Prova Handebol 02 a

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Acadêmico:
	Djonatan Schaffer (1843270)
	
	Disciplina:
	Metodologia de Ensino de Handebol (LEF24)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637634) ( peso.:3,00)
	Prova:
	18664755
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Durante um evento escolar, o professor de Educação Física, responsável por uma turma de alunos de 15 anos, consegue classificar sua equipe de handebol para a final de uma competição. O jogo final termina empatado, mas no regulamento diz que na partida final deve haver obrigatoriamente uma equipe vencedora. Com relação à prorrogação de um jogo de handebol, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Deverá ser realizada uma prorrogação (tempo extra) de cinco minutos após o final do jogo.
(    ) Deverão ser acrescentados cinco minutos imediatamente ao final do segundo tempo do jogo.
(    ) A prorrogação será jogada em dois tempos com duração de cinco minutos cada e um minuto de intervalo.
(    ) Deverão ser acrescidos quantos minutos forem necessários até que uma equipe faça um gol.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - V - F - F.
	2.
	Eficiência no ataque e uma defesa sólida são aspectos que podem garantir o sucesso de uma equipe no handebol. Na defesa, os jogadores devem ser capacitados e treinados para executar cada ação individual dentro de um sistema defensivo. Já as ações desenvolvidas pelos jogadores no que diz respeito às habilidades técnicas e às ações táticas ofensivas têm como objetivo principal a marcação de gols e a vantagem no placar. Com relação ao sistema defensivo no handebol, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Sistema ofensivo.
II- Sistema defensivo.
(    ) Impor dificuldade nas infiltrações adversárias.
(    ) Preparar jogadas para o arremesso em gol adversário.
(    ) Diminuir as chances de êxito do adversário.
(    ) Recuperar a posse de bola.
(    ) Facilitar o jogo e as infiltrações do adversário. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - II - II - I.
	 b)
	I - II - I - I - II.
	 c)
	I - I - II - I - II.
	 d)
	II - II - I - II - I.
	3.
	O handebol se caracteriza como um esporte de contato. Algumas ações em que há o contato físico entre os alunos devem ser permitidas, porém, há situações em que existe um grande risco de lesão, devendo ser punidas com exclusão do jogo. Para julgamento correto dessas situações, é fundamental que o professor ou árbitro leve em consideração alguns critérios. Com relação aos critérios utilizados para infrações causadoras de exclusão imediata, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Infrações cometidas contra um adversário que está correndo em grande velocidade.
(    ) Faltas contra a cabeça, garganta ou pescoço.
(    ) Correr ou saltar com grande velocidade contra um adversário.
(    ) Golpes fortes contra o braço de arremesso.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	V - V - V - V.
	4.
	Com o envolvimento de todo o planeta e a participação de diferentes povos e nações, o maior evento esportivo mundial é representado pelos Jogos Olímpicos, realizados de quatro em quatro anos. Muitas modalidades ainda tentam fazer parte dos Jogos Olímpicos. Sobre a inclusão do handebol nos Jogos Olímpicos, analise as sentenças a seguir:
I- O handebol foi incluído nos jogos Olímpicos no ano de 1936, na Alemanha.
II- O handebol foi incluído nos jogos Olímpicos no ano de 1912, na Suécia.
III- O handebol foi incluído nos jogos Olímpicos no ano de 1908, na Inglaterra.
IV- O handebol foi incluído nos jogos Olímpicos no ano de 1906, na Grécia.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença IV está correta.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	Somente a sentença II está correta
	5.
	O professor de Educação Física exerce um papel fundamental no processo de ensino-aprendizagem de um determinado conteúdo durante suas aulas. O handebol exige inúmeras ações motoras de seus praticantes e em determinadas situações é preciso a resolução rápida de problemas surgidos durante o jogo. Assim, é necessário um acervo motor preparado e um vasto repertório de movimentos. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- Durante todo o processo de ensino-aprendizagem, o professor deve possibilitar a maior variabilidade de gestos possíveis.
PORQUE
II- As aulas de Educação Física, centradas na reprodução de movimentos próprios do jogo, possibilitam um maior lastro motor por parte dos alunos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	 b)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	 c)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	 d)
	As duas asserções são falsas.
	6.
	As ações técnico-táticas defensivas de cada jogador e toda estruturação do sistema defensivo no handebol têm como principal objetivo defender o gol da própria equipe. Acerca das ações técnico-táticas defensivas no handebol, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Buscam facilitar o jogo e as infiltrações do adversário
	 b)
	Preparam jogadas para o arremesso em gol adversário.
	 c)
	Têm como objetivo não permitir a aproximação adversária à área do gol.
	 d)
	Buscam aumentar as chances de arremessos adversários.
	7.
	As regras de uma modalidade são utilizadas para definir o que é ou não permitido durante as partidas. O handebol tem suas regras e normas revisadas e atualizadas constantemente para melhor dinâmica e controle do jogo. Com relação às regras do handebol, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As regras são aplicadas para partidas envolvendo atletas do naipe masculino e feminino.
