitismo,
	
	Positivismo,
	
	Racionalismo,
	
	Modernismo,
	Respondido em 28/03/2020 09:30:08
	
Explicação: 
Racionalismo,
	
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	¿No início a ciência quis a morte do mito, como a razão quis a supressão do irracional, visto como obstáculo a uma verdadeira compreensão do mundo, dando início assim a uma guerra interminável contra o pensamento mítico. Valéry glorificou esta luta destruidora contra as coisasvagas¿:
	Aquilo que deixa de ser, por ser pouco preciso, é um mito; basta o rigor do olhar e os golpes múltiplos e convergentes das questões e interrogações categóricas, armas do espírito ativo, para se ver os mitos morrerem¿. O mito por sua vez trabalha duro para se manter e, por meio de suas metamorfoses, está presente em todos os espaços. Do mesmo modo, a ciência atual busca menos sua erradicação que seu confinamento. Quando a ciência traça seus próprios limites, ela reserva ao mito ¿ e ao sonho ¿ o lugar que lhe é próprio. ¿ (BALANDIER, Georges. A desordem: elogio do movimento. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1997.p.17.)
Com base no texto, é correto afirmar
		
	
	A morte e o extermínio do mito no ocidente decorrem da supervalorização e consequente predomínio da razão. 
	
	Pelo fato de ser destituído de significado social, o mito está ausente dos espaços sociais contemporâneos. 
	
	A delimitação da área de atuação do saber científico implica na constituição de um lugar próprio para o mito. 
	
	O pensamento mítico se disseminou porque se pauta em conceitos e categorias.
	
	Na modernidade, o pensamento mítico é crucial para a compreensão científica do mundo. 
	Respondido em 25/05/2020 10:51:42
	
Explicação: 
 No esforço de cumprir a sua missão e encontrar uma ordem no caos do mundo, mitos e teorias científicas operam segundo o mesmo princípio. Trata-se sempre de explicar o mundo visível por forças invisíveis, de articular o que se observa com o que se imagina. Pode considerar-se o relâmpago como a cólera de Zeus ou como um fenômeno eletrostático. Pode ver-se numa doença o efeito da má sorte ou duma infecção microbiana. Mas, de qualquer modo, explicar o fenômeno é sempre considerá-lo o efeito visível duma causa escondida, ligada ao conjunto de forças invisíveis que se julga regerem o mundo
	
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	Efetivamente, o desenvolvimento da Antropologia enquanto disciplina acadêmica foi um processo gradual relacionado a personagens e condições particulares. Uma destas circunstâncias diz respeito à coleta de artefatos e informações sobre os então chamados ¿povos primitivos¿ e a organização de coleções etnográficas em museus nacionais da Europa e Estados Unidos no século XIX. A marca deste período formador da Antropologia é o predomínio do paradigma evolucionista. Qual o sentido do evolucionismo para antropologia neste período? 
		
	
	Alterações sofridas pelas diversas espécies de seres vivos ao longo do tempo, em sua relação com o meio ambiente onde elas habitam.
	
	Um estágio evolutivo de total aceitação e compreensão do multiculturalismo presente nos estudos etnográficos. 
	
	Pressupunha a existência de uma história universal e linear rumo ao progresso, porém, os diferentes grupos humanos se encontravam em fases desiguais de desenvolvimento.
	
	Expressava unicamente os estágios inferiores da evolução.
	
	Apenas uma referência dos estudos biológicos de Charles Darwin
	Respondido em 28/03/2020 09:32:15
	
Explicação: 
O evolucionismo pressupunha a existência de uma história universal e linear rumo ao progresso, porém, os diferentes grupos humanos se encontravam em fases desiguais de desenvolvimento. A sociedade ocidental europeia encarnava o nível mais adiantado de progresso alcançado pela humanidade, enquanto os demais povos, do Oriente, África, América e Austrália, ainda estavam nos estágios inferiores da evolução. O que estes teóricos concebiam ser a civilização e que correspondia evidentemente à sua própria sociedade , ostentava a forma mais complexa de cultura e organização social conhecida, marcada, entre outros traços, pela presença do pensamento científico, da propriedade privada, do governo, da religião monoteísta e do casamento monogâmico. Por outro lado, o que identificava os povos chamados de selvagens ou primitivos, segundo os evolucionistas, era justamente a ausência dos predicados previamente citados: sem escrita, sem Estado, sem economia de mercado, sem ciência, e daí por diante.
	
	
	 
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	Em relação ao Relativismo Cultural considere as afirmações abaixo: 1) Todas culturas devem ser consideradas válidas. 2) Os preconceitos derivados das convenções culturais nos leva a não aceitar a cultura do outro. 3) Inexiste medida absoluta para informar julgamentos. 4) A avaliação do costume do outro representa obstáculo ao conhecimento antropológico. São corretos os itens:
		
	
	Os itens 1.2,3 e 4 são corretos;
	
	Apenas 2 e 3 são corretos;
	
	Apenas o 3 e 4 são corretos; 
	
	Apenas o 1 e 2 são corretos;
	
	Apenas 3 e 4 são corretos
	Respondido em 28/03/2020 09:34:55
	
	
	 
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	No entendimento de Thiollent, (apud Barros; Lehfeld, 2000, p. 77) podemos entender esse tipo de pesquisa como "um tipo de pesquisa social com base empírica que é concebida e realidade em estreita associação com a resolução de um problema no qual os pesquisadores e os participantes da situação estão envolvidos". Essa definição está vinculada a qual tipo de pesquisa?
		
	
	Pesquisa Ação 
	
	Pesquisa Participante 
	
	Pesquisa bibliográfica 
	
	Pesquisa etnográfica 
	
	História de Vida
	Respondido em 28/03/2020 09:36:03
	
Explicação: 
A pesquisa-ação é uma metodologia muito utilizada em projetos de pesquisa educacional. Ela é caracterizada pela colaboração e negociação entre especialistas e práticos, integrantes da pesquisa.
	
	
	 
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	 (Concursos- IFAM - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS  EBTT). A Antropologia, assim como a Sociologia, surgiu no século XIX. À primeira fase de formação da Antropologia está embutida a ideia de que:
		
	
	 A humanidade não se desenvolve ou aprimora de acordo com as leis naturais.
 
	
	As sociedades humanas possuem características estruturais universais.
 
	
	 Os traços culturais são invenções únicas, que se difundem por todo o mundo.
	
	Os  povos ¿primitivos¿ ou ¿selvagens¿ representam o passado dos ¿civilizados¿.
	
	 As culturas independem do tipo físico e das condições do meio (natural).
	Respondido em 28/03/2020 09:36:55
	
Explicação: 
Cultura é o conjunto de manifestações artísticas, sociais, linguísticas e comportamentais de um povo ou civilização.Portanto, fazem parte da cultura de um povo as seguintes atividades e manifestações: música, teatro, rituais religiosos, língua falada e escrita, mitos, hábitos alimentares, danças, arquitetura, invenções, pensamentos, formas de organização social, etc.Então, as culturas independem do tipo físico e das condições do meio (natural).
	
