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Prof. Silvio Ribeiro
Harmonia 
 Essencial
Volume 1 parte 1
A Gramática da Música
1
Coleção
Harmonia Essencial Por Silvio Ribeiro 
Obrigado por adquirir este livro! Bons estudos! 
Apresentação 
 
Bem-vindo à série “Harmonia Essencial – A Gramática da música”. 
 
Permita-me entrar em sua casa amigo. Primeiramente, muito obrigado por adquirir este material. 
Tenho absoluta certeza que será de grande valia e que agregará aos seus estudos e pesquisas 
sobre este mundo da música. 
 
A série de livros “Harmonia Essencial – A Gramática da música”, faz uma analogia ao estudo da 
gramática linguística, ou seja, o ensino de um idioma, com os conceitos do idioma da música, ou, a 
gramática da música. Na era da internet, somos bombardeados de informações que, por vezes, 
são “jogadas” aleatoriamente ao estudante que pesquisa determinado assunto. Na música não é 
diferente, desta maneira, os livros “harmonia essencial” trazem uma sequência lógica a ser 
estudada, assim como aprendemos inicialmente o alfabeto, as estruturas das palavras, a 
ortografia, até chegar ao ponto de escrever, ler e falar algum idioma a ser estudado. Assim, 
aprenderemos inicialmente o alfabeto da música, as sílabas e palavras musicais, até o ponto de 
entendermos, escrevermos, e falarmos o idioma musical, ajudando a você, apaixonado pela 
música, adquirir um vocabulário musical para harmonizar suas próprias canções além de obter as 
ferramentas necessárias para analisar, re-harmonizar, sofisticar e improvisar sobre as canções que 
gosta, e, automaticamente, melhorar sua performance em seu instrumento, ou seja, um livro 
totalmente praticável. 
 
A série de livros “Harmonia Essencial – A Gramática da música” não têm o intuito de lhe ensinar a 
linguagem do jazz, samba, bossa nova ou rock, mas sim, possui as ferramentas necessárias, dando-
lhe um sólido alicerce para que, posteriormente aos estudos destes livros, busque especialização 
no estilo que mais lhe agrada. 
 
Gostaria realmente que estudasse com calma, resolvendo os exercícios para que os assuntos 
sejam melhores compreendidos e fixados, lembrando que, não é um “curso” que aprenderá a 
linguagem musical em “45 dias”, “7 semanas” ou algo do tipo, levaram-se anos para escrever estes 
materiais, e, portanto, não será compreendido em poucos dias, no entanto, convido-o a estudar e 
se divertir em cada etapa dos livros, buscando colocar cada assunto em prática em seu 
instrumento. 
 
Um dos materiais mais completos e didáticos da atualidade sobre o assunto, acompanha áudio das 
partituras e canções a serem analisadas além das vídeo-aulas, indicado para todos os 
instrumentos. Conte também com nosso apoio técnico para sanar possíveis dúvidas agendando 
uma aula presencial ou online. 
 
 
 
 
 
“Aquele que não tem coragem de assumir 
 riscos não alcançará nada na vida”. 
 Muhammad Ali 
 “Dedicado especialmente a 
 José Ribeiro e Silvanira Ribeiro” 
De seu Amigo e professor 
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A gramática da música
 
Tópicos abordados neste livro: 
- Capítulo 1 - Análise física do som – A fonologia da música_________________ Pág. 5
- Capítulo 2 - O estudo da harmonia – A Gramática da música________ Pág. 10
- Capítulo 3 - Intervalos – O alfabeto da música ____________________________Pág. 15
- Yo soy latino - Um pouso sobre a salsa_______________________ Pág. 30
- Capítulo 4 - Formação de acordes – Os vocábulos _______________ Pág. 32
- Yo soy latino - Um pouco sobre a bossa nova__________________Pág. 70
- Sites de Referências___________________________Pág 71
Após o estudo deste livro você será capaz de: 
- Conhecer a física que envolve os fenômenos sonoros; Entender o que é harmonia e conceitos de 
seu estudo; Solidificar de maneira eficiente o estudo dos intervalos onde será o alicerce de todos 
os conteúdos posteriores; Compreender o contexto estrutural básico dos acordes tríadicos tríades 
e tétrades. 
O livro lhe ajudará a entender os conceitos básicos da música, passará a ter um olhar diferente 
sobre os acordes que realiza em seu instrumento aumentando seu vocabulário harmônico, assim 
como sua performance ao tocar as músicas que gosta. 
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A gramática da música
 
A figura seguinte mostra a tessitura de alguns instrumentos e tipos de vozes, bem como suas 
relações com as frequências. A tessitura indica quais notas o instrumento, ou a voz, é capaz de 
emitir, ou em outras palavras, quais frequências produzem: 
 
 
 
 
Voz Feminina 
Voz Masculina 
Sax Soprano 
Flauta 
Violino 
Teclado 
Guitarra 
Violão 
Baixo 
Bongo 
Congas 
Timbas 
Pratos 
Surdo 
Tons 
Chimbal 
Caixa 
Bumbo 
20Hz 40 60 100 500 1kHz 2kHz 3kHz 5kHz 10kHz 20kHz 
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A gramática da música
 
1.1 Elementos Formais 
Os elementos formais são características próprias que dão forma à música, percebidas pelos nossos 
ouvidos. São cinco os elementos formadores do som, e articulando estes cinco é que se cria 
basicamente as peças musicais: 
 Elementos formais 
 da música 
Densidade Timbre Intensidade Altura Duração 
 Sons 
 Simultâneos Fonte sonora Forte/Fraco Agudo/Grave Curto/Longo 
Harmonia Melodia Ritmo 
1. A densidade sonora é a qualidade que estabelece um maior ou menor número de sons
simultâneos. Quando ouvimos um grande conjunto de timbres simultaneamente, dizemos que a
música em questão tem uma grande densidade sonora.
2. O timbre corresponde ao conjunto de ondas sonoras que formam um som, este, é que permite
diferenciar as distintas fontes sonoras. Como exemplo, distingue-se facilmente o som do
diapasão do som produzido pela guitarra ou piano, mesmo que estejam a tocar a mesma nota.
Diz-se que estes instrumentos apresentam um timbre diferente. Se observarmos a onda sonora
de cada um quando reproduzem exatamente a mesma nota, é possível identificar diferenças
entre elas:
 “Diapasão – Som puro” “Guitarra – Som complexo” “Piano – Som complexo” 
No caso do diapasão, este produz um som puro, apenas com uma frequência. No caso da guitarra e 
do piano, estes produzem um som complexo, diferente para cada um deles. A onda sonora resulta 
da mistura de diferentes frequências. 
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A gramática da música
 
Introdução capítulo 4 
 
Formações de acordes – Os Vocábulos 
 
Antes de tudo, vamos às definições: 
 
- Vimos que o fonema é o som de uma maneira geral, mas não necessariamente sendo uma 
frequência sonora correspondente a uma nota musical. Tais frequências, as notas, denomino como 
sendo as sílabas. 
 
Em termos linguísticos, as sílabas são as unidades fonológicas que formam uma palavra, ou 
seja, um vocábulo: 
Vocábulo: “árvore” 
Divisão silábica: Ár – vo – re 
 Sílabas 
 
Em termos musicais, definimos a sílaba, ou nota musical, como sendo uma única vibração sonora, 
unidade do som, o “ár” de árvore como exemplo: 
 
 
 
Os acordes são as palavras ou vocábulos, pois, estes, são determinadas notas musicais 
(sílabas) executadas simultaneamente, em uma única “emissão da voz”, como se 
reuníssemos as sílabas “ár” – “vo” – “re” para formarmos a palavra “árvore”: 
 
 
 
 
Assim, as sílabas, agrupadas, formam vocábulos, e estes podem ser divididos em: 
 
Monossílabos - Formados por uma única sílaba: é, mar, flor, quem. 
Dissílabos - Apresentam duas sílabas: a-li, de-ver, i-ra. 
Trissílabos - Apresentam três sílabas: ca-ma-da, O-da-ir, ge-la-do. 
Polissílabos – Apresentam mais que três sílabas: bra-si-lei-ro, ge-la-dei-ra. 
 
Em termos de música, os acordes são divididos em acordes triádicos tríades e tétrades. 
 
