Tópicos Especiais (TE2015)

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Disciplina:
	Tópicos Especiais (TE2015)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637255) ( peso.:3,00)
	Prova:
	18724519
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	De acordo com Braga et al (2005), o desenvolvimento de nossa sociedade, tanto industrial como a urbana, ocorreu de forma desordenada, principalmente por não conhecer limites e planejamentos, causando, assim, poluição e degradação ambiental. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Conforme a população expande, a natureza se mantém estagnada.
(    ) O ser humano buscar intervir na natureza quando se trata de satisfação de desejos e necessidades sem possuir o pensamento global.
(    ) O aumento mundial da população gera conflitos quando se trata de assuntos que abrangem os recursos e uso de espaço.
(    ) As demandas socioambientais surgiram do resultado de mudanças de atitude e contextualização política das demandas ambientais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRAGA, Benedito et al. Introdução à engenharia ambiental. 2. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005.
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	2.
	Quando se fala em inclusão educacional, é necessário uma mudança de mentalidade e de valores, a necessidade da conscientização humana e social, independentemente das raças, cor de pele, credo, poder aquisitivo fazem parte da sociedade. Segundo a Constituição Federal de 1988, propriamente dito no artigo 206, inciso I, o ensino será em ?igualdade de condições para acesso e permanência na escola?, ou seja, é a garantia do direito à educação e o acesso à escola. No que se refere à inclusão educacional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O acesso à educação é exclusivamente a diversidade humana nos demais grupos sociais, que devem ser separados pelo motivo das diversas culturas existentes e diferenças religiosas.
(    ) A inclusão social à educação não depende apenas das famílias, mas de todo o sistema educacional em si, desde o professor, escola e governo.
(    ) A oportunidade de inclusão e o acesso às escolas são para todas as classes sociais.
(    ) As mudanças para a inclusão à educação não dependem apenas dos aspectos técnicos, mas da mudança no comportamento das pessoas, fazendo reflexões com toda a comunidade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - V - V - V.
	3.
	Com o passar dos anos e com as evoluções da ciência e da tecnologia, a sociedade foi passando por inúmeras modificações, e foram essas mudanças que auxiliaram na evolução na sociedade. Além das evoluções tecnológicas terem afetado a sociedade, as organizações também sofreram muitas modificações, tanto positivas quanto negativas. Com relação a essas modificações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Com as evoluções da tecnologia nas organizações, houve uma maior necessidade de contratação de mão de obra especializada.
(    ) Com essas transformações, houve a necessidade de maior investimento por parte das organizações.
(    ) Com isso, houve uma exigência menor no que diz respeito às atividades especializadas dentro das organizações.
(    ) Com a evolução tecnológica, a obrigatoriedade de um planejamento organizacional foi extinta.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	4.
	A tecnologia está em todos os meios, seja científico, cultural ou social. Portanto, a tecnologia está amplamente disseminada, pois o homem não se vê mais sem o uso de tecnologia, que facilita, medeia e auxilia em muitos processos. Sobre tecnologia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Quando tratamos de tecnologia, logo se pensa em tecnologia de ponta, como nanotecnologia, porém, a própria transformação das peles de animais em roupas e o uso do fogo são exemplos de tecnologia. 
(    ) A capacidade de produção de tecnologia também diferencia os países desenvolvidos dos em desenvolvimento.
(    ) Ao tratarmos de tecnologia, podemos pensar em sondas espaciais, nanotecnologia e informática, pois a tecnologia surgiu a partir dos grande avanços científicos, e está presente de forma recente na história do ser humano. 
(    ) A tecnologia pode ser entendida como a aplicação dos conhecimentos científicos à produção em geral.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	F - V - F - F.
	5.
	A democracia é um sistema de governo, no qual o povo governa para a sua própria sociedade, podendo ser exercida de duas formas distintas, pois ela pode ser direta ou indireta. Considerando as formas de democracia, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Democracia Direta. 
II- Democracia Indireta.
(    ) Na qual o povo decide por meio de referendo/plebiscito se aceita ou não determinadas questões políticas.
(    ) Nesta, o povo participa democraticamente, por meio do voto, elegendo seu representante político.