	
	 
		
	
		1.
		"O novo interesse pela história e pelo desenvolvimentosocial foi despertado pela rapidez e profundidade da transformação social e pelo contraste das culturas que as viagens dos descobrimentos revelaram à atenção do Homem... a preocupação com a pobreza consequente da aceitação do fato de que, nas sociedades industriais, ela não era um fenômeno natural, um castigo da natureza ou da providência, mas o resultado da ignorância e da exploração humana - um problema social..."(Bottomore - Introdução à sociologia, 1973). Bottomore está falando de importantes transformações que o mundo viveu nos séc. XVIII e XIX. Quais e de que maneira contribuíram para o surgimento da Sociologia? 
Leia as frases abaixo e assinale a(s) alternativas correta(s): 
A- Com a Revolução Russa as ideias comunistas se espalharam pelo mundo e provocaram o surgimento da ciência do Socialismo. 
B- Com a Revolução Industrial, as contradições geradas pelo conflito capital X trabalho, criam um estado de desordem social que precisa ser enfrentado. Uma Ciência do Social, permitiria encontrar as causas dos problemas sociais e fazer uma reforma social retomando a "ordem social perdida". 
C- Com a superação do Dogmatismo é possível construir um conhecimento racional da realidade. A Sociologia, surge portanto, como uma resposta intelectual às questões sociais do seu tempo e tem por finalidade, neste momento, identificar as leis gerias da organização social. 
	
	
	
	as alternativas A e B estão corretas
	
	
	as alternativas B e C estão corretas
	
	
	nenhuma alternativa está correta
	
	
	as alternativas A e C estão corretas
	
	
	todas as alternativas estão corretas
	
Explicação: 
B- Com a Revolução Industrial, as contradições geradas pelo conflito capital X trabalho, criam um estado de desordem social que precisa ser enfrentado. Uma Ciência do Social, permitiria encontrar as causas dos problemas sociais e fazer uma reforma social retomando a "ordem social perdida".
C- Com a superação do Dogmatismo é possível construir um conhecimento racional da realidade. A Sociologia, surge portanto, como uma resposta intelectual às questões sociais do seu tempo e tem por finalidade, neste momento, identificar as leis gerias da organização social.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		O novo interesse pela história e pelo desenvolvimento social foi despertado pela rapidez e profundidade da transformação social e pelo contraste das culturas, que as viagens dos descobrimentos revelaram à atenção do Homem... (Bottomore - Introdução à Sociologia, 1973)  
Dois fatos contribuíram de maneira substancial para o surgimento da Sociologia.
Assinale a alternativa correta: 
	
	
	
	A Revolução Industrial e a Revolução Francesa 
	
	
	A primeira e a segunda guerras mundiais
	
	
	A Revolução Francesa e a Revolução Chinesa 
	
	
	A Revolução Industrial e a Primeira Guerra Mundial 
	
	
	A Revolução Chinesa e a Guerra do Vietnã 
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		O ser humano é um animal que produz mitos, religiões, ideologias, enfim, cultura. Na tentativa de entender as coisas ao nosso redor, produzimos uma vasta gama de conhecimentos como o filosófico, o religioso, o de senso comum etc. A sociedade ocidental produziu uma forma específica de explicar o mundo, chamada de ciência. As características abaixo se aplicam à Ciência, EXCETO que ela é:
	
	
	
	Racional
	
	
	Assistemática
	
	
	Objetiva
	
	
	Metódica 
	
	
	Sistemática
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Constitui crença generalizada que o conhecimento fornecido distingue-se por um grau de certeza alto, desfrutando assim de uma posição privilegiada com relação aos demais tipos de conhecimento. Teorias, métodos, técnicas, produtos, contam com aprovação geral quando são validados. Essa atitude de veneração frente deve-se, A sociedade ocidental que produziu uma forma específica de explicar o mundo. Uma forma racional, objetiva, sistemática, metódica e refutável de formulação das leis que regem os fenômenos.  Essa definição se relaciona:
	
	
	
	à filosofia
	
	
	ao senso comum
	
	
	à ciência
	
	
	à religião
	
	
	ao mito
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Para a Sociologia, ser um indivíduo humanizado significa:
	
	
	
	Fazer o bem a todas as pessoas.
	
	
	Ser humano basicamente, com suas características positivas e negativas.
	
	
	Aprender a se comportar em sociedade, por meio do processo de socialização
	
	
	Viver de acordo com os mandamentos de Deus, respeitando os seus semelhantes.
	
	
	Acreditar que o ser humano é oriundo de um conhecimento científico que o orienta a viver em sociedade
	
Explicação: 
 Queremos uma educação referenciada por concepções emancipatórias, que se volta para recuperar a consciência da importância das relações entre os indivíduos de maneira humanizada, para um entendimento compartilhado do modo de ser e estar no mundo.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Acerca da sociologia de Auguste Comte, assinale a opção correta.
	
	
	
	Comte defende a liberdade do homem e a limitação da intervenção do Estado, de forma a assegurar o aumento das possibilidades humanas. 
	
	
	A sociologia de Comte sofreu influência determinante da hermenêutica filosófica de Schleirmacher e do romantismo alemão. 
	
	
	A tarefa assumida por Comte consistia em tornar positiva a ciência social, de forma a completar a transição para a positividade já alcançada por outras ciências. 
	
	
	A sociologia de Comte é fortemente marcada pelo espírito revolucionário do século XIX, visto que, segundo esse teórico, o conhecimento da sociedade levaria a sua transformação em direção ao comunismo.
	
	
	Segundo Comte, a sociologia deve ser uma ciência neutra, que se distancie de questões políticas. A ela caberia, portanto, apenas elaborar as leis universais do desenvolvimento e funcionamento da sociedade. 
	
Explicação: 
A visão de Comte sobre a sociologia se enquandra no otimismo científico do século XIX, que vinha na mesma onda do otimismo no progresso humano, nascente com a sociedade industrial burguesa.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		A Sociologia recebe um caráter científico a partir das teorias de três estados de Augusto Comte. Analise os itens abaixo e marque a única opção correta: 
	
	
	
	Estado metafísico, estado natural e estado positivo. 
	
	
	Estado natural, estado social e estado positivo.
	
	
	Estado metafísico, estado social e estado positivo.
	
	
	Estado teológico, estado natural e estado positivo.
	
	
	Estado teológico, estado metafísico e estado positivo.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		O positivismo derivou do cientificismo, isto é, da crença no poder exclusivo e absoluto da razão humana em conhecer a realidade e traduzi-la sob a forma de leis naturais.Essas leis seriam a base de regulamentação da vida do homem, da natureza como um todo e do próprio universo. (COSTA,Cristina. Sociologia, introdução à ciência da sociedade. São Paulo : Moderna,2000.cap.4). 
Para a sociologia, o positivismo sinaliza que: 
(I) de acordo com o darwinismo social as sociedades se modificam e se desenvolvem num mesmo sentido, representando sempre a passagem de um estágio inferior para um superior 
(II) os primeiros pensadores positivistas responderam com as idéias de ordem e progresso, exaltando os conflitos e os sentimentos contraditórios da sociabilidade humana 
(III) influenciado pelo organicismo, os diversos organismos vivos não poderiam estar dispostos sob a forma de órgãos ou sistemas, por isso, dispersos, não garantiriam a preservação do todo social 
(IV) o reconhecimento da existência de princípios reguladores do mundo físico e do mundo social 
(V) a concepção positivista afirma a necessidade de uma ciência social desligada das pré-noções, dos pré-conceitos e dos pré-juízos. 
Assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
	
	
	
