Linguística Aplicada à Língua Portuguesa 2

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Disciplina: Linguística Aplicada à Língua Portuguesa (LET37) 
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:512329) ( peso.:1,50) 
Prova: 17998933 
Nota da Prova: 9,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A língua perpassa diferentes abordagens teóricas, as quais influenciam nas práticas 
pedagógicas de ensino de língua portuguesa na escola. O estudo do texto, por exemplo, 
como unidade real e concreta da comunicação discursiva é central nas aulas de língua 
portuguesa. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O texto é lugar de interação, permitindo atribuir papel ativo aos interlocutores no 
processo de leitura e escrita. 
( ) O texto é um conjunto de léxicos e sentenças depositado no intelecto do aluno para 
usar sempre que necessário. 
( ) O texto serve de realidade imediata para o estudo do homem social e da sua 
linguagem. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F. 
 b) V - V - V. 
 c) V - F - V. 
 d) F - V - F. 
 
2. Ao considerar a língua materna como objeto de ensino, é preciso levar em conta, nos 
planejamentos pedagógicos, a dimensão de como os sujeitos aprendem e de como os 
sujeitos desenvolvem sua competência discursiva. Acerca do ensino de língua materna na 
perspectiva da linguística aplicada, analise o bilhete anexo e classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O estudo da composição do conteúdo temático, o estilo e a construção composicional 
de um bilhete é irrelevante para a escola, pois é um texto que o aluno naturalmente lê e 
escreve fora da escola. 
( ) Para estudar o gênero bilhete na escola, é preciso situar as práticas de uso da 
linguagem, reconhecendo o contexto de produção do bilhete, os interlocutores, a 
finalidade do texto, o tipo de linguagem a ser empregada, o suporte do texto. 
( ) Para um ensino do gênero discursivo na escola, é mais importante solicitar que os 
alunos estudem uma descrição, narração, ou dissertação do que um bilhete, já que a língua 
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padrão não constitui gêneros mais corriqueiros. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: http://www.jornalciencia.com/wp-content/uploads/2016/06/bilhete-
de-pai-que-troca-senha-do-wifi-todos-os-dias.jpg. Acesso em: 13 abr. 2018. 
 
 a) V - F - F. 
 b) F - F - V. 
 c) F - V - F. 
 d) V - V - F. 
 
3. Realiza-se uma crítica ao ensino de língua tradicional, pautado unicamente em análises de 
regras descontextualizadas da gramática normativa. Essa crítica está fundamentada no 
sociointeracionismo, posto que a comunicação discursiva não ocorre por palavras ou 
orações isoladas, mas por enunciados. Sobre a abordagem do ensino da língua pautada na 
linhagem bakhtiniana, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os gêneros discursivos constituem-se como materialidade primordial do ensino da 
língua porque são resultado do próprio funcionamento da comunicação discursiva. 
( ) Os enunciados verbais, considerados unidades concretas e reais da comunicação 
discursiva, são compostos também por palavras e orações, e por isso é importante estudar 
o sistema da língua contextualizado socialmente. 
( ) O estudo do gênero discursivo na escola ocorre para que os alunos tenham domínio de 
sua forma linguística, sem vínculo com os parâmetros da situação de interação. 
 
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F. 
 b) V - F - V. 
 c) V - V - F. 
 d) F - V - F. 
 
4. O ensino de língua portuguesa na escola, pautado em uma concepção sociointeracionista 
da linguagem, procura contemplar os gêneros do discurso como unidades reais de 
aprendizagem da língua. Nesse sentido, é possível contemplar a língua em uso, social e 
historicamente situada. Sobre a abordagem de língua, texto e discurso adotada na 
linguística aplicada, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os discursos são sempre aleatórios, desvinculados de seus contextos de produção real. 
( ) O estudo do gênero discursivo nas aulas de língua portuguesa pode se dar a partir de 
uma abordagem prescritiva da língua. 
( ) Os gêneros discursivos se constituem como elemento dinamizador didático e 
pedagógico a par com o interacionismo discursivo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F. 
 b) F - F - V. 
 c) V - F - F. 
 d) V - F - V. 
 
5. Bakhtin, filósofo e teórico russo, foi uma das figuras mais importantes para a reflexão da 
linguagem humana enquanto prática de interação social, sob um ponto de vista tanto 
diacrônico quanto sincrônico. Com relação à contribuição teórica de Bakhtin para a 
compreensão da linguagem, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Os conceitos de dialogismo e da teoria da enunciação contribuem para 
compreendermos os gêneros discursivos na perspectiva bakhtiniana, com enfoque no 
modo tradicional de pensar de forma estrutural e desvinculada à realidade social. 
 b) A natureza da linguagem é comunicacional, o que envolve um locutor ativo no processo 
de produção do texto (seja oral ou escrito, formal ou informal) e do receptor passivo no 
processo de leitura ou escuta. 
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 c) O pensamento bakhtiniano concebe a linguagem a partir de uma concepção como 
expressão do pensamento, pois apenas o sujeito que pensa se comunica. 
 d) A linguagem é compreendida a partir de uma dimensão sociointeracional, com foco 
especial nas teorias da enunciação e dos gêneros discursivos. 
 
