U2S1 - Atividade de Aprendizagem

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24/04/2020 U2S1 - Atividade de Aprendizagem
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 Tecnologia das Construções I

MANUAL
 
CRONOGRAMA

MANUAL
ANTIPLÁGIO

PLANO DE ENSINO

57%
100%
Andamento Geral
Andamento do Tópico
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Iniciado em sexta, 24 abr 2020, 09:57
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 24 abr 2020, 09:59
Tempo
empregado
2 minutos 31 segundos
U2S1 - Atividade de Aprendizagem
  Livro Didático
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U2 - Seção 1
U2 - Seção 2
U2 - Seção 3
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  Unidade de Ensino 4 
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Contatos do
curso
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
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a.
Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
b.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
c.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
d.
Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
e.
Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
Questão 1
Correto
Em relação à organização de um canteiro de obras, são muitas as informações necessárias que devem ser
implementadas, antes, durante e no fim da obra. Há um know how que o profissional deve dominar.
 
De acordo com as descrições contidas nessa norma, analise as afirmações:
 
I - A Norma Regulamentadora (NR) que trata das condições e meio ambiente de trabalho na construção é a NR 18.
II - PCMAT (Programa de Condições e Meio Ambiente de Trabalho na Indústria da Construção) da obra. Trata-se de um
programa a ser implementado obrigatoriamente nas obras com mais de 20 trabalhadores em seu pico.
III - Caso o profissional da construção civil, durante o planejamento da obra, utilize a ferramenta 5W2H, não poderá
fazer uso do ciclo PDCA posteriormente.
IV - Quando houver obrigatoriedade de instalações mistas, não haverá necessidade de indicação de gênero.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a correta:
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
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a. I – 2, II – 4, III – 1, IV – 5, V – 3. 
b. I – 1, II – 2, III – 3, IV – 4, V – 5.
c. I – 2, II – 4, III – 3, IV – 5, V – 1.
d.
I – 1, II – 3, III – 4, IV – 2, V – 5.
e. I – 2, II – 1, III – 4, IV – 5, V – 3.
Questão 2
Correto
A ferramenta 5S permite desenvolver uma melhoria contínua na destinação dos materiais. Além de melhorar
o clima organizacional, o desempenho dos funcionários e consequentemente sua motivação. É dividida em 5
palavras origem japonesa, que devem ser conhecidas e aplicadas pelo profissional. 
I - Senso de Utilização: identificação dos materiais, equipamentos ou ferramentas, que
sejam necessários ou não. Caso não sejam necessários, proceder ao correto descarte ou
destinação (reciclagem, por exemplo).
  1. Senso de Limpeza.
II - Senso de Ordenação: organização do ambiente, inclusive com a utilização de
sinalização e identificação padronizada dos materiais e espaços, a fim de facilitar o
acesso e controle das quantidades. Essa ideia se aplica também à gestão das atividades
diárias, semanais e mensais. Isso facilita, por exemplo, na hora de comprar os materiais,
pois se sabe de antemão o momento em que serão necessários.
  2. Senso de Utilização.
III - Senso de Limpeza: identificando as fontes de sujeira para agir sobre elas.   3. Senso de Audisciplina.
IV - Senso de Saúde: ressalta-se a importância da higiene entre os funcionários e das
boas condições sanitárias, para se criar um ambiente favorável à saúde, tanto física
como mental.
  4. Senso de Ordenação.
V - Senso de Autodisciplina: conscientização do indivíduo quanto aos seus deveres e
como ele pode impactar a obra como um todo. Essa consciência é facilitada pelos
treinamentos disponibilizados pela construtora.
  5. Senso de Saúde.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta da associação entre as colunas:
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
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https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=272388
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a.
Diagrama de Pareto.
b.
Diagrama de Ven.
c.
Ciclo PDCA.
d.
Diagrama PERT/CPM. 
e.
5S.
Questão 3
Correto
Para auxiliar o gestor no processo de planejamento do canteiro, uma ferramenta a ser utilizada é o Diagrama PERT/CPM. Trata-se
de uma ferramenta em formato de rede para visualização da interdependência entre tarefas e a sequência para andamento e
conclusão de um projeto/atividade/serviço, conforme você verá a seguir na figura .
 
Na construção de um canteiro de obra, é possível identificar as durações de cada atividade, bem como suas relações de
dependência. Em seguida, essas informações são organizadas em uma rede, semelhante ao que se mostra na figura. Na figura, os
números indicam a duração das atividades predecessoras, os algarismos romanos expressam as atividades e as setas estabelecem
as relações.
 
Fonte: PACHECO, 2017.
 
I) Elaboração do projeto do canteiro (5 dias úteis); II) Levantamento, compra e entrega de material/mobiliário para a montagem do
canteiro (3 dias úteis); III) Construção do tapume (3 dias úteis); IV) Aluguel de contêiner e construção dos elementos em madeirite da
área de vivência (7 dias úteis); V) Ligação de água, energia elétrica, telefone e internet (3 dias úteis); VI) Posicionamento do
mobiliário e equipamentos (1 dia útil); VII) Montagem do almoxarifado para estoque dos materiais (2 dias úteis); VIII) Fim: utilização
do canteiro, início da obra.
O texto faz referência a uma ferramenta conhecida como:
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=272388