	III e IV
	
	
	III e V
	
	
	II, III e IV
	
	
	I, IV e V
	
	
	II e V
	
Explicação:É mais ou menos consensual no âmbito das Ciências Sociais que a palavra "Positivismo" tem um significado negativo, assim como que já possuiu um significado positivo. Acompanhar a mudança de valoração dessa palavra é historiar uma parte importante da história das Ciências Sociais no Brasil e no mundo ao longo do século XX e início do século XXI. Por outro lado, o conteúdo desse "Positivismo" não é algo consensual nem muito menos preciso, variando desde a equivalência à reação política da burguesia (com Lênin) até à razão instrumental que desumaniza (com a Escola de Frankfurt); no Brasil, também são freqüentes as afirmações de que "os positivistas" estiveram na raiz do regime militar de 1964. De lambujem, afirma-se que o Positivismo Jurídico, o Comportamentalismo psicológico, o Positivismo na História são variações, ou melhor, 
aplicações do Positivismo original, vinculado à Filosofia e à Sociologia.(LACERDA,2009)
	
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		Exercício: CEL0466_EX_A3_202002158395_V1 
	03/04/2020
	Aluno(a): EURICO ANTONIO GAVAZZA DA MATTA 
	2020.1 - F 
	Disciplina: CEL0466 - ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO  
	202002158395
	
	 
	
	 1a Questão 
	
	
	
	
	(UEL - 2003) Um jovem que havia ingressado recentemente na universidade foi convidado para uma festa de recepção de calouros. No convite distribuído pelos veteranos não havia informação sobre o traje apropriado para a festa. O calouro, imaginando que a festa seria formal, compareceu vestido com traje social. Ao entrar na festa, em que todos estavam trajando roupas esportivas, causou estranheza, provocando risos, cochichos com comentários maldosos, olhares de espanto e de admiração. O calouro não estava vestido de acordo com o grupo e sentiu as represálias sobre o seu comportamento. As regras que regem o comportamento e as maneiras de se conduzir em sociedade podem ser denominadas, segundo Émile Durkheim (1858-1917), como fato social. Considere as afirmativas abaixo sobre as características do fato social para Émile Durkheim. I. O fato social é todo fenômeno que ocorre ocasionalmente na sociedade. II. O fato social caracteriza-se por exercer um poder de coerção sobre as consciências individuais. III. O fato social é exterior ao indivíduo e apresenta-se generalizado na coletividade. IV. O fato social expressa o predomínio do ser individual sobre o ser social. Assinale a alternativa correta. 
		
	
	Apenas as afirmativas I e IV são corretas.
	
	Apenas as afirmativas I, II e IV são corretas.
	
	Apenas as afirmativas I, III e IV são corretas.
	
	Apenas as afirmativas I e II são corretas.
	
	Apenas as afirmativas II e III são corretas.
	Respondido em 03/04/2020 07:31:29
	
Explicação: 
Justificativa: Para Dukheim existe na sociedade um grupo de fenômenos denominados fatos sociais, objeto de estudo específico da Sociologia, que não são nem psicológicos, nem biológicos, mas que apresentam características próprias: poder de coerção sobre os indivíduos; exterioridade porque são maneiras de agir e sentir fora das consciências individuais e têm também um carater de generalidade   e são percebidos de modo coletivo. 
	
	
	 
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	Observando Ferreira (1995): "Nas primeiras fases da Revolução Industrial, ainda predominavam, entre as classes dominantes, a ideia de que seria perigoso instruir as camadas pobres". "Outra hipótese para explicar a pressão pela educação das camadas operárias (...). Acreditavam que apenas a escola poderia incutir nas crianças, os futuros trabalhadores, valores e normas como pontualidade, assiduidade, confiabilidade e submissão à autoridade. Esses são os mesmos valores que os empregadores exigiam de seus empregados". Com base nessas afirmativas, coloque V para verdadeiro e F para falso e escolha a alternativa com a sequência correta: 
I) O modernismo era tomado pos imagens de máquinas, enquanto o pós-modernismo é usualmente tomado pos máquinas de imagens. ( ) 
II) A visão moderna deu ênfase ao individualismo, o homem passou a ser o centro da criação, dotado de capacidade de moldar o mundo. ( ) 
III) A revolução industrial manteve o foco da educação, no sentido liberal, ela garantiu a vitória dos ideais democráticos. ( ) 
IV) A pós-modernidade, no contexto escolar, busca constantemente a beleza, a limpeza, a ordem. (...) a educação pública não atende as demandas da sociedade. ( ) 
		
	
	F F F V 
	
	V V V V 
	
	F V V F 
	
	V F V F 
	
	V V F V 
	Respondido em 03/04/2020 07:34:35
	
Explicação: 
I) O modernismo era tomado pos imagens de máquinas, enquanto o pós-modernismo é usualmente tomado pos máquinas de imagens. 
II) A visão moderna deu ênfase ao individualismo, o homem passou a ser o centro da criação, dotado de capacidade de moldar o mundo. 
IV) A pós-modernidade, no contexto escolar, busca constantemente a beleza, a limpeza, a ordem. (...) a educação pública não atende as demandas da sociedade. 
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	Quem é considerado um dos principais sociólogos e  estabeleceu regras para o método sociológico através do estudo dos fatos sociais e considera que a religião e a cultura estabelecem influências nos acontecimentos sociais?
		
	
	Emile Durkheim.
	
	Augusto Comte.
	
	Nenhuma das alternativas anteriores.
	
	Max Weber.
	
	Karl Marx.
	Respondido em 03/04/2020 07:35:26
	
Explicação: 
Émile Durkheim, sociólogo francês,  foi um dos primeiros a estudar profundamente os fenômenos sociais e a considerar a sociologia como Ciência Social independente . Ele escreveu o livro As regras do método sociológico no qual explica como estudar os problemas sociais e fenômenos sociais de forma científica.
	
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	Qual afirmativa reflete o pensamento de Émile Durkheim sobre os fatos sociais?
		
	
	Todo fato é psicológico.
	
	Nenhum fato social é objeto de estudo.
	
	Os fatos sociais têm como características: a Coercitividade, a Generalidade e a Exterioridade.
	
	Nenhum fato social é geral.
	
	Os fatos sociais são somente coercitivos.
	Respondido em 03/04/2020 07:36:45
	
Explicação: 
Justificativa: a coerção social, força que os fatos exercem sobre os indivíduos, obrigando-os a conformarem-se com as regras impostas pela sociedade em que vivem. Os fatos sociais existem e atuam sobre os indivíduos, cuja vontade própria independe da vontade ou adesão consciente, sendo denominada como exterior aos indivíduos.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	Sobre o homem como ser social e o processo de socialização, é incorreto afirmar:
		
	
	Socialização é um processo que dá o caráter humano ao homem, sendo a educação tanto formal, quanto informal fundamental para a socialização humana.
	
	Tem-se processo de socialização primária e secundária. A escola é um tipo de socialização secundária. 
	
	É pela socialização que o ser humano aprende a cultura de seu tempo, de seu lugar.
	
	O homem criado longe do convívio social é incapaz de se humanizar. Tem-se a predominância do aspecto instintivo, apesar da socialização ser um processo inato.
	
	O homem passa por um processo de socialização para se consistir ser social. Ou seja, é na convivência com outros homens que ele aprende a agir socialmente.
	Respondido em 03/04/2020 08:00:30
	
Explicação: 
O homem criado longe do convívio social é incapaz de se humanizar. Tem-se a predominância do aspecto instintivo, apesar da socialização ser um processo inato.
	
