Prova Objetiva Futebol

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1 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base. Origem do futebol na Inglaterra do Brasil sobre a pratica inicial do futebol pelos negros é correto afirmar:
Inglaterra no Brasil sobre a pratica inicial do futebol pelos negros é correto afirmar que:
A. O ato de um negro esbarrar em um branco não tinha punição no jogo.
B. A “ginga” evitava o contato físico e reinventava os espaços de jogo.
B. A “ginga” evitava o contato físico e reinventava os espaços de jogo.
C. Os negros derrubavam e empurravam nos brancos sem punição.
D. Os brancos sofriam violência policial quando derrubavam um negro.
E. As mesmas regras valiam para negros e brancos ao jogar futebol. 
2 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base. A disciplina de teoria e pratica do futebol: identificando os conhecimentos dos graduandos e propondo um olhar sobre as fases do desenvolvimento sobre o principio norteador do ensinar a gostar do esporte é correto afirmar:
rática do futebol: identificand o os conhecimentos dos graduandos e propondo um
olhar sobre as fases de desen volvimento sobre o principio no rteador do ensinar a gostar doesporte através do ensino do futebol é correto afirmar que:
A. As praticas ofertadas devem ser mecânicas. 
B. O aprendizado acontece com aulas monótonas. 
C. O professor deve ofertar praticas rotineiras. 
D. As praticas devem ser dinâmicas, alegres e livres.
D. As praticas devem ser dinâmicas, alegres e livres. 
E. Não é necessário adaptar as aulas a faixa etária.
3 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base. Origem do futebol na Inglaterra no Brasil sobre quem era o sportman na sociedade brasileira é correto afirmar:
Inglaterra no Brasil sobre quem era o sportman na sociedade brasileira é correto afirmar que:
A. Referia-se a uma pessoa escravizada no Brasil. 
B. Era quem não tinha tempo para praticar esporte. 
C. Termo a quem se opunha aos valores aristocráticos.
D. Membro da elite que praticava atividade física. 
D. Membro da elite que praticava atividade física.
E. Designava apenas o praticante pobre de futebol. 
4 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base. A disciplina de teoria e pratica do futebol: identificando os conhecimentos dos graduandos e propondo um olhar sobre as fases de desenvolvimento sobre o principio norteador de ensinar mais que o futebol a todos, é correto afirmar: 
prática do futebol: identificand o os conhecimentos dos graduandos e propondo um
olhar sobre as fases de desenvolvimento sobre o principio norteador do ensinar mais que a todos, é correto afirmar que:
A. Significa que não há necessidade de ensina bem o futebol
B. Quer dizer que o ensino do futebol deve ser focado aos melhores.
C. Ao aprender futebol desenvolve também outras habilidades.
C. Ao aprender futebol desenvolve também outras habilidades. 
D. O futebol deve ser deixado de lado para o ensino de valores sociais. 
E. O futebol tem menos importância devendo ser valorizado outros esportes.
5 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base. Os jogos reduzidos como ferramenta metodológica para o ensino e aprendizagem do treinamento (EAT) do futebol sobre o significado de jogos reduzidos é correto afirmar que: 
A. São jogos com a dimensão do campo e numero de jogadores menores que as oficiais.
como ferramenta me todológica para o ensino e aprendizagem do treinamento (EAT) do
futebol sobre o significado de jogos reduzidos é correto afirmar que:
A. São jogos com a dimensão do campo e numero de jogadores menores que as oficiais.
B. Quando há o aumento de numero de jogadores e no tamanho do campo para treino físico 
C. Quando há o aumento de numero de jogadores e no tamanho do campo para treino físico.
D. É a liberação de todas as regras do futebol, para trabalhar a ludicidade com os alunos.
E. Emprega-se com objeto de treinar apenas o goleiro da equipe para pênaltis. 
6 – Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base. Os jogos reduzidos como ferramenta metodológica para o ensino e aprendizagem do treinamento (EAT) do futebol sobre o formato indicado de jogos em campo reduzido (JCR) para estímulos de treinos aeróbicos, é correto afirmar que: 
como ferramenta me todológica para o ensino e aprendizagem do treinamento (EAT) do
futebol sobre o formato indicado de jogos em campo reduzido (JCR) para estímulos de