Dentro do tema “Acordes”, estudaremos ainda: 
 
- Formatos básicos de acordes 
- Classificações das notas do acorde 
- Inversões de acordes 
Nota 
Dó 
Acorde de Dó 
maior 
Sílabas: Notas musicais 
Palavras ou vocábulos: Acordes 
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A gramática da música
 
Sobre o autor 
Silvio Ribeiro, músico, professor, escritor e empresário nasceu na região metropolitana de 
Campinas-SP. Vindo de uma família de músicos, começou seus estudos no violão ainda jovem, por 
volta dos 12 anos de idade com o seu pai. Sempre muito disciplinado, posteriormente teve contato 
com a música erudita e deu início aos estudos na guitarra, conhecendo diversos estilos como blues, 
jazz, Bossa nova, música latina entre outros. 
Se interessou pelo mundo da harmonia, percebendo que o assunto era realmente fundamental para a 
formação de todo musicista, considerando um manual prático a ser seguido. Dessa maneira, 
começou seus longos e rotineiros estudos sobre o assunto, pesquisas em livros nacionais e 
internacionais, estudando com os maestros Turi Collura, Alan Gomes entre outros. 
Em 2017, lançou a série de livros “Harmonia essencial – A Gramática da música”, um dos 
materiais mais completo, moderno e didático da atualidade sobre o assunto “Harmonia funcional”, 
sendo livros impressos, áudios e vídeo-aulas. 
Leciona a 12 anos e está em constante desenvolvimento profissional e musical, buscando novos 
conhecimentos, ultrapassando seus limites e sempre aberto ao novo. 
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instrumentos;
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ao avançado;
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Volume 1 parte 2
A Gramática da Música
1
Coleção
Harmonia Essencial – A Gramática da música Por Silvio Ribeiro 
Consultoria musical – Agende sua aula conosco, será um enorme prazer. Bons estudos!! 
Apresentação 
Bem-vindo à série “Harmonia Essencial – A Gramática da música”. 
 
Permita-me entrar em sua casa amigo. Primeiramente, muito obrigado por adquirir este material. 
Tenho absoluta certeza que será de grande valia e que agregará aos seus estudos e pesquisas 
sobre este mundo da música. 
 
A série de livros “Harmonia Essencial – A Gramática da música”, faz uma analogia ao estudo da 
gramática linguística, ou seja, o ensino de um idioma, com os conceitos do idioma da música, ou, a 
gramática da música. Na era da internet, somos bombardeados de informações que, por vezes, 
são “jogadas” aleatoriamente ao estudante que pesquisa determinado assunto. Na música não é 
diferente, desta maneira, os livros “harmonia essencial” trazem uma sequência lógica a ser 
estudada, assim como aprendemos inicialmente o alfabeto, as estruturas das palavras, a 
ortografia, até chegar ao ponto de escrever, ler e falar algum idioma a ser estudado. Assim, 
aprenderemos inicialmente o alfabeto da música, as sílabas e palavras musicais, até o ponto de 
entendermos, escrevermos, e falarmos o idioma musical, ajudando a você, apaixonado pela 
música, adquirir um vocabulário musical para harmonizar suas próprias canções além de obter as 
ferramentas necessárias para analisar, re-harmonizar, sofisticar e improvisar sobre as canções que 
gosta, e, automaticamente, melhorar sua performance em seu instrumento, ou seja, um livro 
totalmente praticável. 
 
A série de livros “Harmonia Essencial – A Gramática da música” não têm o intuito de lhe ensinar a 
linguagem do jazz, samba, bossa nova ou rock, mas sim, possui as ferramentas necessárias, dando-
lhe um sólido alicerce para que, posteriormente aos estudos destes livros, busque especialização 
no estilo que mais lhe agrada. 
 
Gostaria realmente que estudasse com calma, resolvendo os exercícios para que os assuntos 
sejam melhores compreendidos e fixados, lembrando que, não é um “curso” que aprenderá a 
linguagem musical em “45 dias”, “7 semanas” ou algo do tipo, levaram-se anos para escrever estes 
materiais, e, portanto, não será compreendido em poucos dias, no entanto, convido-o a estudar e 
se divertir em cada etapa dos livros, buscando colocar cada assunto em prática em seu 
instrumento. 
 
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partituras e canções a serem analisadas além das vídeo-aulas, indicado para todos os 
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 José Ribeiro e Silvanira Ribeiro” 
“Mais vale as lágrimas da derrota do que 
 a vergonha de não ter lutado”. 
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Tópicosabordados neste livro: 
- Cifragem – A ortografia da música____________________ Pág. 4 
- Yo soy latino – Umpouco sobre a Bachata __________________ Pág 20 
- Formação de acordes através da visualização dos intervalos no instrumento – 
Construindo as palavras __________________Pág.22 
- Inversões de acordes –“soditrevni solubàcov sO” __________________ Pág. 59 
- Yo soy latino – Umpouco sobre o Samba __________________ Pág 72 
- Escala Pentatônica - ____________________________ Pág. 75 
- Referências_______________________ Pág. 89 
Após o estudo deste livro você será capaz de: 
- Cifrar os acordes de maneira “correta”; Criar independência ao formar acordes através da 
visualização dos intervalos no instrumento; Compreender o que são as inversões de acordes e como 
utilizá-las; Executar a escala pentatônica em todas as tonalidades. 
Com este livro, você terá uma nova perspectiva sobre acordes, não sendo mais necessário o uso de 
dicionário de acordes para identificá-los. Dará início ao mundo da improvisação, criando seus 
próprios solos e temas melódicos. 
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A gramática da música
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Introdução capítulo 1 
Cifragem -A ortografia da música
A palavra ortografia (formada pelos elementos gregos orto, “correto”, e grafia, “escrita”) dá nome 
à parte da gramática que se preocupa com a correta representação escrita das 
palavras.
A competência para grafar corretamente as palavras está diretamente ligada ao contato íntimo com 
essas mesmas palavras. Isso significa que a frequência do uso é que acaba trazendo a memorização 
da grafia correta. 
As cifragens, ou melhor, a maneira “correta” de se escrever os acordes é considerada a ortografia 
da música. 
Diferentemente da ortografia de um idioma, as cifragens ainda não possuem uma padronização 
mundial, ou seja, não existe uma norma específica relatando como se deve escrever os acordes, no 
entanto, como em outros materiais, trago uma maneira direta e clara para a escrita dos mesmos, 
não sendo uma regra, mas sim, uma sugestão, que traz a tamanha importância de ortografá-los de 
maneira correta para a interpretação completa de todos os instrumentistas. 
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• Tomando como referência a fundamental na 6ª corda:
 4ªJ 7ªm 3ªm 5ªJ 8ªJ 
Ex.s: 
F 5ªJ G7M 
 Fund. 
 Fund. 3ªM
 5ªJ 
 Fund. Fund. 
 5ªJ 3ªM 
 7ªM 
• Tomando como referência a fundamental na 5ª corda:
 4ªJ 7ªm 9ªM 5ªJ 
Ex.s: 
B C7M
 Fund. 5ªJ 
 Fund. 5ªJ 
7ªM 
 5ªJ 3ªM 
 Fund. 5ªJ 3ªM 
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A gramática da música
61) 62) 63) 64) 65) 
 