	
	 
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	De acordo com Durkheim, a Sociologia deveria ocupar-se do estudo das sociedades no intuito de:
		
	
	A criação de uma seita científica, com o objetivo de construir o verdadeiro conhecimento em busca da perfeição humana. 
	
	Conhecer a fundo o ser humano e suas diversas facetas perante a suainteração com o outro, priorizando sua individualidade. 
	
	Entender a fundo os processos sociais que formam a realidade social do Homem, atentando principalmente aos aspectos gerais, e não aos individuais. 
	
	Entender superficialmente os processos sociais que formam a realidade social, observando principalmente os aspectos individuais e não os gerais. 
	
	Descobrir e tratar todos os males humanos que afligem a sociedade, tendo como objetivo a formação de uma raça humana perfeita. 
	Respondido em 03/04/2020 08:00:59
	
Explicação: Na concepção de Durkheim, essa é a ocupação principal da Sociologia.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	O evolucionismo social do século XIX teve um papel fundamental na constituição da sociologia como ramo científico. Sobre essa corrente de pensamento, que reunia autores como Augusto Comte e Herbert Spencer, assinale o que for correto.
		
	
	O evolucionismo considera o Estado Militar como a forma mais evoluída de organização social, fundamentada na cooperação interna e obrigatória. 
	
	O evolucionismo rejeita o modelo político e econômico liberal, baseado na livre iniciativa e no laissez-faire, considerando-o uma orientação contrária à evolução social.
	
	O evolucionismo defende a unidade biológica e cognitiva da espécie humana, independente de variações particulares.
	
	O evolucionismo propõe que a evolução das sociedades ocorre em estágios sucessivos de racionalização. 
	
	O evolucionismo define que as estruturas, naturais ou sociais, passam por processo de diferenciação e integração que levam ao seu aprimoramento.
	Respondido em 03/04/2020 08:02:17
	
Explicação: 
O evolucionismo propõe que a evolução das sociedades ocorre em estágios sucessivos de racionalização.
	
	
	 
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	O fato de o homem ver o mundo através de sua cultura tem como conseqüencia, a propensão para considerar o seu modo de vida como o mais correto e o mais natural. Essa tendência se denomina: 
		
	
	etnocentrismo
	
	heterocentrismo
	
	egocentrismo
	
	heliocentrismo
	
	Eurocentrismo
	Respondido em 03/04/2020 08:03:05
	
Explicação: 
Justificativa: Etnocentrismo é uma visão de mundo onde o nosso próprio grupo é tomado como centro de tudo e todos os grupos são pensados e sentidos através de nossos valores, nossos modelos, nossas definições do que é existência.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
 
 
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		Exercício: CEL0466_EX_A4_202002158395_V1 
	03/04/2020
	Aluno(a): EURICO ANTONIO GAVAZZA DA MATTA 
	2020.1 - F 
	Disciplina: CEL0466 - ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO  
	202002158395
	
	 
	
	 1a Questão 
	
	
	
	
	Indique o tipo de metodologia utilizada nas pesquisas efetivadas por Emile Durkheim;
		
	
	Refuta a utilização de estatísticas e equações matemáticas.
	
	Envolvimento total do pesquisador no objeto de análise.
	
	Visão pessimista da sociedade industrial.
	
	Pesquisa Quantitativa com medida e quantificação de dados.
	
	Análise qualitativa dos dados.
	Respondido em 03/04/2020 09:00:51
	
Explicação: 
Durkheim se destacou pelo forte cunho teórico e metodológico nas ciências sociais, enfatizado na pesquisa quantitativa, permitindo-lhe testar hipóteses, mensurando e comprando os dados, já que este método é menos passível de ocorrer erros, objetivando resultados seguros e exatos.
	
	
	 
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	Emile Durkheim desenvolve um conceito para explicar a coesão social existente na sociedade moderna, cujas características envolvem: complexidade, maior divisão social do trabalho e individualização. Qual é esse conceito?
		
	
	norma social.
	
	sistema orgânico.
	
	solidariedade mecânica.
	
	cooperação social.
	
	solidariedade orgânica.
	Respondido em 03/04/2020 09:02:07
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	Se agirmos segundo a vontade da sociedade, é porque assim aprendemos. Porque fomos educados para isso. Essa educação, naturalmente, não se faz no vácuo. Ela tem conteúdos. Tais conteúdos são dados pelo meio moral que compartilhamos, quer dizer, por este mar de crenças, valores e regras reproduzidas pelas gerações de indivíduos passadas e presentes da sociedade em quem vivemos.
 (RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da educação. 6. ed. Rio de Janeiro: 2007, p. 22-23). 
A o texto acima é expressão da visão educacional de qual autor?
		
	
	Auguste Comte.
	
	Karl Marx.
	
	Pierre Bourdieu.
	
	Émile Durkheim. 
	
	Max Weber.
	Respondido em 03/04/2020 09:02:50
	
Explicação: 
Para Émile Durkheim. Agimos em comum com os mandos da sociedade.
	
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	10. A teoria de Durkheim mostra que este autor defendia uma visão otimista da nascente sociedade industrial e, para descrever esta nova sociedade, lança mão de alguns conceitos em relação à solidariedade e os estados que a mesma pode se encontrar, segundo Durkheim, podemos afirmar que: 
		
	
	a) Durkheim estabelece que solidariedade mecânica diz respeito às sociedades mais simples (tribais, feudal), em que a divisão do trabalho é pouco desenvolvida. Nesse tipo de sociedade, as pessoas se unem por meio da crença, dos laços religiosos, das tradições etc; 
	
	d) Durkheim entende a solidariedade como a forma consensual de relações entre indivíduo e sociedade. Portanto, solidariedade significa reciprocidade, interdependência entre partes envolvidas numa relação social.
	
	b) Solidariedade orgânica por sua vez, os laços de interdependência são decorrentes das diferentes funções e especializações que cada indivíduo, em sua categoria (econômica, profissional, religiosa, familiar etc.), desempenha na relação com os demais;
	
	e) Todas as afirmativas estão corretas.
	
	c) Quando uma sociedade não se encontra em estado de solidariedade, tende a encontrar-se em estado de anomia social. Admitindo o capitalismo como uma sociedade harmônica e ordenada, Durkheim salientava a necessidade de a sociologia apontar soluções para os problemas sociais que pudessem causar a desordem, levando a sociedade a um possível estado de anomia (estado de ausência de normas).
	Respondido em 03/04/2020 09:04:05
	
Explicação: 
As argumentações apresentadas nas alternativas estão de acordo as ideias de Émile Durkhheim sobre as formas de solidariedade e cooperação social.
	
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	Durkheim defende a existência de uma sociedade em que as trocas se fazem sem grandes dificuldades, ou seja, existe um estado de solidariedade. Quando isso não ocorre a sociedade encontra-se num estado de:
		
	
	Anomia social;
	
	Divisão social
	
	Autonomia social;
	
	Ruptura social.
	
	Harmonia social;
	Respondido em 03/04/2020 09:04:26
	
Explicação: 
O conceito de anomia foi, na Sociologia, cunhado por Èmile Durkheim nas obras ¿Da Divisão Social do Trabalho¿ (1893) e ¿Suicídio¿ (1897) e depois utilizado na obra ¿A Educação Moral¿ (1902), onde abordou o papel da moral no combate ao estado anômico. Para esse sociólogo, a anomia é uma situação social produzida pelo enfraquecimento dos vínculos sociais e pela perda da capacidade da sociedade regular o comportamento dos indivíduos, gerando, por exemplo, fenômenos sociais como o suicídio. Trata-se de uma ausência de um ¿corpo de normas sociais¿ capaz de regular o convívio social marcado pela ¿solidariedade".
 
