Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX - Pedagogia da Educação Infantil

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Disciplina: Pedagogia da Educação Infantil (PED02) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:512360) ( 
peso.:3,00) 
Prova: 18441277 
Nota da 
Prova: 
10,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Em cada um dos setênios defendidos por Steiner na Pedagogia Waldorf, a criança ou 
adolescente precisam ser levados a perceber o mundo. Na Educação Infantil, a 
criança deve se sentir feliz e segura para concluir que o mundo é bom. No Ensino 
Fundamental, por meio das artes, perceberá que o mundo é belo, e no Ensino Médio, 
por meio das situações sociais e pelo estímulo à cidadania e à criticidade, deverá 
perceber o mundo de outra forma. Qual seria essa forma? 
 a) Organizado. 
 b) Complicado. 
 c) Verdadeiro. 
 d) Injusto. 
 
2. Sabemos da importância de adequarmos os espaços para recebermos crianças de 0 a 
1 ano de idade, pois elas precisam ser estimuladas, de forma a se privilegiar o cuidar 
e o educar, possibilitando que possam se desenvolver de forma plena. O espaço para 
esta faixa-etária deve ser organizado em algumas salas. Sobre essa organização, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- Sala de repouso: destina-se ao descanso dos pequeninos. 
II- Sala para atividades: permite a exploração do ambiente e dos objetos que ali se 
encontram. 
III- Sala para amamentação: destina-se às mães dos bebês que ainda mamam. 
IV- Fraldário: é o local onde são guardadas as fraldas e materiais de higiene para a 
troca dos bebês. 
V- Lactário: destina-se ao preparo e higienização das mamadeiras. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II, IV e V estão corretas. 
 c) As sentenças I, II, III e V estão corretas. 
 d) As sentenças III, IV e V estão corretas. 
 
3. Reggio Emília é uma cidade localizada no nordeste da Itália que é referência por ter 
um dos melhores sistemas de educação do mundo, no caso da Educação Infantil. O 
que mais surpreende é o fato de ser em nível municipal de ensino. Loris Malaguzzi é 
o principal professor, inspirador e organizador dessa proposta pedagógica. Seu 
trabalho apresentava duas constantes. Sobre essas constantes, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) Planejar e registrar. 
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 b) Projetar e confiar no futuro. 
 c) Avaliar e replanejar. 
 d) Aprender e trabalhar. 
 
4. O registro é um documento que contribui para a dimensão reflexiva da prática 
docente. Possibilita ao professor da Educação Infantil rever sua prática e, ao mesmo 
tempo, dar novos rumos ao trabalho. Por meio do registro, o professor também pode 
acompanhar o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças. Nesse contexto, 
analise as seguintes sentenças: 
 
