7 - APRENDENDO A OUVIR - Síntese de sons

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APRENDENDO A OUVIR 
PREPARAÇÃO / MATERIAIS
Repita com os alunos utilizando a palavra “ovo”.
Repita com os alunos utilizando as palavras “fada” e “povo”.
Nós vamos unir sons para formar uma palavra.
Ouçam. [o] [i]
Vou unir os sons para dizer a palavra.
“Oi”.
Qual palavra nós formamos ao unir esses sons? 
Ouçam e repitam.
 Toque e conte os dedos levantados. 
[ch] [u] [v] [a]
Muito bem. Quando unimos os sons [ch] [u] [v] [a], a palavra 
formada é “chuva”.
Chuva.
Síntese de Sons
AO.07.00 Estratégia de Ensino 
Pré e 
1º Ano
• Lista de palavras para síntese de sons.
PROFESSOR EXPLICA E DEMONSTRA
PROFESSOR E ALUNOS PRATICAM JUNTOS
1 / 3
AO.07.00 Estratégia de Ensino 
PRÁTICA INDIVIDUAL
ALUNOS PRATICAM EM CONJUNTO
Quando os alunos unirem consistentemente os sons, repita a prática 
individualmente utilizando outras palavras. Pratique mais vezes com os alunos 
que apresentaram dificuldades ou cometeram erros.
Agora é a vez de vocês. [v] [e] [l] [a]
Qual é a palavra?
Muito bem. Quando unimos os sons [v] [e] [l] [a], a palavra formada 
é “vela”.
Vela
Pré e 1º Ano2 / 3
Realize a estratégia utilizando outras palavras. Confira os recursos 
adicionais disponíveis no Sora.
• Verifique se os alunos estão unindo todos os sons para formar uma palavra. 
• Se um erro for cometido, repita as etapas explicando, modelando e fornecendo outras 
oportunidades de prática. 
• Se as dificuldades persistirem, apresente uma palavra com dois sons (ex.: “eu”, “pé”, 
“oi”).
SUGESTÃO DE SUPORTE PARA ERROS E DIFICULDADES ESPERADAS
Pré e 1º Ano3 / 3AO.07.00 Estratégia de Ensino 
BOA AULA!
• Forneça aos alunos uma frase. Mas destaque, para eles unirem, os sons de uma 
palavra (ex.: “Eu gosto de [u] [v] [a].” Os alunos dizem “uva”).
• Use linhas de tricô coloridas cortadas em tamanho suficiente para o professor 
emendá-las umas nas outras. Cada som será representado por uma cor diferente. 
Então, para a palavra “fofo”, serão utilizados quatro pedaços de linha: dois de uma cor 
representando o som [f] e dois de outra cor representando o som [o]. Conecte as linhas 
na ordem correta, representando a união dos sons das palavras.
VARIAÇÕES E ADAPTAÇÕES
Pré e 1º AnoANEXOAO.07.00 Estratégia de Ensino 
1. Baú
2. Luz
3. Mil
4. Ouro
5. Cruz
6. Tela
7. Flor
8. Papel
9. Prato
10. Moeda
11. Lápis
12. Tambor
13. Cálice
14. Tapete
15. Árvore
16. Escada
17. Janela
18. Óculos
19. Livro
20. Abelha
21. Zebra
22. Macaco
23. Touro
24. Bola
25. Ioiô
26. Pato
27. Gato
28. Vaca
29. Urso
30. Ovo
31. Chave
32. Queijo
33. Sapo
34. Casa
RECURSOS ADICIONAIS
Abaixo, seguem sugestões para realização da estratégia. Você pode utilizar suas próprias ideias e fazer as 
modificações que desejar.