Sociologia da Educação

Prévia do material em texto

Disciplina:
	Sociologia da Educação (SOC14)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:513823) ( peso.:1,50)
	Prova:
	18622720
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	A Sociologia da Educação ao buscar elucidar as relações presentes nos processos de socialização apresenta diferentes abordagens ao longo do seu desenvolvimento como ciência: desde abordagens clássicas focadas na socialização até as abordagens contemporâneas que analisam a multiplicidade de fatores envolvidos na integração dos indivíduos a culturas dominantes. Também podemos diferenciar os trabalhos na Sociologia da Educação de acordo com as categorias de análise e nas formas de análise das diferentes funções da escola. Considerando as análises sobre as funções da escola, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A principal função da escola está na transmissão de um conjunto de valores culturais eruditos.
(    ) A escola possui uma das funções sociais mais importantes para a sociedade ao desenvolver uma política organizacional e formativa.
(    ) A escola constrói um processo educacional que busca transmitir valores de uma determinada cultura.
(    ) As funções da escola levam à coesão e sincronia entre os indivíduos que permitem um consenso no julgamento moral.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - V - V - V.
	2.
	A noção de reprodução social é frequentemente utilizada nos estudos da Sociologia da Educação para explicar a influência dos meios de produção e reprodução das relações sociais nas diversas formas de socialização. Entre as análises que destacam a reprodução social no contexto educacional estão às obras do sociólogo francês Pierre Bourdieu. Considerando as referências à reprodução social nas análises sobre educação, analise as sentenças a seguir:
I- A escola contribui para a reprodução social ao compartilhar regras, normas e valores.
II- A reprodução social incentiva o desenvolvimento do pensamento crítico nas escolas.
III- A reprodução social permite que a escola crie padrões sociais diferentes daqueles observados na sociedade. 
IV- A reprodução social leva a manutenção das hierarquias sociais e das desigualdades sociais.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	3.
	As análises sociológicas da sala de aula procuram questionar padrões estabelecidos em diferentes esferas. Nesse sentido, passamos a analisar a organização da escola, o uso do tempo, o currículo, o planejamento, a avaliação, a gestão, as influências externas, as formas de reprodução social, entre diversos outros aspectos que tomam espaço e influenciam de alguma forma as relações sociais no contexto da educação. A partir dessas análises, podemos identificar o processo de socialização que enfatiza o compartilhamento de normas, regras e valores como podemos observar na imagem a seguir. Sobre o processo que promove a padronização através da educação, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: <https://bit.ly/2Kiwgys>. Acesso em: 28 jun. 2018.
	