I- O registro serve para guardar a memória das atividades realizadas pelo grupo. Sem 
o registro, não há um conhecimento palpável para os que não vivenciaram a 
aprendizagem da criança. 
II- O professor da Educação Infantil tem como subsídio para acompanhar a 
aprendizagem das crianças o registro de atividades. Todavia, esse documento não 
colabora para que o professor e os pais acompanhem a aprendizagem da criança. 
III- O registro realizado pelo professor de Educação Infantil propicia uma avaliação 
da prática docente. Por isso, o professor até reflete sobre os resultados obtidos e as 
conquistas, mas nada pode mudar, pois o planejamento já está pronto. 
IV- O registro das atividades das crianças não deve ser visto pelo professor da 
Educação Infantil como uma tarefa obrigatória, mas se ele não tiver tempo e não 
receber uma gratificação, não deverá fazê-lo. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
5. A instituição de Educação Infantil deve se preocupar com a organização do espaço, 
pois por meio deste a criança amplia suas experiências. Este espaço deve contemplar 
as necessidades e interesses sociais. Portanto, é importante que o ambiente educativo 
seja organizado, assim como os próprios objetivos pedagógicos. Com relação à 
organização dos espaços para crianças de 1 a 6 anos, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) A área externa é um dos espaços contemplados na instituição de Educação 
Infantil, que necessita ser amplo para que todas as crianças possam usufruir. É um 
espaço destinado às atividades que promovam o desenvolvimento infantil, para 
festas da escola e lazer. 
 b) Na sala de atividades, o professor deve planejar as atividades, porém não 
necessita organizar a sala conforme seu planejamento. Essa função é das crianças. 
Nesse espaço, a criança pode explorar os materiais que a professora disponibiliza. 
 c) No refeitório, as crianças têm a oportunidade de vivenciar um ambiente 
silencioso, uma vez que o professor se organiza para que cada turma tenha o seu 
horário preestabelecido nas refeições, evitando tumultos. 
 d) Na Educação Infantil, o professor pode explorar vários ambientes, entre eles a 
sala multiuso/brinquedoteca. Neste espaço lúdico não há a necessidade de 
planejamento. As crianças brincam livremente. 
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6. Educadores e crianças da Educação Infantil apreciam muito sentar-se em roda no 
chão, para conversar, cantar, ouvir histórias, refletir sobre atitudes ou combinar 
regras. Neste sentido, a roda torna-se um excelente recurso pedagógico para o 
professor. Sobre a roda, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Na roda não se fala de sentimentos, medos ou acontecimentos da vida pessoal, 
apenas sobre os aspectos da sala de aula. 
II- Na roda há o contato visual das crianças com todos os membros do grupo, o que 
contribui para o respeito e a democracia, sabendo o momento certo de falar e ouvir. 
III- A roda não é lugar de fazer planejamento coletivo, pois é o professor quem deve 
organizá-lo, sem a participação dos alunos. 
IV- A roda é o lugar em que se realizam pequenas assembleias e se tomam decisões 
importantes, com a participação de todos os alunos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
7. Na Educação Infantil, o professor muitas vezes planeja suas ações práticas com o 
objetivo de desenvolver a autonomia da criança. Desta forma, ela se tornará 
independente e feliz por conseguir realizar tarefas por si própria. Partindo desse 
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A criança deve ser incentivada a comer sozinha, por mais sujeira que ela faça, 
sentir-se-á satisfeita e vitoriosa ao conseguir alimentar-se de maneira independente. 
( ) Nos momentos de higiene, a criança necessita ser estimulada e orientada a 
identificar seu próprio material de higiene e escovar os dentes sozinha. 
( ) O professor deve sempre recolher os brinquedos assim que as crianças acabarem 
de brincar,assim a sala de aula ficará organizada. 
( ) Estimular as crianças a fazerem perguntas e pensarem sobre as próprias 
perguntas; isso é um exercício que desenvolve o pensamento autônomo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - V - F - V. 
 d) F - V - F - F. 
 
8. Os Quatro Pilares da Educação, também chamados de aprendizagens essenciais, 
despertam vocações para que cada um alcance suas potencialidades, de forma a 
desenvolver todas as suas competências, no verdadeiro sentido da palavra educar. 
Sobre as características desses Quatro Pilares, analise as sentenças a seguir: 
 
I- No pilar aprender a conhecer, destacamos o aprender a aprender. 
II- No pilar aprender a fazer, destacamos a amizade e os relacionamentos. 
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III- No pilar aprender a viver junto, destacamos o respeito pelo outro. 
IV- No pilar aprender a ser, destacamos o autoconhecimento. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
9. A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na 
Educação é um processo natural que acontece em praticamente todas as instituições 
de ensino de nosso país, pois buscamos adequar nossas práticas às vivências e 
experiências já defendidas por alguém, em algum lugar do planeta, nas mais 
diferentes situações e épocas da vida deles. Nascem, assim, as diferentes 
metodologias e concepções de ensino. Na Educação Infantil não é diferente e muitos 
teóricos do passado continuam sendo referência até hoje. Com relação ao 
Construtivismo de Piaget, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Nesta teoria, o professor orienta seus alunos e estimula-os a irem ao encontro do 
saber (construindo-o), enquanto media o processo. 
II- Para Piaget, o professor provoca a reflexão e a autonomia do aluno, na construção 
do próprio conhecimento, incentivando-o a tentar. 
III- O espaço não precisa ser pensado para favorecer a aprendizagem, pois os livros e 
os materiais devem dar conta disso. 
IV- Nesta teoria, o aluno recebe as informações prontas do professor, não 
interagindo com o conhecimento. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
10. As propostas pedagógicas de Freinet, desenvolvidas com a participação dos alunos, 
visavam desenvolver o gosto pelo trabalho e pela escola, além de torná-los cidadãos 
críticos e conscientes de seu papel na sociedade. Para ele, a escola deveria ser um 
lugar onde as crianças e jovens desejassem estar e permanecer, onde houvesse 
alegria, descoberta e encantamento, por toda parte. Com relação aos quatro eixos em 
que sua Pedagogia se baseava, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas: 
 