66) 67) 68) 69) 70) 
71) 72) 73) 74) 75) 
e) Categoria Diminuta
1) 2) 3) 4) 5) 
III 
VII 
°
♭
♭ ♭
♭
♭ ♭
♭
♭ ♭
♭ ♭
♭ 
♯
♭
♭
♭
♭ 
♭ ♭ ♯ 
♯ ♯
♭ ♯ ♭
♭ ♭
♯ 
♯ 
♯ 
♭♭ 
♭ 
♭♯ 
♭
♭
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58 
Introdução Capítulo 3 
Inversões de Acordes – “soditrevni solubácov sO” 
Leia: “alocse à ieri ãhnamA” – “Amanhã irei à escola” 
Apesar das palavras estarem invertidas, o sentido da frase ainda é o mesmo,
assim ocorre com os vocábulos musicais, ou seja, os acordes. 
Mesmo que as notas do acorde estiverem alocadas de maneira diferente, este, não deixa
de ter o sentido original, assim como na frase acima, onde as letras estão invertidas, porém,
mantendo a mesma conotação. 
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A seguir, a escala pentatônica (com a blue note entre parênteses) demonstrada em todas as 
tonalidades: 
Pentatônica de “Dó Maior”: Áudio 36
• Padrão 1 (Iniciando pelo “I grau” da escala – “C” ):
 Áudio 38 
e---------------------------------------------------------------8-10—(11)----- 
B--------------------------------------------------8----10------ 
G-----------------------------------7—(8)--9----------- 
D--------------------------7-10---------------- 
A-----------7----10--------------------- 
E-8-10-------------------------- 
• Padrão 2 (Iniciando pelo “II grau” da escala – “D”)
 Áudio 39 
e--------------------------------------------------------------------10--(11)----12- 
B------------------------------------------------------10--13---------- 
G------------------------------------------9---12------------- 
D-----------------------------10--12-------------------- 
A------------------10---12------------------------ 
E-10--(11)--12------------------------------ 
• Padrão 3 (Iniciando pelo “III grau” da escala – “E”)
 Áudio 40 
e--------------------------------------------------------------12----15------ 
B--------------------------------------------------13-15------------ 
G--------------------------------------12---14--------------- 
D--------------------12--(13)--14--------------------- 
A-----------12-15---------------------------- 
E-12---15----------------------------------- 
• Padrão 4 (Iniciando pelo “IV grau” da escala – “G”)
 Áudio 41 
e----------------------------------------------------------3---5---- 
B------------------------------------------3---(4)--5-------- 
G-------------------------------2----5-------------------- 
D--------------------2-----5---------------------- 
A-----------3---5----------------------------------- 
E---3----5------------------------------------ 
• Padrão 5 (Iniciando pelo “V grau” da escala – “A”)
 Áudio 42 
e------------------------------------------------------------5-8------- 
B-------------------------------------------------5----8-------- 
G----------------------------------5---7---(8)---------------- 
D----------------------5----7--------------------- 
A--------5--(6)--7---------------------------- Obs.2: Oitave os padrões da escala executando-os 
E-5--8--------------------------------------- em toda a extensão do instrumento. 
Obs.: Nos áudios, somente 
está sendo executado a 
escala pentatônica em si, sem 
a “bue note”. 
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Sites de Referência 
• https://pt.wikipedia.org/wiki/Escala_musical
• https://sites.google.com/site/tudosobremusicacomerasmorobson/portal
• http://waldman-music.com/blog/voce-sabia-5-curiosidades-sobre-instrumentos-musicais/
• https://pt.wikipedia.org/wiki/Bachata
• Dicionário da História Social do Samba
Um abraço a todos e até o “Volume 2 - parte 1” 
 Prof. Silvio Ribeiro 
 
 
 
 
 
 
 
 Harmonia Essencial – A Gramática da música
SagGezzA
Conteúdos abordados em “Volume 2 - parte 1”: 
- Formação da escala maior e menor – As 7 sílabas musicais 
- Círculo das quintas – A geometria das sílabas musicais- Trítono – O encontro “dissonantal” 
- Formação do campo harmônico maior – Construindo os “vocábulos homônimos” maiores 
Neste livro, você conhecerá as escalas maiores, menores, menores harmônicas e melódicas. Irá 
saber o que é o ciclo das quintas e como utilizar seus recursos, além de analisar o que é o trítono e 
suas finalidades. Irá também construir o campo harmônico das 15 tonalidades maiores. 
Este material expandirá sua visão sobre tonalidade. Após o estudo, você terá em mãos as 
ferramentas necessárias para tocar de ouvido em todos os tons além de conhecer as escalas para as 
improvisações, lhe ajudando a compor tanto as linhas melódicas quanto as harmônicas. 
https://sites.google.com/site/tudosobremusicacomerasmorobson/portal
http://waldman-music.com/blog/voce-sabia-5-curiosidades-sobre-instrumentos-musicais/
https://pt.wikipedia.org/wiki/Bachata
Consultoria musical – Agende sua aula conosco, será um enorme prazer. Bons estudos!! 
Sobre o autor 
Silvio Ribeiro, músico, professor, escritor e empresário nasceu na região metropolitana de 
Campinas-SP. Vindo de uma família de músicos, começou seus estudos no violão ainda jovem, por 
volta dos 12 anos de idade com o seu pai. Sempre muito disciplinado, posteriormente teve contato 
com a música erudita e deu início aos estudos na guitarra, conhecendo diversos estilos como blues, 
jazz, Bossa nova, música latina entre outros. 
Se interessou pelo mundo da harmonia, percebendo que o assunto era realmente fundamental para a 
formação de todo musicista, considerando um manual prático a ser seguido. Dessa maneira, 
começou seus longos e rotineiros estudos sobre o assunto, pesquisas em livros nacionais e 
internacionais, estudando com os maestros Turi Collura, Alan Gomes entre outros. 
Em 2017, lançou a série de livros “Harmonia essencial – A Gramática da música”, um dos 
materiais mais completo, moderno e didático da atualidade sobre o assunto “Harmonia funcional”, 
sendo livros impressos, áudios e vídeo-aulas. 
Leciona a 12 anos e está em constante desenvolvimento profissional e musical, buscando novos 
conhecimentos, ultrapassando seus limites e sempre aberto ao novo. 
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A Gramática da Música
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Coleção
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Apresentação 
 
Bem‐vindo à série “Harmonia Essencial – A Gramática da música”. 
 
Permita‐me entrar em sua casa amigo. Primeiramente, muito obrigado por adquirir este material. Tenho 
absoluta certeza que será de grande valia e que agregará aos seus estudos e pesquisas sobre este mundo 
da música. 
 
A série de livros “Harmonia Essencial – A Gramática da música”, faz uma analogia ao estudo da gramática 
linguística, ou seja, o ensino de um idioma, com os conceitos do idioma da música, ou, a gramática da 
música. Na era da internet, somos bombardeados de informações que, por vezes, são “jogadas” 
aleatoriamente ao estudante que pesquisa determinado assunto. Na música não é diferente, desta 
maneira, os livros “harmonia essencial” trazem uma sequência lógica a ser estudada, assim como 
aprendemos inicialmente o alfabeto, as estruturas das palavras, a ortografia, até chegar ao ponto de 
escrever, ler e falar algum idioma a ser estudado. Assim, aprenderemos inicialmente o alfabeto da 
música, as sílabas e palavras musicais, até o ponto de entendermos, escrevermos, e falarmos o idioma 
musical, ajudando a você, apaixonado pela música, adquirir um vocabulário musical para harmonizar suas 
próprias canções além de obter as ferramentas necessárias para analisar, re‐harmonizar, sofisticar e 
improvisar sobre as canções que gosta, e, automaticamente, melhorar sua performance em seu 
instrumento, ou seja, um livro totalmente praticável.  
 
A série de livros “Harmonia Essencial – A Gramática da música” não têm o intuito de lhe ensinar a 
linguagem do jazz, samba, bossa nova ou rock, mas sim, possui as ferramentas necessárias, dando‐lhe um 
sólido alicerce para que, posteriormente aos estudos destes livros, busque especialização no estilo que 
mais lhe agrada. 
 
Gostaria realmente que estudasse com calma, resolvendo os exercícios para que os assuntos sejam 
melhores compreendidos e fixados, lembrando que, não é um “curso” que aprenderá a linguagem musical 
em “45 dias”, “7 semanas” ou algo do tipo, levaram‐se anos para escrever estes materiais, e, portanto, 
não será compreendido em poucos dias, no entanto, convido‐o a estudar e se divertir em cada etapa dos 
livros, buscando colocar cada assunto em prática em seu instrumento.  
 
Um dos materiais mais completos e didáticos da atualidade sobre o assunto, acompanha áudio das 
partituras e canções a serem analisadas além das vídeo‐aulas, indicado para todos os instrumentos. Conte 
também com nosso apoio técnico para sanar possíveis dúvidas agendando uma aula presencial ou online. 
 
 
 
 
 
“ Um exército de ovelhas liderado por um leão sempre derrotará 
                              um exército de leões liderado por uma ovelha” 
  Provérbio árabe 
 
 
                                                                                                                  “Dedicado especialmente a  
                                                                                                                      José Ribeiro e Silvanira Ribeiro” 
De seu Amigo e professor 
                                                                                                                   Prof. Silvio Ribeiro 
                                   
                                               
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Tópicos abordados neste livro: 
 
‐ Capítulo 1   Formação da escala maior e menor – As 7 Sílabas ___________ Pág. 4 
 
‐ Yo soy latino – Um pouco sobre o choro ______________ Pág.30 
  
‐ Capítulo 2   Círculo das quintas – A geometria das sílabas musicais _____ Pág.32 
   
‐ Capítulo 3   Trítono – O encontro “dissonaltal” ____________________ Pág. 38 
 
‐ Yo soy latino – Um pouco sobre o tango___________________ Pág.46 
  
‐  Capítulo  4  Formação  do  campo  harmônico maior  –  Construindo  os  “vocábulos 
homônimos” maiores ___________________ Pág. 48 
 
‐ Referências __________________________ Pág. 68 
 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Após o estudo deste livro você será capaz de: 
 
‐ Conhecer as escalas maiores, menores, menores harmônicas e melódicas.  
‐ Saber o que é o ciclo das quintas e como utilizar seus recursos  
‐ Analisar o que é o trítono e suas finalidades  
‐ Construir o campo harmônico das 15 tonalidades maiores. 
 