	
	
	 
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	
Homens da Inglaterra, por que arar para os senhores que vos mantêm na miséria? Por que tecer com esforços e cuidado as ricas roupas que vossos tiranos vestem? Por que alimentar, vestir e poupar do berço até o túmulo esses parasitas ingratos que exploram vosso suor ¿ ah, que bebem vosso sangue?
SHELLEY. ¿Os homens da Inglaterra¿. Apud HUBERMAN, L. In: História da Riquezado Homem. Rio de Janeiro: Zahar, 1982.
A análise do trecho permite identificar que o poeta romântico Shelley (1792-1822) registrou uma contradição nas condições socioeconômicas da nascente classe trabalhadora inglesa durante a Revolução Industrial. Tal contradição está identificada
		
	
	na burguesia, que tinha seus negócios financiados pelo proletariado. 
	
	no salário dos operários, que era proporcional aos seus esforços nas indústrias.
	
	na pobreza dos empregados, que estava dissociada da riqueza dos patrões. 
	
	no trabalho, que era considerado uma garantia de liberdade. 
	
	na riqueza, que não era usufruída por aqueles que a produziam. 
	Respondido em 03/04/2020 09:06:00
	
Explicação: 
na riqueza, que não era usufruída por aqueles que a produziam.
	
	
	 
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	Escolástica ou Escolasticismo (do latim scholasticus, e este por sua vez do grego σχολαστικός [que pertence à escola, instruído]) foi o método de pensamento crítico dominante no ensino nas universidades medievais europeias de cerca de 1100 a 1500. São Características da Escolástica: I. o grande desenvolvimento da filosofia escolástica, a partir do século XIII, foi devido à influência do pensamento árabe. II. os cristãos da escolástica tiveram o primeiro contato com o pensamento de Aristóteles através dos núcleos de cultura. III. São Tomás foi um dos grandes pensadores desse método e mostrou que a filosofia de Aristóteles era compatível com o cristianismo. IV. Guilherme de Ockham foi o maior dos lógicos escolásticos. Ele combinou o racionalismo do pensamento aristotélico com a fé revelada do cristianismo. 
		
	
	Somente II, III estão corretas
	
	Somente I, V estão corretas
	
	Somente I e II estão corretas
	
	Todas estão corretas
	
	Somente IV está correta
	Respondido em 03/04/2020 09:07:03
	
Explicação: 
 
A Filosofia Escolástica ou simplesmente Escolástica, é uma das vertentes da filosofia medieval. Surgiu na Europa no século IX e permaneceu até o início da Renascimento, no século XVI. O maior representante da Escolástica foi o teólogo e filósofo italiano São Tomás de Aquino conhecido como ¿Príncipe da Escolástica¿.
Além de ser uma corrente filosófica, a Escolástica pode ser considerada um método de pensamento crítico que influenciou as áreas do conhecimento das Universidades Medievais.
O caráter teocêntrico molda este período que é marcado também pela criação das primeiras universidades na tentativa de construir um discurso filosófico-cristão, fazendo surgir a teologia que é o estudo científico do sagrado. Seus principais pensadores são; Abelardo, Sto Agostinho, Plotino, Tomás de Aquino.Então, todas estão corretas.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	No fascículo: "Introdução à Sociologia da Educação", Pérsio Santos de Oliveira discute o conceito sociológico de Educação. Em concordância com esse autor, são proposições que definem e caracterizam de modo adequado a educação: 
1. A educação é uma das atividades básicas de todas as sociedades humanas, pois a sobrevivência de qualquer sociedade depende da transmissão de sua herança cultural aos jovens. 
2. A educação é o processo pelo qual a sociedade procura transmitir suas tradições, seus costumes e suas habilidade, isto é, sua cultura aos mais jovens. 
3. A criança se torna socializada porque aprende as regras de comportamento do grupo em que nasceu. A educação é uma socialização. 
4. A educação visa, sobretudo, ajustar o indivíduo ao regime cultural para ele conservar o partido que está no poder. 
5. A educação forma o ser biológico para ele ser ajustado aos padrões sociais. 
Estão corretas as alternativas sob a linha de pensamento de Pérsio Santos de Oliveira: 
		
	
	1 - 2 - 3
	
	1 - 2 - 5
	
	1 - 3 - 4
	
	2 - 3 - 4
	
	2 - 4 - 5
	Respondido em 03/04/2020 09:08:57
	
Explicação: 
A educação consiste na socialização das novas gerações para que atue como ser social pleno, equipado culturalmente para o aperfeiçoamento do indivíduo, diferente da doutrinação política ou de formas de manipulação e domesticação.
 
	
	
	Gabarito
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	ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
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		Exercício: CEL0466_EX_A4_202002158395_V1 
	03/04/2020
	Aluno(a): EURICO ANTONIO GAVAZZA DA MATTA 
	2020.1 - F 
	Disciplina: CEL0466 - ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO  
	202002158395
	
	 
	
	 1a Questão 
	
	
	
	
	Indique o tipo de metodologia utilizada nas pesquisas efetivadas por Emile Durkheim;
		
	
	Refuta a utilização de estatísticas e equações matemáticas.
	
	Envolvimento total do pesquisador no objeto de análise.
	
	Visão pessimista da sociedade industrial.
	
	Pesquisa Quantitativa com medida e quantificação de dados.
	
	Análise qualitativa dos dados.
	Respondido em 03/04/2020 09:00:51
	
Explicação: 
Durkheim se destacou pelo forte cunho teórico e metodológico nas ciências sociais, enfatizado na pesquisa quantitativa, permitindo-lhe testar hipóteses, mensurando e comprando os dados, já que este método é menos passível de ocorrer erros, objetivando resultados seguros e exatos.
	
	
	 
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	Emile Durkheim desenvolve um conceito para explicar a coesão social existente na sociedade moderna, cujas características envolvem: complexidade, maior divisão social do trabalho e individualização. Qual é esse conceito?
		
	
	norma social.
	
	sistema orgânico.
	
	solidariedade mecânica.
	
	cooperação social.
	
	solidariedade orgânica.
	Respondido em 03/04/2020 09:02:07
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 3a Questão 
	
	
	
	
	Se agirmos segundo a vontade da sociedade, é porque assim aprendemos. Porque fomos educados para isso. Essa educação, naturalmente, não se faz no vácuo. Ela tem conteúdos. Tais conteúdos são dados pelo meio moral que compartilhamos, quer dizer, por este mar de crenças, valores e regras reproduzidas pelas gerações de indivíduos passadas e presentes da sociedade em quem vivemos.
 (RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da educação. 6. ed. Rio de Janeiro: 2007, p. 22-23). 
A o texto acima é expressão da visão educacional de qual autor?
		
	
	Auguste Comte.
	
	Karl Marx.
	
	Pierre Bourdieu.
	
	Émile Durkheim. 
	
	Max Weber.
	Respondido em 03/04/2020 09:02:50
	
Explicação: 
Para Émile Durkheim. Agimos em comum com os mandos da sociedade.
	