(    ) Também conhecida como representativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - II.
	 b)
	II - II - I.
	 c)
	I - II - I.
	 d)
	II - I - II.
	6.
	De acordo com Razzoline Filho (2012), o transporte pode ser definido como um elemento de ligação fundamental entre a expedição de produtos acabados de uma organização e seus clientes finais, pois o objetivo dos transportes é movimentar bens e pessoas. Ainda assim, é possível classificar os transportes em três meios. Analise as afirmativas a seguir:
I- Sendo o principal transporte, os meios aquaviários envolvem todos os tipos de transportes que necessitam da água para movimentar-se.
II- O fluvial é um transporte terrestre, realizado em rios.
III- O meio de transporte mais rápido do planeta é o terrestre.
IV- Para os brasileiros, o deslocamento de cargas é realizado, na maior parte, pelo transporte rodoviário.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: RAZZOLINE FILHO, Edelvino. Transporte e modais: com o suporte de TI  e SI. Curitiba: InterSaberes, 2012.
	 a)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 b)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 c)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 d)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	7.
	Órgãos como sociedades, associações, fundações, institutos, ONGs (Organizações Não Governamentais) e OSCIPs (Organização da Sociedade Civil de Interesse Público) fazem parte de um setor instalado como alternativa no sentido de intermediar, gerenciar e prestar serviços de interesse público em situações que outros setores não alcançam. Sobre esse setor, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Setor privado.
	 b)
	Terceiro setor.
	 c)
	Primeiro setor.
	 d)
	Setor público.
	8.
	Da visão dos direitos humanos e do conceito da cidadania fundamentado no reconhecimento das diferenças e na participação dos sujeitos decorre uma identificação dos mecanismos e processos de hierarquização que operam na regulação e produção de desigualdades. Essa problematização explicita os processos normativos de distinção dos alunos em razão de características intelectuais, físicas, culturais, sociais e linguísticas, estruturantes do modelo tradicional de educação escolar. Tais questões ratificam a necessidade de novas posturas docentes, de modo a atender à diversidade humana presente na escola. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Desenvolver atividades que valorizem o conhecimento historicamente elaborado e aplicar avaliações criteriosas para aferir o desempenho dos alunos.
(    ) Instigar ou compartilhar as informações e a busca pelo conhecimento de forma coletiva,por meio de relações respeitosas, aceitas pelos diversos posicionamentos dos alunos.
(    ) Realizar práticas avaliativas que evidenciem as habilidades e competências dos alunos, instigando esforços individuais.
(    ) Utilizar recursos didáticos diversificados, que busquem atender às necessidades de todos e de cada um dos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - V - V - V.
	9.
	Ao decidirmos onde morar e qual estilo de vida preferimos, devemos considerar que existem diversos fatores a serem levados em conta, como empregabilidade, interação social e saúde. Os estilos de vida rural e urbano variam de muitas formas e os indivíduos podem fazer uma escolha entre os dois, considerando os aspectos relacionados a cada estilo de vida. A cidade e o campo proporcionam às pessoas diferentes oportunidades que nos permitem distinguir o modo de vida rural do modo urbano. Sobre os modos de vida citados, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Modo de vida rural.
II- Modo de vida urbano.
(    ) A esmagadora maioria das pessoas cumpre horários muito rígidos e a oferta de atividades de ocupação de tempo livre é muito diversificada.
(    ) Valorizam-se as tradições, como festas populares e pratos típicos.
(    ) Há uma grande diversidade de hábitos e valoriza-se o que é moderno.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - II.
	 b)
	II - I - I.
	 c)
	I - I - II.
	 d)
	I - II - I.
	10.
	O feminismo tem origem no ano de 1848, na convenção dos direitos da mulher em Nova Iorque. Essas conquistas se dão pelas grandes revoluções, como a Revolução Francesa, que tinha como lema Igualdade, Liberdade e Fraternidade, e foram reivindicadas por elas, pois acreditavam que os direitos sociais e políticos adquiridos a partir das revoluções deveriam se estender a elas enquanto cidadãs. Algumas conquistas podem ser registradas como consequência da participação da mulher nesta revolução, um exemplo é o divórcio, movimentos políticos cuja meta é conquistar a igualdade de direitos entre homens e mulheres, isto é, garantir a participação da mulher na sociedade de forma equivalente à dos homens. Houve momentos na história da humanidade, como na Idade Média, em que a mulher tinha direitos mais abrangentes, como acesso total à profissão e à propriedade, além de chefiar a família. No entanto, foram diminuindo com o advento do capitalismo. De modo geral, quase sempre houve hegemonia masculina nos diferentes espaços públicos e da mulher no espaço doméstico. As feministas afirmam que sua luta não tem por objetivo destruir tradições ou a família, mas alterar a concepção de que "lugar de mulher é em casa, cuidando dos filhos". 