Este material  expandirá  sua  visão  sobre  tonalidade. Após o  estudo,  você  terá  em mãos  as  ferramentas 
necessárias  para  tocar  de  ouvido  em  todos  os  tons  maiores  além  de  conhecer  as  escalas  para  as 
improvisações, lhe ajudando a compor tanto as linhas melódicas quanto as harmônicas. 
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Introdução capítulo 3 
Formação da escala maior e menor  
As 7 sílabas musicais 
A sílaba, por si só, não forma nenhuma palavra, no entanto, suas sequências podemser emitidas 
pela voz formando uma espécie de “melodia”: 
“A – mi – go    é     al‐go      pa‐ra     to‐da      a       vi‐da” 
Assim, determinadas sílabas musicais  formam a escala, onde, a partir destas, construiremos os 
campos harmônicos maiores e menores em estudos posteriores, assim como as linhas melódicas. 
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Capítulo 1 Formação da Escala Maior/Menor - As 7 Sílabas
Nesta primeira etapa do módulo “2”, estudaremos a formação das principais escalas estruturais: 
 Escala diatônica Maior 
 Escala diatônica Menor 
 Escala diatônica menor harmônica 
 Escala diatônica menor melódica 
 Definição de “Escala” em música: 
“É uma série de sons ascendentes ou descendentes no qual o último será a repetição do primeiro 
uma oitava acima ou abaixo. Na música ocidental, as escalas são feitas com base nas doze notas do 
sistema temperado”. 
 Podem ser classificadas em: 
 Quantidade de notas:
- Pentafônica: 5 notas
- Hexafônica: 6 notas
- Heptafônica: 7 notas etc...
 Funcionalidade:
- Escala diatônica
- Cromática
- Exótica etc...
As escalas diatônicas maiores e menores serão a base estrutural para nossos estudos , são a partir 
delas que desenvolveremos o campo harmônico maior e menor, portanto, serão mais enfatizadas 
neste momento. 
 Escala diatônica:
“É um conjunto de sete notas consecutivas e sem repetição, começando e terminando na tônica.” 
Cada grau da escala recebe uma denominação específica: 
Áudio 1 
 Tônica Supertônica Mediante Subdominante Dominante Superdominante Sensível ou Tônica 
 Subtônica 
Obs.1: Grau é o nome dado a cada escala e é representado por algarismos romanos. 
Obs.2: A tônica é a nota que dá nome a escala e a tonalidade. 
Obs.3: O VII grau será denominado como sensível quando este formar intervalo de semitom com 
a tônica, e será subtônica quando este formar intervalo de tom com a mesma. 
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Compare as escalas menores abaixo tendo como referência a escala maior: 
 
“Dó maior” Áudio 10 
 
 - ½ tom 
“Dó menor” 
 
 + ½ tom 
“Dó menor harmônica” 
 
 + ½ tom 
“Dó menor melódica” 
 
 
1.5 Escala Relativa 
 
São escalas maiores e menores formadas pelas mesmas notas, porém com tônicas diferentes, daí o 
termo relativas umas das outras. 
 
 Ex.s: 
 Escala de Lá menor 
 
 
 
 Escala de Dó maior 
 Escala de Mi menor 
 
 
 Escala de Sol maior 
 
Obs.: Perceba que a escala relativa menor é a mesma escala maior, porém, iniciada pelo “VI grau”, 
e a escala relativa maior é a mesma escala menor, todavia, iniciada pelo “III grau”. 
 
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39) A seguinte sequência de tons corresponde a qual escala: T - T - St - T - T - T - St
a) Escala maior
b) Escala menor
c) Escala menor harmônica
d) Escala menor melódica
e) n.d.a 
40) A seguinte sequência de tons corresponde a qual escala: T - St - T - T - T - T - St
a) Escala maior
b) Escala menor
c) Escala menor harmônica
d) Escala menor melódica
e) n.d.a 
41) A seguinte sequência de intervalos corresponde a qual escala:
1 - 9ªM - 3ªM - 4ªJ - 5ªJ - 6ªM - 7ªM 
a) Escala maior
b) Escala menor
c) Escala menor harmônica
d) Escala menor melódica
e) n.d.a 
42) Qual é a mediante da escala de “Dó menor”?
43) Qual é a subdominante da escala de “Fá# maior”?
44) Qual é a sensível da escala de “Sol menor harmônica”?
45) Qual é a subtônica da escala de “Fá menor”?
Você sabia que ...                                                                                                                                 ♮♭♯♫♪♩ 
Ao contrário da ideia convencional de que a música é um fenômeno puramente humano, pesquisas recentes mostram 
que animais possuem também essa capacidade.  
Porém, ao contrário dos nossos estilos, cada animal tem o que Snowdon chama de “música específica para espécies”: 
estilos familiares para cada espécie em particular. 
Com alcances vocais e batimentos cardíacos diferentes dos nossos, os animais não conseguem se conectar ao nosso 
estilo musical. Estudos mostram que eles geralmente respondem à nossa música com total falta de interesse. Mas 
com isso em mente, Snowdon trabalhou com o tocador de violoncelo e compositor David Teie, para compor músicas 
específicas aos animais.  
Em 2009, eles compuseram duas músicas para macacos, com vozes três oitavas superiores a nossa e ritmo cardíaco 
duas vezes maior. A música soava estranha para os humanos, mas os animais pareceram gostar. Agora, a dupla está 
compondo música para gatos, e estudando a reposta animal a isso.  
“Nós estamos trabalhando para criar uma música com uma frequência próxima à da voz dos gatos, e usando o ritmo 
cardíaco  deles,  que  é mais  rápido  que  o  nosso”,  comenta.  “Nós  descobrimos  que  os  gatos  preferem músicas 
compostas dessa maneira do que a música humana”.  
Já os  cachorros  são mais  complicados, principalmente porque eles variam muito no  tamanho, na voz e no  ritmo 
cardíaco. Mas se você tem um labrador ou um Mastiff, o gosto pode até ser similar ao seu. “Minha previsão é de que 
os cachorros grandes podem gostar mais da música humana do que um chihuahua”, afirma Snowdon.  
De fato, uma pesquisa da psicóloga Deborah Wells mostrou que os cachorros conseguem discernir entre os diferentes 
tipos de música humana. “Eles demonstram comportamentos mais relaxados quando escutam música clássica e mais 
agitados quando ouvem heavy metal”, comenta ela.  
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13) Quantos bemóis possui a escala de “Si bemol menor”?
14) Quais as notas diferentes entre as escalas de “Lá maior” e “Dó# maior”?
15) Quais as notas diferentes entre as escalas de “Mi bemol menor” e “Fá menor”?
16) Quais as notas diferentes entre as escalas de “Lá menor” e “Lá#menor”?
Introdução capítulo 3 
Trítono 
O encontro “dissonantal” 
Na gramática linguística, os encontros vocálicos são agrupamentos de vogais, sem consoantes 
intermediárias: 
Moi‐ta   pa‐ís   Pa‐tria  ‐ Mãe 
Os encontros consonantais são o agrupamento de duas ou mais consoantes: 
A‐tle‐tacla‐ve     pla‐ca 
Considero o trítono como sendo o intervalo de encontro “dissonantal”, pois este, é o intervalo 
mais dissonante na música, característico nos acordes diminutos e dominantes (Ver definição 
posteriormente) geradores de tensão no contexto harmônico. 
Obs.:   
           Dissonante: Que não soa bem; que não fica bem. 
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Capítulo 3 Trítono 
O encontro “dissonantal” 
Trítono é o intervalo simétrico de “3 tons” (“4ª Aumentada” ou “5ª Diminuta”) entre duas notas. 
É um intervalo que causa sensação de dissonância, motivo que o faz ser muito explorado em 
momentos de “tensão” na música. 
 Ex.s: 
Seu nome vem do latim “trítonus” que significa “três tons”, e era chamado pelos teóricos medievais 
de “diabolus in musica”, ou seja, “diabo na música”. 
Durante algum tempo, foi proibido de ser executado pela igreja ocidental por causar demasiado 
efeito de tensão. Essa dissonância era vista pela igreja como maligna, pois acreditava-se que a 
perfeição de Deus se traduzia em sons harmônicos, não desarmônicos como o trítono. 
Como a oitava possui “6 tons”, o trítono divide-a em “2” partes iguais. 
 Exemplo com “Dó – Fá#”: 
 1 4ªaum/ 5ªdim 8ªJ 
 Dó Dó# Ré Ré# Mi Fá Fá# Sol Sol# Lá Lá# Si Dó 
Réb Mib Solb Láb Sib 
 