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	10. A teoria de Durkheim mostra que este autor defendia uma visão otimista da nascente sociedade industrial e, para descrever esta nova sociedade, lança mão de alguns conceitos em relação à solidariedade e os estados que a mesma pode se encontrar, segundo Durkheim, podemos afirmar que: 
		
	
	a) Durkheim estabelece que solidariedade mecânica diz respeito às sociedades mais simples (tribais, feudal), em que a divisão do trabalho é pouco desenvolvida. Nesse tipo de sociedade, as pessoas se unem por meio da crença, dos laços religiosos, das tradições etc; 
	
	d) Durkheim entende a solidariedade como a forma consensual de relações entre indivíduo e sociedade. Portanto, solidariedade significa reciprocidade, interdependência entre partes envolvidas numa relação social.
	
	b) Solidariedade orgânica por sua vez, os laços de interdependência são decorrentes das diferentes funções e especializações que cada indivíduo, em sua categoria (econômica, profissional, religiosa, familiar etc.), desempenha na relação com os demais;
	
	e) Todas as afirmativas estão corretas.
	
	c) Quando uma sociedade não se encontra em estado de solidariedade, tende a encontrar-se em estado de anomia social. Admitindo o capitalismo como uma sociedade harmônica e ordenada, Durkheim salientava a necessidade de a sociologia apontar soluções para os problemas sociais que pudessem causar a desordem, levando a sociedade a um possívelestado de anomia (estado de ausência de normas).
	Respondido em 03/04/2020 09:04:05
	
Explicação: 
As argumentações apresentadas nas alternativas estão de acordo as ideias de Émile Durkhheim sobre as formas de solidariedade e cooperação social.
	
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	Durkheim defende a existência de uma sociedade em que as trocas se fazem sem grandes dificuldades, ou seja, existe um estado de solidariedade. Quando isso não ocorre a sociedade encontra-se num estado de:
		
	
	Anomia social;
	
	Divisão social
	
	Autonomia social;
	
	Ruptura social.
	
	Harmonia social;
	Respondido em 03/04/2020 09:04:26
	
Explicação: 
O conceito de anomia foi, na Sociologia, cunhado por Èmile Durkheim nas obras ¿Da Divisão Social do Trabalho¿ (1893) e ¿Suicídio¿ (1897) e depois utilizado na obra ¿A Educação Moral¿ (1902), onde abordou o papel da moral no combate ao estado anômico. Para esse sociólogo, a anomia é uma situação social produzida pelo enfraquecimento dos vínculos sociais e pela perda da capacidade da sociedade regular o comportamento dos indivíduos, gerando, por exemplo, fenômenos sociais como o suicídio. Trata-se de uma ausência de um ¿corpo de normas sociais¿ capaz de regular o convívio social marcado pela ¿solidariedade".
 
	
	
	 
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	
Homens da Inglaterra, por que arar para os senhores que vos mantêm na miséria? Por que tecer com esforços e cuidado as ricas roupas que vossos tiranos vestem? Por que alimentar, vestir e poupar do berço até o túmulo esses parasitas ingratos que exploram vosso suor ¿ ah, que bebem vosso sangue?
SHELLEY. ¿Os homens da Inglaterra¿. Apud HUBERMAN, L. In: História da Riqueza do Homem. Rio de Janeiro: Zahar, 1982.
A análise do trecho permite identificar que o poeta romântico Shelley (1792-1822) registrou uma contradição nas condições socioeconômicas da nascente classe trabalhadora inglesa durante a Revolução Industrial. Tal contradição está identificada
		
	
	na burguesia, que tinha seus negócios financiados pelo proletariado. 
	
	no salário dos operários, que era proporcional aos seus esforços nas indústrias.
	
	na pobreza dos empregados, que estava dissociada da riqueza dos patrões. 
	
	no trabalho, que era considerado uma garantia de liberdade. 
	
	na riqueza, que não era usufruída por aqueles que a produziam. 
	Respondido em 03/04/2020 09:06:00
	
Explicação: 
na riqueza, que não era usufruída por aqueles que a produziam.
	
	
	 
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	Escolástica ou Escolasticismo (do latim scholasticus, e este por sua vez do grego σχολαστικός [que pertence à escola, instruído]) foi o método de pensamento crítico dominante no ensino nas universidades medievais europeias de cerca de 1100 a 1500. São Características da Escolástica: I. o grande desenvolvimento da filosofia escolástica, a partir do século XIII, foi devido à influência do pensamento árabe. II. os cristãos da escolástica tiveram o primeiro contato com o pensamento de Aristóteles através dos núcleos de cultura. III. São Tomás foi um dos grandes pensadores desse método e mostrou que a filosofia de Aristóteles era compatível com o cristianismo. IV. Guilherme de Ockham foi o maior dos lógicos escolásticos. Ele combinou o racionalismo do pensamento aristotélico com a fé revelada do cristianismo. 
		
	
	Somente II, III estão corretas
	
	Somente I, V estão corretas
	
	Somente I e II estão corretas
	
	Todas estão corretas
	
	Somente IV está correta
	Respondido em 03/04/2020 09:07:03
	
Explicação: 
 
A Filosofia Escolástica ou simplesmente Escolástica, é uma das vertentes da filosofia medieval. Surgiu na Europa no século IX e permaneceu até o início da Renascimento, no século XVI. O maior representante da Escolástica foi o teólogo e filósofo italiano São Tomás de Aquino conhecido como ¿Príncipe da Escolástica¿.
Além de ser uma corrente filosófica, a Escolástica pode ser considerada um método de pensamento crítico que influenciou as áreas do conhecimento das Universidades Medievais.
O caráter teocêntrico molda este período que é marcado também pela criação das primeiras universidades na tentativa de construir um discurso filosófico-cristão, fazendo surgir a teologia que é o estudo científico do sagrado. Seus principais pensadores são; Abelardo, Sto Agostinho, Plotino, Tomás de Aquino.Então, todas estão corretas.
	
	
	Gabarito
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	 8a Questão 
	
	
	
	
	No fascículo: "Introdução à Sociologia da Educação", Pérsio Santos de Oliveira discute o conceito sociológico de Educação. Em concordância com esse autor, são proposições que definem e caracterizam de modo adequado a educação: 
1. A educação é uma das atividades básicas de todas as sociedades humanas, pois a sobrevivência de qualquer sociedade depende da transmissão de sua herança cultural aos jovens. 
2. A educação é o processo pelo qual a sociedade procura transmitir suas tradições, seus costumes e suas habilidade, isto é, sua cultura aos mais jovens. 
3. A criança se torna socializada porque aprende as regras de comportamento do grupo em que nasceu. A educação é uma socialização. 
4. A educação visa, sobretudo, ajustar o indivíduo ao regime cultural para ele conservar o partido que está no poder. 
5. A educação forma o ser biológico para ele ser ajustado aos padrões sociais. 
Estão corretas as alternativas sob a linha de pensamento de Pérsio Santos de Oliveira: 
		
	
	1 - 2 - 3
	
	1 - 2 - 5
	
	1 - 3 - 4
	
	2 - 3 - 4
	
	2 - 4 - 5
	Respondido em 03/04/2020 09:08:57
	
Explicação: 
A educação consiste na socialização das novas gerações para que atue como ser social pleno, equipado culturalmente para o aperfeiçoamento do indivíduo, diferente da doutrinação política ou de formas de manipulação e domesticação.
 
