prova psi escolar 3 ATUAL

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Leia as afirmações sobre a caracterização do trabalho do psicólogo escolar 
contemporâneo: 
I. O psicólogo escolar atua de modo preventivo, promovendo desenvolvimento dos 
alunos e de relações interpessoais satisfatórias entre os diversos integrantes do 
universo escolar. 
II. O psicólogo escolar tem como foco fundamental a atenção ao aluno e aos problemas 
de aprendizagem do aluno, sempre em referência a um padrão normal, adequado e 
esperado de aprendizagem e de desenvolvimento. 
III. A atuação do psicólogo escolar é caracterizada por intervenção na prática escolar, 
de modo a promover saúde, prevenir problemas e atuar frente a problemas já 
existentes. 
Esta CORRETO o que se afirma em: 
 
I e III 
 
II e III 
 
 
Somente a afirmativa I 
 
 
I, II e III 
 
 
I e II 
 
 
 
Explicação: 
Estão corrtas as afirmativas I e III. O psicólogo escolar atua de modo preventivo, 
promovendo desenvolvimento dos alunos e de relações interpessoais satisfatórias 
entre os diversos integrantes do universo escolar. Essa atuação é caracterizada por 
intervenção na prática escolar, de modo a promover saúde, prevenir problemas e atuar 
frente a problemas já existentes, sendo assim seu foco não são os problemas de 
aprendizagem do aluno. 
 
 
2. 
 
 
Sobre o contexto de surgimento da Psicologia Escolar brasileira é possível afirmar que: 
 
 
Começou a ser introduzida no Brasil juntamente com o início do curso de Psicologia, no ano de 
1962. 
 
 
Com caráter exclusivamente preventivo, tinha o intuito de minimizar os efeitos nocivos das 
desigualdades sociais, refletidos no contexto educacional. 
 
 
Era feito atendimento exclusivamente ao professor. 
 
Era feito o atendimento aos alunos que apresentavam dificuldades de aprendizagem, 
considerando, desde o início, os fatores individuais, sociais e institucionais que interferem no 
processo de aprendizagem. 
 
 
Desde o início a Psicologia Escolar teve atuação institucional e preventiva. 
 
 
 
Explicação: 
A alternativa a está correta. A psicologia escolar começou a ser introduzida no Brasil junto com o curso 
de psicologia em 1962. No começo ela abordava o atendimento aos alunos com dificuldades de 
aprendizagem e considerando os fatores individuais. O trabalho era realizado com os alunos e 
ralacionado com os problemas existentes. 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
3. 
 
 
Sobre a atuação do psicólogo escolar afirma-se: I. A partir de 
problemas que já ocorreram ou que podem vir a ocorrer, traça 
estratégias de atuação que evitem a ocorrência de tais problemas 
ou atenuem sua intensidade. PORQUE II. O psicólogo escolar atua 
na escola de forma preventiva. 
 
A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira. 
 
As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. 
 
 
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa. 
 
 
As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira. 
 
 
As duas afirmações são falsas. 
 
 
 
Explicação: 
A alternativa a está correta. O psicólogo escolar atua de forma preventiva traçando estratégias que 
evitem a ocorrência de problemas. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
São duas as grandes modalidades de trabalho do psicólogo escolar: preventiva e de intervenção em 
problemas existentes. Sobre a modalidade 'preventiva' de trabalho do psicólogo escolar, é INCORRETO o 
que se afirma em: 
 
 
O trabalho preventivo do psicólogo escolar pode ser desenvolvido através da estruturação de 
projetos temáticos, visando ao desenvolvimento integral do aluno 
 
 
O trabalho preventivo do psicólogo escolar é realizado antes que um problema esteja instalado. 
 
O trabalho preventivo do psicólogo escolar é realizado depois que um problema está instalado e 
precisa de solução imediata. 
 