Veja os intervalos de trítono presentes na escala cromática: 
Áudio 71 
Logo, temos “12” pares, sendo que “6” deles são inversões dos restantes, assim, é considerado um 
intervalo simétrico, pois invertendo-o, gera outro similar. 
8ªJ – 6 tons
3 tons - Trítono 
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Sobre o autor 
Silvio Ribeiro, músico, professor, escritor e empresário nasceu na região metropolitana de Campinas‐SP. 
Vindo de uma família de músicos, começou seus estudos no violão ainda jovem, por volta dos 12 anos de 
idade com o seu pai. Sempre muito disciplinado, posteriormente teve contato com a música erudita e deu 
início aos estudos na guitarra, conhecendo diversos estilos como blues, jazz, Bossa nova, música latina 
entre outros. 
Se interessou pelo mundo da harmonia, percebendo que o assunto era realmente fundamental para a 
formação de todo musicista, considerando um manual prático a ser seguido. Dessa maneira, começou 
seus longos e rotineiros estudos sobre o assunto, pesquisas em livros nacionais e internacionais, 
estudando com os maestros Turi Collura, Alan Gomes entre outros. 
Em 2017, lançou a série de livros “Harmonia essencial – A Gramática da música”, um dos materiais mais 
completo, moderno e didático da atualidade sobre o assunto “Harmonia funcional”, sendo livros 
impressos, áudios e vídeo‐aulas.  
Leciona a 12 anos e está em constante desenvolvimento profissional e musical, buscando novos 
conhecimentos, ultrapassando seus limites e sempre aberto ao novo. 
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Harmonia 
 Essencial
Volume 2 parte 2
A Gramática da Música
2
Coleção
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Dúvidas? Agende sua aula presencial ou online, será um prazer. 1 
 
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Apresentação 
 
Bem-vindo à série “Harmonia Essencial – A Gramática da música”. 
 
Permita-me entrar em sua casa amigo. Primeiramente, muito obrigado por adquirir este material. Tenho 
absoluta certeza que será de grande valia e que agregará aos seus estudos e pesquisas sobre este 
mundo da música. 
 
A série de livros “Harmonia Essencial – A Gramática da música”, faz uma analogia ao estudo da 
gramática linguística, ou seja, o ensino de um idioma, com os conceitos do idioma da música, ou, a 
gramática da música. Na era da internet, somos bombardeados de informações que, por vezes, são 
“jogadas” aleatoriamente ao estudante que pesquisa determinado assunto. Na música não é diferente, 
desta maneira, os livros “harmonia essencial” trazem uma sequência lógica a ser estudada, assim como 
aprendemos inicialmente o alfabeto, as estruturas das palavras, a ortografia, até chegar ao ponto de 
escrever, ler e falar algum idioma a ser estudado. Assim, aprenderemos inicialmente o alfabeto da 
música, as sílabas e palavras musicais, até o ponto de entendermos, escrevermos, e falarmos o idioma 
musical, ajudando a você, apaixonado pela música, adquirir um vocabulário musical para harmonizar 
suas próprias canções além de obter as ferramentas necessárias para analisar, re-harmonizar, sofisticar 
e improvisar sobre as canções que gosta, e, automaticamente, melhorar sua performance em seu 
instrumento, ou seja, um livro totalmente praticável. 
 
A série de livros “Harmonia Essencial – A Gramática da música” não têm o intuito de lhe ensinar a 
linguagem do jazz, samba, bossa nova ou rock, mas sim, possui as ferramentas necessárias, dando-lhe 
um sólido alicerce para que, posteriormente aos estudos destes livros, busque especialização no estilo 
que mais lhe agrada. 
 
Gostaria realmente que estudasse com calma, resolvendo os exercícios para que os assuntos sejam 
melhores compreendidos e fixados, lembrando que, não é um “curso” que aprenderá a linguagem 
musical em “45 dias”, “7 semanas” ou algo do tipo, levaram-se anos para escrever estes materiais, e, 
portanto, não será compreendido em poucos dias, no entanto, convido-o a estudar e se divertir em cada 
etapa dos livros, buscando colocar cada assunto em prática em seu instrumento. 
 
Um dos materiais mais completos e didáticos da atualidade sobre o assunto, acompanha áudio das 
partituras e canções a serem analisadas além das vídeo-aulas, indicado para todos os instrumentos. 
Conte também com nosso apoio técnico para sanar possíveis dúvidas agendando uma aula presencial ou 
online. 
 
 
 
 
“ Nós somos aquilo que fazemos repetidamente. 
 Excelência, então, não é um modo de agir, mas um hábito.” 
 Will Durant 
 
 
 “Dedicado especialmente a 
 José Ribeiro e Silvanira Ribeiro” 
De seu Amigo e professor 
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Tópicos abordados neste livro: 
 
- Capítulo1 Cifra analítica – Os Numerais______________________ Pág. 4 
 
- Yo soy latino – Um pouco sobre o Merengue______________Pág 19 
 
- Visualização do campo harmônico maior no instrumento_______Pág 20 
 
- Yo soy latino – Um pouco sobre o forró______________________Pág 47 
 
- Capítulo 2 Funções dos acordes no contexto harmônico maior – As interjeições_____Pág 49 
 
- Capítulo 3 Acordes substitutos do campo harmônico maior e qualidade funcional – Os 
Sinônimos____________________Pág 54 
 
- Referências_____________________________________Pág 72 
 
Após o estudo deste livro você será capaz de: 
 
- Analisar de maneira mais clara uma sequência harmônica; 
- Visualizar o campo harmônico maior de diversos pontos de vista no violão/Guitarra e demais 
instrumentos; 
- Entender as funções que os acordes do campo harmônico maior possuem dentro de um 
contexto harmônico, além de praticar possíveis re-harmonizações assimilando tais funções que 
tais acordes exercem. 
 
Este livro será uma grande ferramenta para incrementar suas composições e re-harmonizações, 
além de ter uma visão mais ampla sobre a tonalidade maior, visualizando de uma maneira rápida 
os acordes de uma tonalidade e suas maneiras de utilização. 
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 I6 VIm7 V7 IIIm(7M) IIm7 V7 I 7M
6
 
c) || F6 | Dm7 | C7(13) C 7
4
 (9) | Am(7M) | Gm7 C7(9) | F 7M
6
 || 
 
 I6/5ª IIIm7 bIII° IIm7/3ª VIm7 V7 I7M 
d) || Bb6/F | Dm7(9) | Db° | Cm7/Eb | Gm7 | F7(13) | Bb7M || 
 
 I7M VIm7/5ª V/7ª I/3ª IIm7/3ª IV6 V7 I7M/3ª 
e) || E7M | C#m7/G# | B/A | E/G# | F#m7/A | A6 | B7( 9
13
) | E7M/G# || 
 
Obs.1: A “4ªJ” e as tensões do acorde não necessitam serem apresentadas na cifra analítica, as “NO’s”, 
“ND” e alterações de “NO” devem ser especificadas na análise. 
 
Exercícios: 
 
1) Analise as sequências harmônicas a seguir com a cifra analítica: 
 
a) || G7M | Em7 | A7 | Bm7 | D7M | A7 | C#m7(b5) | F#m || 
 
 
b) || C#m7 | E6 | D#m7 | G#m7 | F#7 | B7M | E7M | B7M || 
 
 
c) || Fm7 | Fm/Eb | Bbm7 | Eb 𝟕
𝟒
 | Ab7M | Gm7(b5) | Eb7 | Cm7 | Db7M | Eb7 | Bbm7 || 
 
 
d) || G#m | A7M | B/A | E7M/G# | F#m7 | B 𝟕
𝟒
 | B7 | E7M/B | C#m/B | A/E | B7 | D#m7(b5) | C#m7 || 
 
 
e) || Am7 | G7 | Dm7 | G 𝟕
𝟒
 | C7M | Bm7(b5) | Em7 | Am7 | F7M | C7M | G || 
 
 
f) || Gm7 | Dm | Bb | Am7 | F | Em7(b5) | Gm7 | C7 | F7M | C7 | Am || 
 
 
g) || Bbm7 | Gb7M | Abm7 | Db 𝟕
𝟒
 | Cb7M | Fm7(b5) | Ebm | Abm | Gb7M | Cb7M | Bbm || 
 
 
h) || F#m7 | D7M | Bm7 | E 𝟕
𝟒
 | C#m7 | G#m7(b5) | E | F#m | A7M | D7M | Bm || 
 
 
i) || Gm7 | Dm7 | Cm7 | F | Eb | Am7(b5) | Eb | Cm | Bb7M | Eb7M | Gm || 
 
 
j) || Cm | Bbm7 | Db | Eb | Fm | Gm7(b5) | Cm | Db | Fm | Eb | Db || 
 
 
k) || Fm | Bbm | Gb | Ebm | Cm7(b5) | Fm | Ab7 | Bbm | Db | Fm | Ebm | Db || 
 
 
l) || G#m | F# | D#m | C#m | A#m7(b5) | D#m7 | F#7 | G#m7 | C#m | F# | D#m || 
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25) Quais acordes (graus) do campo harmônico maior possuem o intervalo de “5ªJ”? 
 