	
	
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		Exercício: CEL0466_EX_A6_202002158395_V1 
	10/04/2020
	Aluno(a): EURICO ANTONIO GAVAZZA DA MATTA 
	2020.1 - F 
	Disciplina: CEL0466 - ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO  
	202002158395
	
	 
	
	 1a Questão 
	
	
	
	
	O acesso a uma educação de qualidade, de caráter integral, permitiria ao indivíduo romper com as práticas de alienação, adquirir consciência dos seus direitos e, consequentemente, melhorar sua qualidade de vida. É injusto que alguns indivíduos trabalhem apenas com a mente, desenvolvendo seu intelecto, enquanto outros passem, toda a vida presos a atividades manuais repetitivas e embrutecedoras, no que se refere ao espírito humano. Este pensamento se aplica ao projeto Educacional de: 
		
	
	Émile Durkheim
	
	Karl Mannheim
	
	August Comte
	
	Karl Marx 
	
	Lévi-Strauss 
	Respondido em 10/04/2020 10:40:28
	
	
	Gabarito
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	 2a Questão 
	
	
	
	
	O que são ideologias na concepção de Marx ?
		
	
	Fruto de um processo de dominação, denominado de alienação
	
	Fruto de um processo de libertação, denominado de superação
	
	Pensamentos futuristas
	
	Pensamentos do tempo presente
	
	Pensamentos do passado
	Respondido em 10/04/2020 10:40:43
	
	
	Gabarito
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	 3a Questão 
	
	
	
	
	Em que perspectiva teórica o trabalho social não funciona apenas como um intermediário das relações entre sociedade e natureza, mas também como o intermediário nas relações estabelecidas pelos homens entre si? 
		
	
	Perspectiva Positivista.
	
	Perspectiva Estruturalista.
	
	Perspectiva funcionalista.
	
	Perspectiva Pós-moderna.
	
	Perspectiva Marxista.
	Respondido em 10/04/2020 10:41:16
	
Explicação: 
Perspectiva Marxista.
	
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	Do ponto de vista do agente, o motivo é o fundamento da ação; para o sociólogo, cuja tarefa é compreender essa ação, a reconstrução do motivo é fundamental, porque, da suaperspectiva, ele figura como a causa da ação. Numerosas distinções podem ser estabelecidas e Weber realmente o faz. No entanto, apenas interessa assinalar que, quando se fala de sentido na sua acepção mais importante para a análise, não se está cogitando da gênese da ação, mas sim daquilo para o que ela aponta, para o objetivo visado nela; para o seu fim, em suma. COHN, Gabriel (Org.). Max Weber: sociologia. São Paulo: Ática, 1979. 
A categoria weberiana que melhor explica o texto em evidência está explicitada em 
		
	
	A luta de classes tem sentido porque é o que move a história dos homens. 
	
	A ação social possui um sentido que orienta a conduta dos atores sociais. 
	
	Os fatos sociais não são coisas, e sim acontecimentos que precisam ser analisados. 
	
	O tipo ideal é uma construção teórica abstrata que permite a análise de casos particulares. .
	
	O sociólogo deve investigar o sentido das ações que não são orientadas pelas ações de outros
	Respondido em 10/04/2020 10:42:56
	
Explicação: 
A ação social possui um sentido que orienta a conduta dos atores sociais.
	
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	A educação para Marx representa:
		
	
	Um espaço de enfrentamento aos modelos de divisão de classes onde as pessoas devem ser preocupadas em segir e acompanhar as demandas prontas e acabadas da sociedade
	
	uma instituição sem relação direta com as questões sociais
	
	Um momento em que os indivíduos terão oportunidade de continuar seguindo a ideologia dominante sem possibilidade de resinificação
	
	Uma forma de conscientizar os indivíduos para evitar que as ideologias dominantes perpetuem suas estruturas sociais 
	
	Um momento em que os indivíduos deverão aprender tudo que necessitam na sociedade positiva
	Respondido em 10/04/2020 10:43:27
	
Explicação: Para Marx a escola deveria ser o pilar que sustenta a consciência dos indivíduos em busca de uma mudança de fato na sociedade
	
	
	 
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	indique nas opções abaixo aquela que explica o fator que provoca a ideologia para Karl Marx:
		
	
	Luta de Classes.
	
	O Estado burguês.
	
	A igualdade social.
	
	A democracia 
	Respondido em 10/04/2020 10:43:53
	
	
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	 7a Questão 
	
	
	
	
	Tomando para a escola os pensamentos de Karl Marx, o que torna o aluno um ser alienado em seu processo de aprendizagem, tanto quanto o trabalhador na sua relação de trabalho, é a: 
		
	
	conscientização de sua classe social. 
	
	apropriação de conhecimento. 
	
	reflexão sobre o seu papel na sociedade. 
	
	formação progressista.
	
	separação entre o pensar e o agir.
	Respondido em 10/04/2020 10:44:23
	
Explicação: 
Com o nome 'oficial' de Materialismo Histórico, a teoria marxista privilegia o aspecto produtivo (produção social) do ser humano, que produz e reproduz seu próprio estilo de vido. Dentro desse olhar, Marx reforçava o quanto o produzir não era um ato puramente material ou puramente ideológico, mas uma combinação inseparável entre os dois em que o aspecto material, concreto, objetivo, sempre teria preeminência sobre o ideológico, ainda que esse último fosse igualmente essencial. Ou seja, em tudo que o ser humano faz de si há o agir (material) e o pensar (ideológico).
	
	
	 
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	Leia o texto a seguir:
"Karl Marx conceituou Ideologia como um sistema de pensamento, ou seja, uma forma de conceber o mundo que abrange, principalmente, os seus aspectos sociais (relações entre os homens e a sua atividade); "Visão do mundo", isto é, produto e reflexo de uma época e de uma sociedade, mais especificamente de grupos sociais reais, estratos e classes, expressando os seus interesses, a sua atividade e o seu papel histórico; Não seria, para este pensador, um sistema de pensamento neutro, pois para ele a ideologia teria uma função que é a de legitimar, justificar e contribuir, ou para a manutenção da ordem social existente, ou para a sua transformação. Marx compreende a ideologia como uma consciência falsa, proveniente da divisão entre o trabalho manual e o intelectual. Nessa divisão, surgiriam os ideólogos ou intelectuais que passariam a operar em favor da dominação ocorrida entre as classes sociais, por meio de idéias capazes de deformar a compreensão sobre o modo como se processam as relações de produção. Neste sentido, a ideologia (enquanto falsa consciência) geraria a inversão ou a camuflagem da realidade, para os ideais ou interesses da classe dominante."
Acessado no  site : https://lousanuncamais.wordpress.com/2013/05/24/ideologia/ acesso em 16/11/2016.
Considerando o conceito de ideologia em Marx , indique a opção incorreta:
		
	
	Através da ideologia temos uma inversão da realidade.
	
	A ideologia é uma consciência deformada da realidade.
	
	A ideologia gera inversão ou camuflagem da realidade.
	
	A ideologia é precisa e empírica.
	
	A ideologia pode ser considerada uma ilusão ou falsa consciência.
	Respondido em 10/04/2020 10:59:39
	
Explicação: 
Para Marx, a ideologia é, então, um conceito crítico, diferente da terminologia criada por de Tracy (ciência precisa, empírica). Ideologia é a consciência deformada da realidade, uma ilusão ou falsa consciência, a realidade é invertida e as ideias surgem como o verdadeiro motor da vida real.
	