 
O trabalho preventivo do psicólogo escolar é realizado antes que um problema esteja instalado, 
exatamente para evitar que aconteça ou para reduzir sua intensidade. 
 
 
O trabalho preventivo do psicólogo escolar pode ser desenvolvido através de orientações a 
alunos, pais e professores. 
 
 
 
Explicação: 
Está incorreta a afirmativa A. O trabalho preventivo do psicólogo escolar pode ser desenvolvido através 
da estruturação de projetos temáticos, da orientação à alunos, pais e professores. O trabalho preventivo 
do psicólogo escolar é realizado antes que um problema esteja instalado, exatamente para evitar que 
aconteça ou para reduzir sua intensidade. 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
As iniciativas do trabalho de psicologia no campo escolar, nos Estados Unidos, foram marcadas pela 
atuação de: 
 
 
Wundt, considerado o pai da psicologia. 
 
 
James Watson, um dos mais influentes pesquisadores da inteligência infantil do século XIX. 
 
Stanley Hall, um dos primeiros estudiosos a articular psicologia e educação. 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
Francis Galton, o primeiro pesquisador a estudar os portadores de altas habilidades. 
 
 
Lightner R. Witmer, o fundador do Laboratório Nacional de Distúrbios do Comportamento. 
 
 
 
Explicação: 
Está correta a afirmativa b. Nos Estados Unidos Stanley Hall foi um dos primeiros estudiosos a articular 
psicologia e educação. 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
O psicólogo escolar possui diferentes funções no espaço escolar. Acerca de sua atuação, podemos 
afirmar que: 
 
 
O psicólogo deverá atuar somente nos problemas entre professor e aluno que surjam na escola. 
 
 
Os problemas de indisciplina são o principal foco de atuação do psicólogo escolar. 
 
 
A principal função do psicólogo na escola é resolver os problemas existentes. 
 
O psicólogo deverá atuar de forma preventiva com os alunos. 
 
 
A principal função do psicólogo é a atuação junto aos professores. 
 
 
 
Explicação: 
Correta a afirmativa c. O psicólogo deverá atuar junto na resolução de problemas e de forma preventiva 
entre professor e aluno através de suas diferentes possibilidades de atuação. 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Sobre o contexto de surgimento da Psicologia Escolar em países estrangeiros como Estados Unidos, 
França, Suíça e Inglaterra NÃO é possível afirmar que: 
 
A Psicologia Escolar teve, desde o início, produção de conhecimento em conexão com a Psicologia 
geral. 
 
 
Desenvolveu-se juntamente com a Psicologia geral. 
 
 
O conhecimento produzido pela Psicologia geral no campo da aprendizagem, da percepção e da 
memória auxiliou as reflexões do processo ensino-aprendizagem, possibilitando o surgimento da 
Psicologia Escolar no século 19. 
 
A Psicologia Escolar teve, desde o início, produção de conhecimento específica às suas 
necessidades, sem conexão com a Psicologia geral. 
 
 
A aplicação do conhecimento da Psicologia no universo escolar tinha o intuito de promover o 
bem-estar humano. 
 
 
 
Explicação: 
Correta a afirmativa e. Não é possível afirmar que a psicologia escolar teve em seu início uma produção de 
conhecimento específica às suas necessidades. O que ocorreu foi um desenvolvimento e a produção de 
conhecimento em conexão com a psicologia geral. 
 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
8. 
 
 
Sobre a atuação do psicólogo escolar brasileiro afirma-se: I. Assim que a profissão de psicólogo foi 
regulamentada no Brasil, o psicólogo escolar teve como função atender, diagnosticar e tratar crianças 
com problemas de aprendizagem. PORQUE II. A Psicologia Escolar teve como focos, no seu início, o 
ajustamento e a adaptação do aluno à escola. 
 
 
As duas afirmações são falsas. 
 
As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. 
 
 
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa. 
 
 
A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira. 
 
 
As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira. 
 