O compromisso dos movimentos feministas é pôr fim à dominação masculina e à estrutura patriarcal, garantindo a igualdade de direitos. Sobre o que buscam esses movimentos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Direitos contratuais e de propriedade iguais entre homens e mulheres.
(    ) Direitos legais das mulheres, como votar, licença-maternidade, salários iguais aos dos homens.
(    ) Direitos de estudos e questionamento com relação à opressão. 
(    ) A diversidade cultural e a diferença cultural entre o machismo e o feminismo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://www.infoescola.com/sociologia/feminismo/>. Acesso em: 10 ago. 2015.
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	11.
	(ENADE, 2011) A cibercultura pode ser vista como herdeira legítima (embora distante) do projeto progressista dos filósofos do século XVII. De fato, ela valoriza a participação das pessoas em comunidades de debate e argumentação. Na linha reta das morais da igualdade, ela incentiva uma forma de reciprocidade essencial nas relações humanas. Desenvolveu-se a partir de uma prática assídua de trocas de informações e conhecimentos, coisa que os filósofos do Iluminismo viam como principal motor do progresso. (...) A cibercultura não seria pós-moderna, mas estaria inserida perfeitamente na continuidade dos ideais revolucionários e republicanos de liberdade, igualdade e fraternidade. A diferença é apenas que, na cibercultura, esses "valores" se encarnam em dispositivos técnicos concretos. Na era das mídias eletrônicas, a igualdade se concretiza na possibilidade de cada um transmitir a todos; a liberdade toma forma nos softwares de codificação e no acesso a múltiplas comunidades virtuais, atravessando fronteiras, enquanto a fraternidade, finalmente, se traduz em interconexão mundial.
FONTE: LEVY, P. Revolução virtual. Folha de S. Paulo. Caderno Mais, 16 ago. 1998.
O desenvolvimento de redes de relacionamento por meio de computadores e a expansão da Internet abriram novas perspectivas para a cultura, a comunicação e a educação. De acordo com as ideias do texto acima, a cibercultura:
	 a)
	Incorpora valores do Iluminismo ao favorecer o compartilhamento de informações e conhecimentos.
	 b)
	Banalizou a ciência ao disseminar o conhecimento nas redes sociais.
	 c)
	Constituiu negação dos valores progressistas defendidos pelos filósofos do Iluminismo.
	 d)
	Representa uma modalidade de cultura pós-moderna de liberdade de comunicação e ação.
	12.
	(ENADE 2008) A educação, direito público subjetivo do cidadão e dever do Estado, tem etapa compulsória na qual as crianças devem ser matriculadas em unidade escolar a fim de receber instrução obrigatória. A duração dessa etapa compulsória foi ampliada pela Lei n. 11.274/2006, que alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), concedendo um prazo para sua implantação pelos diferentes sistemas de ensino. Julgue os itens a seguir, relativos à etapa compulsória da educação no Brasil.
I- A fixação da etapa compulsória foi feita pela Constituição Federal, que estabelece o Ensino Fundamental como etapa obrigatória e gratuita para todos os cidadãos.
II- O Ensino Fundamental, de oito anos segundo a LDB de 1996, passou a ter nove anos em 2006, com a alteração daquela lei, tendo agora início aos seis anos.
III- A Lei n. 11.274/2006 incorporou a Educação Infantil ao Ensino Fundamental, daí a ampliação da duração dessa etapa da educação básica.
Assinale a opção correta:
	 a)
	Apenas os itens I e II estão certos.
	 b)
	Apenas o item I está certo.
	 c)
	Apenas os itens II e III estão certos.
	 d)
	Apenas os itens I e III estão certos.
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