	 a)
	Normatização das diferenças.
	 b)
	Padronização do tempo.
	 c)
	Rotinização escolar.
	 d)
	Regularização do currículo.
	4.
	Os mecanismos de socialização conduzem à padronização e rotinização das nossas condutas. Esses mecanismos atuam sobre toda a atividade humana, ou seja, devido à repetição e padronização são ajustadas ações e perspectivas, seja pela influência comportamental ou institucional. Nesse sentido, é importante compreender a multiplicidade de fatores que influenciam a ação humana. Sobre essa multiplicidade, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A dimensão cultural se sobrepõe às dimensões sociais e econômicas no que diz respeito aos processos de socialização.
	 b)
	A dimensão humana social e cultural apresenta uma diversidade que deve ser estudada a partir de diferentes pontos de vista.
	 c)
	Os valores humanos são submetidos à lógica do mercado, sendo assim, as possibilidades de conduta social são escassas.
	 d)
	A padronização dos comportamentos humanos torna a ação social homogênea e unilateral, nos comportamos e reagimos sempre na forma do padrão coletivo.
	5.
	A educação é usualmente relacionada à escola, porém a educação enquanto processo de socialização não ocorre exclusivamente no espaço escolar. A educação ocorre em diversos espaços sociais no quais estabelecemos relações sociais ao longo de nossa vida. As formas de socialização estão em constantes transformações, fazendo com que as representações de educação sofram mudanças no tempo e no espaço. Considerando as diferentes representações de educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para falsas:
(    ) A educação se desenvolve no espaço da escola e, também, em outros espaços sociais.
(    ) A educação como processo de aprendizagem de regras e normas ocorre de forma individualizada.
(    ) A educação é um elemento que se apresenta com as mesmas características em todas as sociedades.
(    ) A educação permite a submissão às regras, hierarquias e padrões sociais para a vivência em grupo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - F - F - V.
	6.
	A educação escolar é essencial para o processo de socialização, ainda que os processos educacionais sejam diversos, sem eles não seria possível a conformação dos padrões sociais. Nesse sentido, a escola representa um espaço central para a reprodução social. Por esse motivo, diversas abordagens sociológicas buscaram ao longo do tempo analisar a relação sociedade, educação e escola. Podemos dividir essas abordagens em abordagens tradicionais e abordagens contemporâneas. Considerando essas análises, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Abordagens clássicas.
II- Abordagens contemporâneas.
(    ) Escola e família são responsáveis pela integração do indivíduo na sociedade.
(    ) A socialização possui centralidade na relação entre educação e sociedade.
(    ) A centralidade está na integração de normas e culturas dominantes.
(    ) Analisam as funções da escola como os processos de seleção e aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - II - I - I.
	 b)
	II - I - I - I.
	 c)
	I - I - II - II.
	 d)
	II - I - II - II.
	7.
	A organização das salas de aula pela lógica tradicional faz uso de estratégias que dificultam o desenvolvimento da autonomia e do pensamento crítico ao apresentar a figura do professor como detentor do conhecimento e do aluno aquele que deverá reproduzir esse conhecimento sem questioná-lo. Essas estratégias contemplam diversos recursos que vão desde a disposição das carteiras às expectativas com relação ao papel do professor na sala de aula. Sobre os elementos tradicionais das salas de aula, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para falsas:
(    ) A posição imóvel que se espera dos alunos no espaço da sala de ampla amplia as possibilidades de diálogo com o professor e com os colegas.
(    ) O desenvolvimento de uma hierarquia centrada na figura do professor contribuiu para a valorização dos saberes do alunos na construção do conhecimento.
(    ) O foco no desenvolvimento de atividades individuais representa um obstáculo no desenvolvimento de habilidades como a criatividade e a solidariedade.
(    ) Os Projetos Políticos Pedagógicos das escolas usualmente se referem à valorização dos saberes dos alunos e as práticas pedagógicas apontam para a direção oposta.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	8.
	A normatização da diferença é um processo que decorre da expectativa com relação à padronizaçãodos comportamentos dos alunos. Nesse processo são naturalizados, através da educação, comportamentos considerados normais e até esperados. Com isso, a educação acaba por normatizar a diferença excluindo sujeitos, práticas e culturas. Sobre a normatização da diferença, analise as sentenças a seguir:
I- Permite a inclusão e o reconhecimento da diversidade de diálogos existentes entre os diferentes atores na escola.
II- Pode levar ao conflito e a tensões ao excluir sujeitos que não se encaixam no padrão.
III- Conduz a naturalização da diversidade de culturas, valores e comportamentos tanto de alunos como de professores.
IV- Naturaliza comportamentos considerados como normais, levando à idealização com relação ao comportamento dos sujeitos no espaço escolar.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	9.
	A Sociologia Compreensiva de Max Weber é uma das contribuições mais conhecidas da teoria social clássica e representa uma crítica a noção de neutralidade defendida pelas teorias positivistas. Ao analisar a sociedade Weber caracteriza a realidade como uma construção social, dessa forma, não é composta por subjetividades. Sobre a Sociologia compreensiva de Weber, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A realidade é compreendida através de fatos sociais gerais, externos e coercitivos dos fenômenos sociais.
	 b)
	A realidade só pode ser analisada através de uma teoria objetiva que compreende os fatos sociais como coisas.
	 c)
	A realidade é determinada pelas condições econômicas e pela reprodução das relações de exploração.
	 d)
	A realidade como construção social é impregnada de valores e leva ao questionamento das posições neutras.
	10.
	As análises sociológicas visam à compreensão das relações sociais. Para desempenhar tal tarefa não há um único caminho possível, as análises da Sociologia podem partir de análises sociais macro ou micro. Esse contexto reflete nas análises da Sociologia da Educação mostrando diferentes possibilidades para a análise das relações entre sociedade, educação e escola. Sobre as possibilidades de análise da Sociologia da Educação, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Os estudos dedicados à compreensão da educação pela perspectiva sociológica procuram compreender a reprodução social, entendida como a construção da autonomia e criticidade no ambiente escolar.
	 b)
	As análises da Sociologia da Educação estão inseridas no emaranhado de relações sociais e permitem a construção de categorias isoladas - educação e escola - para analisar as relações sociais.
	 c)
	As análises da Sociologia da Educação podem partir de fenômenos específicos para compreender relações sociais mais amplas ou ainda compreender a influência da sociedade sobre uma situação particular.
	 d)
	Os estudos da Sociologia da Educação ganharam força em um contexto de produção acadêmica baseado em ideais de neutralidade e objetividade das análises sociais e das relações humanas.