(    ) O órgão responsável por determinar as regras oficiais é a Federação Internacional de Handebol.
(    ) O órgão responsável por determinar as regras oficiais é a Confederação Brasileira de Handebol.
(    ) As regras são aplicadas para partidas envolvendo atletas do naipe masculino apenas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	8.
	Originado na Alemanha, o Handebol de campo ganhou novos adeptos e novas formas de jogo, espalhando-se por diversos países rapidamente. Devido a inúmeros fatores relacionados à prática, surge na Suécia uma nova forma do jogo. Sobre a modalidade criada na Suécia, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Handebol Society.
	 b)
	Handebol de Praia.
	 c)
	Handebol Indoor.
	 d)
	Handebol de campo.
	9.
	O handebol é um esporte de contato e, em diversos momentos do jogo, há o choque entre jogadores, que pode causar uma lesão. Assim, é necessário o atendimento imediato do atleta dentro da quadra. Com relação ao atendimento médico realizado aos jogadores dentro da quadra de jogo, analise as sentenças a seguir:
I- O jogador que receber atendimento médico dentro da quadra deverá permanecer em quadra, caso a lesão não seja grave.
II- O jogador que receber atendimento médico dentro da quadra deverá sair imediatamente e ser substituído.
III- Ao ser atendido e sair da quadra, o jogador só poderá retornar após o terceiro ataque de sua equipe.
IV- O jogador decidirá se quer ou não ser atendido fora da quadra, além do momento em que voltará ao jogo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	10.
	Independentemente do sistema escolhido pelo técnico para um determinado jogo, é fundamentalque sejam levadas em consideração a individualidade e as características específicas de cada jogador. Fundamentos técnico-táticos, como domínio de vários tipos de passes, mudança de direção, domínio da troca de ritmo e boa visão periférica são essenciais para jogadores que atuam em determinada posição. Sobre essa posição, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Goleiro.
	 b)
	Armador.
	 c)
	Defensor.
	 d)
	Atacante.
	11.
	(ENADE, 2013) Com relação ao processo de ensino-aprendizagem de esportes coletivos, analise as sentenças a seguir: 
I- O método por partes pode ser caracterizado pelo ensino de cada uma das partes de uma habilidade. 
II- O método pelo todo consiste na utilização de toda a habilidade a ser aprendida. 
III- O método situacional é caracterizado pela prática de situações de jogo nas quais comportamentos individuais e coletivos são extraídos do jogo propriamente dito. 
IV- A escolha entre o método por partes ou o método pelo todo deve levar em consideração o nível de complexidade e a organização da habilidade. 
É correto o que se afirma em:
	 a)
	I, II e III, apenas.
	 b)
	III e IV, apenas.
	 c)
	I, II, III e IV.
	 d)
	II e IV, apenas.
	12.
	(ENADE, 2010) Antes de sua performance de esqui no último dia dos Jogos Olímpicos de Inverno em Salt Lake City, o esquiador escocês Alain Baxter utilizou a versão norte-americana de um spray descongestionante nasal da Vick, que, diferentemente da versão britânica, continha lev-meta-anfetamina. Como resultado do seu teste positivo, a ele foi negada a única medalha de esqui já ganha por um britânico na história dos Jogos Olímpicos. Ele apelou ao Tribunal Superior de Arbitragem Esportiva (TAS) do Comitê Olímpico Internacional (COI), que ouviu o caso nos Jogos Olímpicos de Inverno em Salt Lake City em outubro de 2002 e que os absolveu de tentar trapacear. Todavia, seu resultado não foi restituído, nem sua medalha de bronze. Considerando a situação relatada, quais orientações um profissional de Educação Física deve dar aos praticantes de esporte de alto rendimento no que se refere ao assunto doping?
FONTE: TOJAL & BARBOSA. A ética e a bioética na preparação e na intervenção do profissional de educação física. 2006, p. 85.
	 a)
	O treinador sempre é responsável pelas substâncias químicas que seus atletas ingerem; exames antidoping só conseguem diferenciar medicações simples em relação àquelas substâncias ingeridas para melhorar a performance; existe uma lista de substâncias proibidas que não podem ser ingeridas, mesmo que em quantidade mínima.
	 b)
	O atleta sempre é responsável pelas substâncias químicas que ingere; exames antidoping podem não diferenciar uma simples medicação de uma substância ingerida para melhorar a performance; existe uma lista de substâncias proibidas que não podem ser ingeridas, mesmo que em quantidade mínima.
	 c)
	O atleta sempre é responsável pelas substâncias químicas que ingere; exames antidoping só conseguem diferenciar medicações simples em relação àquelas substâncias ingeridas para melhorar a performance; existe uma lista de substâncias proibidas que não podem ser ingeridas, mesmo que em quantidade mínima.
	 d)
	O treinador sempre é responsável pelas substâncias químicas que seus atletas ingerem; exames antidoping podem não diferenciar uma simples medicação de uma substância ingerida para melhorar a performance; existe uma lista de substâncias proibidas que não podem ser ingeridas, mesmo que em quantidade mínima.
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