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Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512887) ( peso.:1,50) Prova Objetiva: 18201656 Parte superior do formulário 1. Nos Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Infantil encontramos uma preocupação relativa ao desenvolvimento da criança em sua plenitude artística, buscando a compreensão por parte da criança no desenvolvimento cultural e histórico através do contato com as obras de arte, com relação ao artista, entre outros fatores. Sobre a preocupação do ensino de Artes Visuais, assinale a alternativa CORRETA: a) Existe a preocupação com o referencial teórico, o trabalho realizado e a prática artística. b) Existe a preocupação com o fazer artístico, a apreciação e a reflexão dos conteúdos do objeto artístico. c) Existe a preocupação com o fazer musical, formulação do desenho e do conteúdo estudado. d) Existe a preocupação com a pintura, o desenho e a utilização correta das cores estudadas. 2. Ao fazer parte da educação escolar brasileira, o ensino de arte junta-se aos processos pedagógicos e de política educacional que vão assinalar sua participação na estrutura curricular. Na atual concepção e de acordo com os PCN, quais linguagens fazem parte do ensino da arte? I- Artes visuais, música, fotografia e modelagem. II- Artes visuais, música, dança e teatro. III- Teatro, dança, fotografia e modelagem. IV- Artes cênicas, artes visuais, música e novas tecnologias. Assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a opção II está correta. b) Somente a opção III está correta. c) As opções I e II estão corretas. d) As opções II e IV estão corretas. 3. A formação estética do professor influencia fortemente na sua prática em sala. Conduzir os alunos a perceber, ouvir, ver suas múltiplas expressões, no processo de criação e apropriação do mundo é sua principal função. Sobre o ensino da arte, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) É impossível conhecer a cultura de um país sem conhecer a sua arte. ( ) A função da arte na escola é desenvolver a linguagem visual. ( ) A arte educação é um importante instrumento para identificação cultural e o desenvolvimento. ( ) É pelo ensino da arte que surge a representação simbólica dos traços espirituais, materiais, intelectuais e emocionais que revelam a sociedade ou um grupo social. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - F - F. b) F - F - V - F. c) V - F - F - V. d) V - F - V -V. 4. Buscamos na escola desenvolver as habilidades do educando e construir uma educação voltada para a cidadania, sendo que o educando passa a ser o construtor de seus conhecimentos. Para tanto, a escola precisa de algumas ponderações e objetivos. Diante destes objetivos e ponderações, analise as seguintes sentenças: I- A escola é um espaço autoritário que desenvolve no educando o exercício da decoreba e de valores preestabelecidos pelo sistema. II- A escola é o espaço institucional, que dá ao educando possibilidades de conhecer de maneira proposital ou não os conhecimentos. III- A escola é um espaço de desenvolvimento de relações entre a arte, a história e a cultura, produzida em diversos espaços, com diferentes pessoas. IV- A escola é e sempre será um espaço de encontro de conhecimentos voltados às mais diversas áreas do conhecimento humano. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, II e IV estão corretas. b) Somente a sentença III está correta. c) As sentenças II, III e IV estão corretas. d) As sentenças I e IV estão corretas. 5. A partir da nova LDB (Lei Nº 9.394/96), foi estabelecido que o ensino da arte deva atingir a todos os níveis de educação, como um direito à formação estética e sensível. Diante disso, tornou-se obrigatório, sendo inserido no currículo escolar como disciplina obrigatória. Nesse contexto, a Lei Nº 12.287/2010 trouxe mais mudanças. Sobre o que foi implementado, analise as seguintes afirmativas: I- Apresentou as especificidades das expressões regionais como elemento obrigatório da disciplina de artes. II- Rompeu com a arte indígena como princípio da história da arte. III- Criou a obrigatoriedade dos conteúdos de música na disciplina de artes. IV- Rejeitou a obrigatoriedade de professores específicos de arte para a Educação Infantil. FONTE: BRASIL. Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Diário Oficial da União. Brasília, 2011(Atualizado). Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 27 abr. 2016. _______. LEI Nº 12.287, DE 13 DE JULHO DE 2010. