trabalho generos textuais

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UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA
PEDAGOGIA
Alunas: 
Isabella Ribeiro e
Thaís Matos 
Professora: Tereza Cristina
 
ATIVIDADES SOBRE GÊNEROS TEXTUAIS 
São Gonçalo,
 1º semestre 2020.
RESUMO 
Os objetivos da atividade são: refletir sobre a importância do trabalho com gêneros textuais na educação infantil.
GÊNEROS TEXTUAIS
Os gêneros textuais fazem parte de suas vidas de forma significativa, pois em seu cotidiano são submetidos a diversas formas de comunicação, por exemplo: quando leem um jornal, recebem um panfleto na rua, leem o cartaz no mural da escola, recebem um convite para uma festa, recebem um email etc. Logo, nesta atividade será abordado o tema Cartas.
CARTAS
Informações sobre o gênero: É inegável o prazer que podemos sentir com o recebimento de uma carta física ou com a espera por uma resposta de alguém com quem nos correspondemos. A troca de cartas entre remetente e destinatário é uma forma antiga, mas eficaz de comunicação. Atualmente, ela vem perdendo seu espaço para a troca de emails de e mensagens por celular, que permitem uma interação comunicativa quase em tempo real. 
 TRABALHANDO COM CARTAS 
 
Iniciar a aula com a roda de conversa expondo o assunto. Falar sobre o gênero textual que será estudado (Cartas). Comentar sobre o conceito de carta, e para que é usado, dentre outros. 
Depois organizar a sala em duplas e propor que eles produzam uma carta de acordo com a estrutura explicada. 
Um aluno ditará para o outro escrever uma carta para alguém que tenha vontade. O aluno que for escrever deverá ouvir com atenção o que está sendo ditado e irá escrever. Em seguida troca-se de papeis e o aluno que ditou se torna o escriba, para que o outro possa viver a experiência de ditar uma carta para que o outro escreva.
Lembrete para os alunos dos elementos que compõem uma carta:
Local e data;
Saudação;
Assunto;
Despedida;
Assinatura.
 
Após as duplas fazerem esta atividade, pode pedir para que façam a correção ortográfica caso seja necessário. Em seguida, formar uma rodinha para conversar sobre esta experiência que vivenciaram, se gostaram mais de ditar ou de escrever a carta?
O que o aluno poderá aprender com esta aula?
Compreender o que é uma carta;
Trabalhar e desenvolver a capacidade de dispor o texto adequadamente no papel ampliando o Letramento;
Praticar a leitura;
Favorece a inclusão, maior interação entre os alunos. 
 BIBLIOGRAFIA: 
https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/26134_12485.pdf
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=58198
https://www.espacoeducar.net/2009/10/trabalhando-producao-textual-com-cartas.html
http://www.unisalesiano.edu.br/biblioteca/monografias/56012.pdf