PPAP meio ambiente

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CURSO DE PEDAGOGIA
PROJETOS E PRÁTICA DE AÇÃO PEDAGÓGICA –
GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO ESCOLARES
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2
PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA
Educação ambiental e seus benefícios
Nomes e RAs dos integrantes do grupo
Abnoam ariade Oliveira Santos RA:1751924 
Gilda Pereira Pardinho RA: 1762632
Isabela Marina Rubinho Pinheiro RA: 1768642 
Roseli de Lima Santos RA: 1845742
Priscila Siqueira Gomes Lima RA: 1756154
Polo de matrícula São Miguel Paulista
2020
·		Instrução dos benefício da preservação do meio ambiente e ensinamentos de como praticar ações positivas.
·	Situação Problema
Percebemos a realidade que algumas crianças convivem no seu dia a dia, em relação ao meio em que vivem (saneamento básico, moradia, e hábitos do seu cotidiano). muitas não tem noção de como e nem por onde começar a ter habitos de prevenção ambiental, outras até sabem, porem nao consegue por em pratica. 
·	Justificativa
Este projeto tem como objetivo promover a conscientização da preservação do meio ambiente, desenvolver o pensamento crítico e hábitos positivos através de atividades em ambientes internos e externos, para que possam levar esse conhecimento adquirido ao seu ambiente de vivencia.
Ao trabalhar educação ambiemtal com as crianças, é importante abordar assuntos que produzam resultados ao alcance delas de acordo com a sua faixa etaria de idade. Um exemplo é fazer o plantio de uma muda de flor ate, semente de frutas/verduras que atraves do cuidado que os alunos teram com a experiencia feita por eles mesmos , possa colher e assim sempre esta aprendendo continuamente com esses cuidados e ajudando na prevenção do seu meio.
·	Público – alvo
Crianças do 1 ao 5 ano do ensino fundamental
·	Objetivos
Objetivo geral:
Educar e capacitar as crianças , desenvolver a formação baseado em atitudes positivas e negativas da sociedade. Através do contato com a natureza mostrando a beleza, fragilidades e curiosidades para que ampliem seus conhecimentos e possam aplica-los no seu cotidiano. Auxilia-los e incentiva-los em sua dependencia e capaciade de pensar, criar e praticar.
Objetivo específico:
Ampliar o conhecimento sobre a prevenção do meio ambiente; Incentivar sobre a importância do meio ambiente;
Aprender a diferenciar atitudes positivas e negativos e como aplica-las; 
Promover o bem estar físico e mental dos alunos;
Auxiliar na tomada de decisão;
Aguçar sua criatividade para desenvolver simples projetos/ atitudes de prevenção; 
·	Percurso Metodológico
Confeccionar e distribuir as tarefas por meio de cronograma de aulas, facilitando assim o ensino aprendizagem, trabalhando seu pré-conhecimento e desenvolvendo novos, através de atividades sobre o meio junto aos seus colegas classe.
Expandir o conhecimento inicial da turma, esse passo revela direção que o trabalho deve tomar, para que o aluno tenha uma melhor visão do mundo real, sobre possíveis lugares perto mesmo de suas casas onde há praça sujas, lixos acumulados nas ruas e o desperdício de água.
 Confeccionar um mural ecológico com frases e figuras sobre o meio ambiente, plantar uma horta com as crianças (cada vaso de planta com o nome da criança correspondente) utilizando vasos de garrafa pet entre outros matérias recicláveis, fotografando cada etapa para que elas possam perceber a importância do cuidado e acompanhamento do crescimento das plantas. E por fim expor no " mural ecológico" o desenvolvimento de cada planta.
Será proposto roda de conversa para as crianças e pintura de desenhos com imagens sobre a coleta seletiva do lixo, explicando as cores e a importância da reciclagem finalizando com a com a confecção de brinquedos com materiais recicláveis.
Orientação ao publico interno e externo atraves de palestras, brincadeiras, cantigas sobre o assusnto e outros recursos diponiveis de acordo com a faixa etaria de cada idade
·	Recursos
Recursos visuais: Vídeos sobre os cuidados com meio ambiente, fotos da comunidade e teatro.
Matérias recicláveis: garrafas pets, caixas de leites ou similares, papelão, plásticos e outros.
Materiais escolares: Giz, folha sulfite, livro e etc.
·	Cronograma
Será de acordo com as dificuldades e as expectativas a serem alcançadas nesse projeto, podendo se estender por todo ano letivo. Visando sempre a superação das dificudades encontarda e as soluções e atitudes a serem executadas.
·	Avaliação
Será avaliado através das experiências vividas e aprendizado adquirido,onde o alunos, educares, funcionarios e comunidade estejam habitos a transmitir seus conhecimentos as pessoas do seu convívio.
·	Produto Final
Exposição/feira cultural entre escola x família, onde haverá apresentações, fotos e atividades desenvolvidas pelos alunos, sobre como é possível melhorar o relacionamento do homem x natureza. Bem como tambem 
·	Referência Bibliograficas
https://www.educacaoetransformacao.com.br/projeto-meio-ambiente-2019
https://blog.enem.com.br/os-desafios-da-relacao-entre-o-homem-e-o-meio-ambiente/
https://meioambiente.culturamix.com/natureza/o-homem-e-o-meio-ambiente
https://pedagogiaaopedaletra.com/o-homem-e-o-meio-ambiente/
https://www.educacaoetransformacao.com.br/projeto-meio-ambiente/