( ) Cooperação - para construir o conhecimento de forma comunitária. 
( ) Comunicação - para formalizar, transmitir e divulgar o conhecimento. 
( ) Avaliação - para ver o quanto já se sabia e o que ainda se tinha que aprender. 
( ) Afetividade - para estabelecer vínculos entre as pessoas e o conhecimento. 
( ) Documentação - para o registro dos fatos históricos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
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 a) V - V - F - V - V. 
 b) V - F - V - V - F. 
 c) F - F - F - V - V. 
 d) V - V - F - F - F. 
 
11. (ENADE, 2014) Considere a situação em que uma professora da Educação Infantil, 
há cinco anos, prevê, no planejamento de suas aulas, a utilização de muitas 
brincadeiras em sala, que está organizada para atender às crianças em seus aspectos 
físicos, cognitivos, afetivos e motores. Considere, ainda, que, em determinada aula, 
seus alunos organizaram a sala para simular o atendimento a animais machucados e 
doentes. Enfileiraram bichos de pelúcia e começaram a tratá-los e medicá-los. 
Colocaram na porta uma placa que indicava que a sala era um consultório 
veterinário. Alguns alunos vestiram aventais e outros atuaram como atendentes ou 
donos dos animais. Com base na situação descrita, infere-se que, entre os objetivos 
da atividade realizada pela professora, inclui-se o de: 
 
I- Ensinar comportamentos sociais, por meio de processos de interação que se 
iniciam aos três anos de idade e, portanto, correspondem a um nível mais elementar 
do desenvolvimento cognitivo da criança. 
II- Desenvolver a sociabilidade e o senso de cooperação na criança. 
III- Demonstrar às crianças a capacidade delas para agir como adultos, constituindo 
um ritual de passagem da infância para a adolescência. 
IV- Auxiliar no desenvolvimento da imaginação e da capacidade de utilização de 
símbolos representativos de pessoas e coisas do mundo real. 
 
É correto o que se afirma em: 
 a) I, III e IV, apenas. 
 b) II e III, apenas. 
 c) I, apenas. 
 d) II e IV, apenas. 
 
12. (ENADE, 2008) As Diretrizes Curriculares da Educação Infantil e os Referenciais 
Curriculares propõem a educação infantil como espaço de cuidar e educar. Essa 
concepção também se estende às creches, sobre as quais se afirma: 
 
I- As creches são lugar de proteção e de cuidados com a saúde, bem como de 
educação para as crianças. 
II- O ambiente escolar da creche se constitui como espaço assistencialista às 
crianças. 
III- O processo educativo na creche promove o desenvolvimento afetivo, cognitivo e 
social. 
IV- Como espaço de guarda e tutela, a creche tem especial cuidado com a saúde e a 
higiene das crianças. 
 
São afirmações adequadas à concepção de creche, expressas nos documentos citados, 
APENAS: 
 a) II e III. 
 b) I e III. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjQ3MQ==&action2=UEVEMDI=&action3=NTEyMzYw&action4=MjAyMC8x&prova=MTg0NDEyNzc=#questao_11%20aria-label=
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 c) I e II. 
 d) II e IV. 
 
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.