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Diário Oficial da União. Brasília, 2011(Atualizado). Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2010/Lei/L12287.htm>. Acesso em: 27 abr. 2016. Assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a afirmativa I está correta. b) As afirmativas II e III estão corretas. c) Somente a afirmativa III está correta. d) As afirmativas I e IV estão corretas. 6. Heitor Villa-Lobos (1887-1959) foi um dos maiores maestros brasileiros, ele defendia a disciplina de música nas escolas. Em agosto de 2008, foi aprovada a Lei nº 11.769, que estabelece a obrigatoriedade do conteúdo de música no ensino da arte. Sobre as implicações desta lei no currículo escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A música deve ser conteúdo obrigatório e exclusivo da disciplina de artes. ( ) A disciplina de artes deve ser ministrada especificamente por um professor com licenciatura em música. ( ) A música deve ser conteúdo obrigatório, mas não exclusivo da disciplina de artes. ( ) Os conteúdos de música que devem ser trabalhados são apenas os conteúdos relacionados à música indígena e africana. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: BRASIL. 2008. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11769.htm. Acesso em: 5 ago. 2018. a) F - V - F - F. b) V - F - F - F. c) V - F - V - V. d) F - F - V - F. 7. O RCNEI (Referencial Curricular para a Educação Infantil) apresenta algumas considerações sobre os conteúdos da linguagem das Artes Visuais, que deverão servir de base para discussões entre profissionais e favorecer práticas com projetos educativos diversificados. Sobre essas considerações relativas aos conteúdos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Desenvolver a apreciação das suas produções e das dos outros por meio da observação e leitura de elementos da linguagem plástica. ( ) Conduzir a apreciação dos elementos da linguagem visual: ponto, linha, forma, cor, volume, contrastes, luz, texturas. ( ) Promover a leitura de obras de arte a partir da observação, narração, descrição e interpretação de imagens e objetos. ( ) Contemplar as Artes Visuais no contexto de suas experiências pessoais. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998. a) F - F - V - F. b) V - V - V - V. c) V - V - F - V. d) V - F - V - V. 8. No Brasil, houve uma grande revolução de métodos quando teve início a caracterização de um pensamento modernista com a realização da Semana de Arte Moderna. Participaram diversos escritores, artistas plásticos, arquitetos e músicos. Seu objetivo foi demonstrar a produção de uma arte brasileira, afinada com as tendências vanguardistas da Europa, sem, contudo, perder o caráter nacional. Em que ano aconteceu a Semana de Arte Moderna? a) Em 1920. b) Em 1923. c) Em 1921. d) Em 1922. 9. No decorrer da Semana da Arte, a cidade entrou em momentos culturais que marcarama história, pois repercutiu em inovadoras experiências artísticas, demonstração de liberdade e rompimento com o passado. Sobre a Semana de Arte Moderna, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Foi um movimento que impulsionou as pesquisas sobre arte, expressão infantil e sobre o ensino da arte. ( ) Contou apenas com representantes da música e das artes visuais. ( ) Defendia um estilo de Arte Brasileira, e negava as vanguardas europeias. ( ) Anita Malfatti, Vicente do Rego Monteiro, Mário de Andrade e Álvaro Moreira foram alguns dos representantes deste movimento. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - F - V - F. b) V - F - V - V. c) V - V - F - V. d) F - V - F - F. 10. É na Educação Infantil que a criança passa a ter mais contato com a arte. Nesta fase, elas são imaginativas e curiosas, pois estão abertas ao mundo desconhecido. De acordo com o RCNEI (Referencial Curricular para a Educação Infantil), há linguagens da arte específicas para serem exploradas na infância. Quais são elas? I- Linguagem do movimento, música e artes visuais. II- Linguagem cênica, artes plásticas e música. III- Linguagem do movimento, linguagem cênica e artes plásticas. IV- Linguagem gráfica, movimento e artes visuais. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: BRASIL. Disponível em: <portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/volume3.pdf>. Acesso em: 17 set. 2015. a) As opções I e IV estão corretas. b) As opções II e III estão corretas. c) Somente a opção III está correta. d) Somente a opção I está correta. Parte inferior do formulário
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