A. O treinador deve reduzir o numero de toques autorizado.
B. Sugere-se a formação de equipes de 2 a 6 jogadores.
B. Sugere-se a formação de equipes de 2 a 6 jogadores. 
C. Esperta-se que os jogadores alcance alta freqüência cardíaca. 
D. As atividades devem resultar em alta concentração de lactato. 
E. Recomenda-se o uso oficial do campo e numero de jogadores.
6 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base. Os jogos reduzidos como ferramenta metodológica para o ensino e aprendizagem do treinamento de (EAT) do futebol sobre o funcionamento de uma equipe de futebol é correto afirmar que: 
como ferramenta me todológica para o ensino e aprendizagem do treinamento (EAT) do
futebol sobre o funcionamento de uma equipe de futebol é correto afirmar que:
A. Limita-se as habilidades individuais dos jogadores que são contratados pelas equipes. 
B. Tem um relação estrutural (sistema de jogo) e funcional (como ele é executado) 
B. Tem uma relação estrutural (Sistema de jogo) e funcional (Como ele é executado) 
C. Esta restrito as estratégias ofensivas da equipe, ou seja, como ela pretende fazer gols.
D. significa que há uma preocupação total do técnico e jogadores nas estratégias de defesas. 
E. Indica que a única ação do treinador esta na estrutura, ou seja, qual é o sistema de jogo.
7 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base. Origem do futebol na Inglaterra no Brasil sobre o futebol durante a revolução industrial é correto afirmar:
Inglaterra no Brasil sobre o futebol durante a revolução industrial é correto afirmar que:
A. O futebol era praticado apenas pelos camponeses. 
B. O burguesia não queria que os proletários jogassem. 
B. A burguesia não queria que os proletários o jogassem.
C. Os patrões viram benefícios do futebol entre funcionários. 
D. Destaca-se a importância do futebol para a qualidade de vida . 
E. O futebol era visto como meio para aumentar a produtividade.
8 – Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base. Origem do futebol na Inglaterra no Brasil sobre o esporte entre os séculos XVI e meados de XIX é correto afirmar que:
Inglaterra no Brasil sobre o esporte entre os séculos XVI e m eados de XIX, é correto afirmar
A. O futebol já era considerado um esporte.
B. Os pobres praticavam o futebol desde então.
C.. Era uma atividade exclusiva da nobreza.
C. Era uma atividade exclusiva da nobreza. 
D. O futebol era adaptado na equitação.
E. O futebol era o único esporte da época.
9 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base. A disciplina de teoria e pratica do futebol: identificando os conhecimentos dos graduandos e propondo um olhar sobre as fases de desenvolvimento sobre o principio norteador do ensinar futebol a todos, é correto afirmar que: 
prática do futebol: identificando os conhecimentos dos graduandos e propondo um 
olhar sobre as fases de desenvolvimento sobre o princípio norteador do ensinar futebol a 
A. Ao ensinar o futebol, é preciso desprezar os fatores genéticos.
B. É papel do professor interferir geneticamente no conhecimento.
C. Aqueles que não sabem jogar futebol devem ser excluídos da aula.
D. A ênfase deve estar naqueles que já sabem jogar futebol.
E. Todos devem aprender o suficiente ou melhorar o que já sabem.
E. Todos devem aprender o suficiente ou melhorar o que já sabem.
10 - Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base. A disciplina de teoria e pratica do futebol: identificando os conhecimentos dosgraduandos e propondo um olhar sobre as fases de desenvolvimento da habilidade motora fundamental chute aplicada no futebol, é correto afirmar que:
: identificandorática do futebol: identificand o os conhecimentos dos graduandos e propondo um
olhar sobre as fases de desen volvimento sobre o desenvolvimento da habilidade motora
A. Crianças com 8 meses já conseguem chutar de fato.
B. O balanço e a oposição dos braços já ocorrem com 2 anos. 
C. De 2 a 3 anos, o chute é acompanhado de grande balanço. 
D. O padrão do chute já esta maduro por volta de 4 e 5 anos. 
E. Crianças de 5 a 6 anos já acertam a bola com padrão maduro.
E. Crianças de 5 e 6 anos já acertam a bola com padrão maduro.