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Disciplina: Acessibilidade e Tecnologias Assistivas (LEE06) Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:444365) ( peso.:3,00) Prova: 10527939 Nota da Prova: 7,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. Manzini e Deliberato (2004) afirmam que a implementação da Tecnologia Assistiva deve ser feita de forma processual. Os autores estabelecem um processo com 7 etapas para que se alcance o objetivo proposto de forma satisfatória. Sobre tais etapas, ordene os itens a seguir: I- Representar a ideia. II- Acompanhar o uso. III- Gerar ideias. IV-Entender a situação. V- Construir o objeto. VI- Escolher alternativas. VII- Avaliar o uso. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: MANZINI, Eduardo José; DELIBERATO, Debora. Recursos para comunicação alternativa. Portal de ajudas técnicas para educação. Equipamento e material pedagógico especial para educação, capacitação e recreação da pessoa com deficiência física. Brasilia - DF. 2006. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/ajudas_tec.pdf >. Acesso em: 24 jan. 2019. a) IV - V - I - III - II - VII - VI. b) IV - III - VI - I - V - VII - II. c) I - III - II - VI - V - IV - VII. d) IV - II - VII - I - III - V - VI. Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 2. Existem diferentes referências para classificar a Tecnologia Assistiva (TA), um deles é o HEART vem de Horizontal European Activities in Rehabilitation Technology. Este modelo de classificação foi elaborado no âmbito do Programa Technology Initiative for Disabled and Elderly People - TIDE, da União Europeia e usa três grandes áreas chamados de componentes. Sobre tais componentes, assinale a alternativa CORRETA: a) Componentes ambientais, técnicos e socioeconômicos. b) Componentes humanos, históricos e ambientais. c) Componentes socioeconômicos, históricos e técnicos. d) Componentes técnicos, humanos e socioeconômicos. Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 3. A Tecnologia Assistiva (TA) abrange recursos que permitem e/ou auxiliam pessoas com deficiência terem qualidade de vida com autonomia. No que se refere às pessoas com deficiência visual, podemos citar a criação de softwares específicos. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Dosvox é um programa de computador que tem como função fazer a comunicação com o usuário através de voz, assim viabilizando o uso do computador por deficientes visuais. ( ) Libras Legal - software que permite a tradução de textos do português para a Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS. ( ) NVDA (Nonvisual Desktop Access) é um leitor de tela de código aberto e gratuito emite uma voz sintética de acordo com o movimento do cursor. ( ) Braille Fácil - este software tem como função transcrever textos para braile e depois fazer a impressão. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - F - V. b) V - V - V - F. c) V - F - V - V. d) F - F - V - F. Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 4. O Instituto Nacional de Pesquisas em Deficiências e Reabilitação dos Estados Unidos da América, criou a Classificação Nacional de Tecnologia Assistiva, que é adotada naquele país. Essa classificação organiza a TA em 10 categorias (Elementos Arquitetônicos; Elementos Sensoriais; Computadores; Controles; Vida Independente; Mobilidade; Órteses e Próteses; Recreação/Lazer/Esportes; Móveis Adaptados/Mobiliário; e Serviços). Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Vida independente está ligada à autonomia em afazeres como: tomar banho, manicure/pedicure, cuidado com o cabelo, dentes, pele. ( ) Elementos Arquitetônicos se refere à recursos que auxiliam/permitem abrir/fechar portas e janelas, elevadores, guindastes, rampas, etc. ( ) Móveis adaptados/Mobiliário trata-se apenas do mobiliário planejado (feito sob medida) para aproveitar da melhor maneira possível o espaço físico de determinado local. ( ) Mobilidade trata-se das adequações realizadas em veículos, além dos itens utilizados para caminhar, cadeiras de rodas etc. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - F. b) V - V - F - V. c) F - F - F - V. d) V - V - F - F. Você não acertou a questão: Atenção! Esta não é a resposta correta. 5. A Tecnologia Assistiva abarca recursos para pessoas com diferentes tipos de deficiências, entre elas a física. As pessoas com deficiência física possuem algumas especificidades e a elaboração de recursos de TA devem se atentar a cada contexto, por exemplo: um recurso de TA que é útil para uma pessoa pode não ter a mesma utilidade para outra. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. ( ) A deficiência física pode se manifestar nas formas aguda (a deficiência aparecer de forma intensa e brusca) e crônica (a deficiência vai avançando de forma gradativa). ( ) As adequações físicas e de mobiliário que os estudantes com deficiência física têm direito devem ser custeadas 50% pela família e 50% pela escola regular. ( ) As cadeiras de rodas e andadores são os itens da TA mais comuns para o atendimento de pessoas com deficiência física. ( ) O estudante com deficiência física tem direito ao acesso e permanência na escola regular, para isso a escola deve proporcionar condições adequadas ao seu deslocamento, comodidade e segurança. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - F - V. b) F - F - V - V. c) V - F - V - F. d) V - F - V - V. Você não acertou a questão: Atenção! Esta não é a resposta correta. 6. A legislação brasileira estabelece que toda pessoa tem direito à educação. Para que esse direito seja garantido às pessoas com deficiência física, são necessárias adequações para garantir a acessibilidade dessas pessoas em todos os espaços e ações propostas. Os prédios das unidades escolares devem atender uma série de determinações, entre elas a norma ABNT NBR 9050:2015. Analise as afirmativas a seguir: I- Os degraus devem ter a mesma altura e largura, seja qual for a sua medida. II- As calçadas e passeios públicos devem ter pisos antiderrapantes, ser livres de obstáculos e com piso tátil somente em ambientes fechados. III- Sempre que houver escadas ou rampas há necessidade de corrimão e guarda corpo em ambos os lados. IV- Onde houver rampas é necessário ter piso tátil ao lado esquerdo da rampa e corrimão apenas no lado que houver o piso tátil. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas II e III estão corretas. b) As afirmativas I, II e IV estão corretas. c) Somente a afirmativa III está correta. d) As afirmativas I e II estão corretas. 7. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei 9.394/96) prevê em seu artigo 24 que a avaliação do processo de ensino aprendizagem deve ser "contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais". Com o Desenho Universal para Aprendizagem a avaliação possui uma perspectiva diferente da tradicional. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir: I- Avaliação na perspectiva tradicional. II- Avaliação na perspectiva do Desenho Universal para Aprendizagem. ( ) Elaboração de meios alternativos para elaboração/entrega de uma proposta pedagógica. ( ) Monitorar a cooperação em grupos de trabalho e papéis dos estudantes. ( ) Teste final com questões elaboradas pela editora do livro didático e encontrado no Guia do professor. ( ) Fornecer instruções e feedback para os estudantes durante todo processo de ensino-aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) II - II - I - II. b) II - II - II - I. c) I - I - II - II. d) I - II - II - I. Parabéns!Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 8. Marinho-Araújo e Rabelo (2015, p. 444) afirmam que "avaliar é um processo que envolve concepções, crenças, valores, princípios, teorias, conceitos, metas, desejos, trajetórias; quando tal processo tem como foco a educação torna-se potencialmente mais complexo, gerando intrincados desafios à sua verificação e registro". O Desenho Universal para Aprendizagem pode acarretar alterações nos modos de avaliar. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O Desenho Universal para Aprendizagem fornece ferramentas necessárias para alinhar a avaliação com as metas, materiais e métodos instrucionais de cada estudante. ( ) As avaliações com o uso de Tecnologia Assistiva geralmente são realizadas com o uso de softwares desenvolvidos para cada tipo de público. ( ) A avaliação contínua permite aos professores garantir que as objetivos, metodologia e o instrumento de avaliação favoreçam o processo de aprendizagem dos estudantes. ( ) O Desenho Universal para Aprendizagem fornece critérios para avaliações que são aplicadas em diferentes sistemas de ensino, como: ENEM, ENADE, Prova Brasil, Provinha Brasil. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: MARINHO-ARAUJO, Claisy; RABELO, Mauro Luiz. Avaliação educacional: a abordagem por competências. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, v. 20, n. 2, 2015. Disponível em: http://submission.scielo.br/index.php/aval/article/view/109612/9208. Acesso em: 19 fev. 2019. a) F - F - V - V. b) F - V - F - V. c) V - F - V - F. d) V - V - F - F. Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 9. Rocha e Castiglioni (2005, p. 97) partem do pressuposto que "a TA (Tecnologia Assistiva, de Apoio, de Assistência ou Ajudas Técnicas) é um fenômeno multidimensional, que envolve aspectos mecânicos, biomecânicos, ergonômicos, funcionais, cinesiológicos, éticos, estéticos, políticos, afetivos, subjetivos e como tal deve ser analisado". Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. ( ) Procedimentos são as formas de mediar o uso dos recursos da tecnologia assistiva para a realização de uma atividade. Podem modificar ou ajustar a técnica utilizada para a realização da atividade para contornar as dificuldades do indivíduo e melhorar o seu desempenho e participação. ( ) Recursos são objetos, materiais, dispositivos, produtos e equipamentos utilizados com o objetivo de favorecer as habilidades do indivíduo e ampliar os seus desempenho e participação em uma determinada atividade. ( ) Serviços são oferecidos com material concreto modificado e adequado por profissionais de diversas áreas como a terapia ocupacional, fisioterapia, fonoaudiologia, engenheiros, professores, psicólogos, arquitetos, entre outros. ( ) Procedimentos são oferecidos por profissionais de diversas áreas como a terapia ocupacional, com o uso de objetos, materiais, dispositivos, produtos e equipamentos para atender às necessidades de pessoas com deficiência. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: ROCHA, E.; CASTIGLIONI, M. Reflexões sobre recursos tecnológicos: ajudas técnicas, tecnologia assistiva, tecnologia de assistência e tecnologia de apoio. Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, v. 16, n. 3, p. 97-104, 1 set. 2005. a) F - F - V - F. b) V - F - F - V. c) V - V - F - F. d) F - V - V - F. Você não acertou a questão: Atenção! Esta não é a resposta correta. 10. A Comunicação Alternativa e/ou Suplementar é um conjunto de "procedimentos técnicos e metodológicos direcionado a pessoas acometidas por alguma doença, deficiência, ou alguma outra situação momentânea que impede a comunicação com as demais pessoas por meio dos recursos usualmente utilizados, mais especificamente a fala" (MANZINI; DELIBERATO, 2004, p. 4). E pode ser dividida em duas categorias: comunicação apoiada e comunicação não apoiada. Sobre o exposto, associe os itens utilizando os códigos a seguir: I- Comunicação apoiada. II- Comunicação não apoiada. ( ) Comunicação com o auxílio de objetos físicos. ( ) Comunicação com expressões da própria pessoa. ( ) Pranchas de comunicação com fotografias, fotos e outros símbolos gráficos. ( ) Uso de sinais manuais, expressões faciais, língua de sinais, movimentos corporais. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) I - II - I - II. b) II - I - II - I. c) I - I - II - II. d) II - II - I - I. Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. Parte inferior do formulário
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