a) I ; III ; V ; VI ; VII ; II 
b) IV ; V ; I ; II ; IV ; III 
c) III ; I ; VI ; V; IV 
d) II ; I ; VI ; VIII ; III ; IV 
e) n.d.a 
 
26) Quais acordes (graus) do campo harmônico maior possuem o intervalo de “3ªM”? 
 
a) I ; V ; IV 
b) I ; IV ; III ; V 
c) I ; II ; III ; IV ; VII 
d) I ; V ; IV ; bIII 
e) n.d.a 
 
27) Qual o acorde do “VII grau” da tonalidade de “Si maior”? 
 
a) A#m7 
b) A#7(b5) 
c) Bbm 
d) Bm(b5) 
e) n.d.a 
 
28) As quais tonalidades pertencem o acorde de “Dm”? 
 
a) Fá maior; Si maior; Dó maior 
b) Dó maior; Lá maior; Si maior 
c) Si bemol maior; Fá maior; Dó maior 
d) Si bemol maior; Mi bemol maior; Fá maior 
e) n.d.a 
 
29) A qual tonalidade pertence o acorde de “Gb7”? 
 
a) Si bemol maior 
b) Dó maior 
c) Dó bemol maior 
d) Ré bemol maior 
e) n.d.a 
 
30) Qual o acorde do “V grau” da tonalidade de “Mi maior”? 
 
a) C7 
b) B7 
c) C#7 
d) D#7 
e) n.d.a 
 
 
 
 
 
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Yo Soy LatIno –Um pouco sobre o merengue 
O merengue é nacionalmente dominicano, mas também conhecido em Porto Rico, Haiti e Venezuela. A 
sua origem foi uma dança crioula, e sua primeira referência escrita data do século XIX. 
Na sua forma tradicional, o merengue, chamado Merengue Ripiao, é tocado por três instrumentos 
básicos, expressão das influências culturais, nas quais se misturam o aborígene, representado pela guira, 
o africano pelo tambor e o europeu pelo acordeão, que introduzido no final do século passado, 
substituiu rapidamente o Cuatro. 
O estilo mais popular do merengue é habitualmente interpretado por um amplo conjunto de 
instrumentos que inclui vários saxofones, acordeões, trombetas e teclados, com vocalistas divertidos. 
Ao nível coreográfico, o merengue apresenta passos fáceis e rápidos, dançados por casais entrelaçados 
com movimentos ritmados dos quadris e da pélvis. 
A letra expressa em coplas e estribilhos, refere-se a assuntos da vida cotidiana. Toda a música é escrita a 
um ritmo de 2x4. 
Entre 1838 e 1849, a dança chamada "Upa Habanera" (Upa de Havana) fez seu caminho no Caribe sendo 
bem-vinda em Porto Rico. Um dos passos desta dança era chamado de merengue e isso denominou a 
dança quando aportou em solos dominicanos. Permaneceu desconhecida para muitos até que o coronel 
Alfonseca escreveu letras para a nova música. 
Em 1844, o merengue ainda não era popular, mas em 1850 estava em voga, tirando o lugar antes 
ocupado pela tumba. Nesta época, os jornais de Santo Domingo iniciaram uma campanha contra o 
merengue em favor da tumba. A alta sociedade não o aceitava, pois, as letras eram vulgares, 
descendiam de negros africanos e não tinham caráter religioso. 
No começo do século 20, alguns músicos tentavam introduzir o merengue nos salões de bailes, porém 
ainda encontravam resistência da alta sociedade, reação esta que foi vencida, pouco a pouco, pelo sabor 
e poder de sedução do seu ritmo e graças à grande contribuição do Maestro Luis Alberti que compôs 
merengues para serem tocados pela sua orquestra, nos grandes salões. 
Nasceu assim, o merengue de salão, aceita pela "boa sociedade dominicana", tocado com "letras 
decentes" e às quais os músicos populares trataram de dar continuidade. Em 1930, Rafael Trujillo usou 
as músicas em sua campanha presidencial através das rádios. Uma família aristocrática pediu para Luiz 
Alberti para escrever uma letra decente e fez "Compadre Pedro Juan" que não foi só aceita pela 
sociedade como tornou-se um sucesso. A partir daí, o ritmo tornou-se muito popular e passou a ser 
dançado em muitos lugares do Caribe e América do Sul. 
Atualmente, o merengue, assim como a sua prima salsa, sofreu influências norte americanas, os 
instrumentos mudaram, mas o ritmo continua inconfundível. A dança é muito alegre e contagiante, com 
passos fáceis que permitem a cada dançarino se expressar através de seu gingado, podendo também ser 
dançada por um casal. 
 
 
 
 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Saxofone
https://pt.wikipedia.org/wiki/Acorde%C3%A3o
https://pt.wikipedia.org/wiki/Trompeta
https://pt.wikipedia.org/wiki/Teclado_%28instrumento_musical%29
https://pt.wikipedia.org/wiki/Vocalista
https://pt.wikipedia.org/wiki/Coreografia
https://pt.wikipedia.org/wiki/1838https://pt.wikipedia.org/wiki/1849
https://pt.wikipedia.org/wiki/Caribe
https://pt.wikipedia.org/wiki/Coronel
https://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica
https://pt.wikipedia.org/wiki/1844
https://pt.wikipedia.org/wiki/1850
https://pt.wikipedia.org/wiki/Tumba
https://pt.wikipedia.org/wiki/Santo_Domingo
https://pt.wikipedia.org/wiki/%C3%81frica
https://pt.wikipedia.org/wiki/S%C3%A9culo_20
https://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsico
https://pt.wikipedia.org/wiki/Baile
https://pt.wikipedia.org/wiki/1930
https://pt.wikipedia.org/wiki/Aristocracia
https://pt.wikipedia.org/wiki/Caribe
https://pt.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica_do_Sul
https://pt.wikipedia.org/wiki/Salsa
https://pt.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica_do_Norte
https://pt.wikipedia.org/wiki/Instrumento_musical
https://pt.wikipedia.org/wiki/Ritmo
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- Visualização do Campo Harmônico Maior na Guitarra/Violão 
 
Nesta etapa, continuaremos a estudar o campo harmônico maior, assunto analisado no “Volume 2 parte 1”. 
Visualizaremos os acordes do campo harmônico maior em tríades e tétrades analisando-os nas “15” 
tonalidades com a fundamental do acorde do “I grau” na “6ª”, “5ª” e “4ª” corda. Demais instrumentos, 
preencherem os pentagramas e analisar o campo harmônico maior em toda a extensão do instrumento. 
 
Lembrando que o campo harmônico maior em tríades segue como: 
 
I IIm IIIm IV V VIm VII° 
 
E em tétrades: 
 
I7M IIm7 IIIm7 IV7M V7 VIm7 VIIm7(b5) 
 
• Campo harmônico em tríades na tonalidade de “Sol maior” com fundamental do acorde do “I 
grau” na “6ª” corda e fundamentais do “IV”, “V”, “VI” e “VII” graus na “5ª” corda. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Campo harmônico de “Sol maior” em tríades: 
 
 I IIm IIIm IV V VIm VIIm(b5) 
G Am Bm C D Em F#m(b5) 
 
 
 G Am Bm C D Em F#m(b5) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
I IIm IIIm 
IV V VIm VII° 
5ª 7ª 5ª 7ª 9ª 
♯ 
♯ ♯ 
♯ 
♯ 
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i) Tom: Mi maior (Tétrades) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
j) Tom: Mi maior (Tríades) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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4) Preencha o braço do instrumento com o campo harmônico maior da tonalidade pedida. Fundamentais 
do I, II e III grau na “4ª corda”. Fundamentais do “IV”, “V”, “VI” e “VII” grau na “5ª corda”. 
 
a) Tom: Mi maior (Tríades) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
b) Tom: Fá sustenido maior (Tétrades) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Capítulo 2 
Funções dos acordes no contexto harmônico Maior 
As interjeições 
 
Cada acorde do campo harmônico maior possui uma função tonal dentro de um contexto harmônico, ou 
seja, produz sensação de repouso ou de tensão. Na música tonal autêntica temos momentos estáveis, 
instáveis, e menos instáveis, são esses momentos os responsáveis por gerar um ciclo no andamento da 
harmonia. 
 
