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prova ead - Metodologia e Pesquisa em Educação Especial

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Metodologia e Pesquisa em Educação Especial
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2. Prova EaD - Metodologia e Pesquisa em Educação Especial
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Questão 1
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Texto da questão
Segundo Kauark, Magalhães & Medeiros 2010, existem várias formas de classificar as pesquisas, quais são elas?
Escolha uma:
Pesquisa exploratória e pesquisa descritiva;
Pesquisa prática e pesquisa indutiva;
Pesquisa básica e pesquisa aplicada;
Pesquisa explicativa e pesquisa teórica;
Questão 2
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Texto da questão
Sobre o método comparativo, marque a alternativa incorreta:
Escolha uma:
Parte da análise de dados concretos para aferição de dados abstratos e gerais
Pode ser usado tanto em estudos quantitativos como em estudos qualitativos
Consiste na análise de semelhanças e diferenças entre determinados objetos de investigação, por meio de comparações
Somente pode ser usado em estudos quantitativos
Questão 3
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Texto da questão
São tipos de artigos científicos, exceto:
Escolha uma:
O trabalho de compilação
O propriamente “ científico”
A pesquisa de campo.
O plágio;
Questão 4
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Texto da questão
Temas muito curtos costumam ser excessivamente:
Escolha uma:
Vagos, pois deixam o leitor a mercê de suas interpretações
Precisos, pois temas muito longos demostram trabalhos menos precisos
Vagos, o que os tornam amplos demais e acabam não condizendo com o trabalho propriamente dito
Corretos, pois um tema sendo curto já transmite a ideia que almeja passar
Questão 5
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Texto da questão
Quanto a sequencia da estrutura de um projeto a alternativa correta é:
Escolha uma:
Título  - orientador – autores -  foliação- duração – histórico – justificativa – objetivo – materiais  e métodos – referencias bibliográficas – orçamento – cronograma
Título  - orientador – autores -  foliação- duração – materiais  e métodos histórico – justificativa – objetivo –– referencias bibliográficas – orçamento
Título  - orientador – autores -  foliação- duração – materiais  e métodos histórico – justificativa – objetivo –– referencias bibliográficas – orçamento – cronograma
Título – autores- orientador – foliação- duração – histórico – justificativa – objetivo – materiais e métodos – referencias bibliográficas – orçamento – cronograma
Questão 6
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Texto da questão
Aspectos importantes que devem ser levados em consideração para a escolha do tema de um trabalho, são:
Escolha uma:
Fontes de pesquisa restritas ou escassas, pouca familiaridade ao tema e hipótese já refutada;
O tema ser amplamente divulgado na mídia, o orientador deve ser exclusivamente docente do tema a ser abordado e o aluno dominar plenamente o assunto;
Problematização, fontes de pesquisa disponíveis e senso de investigação acerca do tema;
Já tenham pesquisado o assunto exaustivamente, o orientador não domine o tema e não ter mais hipótese para formulação;
Questão 7
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Texto da questão
As Normas ABNT são essenciais para:
Escolha uma:
Detectar diferentes níveis de plágio e trabalhos infundados
Dar um formato mais técnico descrito, além de fornecer um cunho de maior confiança e seriedade
Seguir um padrão comum a todos os trabalhos, no entanto isto não é uma norma exigida
Padronizar todos os trabalhos acadêmicos realizados no pais
Questão 8
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Texto da questão
Outro aspecto importante, intimamente relacionado à escolha do tema, diz respeito a sua:
Escolha uma:
Metodologia, aplicada a cerca do trabalho
Escolha do orientador, uma vez que ambos estão intimamente relacionados
Problematização, a qual pode ser preexistente ou não, quando, então, será levantada pelo aluno
Hipóteses testadas ao longo do trabalho
Questão 9
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Texto da questão
As amostras podem ser classificadas como:
Escolha uma:
Cotadas – Randomizadas – Aleatórias – Purificadas.
Homogêneas- Agregadas- Estratificadas- Randômicas.
Grandes – Pequenas – Tratadas – Apuradas.
Homogêneas – Heterogêneas- Aleatórias e Estratificadas.
Questão 10
Ainda não respondida
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Texto da questão
O passo a passo para aplicação do método científico é:
Escolha uma:
Possíveis conclusões- - levantamento de hipóteses- observação - levantamento de hipóteses
Levantamento de hipóteses- Observação- teste das hipóteses, parte experimental, -  e possíveis conclusões
Observação- levantamento de hipóteses- teste das hipóteses, parte experimental, -  e possíveis conclusões
Nenhuma das alternativas
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