6. O dialogismo é um conceito-chave na teoria bakhtiniana acerca da linguagem, pois o 
dialógico está na base de todas as relações humanas. Logo, é possível dizer que o diálogo é 
o eixo de interlocução entre os sujeitos; e a interação entre as pessoas é social, dada por 
meio da linguagem. Sobre o conceito de linguagem, sob o viés bakhtiniano, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) A linguagem é interação verbal entre sujeitos situados social, histórica e 
ideologicamente. 
 b) A linguagem é uma representação fiel daquilo que existe na mente humana, 
constituindo-se como sistema psíquico e arbitrário. 
 c) A linguagem é um fator social inerente à língua, esta última considerada um sistema 
depositado na mente individual dos falantes. 
 d) A linguagem se restringe a um ato individual, que é independente das circunstâncias 
que constituem a situação social em que a enunciação acontece. 
 
7. Os estudos linguísticos têm contribuído para o reconhecimento de que todas as línguas 
variam devido a diferentes aspectos, como situação e/ou grupo social, idade, sexo etc. Com 
base no exposto e na charge a seguir, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: <http://www.taquiprati.com.br/images/Norma%20culta%20charge-
surfista.jpg>. Acesso em: 27 mar. 2018. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDgyNg==&action2=TEVUMzc=&action3=NTEyMzI5&action4=MjAyMC8x&prova=MTc5OTg5MzM=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDgyNg==&action2=TEVUMzc=&action3=NTEyMzI5&action4=MjAyMC8x&prova=MTc5OTg5MzM=#questao_7%20aria-label=
 
 a) O homem de terno apresenta ao surfista que é possível falar corretamente, assim como 
vestir-se bem, independentemente da situação social. 
 b) O homem de terno parece fazer parte da mesma comunidade linguística do surfista, 
representando o fato de que ninguém fala da mesma forma que outrem, mas segue 
certos padrões do grupo ou da situação comunicativa. 
 c) A charge possibilita refletir que qualquer variedade da língua portuguesa que não 
corresponda à norma padrão deve ser corrigida na escola para que as pessoas falem 
bem em qualquer situação comunicativa. 
 d) O homem de terno ignora o fato de que as variedades linguísticas refletem a situação 
comunicativa e segue um modelo linguístico tão inadequado para a situação quanto 
suas roupas o são. 
 
8. A Linguística Aplicada preocupa-se com questões socialmente relevantes da linguagem e 
seu uso concreto por sujeitos em interação. Pensar a Linguística Aplicada ao ensino de 
Língua Portuguesa, envolve refletir sobre a língua para além de seus aspectos estruturais. 
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A Linguística Aplicada refere-se à aplicação dos conhecimentos teóricos estudados pela 
Linguística. 
( ) A Linguística Aplicada tem caráter interdisciplinar, já que procura se articular com 
diversos saberes voltados para o estudo da linguagem. 
( ) A Linguística Aplicada é uma área de estudos que compreende as contribuições 
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teóricas da Linguística e lança um olhar para esses fenômenos a partir do 
sociointeracionismo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V. 
 b) F - V - F. 
 c) F - V - V. 
 d) F - F - V. 
 
9. A concepção dialógica de linguagem, de Bakhtin, tem impacto representativo sobre a 
educação linguística, servindo de referencial teórico para documentos oficiais que versam o 
ensino da língua portuguesa na escola, como os Parâmetros Curriculares Nacionais. Sobre o 
impacto da teoria enunciativa para o ensino de língua portuguesa na educação básica, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A teoria bakhtiniana contribui para repensarmos a linguagem e o próprio ensino de 
língua, substituindo o aprendizado convencional de sentenças isoladas para adotarmos 
práticas que relacionem a vida e a linguagem em diálogo, como fontes da enunciação. 
( ) A linguagem, na concepção interacionista, pode ser pensada como sistema linguístico 
abstrato de formas da língua, o que contribui para o ensino de língua portuguesa por meio 
de atividades de classificação gramatical. 
( ) A teoria enunciativa contribui para pensarmos no ensino de língua materna a partir da 
composição vocabular e estrutura gramatical, a fim de que seja aprendida pelo aluno por 
meio de dicionários e gramáticas. 
( ) A teoria enunciativa contribui para pensarmos no ensino de língua portuguesa na 
educação básica a partir de textos concretos que se compõem na vida social. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - F - F - V. 
 c) V - F - V - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 
 
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10. Documentos oficiais acerca do ensino de língua portuguesa na escola, como as Orientações 
Curriculares para o Ensino Médio, amparam-se na perspectiva interacionista da linguagem. 
Nesse sentido, esse documento entende que devemos considerar a situação discursiva da 
produção do texto (oral ou escrito) para o ensino de língua portuguesa. Sobre o exposto, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- As aulas de língua portuguesa, para estarem pautadas no interacionismo, não precisam 
levar em consideração a interação real entre as pessoas implicadas no contexto da 
interlocução. 
II- As aulas de língua portuguesa, para estarem pautadas no interacionismo, envolvem 
práticas de estudo da situação discursiva, situando histórica e ideologicamente os sujeitos 
envolvidos na interação. 
III- As aulas de língua portuguesa, para estarem pautadas no interacionismo, 
contextualizam a produção dos textos estudados porque os veem como enunciados 
concretos, produtos da interação humana. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas. 
 
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