A cada momento é denominada uma área ou uma função aos acordes correspondentes. 
 
São elas: 
 
• Função Tônica (T): Acordes que estabelecem sensação de repouso no contexto harmônico. São de função 
tônica: “I”; “III” e “VI” grau. 
 
• Função Subdominante (Sd): Responsáveis por preparar e direcionar para a área dominante e 
estabelecem sensação de instabilidade, porém, menos que os de função dominante. O “II” e “IV” graus 
são os acordes considerados subdominantes. 
 
• Função dominante (D): Acordes que estabelecem sensação de instabilidade, responsáveis por criar tensão 
no contexto harmônico, e por isso pedem resolução, essa que se dá geralmente para o acorde do “I grau”. 
Possuem as notas do trítono como “NO”. O “V” e “VII” graus são de função dominante. 
 
Exemplo em “Dó Maior”: 
 
 
Obs.: Nos basearemos nos acordes tétrades por serem mais “completos” que as tríades. 
 
Assim, no contexto harmônico tonal há o ciclo: 
 
 
 
Repouso Preparação da tensão Tensão 
 
 
Ou seja: 
 
Função tônica Função subdominante Função dominante 
 
 
 
Tônica 
Tônica 
Tônica 
Subdominante 
Subdominante Dominante Dominante 
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• II grau: “Dm7” Áudio 2 
 
 
O acorde do “II grau” possui a “n.c” da função subdominante (“Fá”, IV grau da escala) como “NO”, e 
não possui a “n.c” da área dominante (“Si”, VII grau da escala) como “NO”, portanto, o acorde é de função 
subdominante. 
 
• III grau: “Em7” Áudio 3 
 
 
O acorde do “III grau” possui a “n.c” da área dominante (“Si”, VII grau da escala), e não possui a “n.c” 
da função tônica (“Dó”, I grau da escala), portanto, sendo de função dominante, todavia, o que 
caracteriza um acorde dominante é a presença das notas do trítono em sua estrutura, o que gera tensão 
ao mesmo, sendo esta, sua característica principal, o que não ocorre neste caso. Para ser interpretado 
como subdominante, deveria apresentar sua respectiva “n.c” (nota “Fá”), e não conter a “n.c” da área 
dominante (nota “Si”), o que não ocorre. 
 
Assim sendo, o “III grau” é considerado de função tônica, onde o acorde “Em7” (IIIm7) é similar a 
“C7M/E” (I7M/3ª), este último, também de função tônica. 
 Áudio 4 
 
 
 
• IV grau: “F7M” 
 Áudio 5 
 
 
O acorde do “IV grau” possui a “n.c” da área subdominante (“Fá”, IV grau da escala) como “NO”, e 
não possui a “n.c” da área dominante (“Si”, VII grau da escala) como “NO”, dessa maneira, o acorde 
é de função subdominante. 
 
 
Dica 
Não estude cansado ou 
com fome. Sem energia, 
você terá dificuldades 
para se concentrar nos 
estudos 
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- Exemplo 2 em “Si bemol maior”: Áudio 19 
 
 
 Tônica Subdominante Dominante Tônica 
 Áudio 20 
 
 
 Tônica Subdominante Dominante “Sd+D” Tônica 
 Áudio 21Tônica Subdominante Dominante “Sd+D” Tônica 
 
Observe no “áudio 22” as três sequências, iniciando pelo contexto harmônico inicial e em seguida as re-
harmonizações. 
 
 
 
 
 
 
 
- Exemplo 3 em “Lá maior”: 
 
a) Áudio 23 
 
 
 
 
 
 
Você sabia que... ♪♯♮♭♬♩♩♮ 
Zabumba é um tambor de madeira, com pele de couro ou sintética. A afinação, como os dos demais tambores, pode ser de cordas ou 
sistema de afinação com parafusos. É também conhecida pelo nome de "bombo" ou "bumbo". Toca-se a zabumba quase sempre em 
pé, com o instrumento pendurado por uma alça no ombro do tocador, percutindo com a maceta ou baquetas na pele superior e o 
bacalhau na pele inferior. O zabumba é típico dos trios pé-de-serra, que tocam baião, xaxado, galope, muito presentes na cultura 
nordestina dos festejos de São João. Mas encontramos também a zabumba nos bois de zabumba maranhenses. Quem toca o zabumba 
é conhecido como zabumbeiro. 
 
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Sobre o autor 
Silvio Ribeiro, músico, professor, escritor e empresário nasceu na região metropolitana de Campinas-SP. 
Vindo de uma família de músicos, começou seus estudos no violão ainda jovem, por volta dos 12 anos de 
idade com o seu pai. Sempre muito disciplinado, posteriormente teve contato com a música erudita e deu 
início aos estudos na guitarra, conhecendo diversos estilos como blues, jazz, Bossa nova, música latina 
entre outros. 
Se interessou pelo mundo da harmonia, percebendo que o assunto era realmente fundamental para a 
formação de todo musicista, considerando um manual prático a ser seguido. Dessa maneira, começou seus 
longos e rotineiros estudos sobre o assunto, pesquisas em livros nacionais e internacionais, estudando 
com os maestros Turi Collura, Alan Gomes entre outros. 
Em 2017, lançou a série de livros “Harmonia essencial – A Gramática da música”, um dos materiais 
mais completo, moderno e didático da atualidade sobre o assunto “Harmonia funcional”, sendo livros 
impressos, áudios e vídeo-aulas. 
Leciona a 12 anos e está em constante desenvolvimento profissional e musical, buscando novos 
conhecimentos, ultrapassando seus limites e sempre aberto ao novo. 
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Volume 3 parte 1
A Gramática da Música
3
Coleção
Harmonia Essencial – A Gramática da música Por Silvio Ribeiro 
Agende sua aula, será um prazer atendê-lo (a)!! Prof. Silvio Ribeiro 
Apresentação 
 
Bem-vindo à série “Harmonia Essencial – A Gramática da música”. 
 
Permita-me entrar em sua casa amigo. Primeiramente, muito obrigado por adquirir este material. 
Tenho absoluta certeza que será de grande valia e que agregará aos seus estudos e pesquisas 
sobre este mundo da música. 
 
A série de livros “Harmonia Essencial – A Gramática da música”, faz uma analogia ao estudo da 
gramática linguística, ou seja, o ensino de um idioma, com os conceitos do idioma da música, ou, a 
gramática da música. Na era da internet, somos bombardeados de informações que, por vezes, 
são “jogadas” aleatoriamente ao estudante que pesquisa determinado assunto. Na música não é 
diferente, desta maneira, os livros “harmonia essencial” trazem uma sequência lógica a ser 
estudada, assim como aprendemos inicialmente o alfabeto, as estruturas das palavras, a 
ortografia, até chegar ao ponto de escrever, ler e falar algum idioma a ser estudado. Assim, 
aprenderemos inicialmente o alfabeto da música, as sílabas e palavras musicais, até o ponto de 
entendermos, escrevermos, e falarmos o idioma musical, ajudando a você, apaixonado pela 
música, adquirir um vocabulário musical para harmonizar suas próprias canções além de obter as 
ferramentas necessárias para analisar, re-harmonizar, sofisticar e improvisar sobre as canções que 
gosta, e, automaticamente, melhorar sua performance em seu instrumento, ou seja, um livro 
totalmente praticável. 
 
A série de livros “Harmonia Essencial – A Gramática da música” não têm o intuito de lhe ensinar a 
linguagem do jazz, samba, bossa nova ou rock, mas sim, possui as ferramentas necessárias, dando-
lhe um sólido alicerce para que, posteriormente aos estudos destes livros, busque especialização 
no estilo que mais lhe agrada. 
 
Gostaria realmente que estudasse com calma, resolvendo os exercícios para que os assuntos 
sejam melhores compreendidos e fixados, lembrando que, não é um “curso” que aprenderá a 
linguagem musical em “45 dias”, “7 semanas” ou algo do tipo, levaram-se anos para escrever estes 
materiais, e, portanto, não será compreendido em poucos dias, no entanto, convido-o a estudar e 
se divertir em cada etapa dos livros, buscando colocar cada assunto em prática em seu 
instrumento. 
 