	
	
 
 
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		Exercício: CEL0466_EX_A6_202002158395_V1 
	10/04/2020
	Aluno(a): EURICO ANTONIO GAVAZZA DA MATTA 
	2020.1 - F 
	Disciplina: CEL0466 - ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO  
	202002158395
	
	 
	
	 1a Questão 
	
	
	
	
	O acesso a uma educação de qualidade, de caráter integral, permitiria ao indivíduo romper com as práticas de alienação, adquirir consciência dos seus direitos e, consequentemente, melhorar sua qualidade de vida. É injusto que alguns indivíduos trabalhem apenas com a mente, desenvolvendo seu intelecto, enquanto outros passem, toda a vida presos a atividades manuais repetitivas e embrutecedoras, no que se refere ao espírito humano. Este pensamento se aplica ao projeto Educacional de: 
		
	
	Émile Durkheim
	
	Karl Mannheim
	
	August Comte
	
	Karl Marx 
	
	Lévi-Strauss 
	Respondido em 10/04/2020 10:40:28
	
	
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	 2a Questão 
	
	
	
	
	O que são ideologias na concepção de Marx ?
		
	
	Fruto de um processo de dominação, denominado de alienação
	
	Fruto de um processo de libertação, denominado de superação
	
	Pensamentos futuristas
	
	Pensamentos do tempo presente
	
	Pensamentos do passado
	Respondido em 10/04/2020 10:40:43
	
	
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	 3a Questão 
	
	
	
	
	Em que perspectiva teórica o trabalho social não funciona apenas como um intermediário das relações entre sociedade e natureza, mas também como o intermediário nas relações estabelecidas pelos homens entre si? 
		
	
	Perspectiva Positivista.
	
	Perspectiva Estruturalista.
	
	Perspectiva funcionalista.
	
	Perspectiva Pós-moderna.
	
	Perspectiva Marxista.
	Respondido em 10/04/2020 10:41:16
	
Explicação: 
Perspectiva Marxista.
	
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	Do ponto de vista do agente, o motivo é o fundamento da ação; para o sociólogo, cuja tarefa é compreender essa ação, a reconstrução do motivo é fundamental, porque, da sua perspectiva, ele figura como a causa da ação. Numerosas distinções podem ser estabelecidas e Weber realmente o faz. No entanto, apenas interessa assinalar que, quando se fala de sentido na sua acepção mais importante para a análise, não se está cogitando da gênese da ação, mas sim daquilo para o que ela aponta, para o objetivo visado nela; para o seu fim, em suma. COHN, Gabriel (Org.). Max Weber: sociologia. São Paulo: Ática, 1979. 
A categoria weberiana que melhorexplica o texto em evidência está explicitada em 
		
	
	A luta de classes tem sentido porque é o que move a história dos homens. 
	
	A ação social possui um sentido que orienta a conduta dos atores sociais. 
	
	Os fatos sociais não são coisas, e sim acontecimentos que precisam ser analisados. 
	
	O tipo ideal é uma construção teórica abstrata que permite a análise de casos particulares. .
	
	O sociólogo deve investigar o sentido das ações que não são orientadas pelas ações de outros
	Respondido em 10/04/2020 10:42:56
	
Explicação: 
A ação social possui um sentido que orienta a conduta dos atores sociais.
	
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	A educação para Marx representa:
		
	
	Um espaço de enfrentamento aos modelos de divisão de classes onde as pessoas devem ser preocupadas em segir e acompanhar as demandas prontas e acabadas da sociedade
	
	uma instituição sem relação direta com as questões sociais
	
	Um momento em que os indivíduos terão oportunidade de continuar seguindo a ideologia dominante sem possibilidade de resinificação
	
	Uma forma de conscientizar os indivíduos para evitar que as ideologias dominantes perpetuem suas estruturas sociais 
	
	Um momento em que os indivíduos deverão aprender tudo que necessitam na sociedade positiva
	Respondido em 10/04/2020 10:43:27
	
Explicação: Para Marx a escola deveria ser o pilar que sustenta a consciência dos indivíduos em busca de uma mudança de fato na sociedade
	
	
	 
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	indique nas opções abaixo aquela que explica o fator que provoca a ideologia para Karl Marx:
		
	
	Luta de Classes.
	
	O Estado burguês.
	
	A igualdade social.
	
	A democracia 
	Respondido em 10/04/2020 10:43:53
	
	
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	 7a Questão 
	
	
	
	
	Tomando para a escola os pensamentos de Karl Marx, o que torna o aluno um ser alienado em seu processo de aprendizagem, tanto quanto o trabalhador na sua relação de trabalho, é a: 
		
	
	conscientização de sua classe social. 
	
	apropriação de conhecimento. 
	
	reflexão sobre o seu papel na sociedade. 
	
	formação progressista.
	
	separação entre o pensar e o agir.
	Respondido em 10/04/2020 10:44:23
	
Explicação: 
Com o nome 'oficial' de Materialismo Histórico, a teoria marxista privilegia o aspecto produtivo (produção social) do ser humano, que produz e reproduz seu próprio estilo de vido. Dentro desse olhar, Marx reforçava o quanto o produzir não era um ato puramente material ou puramente ideológico, mas uma combinação inseparável entre os dois em que o aspecto material, concreto, objetivo, sempre teria preeminência sobre o ideológico, ainda que esse último fosse igualmente essencial. Ou seja, em tudo que o ser humano faz de si há o agir (material) e o pensar (ideológico).
	
	
	 
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	Leia o texto a seguir:
"Karl Marx conceituou Ideologia como um sistema de pensamento, ou seja, uma forma de conceber o mundo que abrange, principalmente, os seus aspectos sociais (relações entre os homens e a sua atividade); "Visão do mundo", isto é, produto e reflexo de uma época e de uma sociedade, mais especificamente de grupos sociais reais, estratos e classes, expressando os seus interesses, a sua atividade e o seu papel histórico; Não seria, para este pensador, um sistema de pensamento neutro, pois para ele a ideologia teria uma função que é a de legitimar, justificar e contribuir, ou para a manutenção da ordem social existente, ou para a sua transformação. Marx compreende a ideologia como uma consciência falsa, proveniente da divisão entre o trabalho manual e o intelectual. Nessa divisão, surgiriam os ideólogos ou intelectuais que passariam a operar em favor da dominação ocorrida entre as classes sociais, por meio de idéias capazes de deformar a compreensão sobre o modo como se processam as relações de produção. Neste sentido, a ideologia (enquanto falsa consciência) geraria a inversão ou a camuflagem da realidade, para os ideais ou interesses da classe dominante."
Acessado no  site : https://lousanuncamais.wordpress.com/2013/05/24/ideologia/ acesso em 16/11/2016.
Considerando o conceito de ideologia em Marx , indique a opção incorreta:
		
	
	Através da ideologia temos uma inversão da realidade.
	
	A ideologia é uma consciência deformada da realidade.
	
	A ideologia gera inversão ou camuflagem da realidade.
	
	A ideologia é precisa e empírica.
	
	A ideologia pode ser considerada uma ilusão ou falsa consciência.
	Respondido em 10/04/2020 10:59:39
	
Explicação: 
Para Marx, a ideologia é, então, um conceito crítico, diferente da terminologia criada por de Tracy (ciência precisa, empírica). Ideologia é a consciência deformada da realidade, uma ilusão ou falsa consciência, a realidade é invertida e as ideias surgem como o verdadeiro motor da vida real.
	
	
	
 
 
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