Um dos materiais mais completos e didáticos da atualidade sobre o assunto, acompanha áudio das 
partituras e canções a serem analisadas além das vídeo-aulas, indicado para todos os 
instrumentos. Conte também com nosso apoio técnico para sanar possíveis dúvidas agendando 
uma aula presencial ou online. 
 
 
 
 
“Se a sua meta já traçou, seu coração não trai, 
 esquece o medo, feche o olho e vai”. 
 Valdinei Lopes 
 
 
 “Dedicado especialmente a 
 José Ribeiro e Silvanira Ribeiro” 
De seu Amigo e professor 
 
 
 
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Tópicos abordados neste livro: 
 
- Capítulo 1 Modos – As sílabas ordenadas da escala maior _______ Pág. 4 
 
- Yo soy Latino – Um pouco sobre o Vanerão___________Pág 45 
 
- Capítulo 2 Preparações em tonalidade maior – Os verbos___________Pág 47 
 
- Yo soy Latino – Um pouco sobre a rumba___________________Pág 71 
 
- Referências _________________________ Pág 96 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tópicos abordados no “Volume 3 - parte 1”: 
 
- Modos – As sílabas ordenadas da escala maior 
- Preparações em tonalidade maior – Os verbos 
 
Após o estudo deste livro você será capaz de: 
 
-Conhecer os modos e sua aplicabilidade, lhe ajudando na análise harmônica e melódica 
assim como na improvisação. 
- Utilizar os acordes dominantes “V7” e “SubV7” de tal maneira que suas re-
harmonizações e sofisticações harmônicas obtenham mais riqueza. 
 
Este livro traz ferramentas importantes para o mundo da improvisação, re-harmonização e 
sofisticação harmônica. Sua visão nas análises das músicas que gosta será abrangida, 
entendo os conceitos de determinados acordes que são utilizados na música que não 
fazem parte do campo harmônico tradicional. Entenderá como utilizar os acordes 
dominantes e seu contraste causado no contexto harmônico.#VemComigo 
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Introdução capítulo 1 
Modos 
As sílabas ordenadas da escala maior 
No estudo das “7 sílabas” analisamos que as escalas diatônicas maiores e menores 
possuem “7 notas” sem repetições. Nesse instante, analisaremos os modos, ou seja, uma 
maneira diferente e única de se rearranjar as notas da escala maior formando os “Modos 
da escala maior”. 
Observe as “sílabas” a seguir: 
Dó – Ré – Mi – Fá – Sol – Lá – Si 
Ré – Mi – Fá – Sol – Lá – Si - Dó 
Repare que ambas as sequências possuem as mesmas “sílabas” (notas musicais), 
porém, iniciadas com “sílabas” tônicas diferentes, sendo provenientes de uma mesma 
escala. Assim, cada modo de se rearranjar as sílabas da escala maior formará uma 
palavra (ou acorde) específica, porém dentro de uma mesma tonalidade ou contexto 
harmônico. 
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1.1 Modos derivados da Escala Maior 
 
Para cada acorde do campo harmônico maior teremos uma escala associada, ou podendo dizer, 
um modo associado. Esses modos podem ser chamados de relativos, pois todos possuem as 
mesmas notas e armadura, porém cada um iniciando de cada grau da escala maior. 
 
Exemplo em “Dó maior”: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Obs.: O Modo jônico é idêntico à escala maior, e modo eólio idem à escala menor. 
 
Obs.2: Apesar de possuírem as mesmas notas, cada modo terá uma sonoridade peculiar, isso pelas 
características intervalares que apresentam, ou o modo no qual são estabelecidos. 
 
Ainda assim, os modos serão melhor interpretados quando executados sobre acordes, como 
exemplo em “dó maior”, a escala mixolídia (ou simplesmente a escala de Dó maior) sobre o acorde 
do V grau (Sol maior), teremos uma sonoridade específica deste modo. Se executarmos a escala 
dórica (ou simplesmente a escala de Dó maior) sobre o acorde do II grau (Ré menor), teremos uma 
sonoridade específica deste modo e assim sucessivamente. 
 
 
Você sabia que ... ♬♯♭♮♩♮ 
 
- Estados Unidos é o país com maior concentração de guitarristas do mundo. 
- A lira foi o 1º instrumento de cordas, criado há 4.800 anos. 
- Existem mais de 130 grandes marcas de guitarra no mundo. 
- A Fender Stratocaster foi criada em 1954 por Leo Fender. 
- A 1ª palheta foi uma ponta de flecha. 
- Há 2.500 anos atrás, os egípcios já usavam palhetas. 
- Um amplificador valvulado oferece uma distorção mais clara e firme. 
 
Jônico 
Dórico 
Frígio 
Lócrio 
Lídio 
Mixolídio 
Eólio 
 
Modos 
Jônico Dó Ré Mi Fá Sol Lá Si 
Dórico Ré Mi Fá Sol Lá Si Dó 
Frígio Mi Fá Sol Lá Si Dó Ré 
Lídio Fá Sol Lá Si Dó Ré Mi 
Mixolídio Sol Lá Si Dó Ré Mi Fá 
Eólio Lá Si Dó Ré Mi Fá Sol 
Lócrio Si Dó Ré Mi Fá Sol Lá 
 
 Prof. Silvio Ribeiro 
 
- 29 - 
 
 
Harmonia Essencial
 
A gramática da música
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 (19) 9-9635-9402 
 
l) 
 
 
m) 
 
 
n) 
 
 
o) 
 
 
p) 
 
 
q) 
 
 
r) 
 
 
s) 
 
 
 
Ab7M Fm7 Bbm7 Eb7 
G6 Em7 Bm7 C6 
E7M A7M 
C#m7 
B7 
Ab6 Fm7 Bbm7 Eb7 Ab7M Fm7 Bbm7 Eb7 
D6 
G6 A7 
F#m7 
A7M D6 
E7 
A7M 
F#m7 Bm7 
Bb7M Eb6 Dm7 Gm7 Cm7 F 
7
4
 F7 
Ab7M 
Bbm7 Eb7 Cm7 Fm7 Bbm7 
E7 
Eb7 
 
 
 
Dúvidas? Agende sua consultoria musical, será um prazer em atendê-lo (a)!! contato@harmoniaessencial.mus.br 
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Harmonia Essencial
 
A gramática da música
 
 Tom: Sol Maior 
• Jônico 
e-----------------------------------------------------------------------------------------5----7----8----- 
B----------------------------------------------------------------------5---7---8------------------------- 
G-----------------------------------------------------4---5---7------------------------------------------- 
D------------------------------------4---5---7------------------------------------------------------------ 
A--------------------3---5---7---------------------------------------------------------------------------- 
E----3---5---7-------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
• Dórico 
e----------------------------------------------------------------------------------------------7---8---10-- 
B---------------------------------------------------------------------------7---8---10-------------------- 
G---------------------------------------------------------5---7---9-------------------------------------- 
D---------------------------------------5---7---9-------------------------------------------------------- 
A---------------------5---7---9-------------------------------------------------------------------------- 
E---5---7---8-------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
• Frígio 
e---------------------------------------------------------------------------------------------8---10---12-- 
B---------------------------------------------------------------------------8---10---12------------------- 
G---------------------------------------------------------7---9---11------------------------------------- 
D---------------------------------------7---9---10------------------------------------------------------- 
A---------------------7---9---10------------------------------------------------------------------------- 
E---7---8---10------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
• Lídio 
e------------------------------------------------------------------------------------------10---12---14--- 
B------------------------------------------------------------------------10---12---13-------------------- 
G-------------------------------------------------------9---11---12-------------------------------------- 
D--------------------------------------9---10---12------------------------------------------------------- 
A---------------------9---10---12------------------------------------------------------------------------ 
E---8---10---12------------------------------------------------------------------------------------------ 
 
• Mixolídio 
e----------------------------------------------------------------------------------------------12---14---15--- 
B----------------------------------------------------------------------------12---13---15--------------------- 
G----------------------------------------------------------11---12---14-------------------------------------- 
D----------------------------------------10---12---14-------------------------------------------------------- 
A---------------------10---12---14--------------------------------------------------------------------------- 
E---10---12---14--------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
• Eólio 
e------------------------------------------------------------------------------------------------14---15---17--- 
B-----------------------------------------------------------------------------13---15---17---------------------- 
G-----------------------------------------------------------12---14---16---------------------------------------