 
 
Explicação:As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. A Psicologia Escolar teve como focos, no 
seu início, o ajustamento e a adaptação do aluno à escola e, por isso, o psicólogo escolar teve como função 
atender, diagnosticar e tratar crianças com problemas de aprendizagem. 
 
 
Leia um trecho do relato da psicóloga escolar Flávia Asbarh no Boletim Eletrônico da ABRAPEE sobre o 
Projeto Político Pedagógico: ¿(...) É fundamental ressaltar o quanto as condições objetivas de trabalho 
limitam a constituição da consciência docente integral: classes lotadas, extensa jornada de trabalho, baixos 
salários, muitas faltas docentes, dia-a-dia escolar atribulado, solidão em sala de aula, excesso de barulho, 
burocracias são os elementos principais que constituem o conjunto de tais condições. Diante desse 
panorama, os professores sucumbem, adoecem, por vezes desistem de ensinar. Nesse cenário, como 
resistir à ruptura entre o significado e o sentido pessoal atribuído à atividade pedagógica? Por outro lado, 
contraditoriamente, vimos professores buscarem formas mais humanas e humanizadoras de conduzir sua 
atividade pedagógica e organizar suas ações na escola. Observamos docentes desdobrarem-se para 
planejar as aulas mesmo diante da grande carga horária de trabalho. Assistimos a professores refutando os 
discursos ideológicos que culpabilizam o aluno e a família pobre pelo fracasso escolar. Vimos tentativas de 
produzir um trabalho verdadeiramente coletivo. Em síntese, observamos a luta diária e incessante de 
grande parte dos docentes por uma escola pública de qualidade e por um trabalho pedagógico menos 
alienado. (...)¿ A partir do trecho acima e com base no que estudamos sobre PPP, afirma-se: I. A autora 
observa que cada vez mais professores desistem da carreira docente, e que a maioria culpabiliza os alunos 
e as famílias pelo fracasso escolar. PORQUE II. Além do esforço individual dos docentes, o PPP requer 
espaços de compartilhamento e construção coletiva de uma nova realidade. 
 
 
A afirmativa (I) é verdadeira, mas a afirmativa (II) é falsa. 
 
As afirmativas (I) e (II) são verdadeiras, mas a afirmativa (II) não justifica a afirmativa (I). 
 
A afirmativa (I) é falsa, e a afirmativa (II) é verdadeira. 
 
 
As afirmativas (I) e (II) são falsas. 
 
 
As afirmativas (I) e (II) são verdadeiras, e a afirmativa (II) justifica a afirmativa (I). 
 
 
2. 
 
 
Sobre o Projeto Político Pedagógico de uma instituição escolar, afirma-se: I. PPP é um documento 
que deve ser construído por consultoria especializada. PORQUE II. O PPP é um documento, fruto de 
reflexões coletivas, que contem os objetivos e as metas de uma instituição escolar. 
 
 
As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira. 
 
 
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa. 
 
As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. 
 
A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira. 
 
 
As duas afirmações são falsas. 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
3. 
 
 
O projeto político pedagógico possui uma estrutura articulada , com estratégias que serão utilizadas 
e as ações que serão realizadas para atingir os objetivos propostos pela instituição escolar. Sendo 
assim, I- As estratégias e ações devem ser permanentemente avaliadas pelo psicólogo, único 
profissional capaz de realizar tal tarefa. II- É fundamental que os valores e princípios da escola 
possuam coesão entre os membros da comunidade escolar e se reflitam em ações. III- Os 
funcionários da escola não precisam conhecer o PPP, pois não participam do processo pedagógico. 
Está incorreto o que se afirma em: 
 
 
I e II 
 
 
Somente a alternativa III 
 
I e III 
 
 
I, II e III 
 
 
II e III 
 
 
4. 
 
 
Sobre a educação, afirma-se: I. A educação é um fenômeno social através do qual o ser humano 
aprende conteúdos socialmente acumulados. PORQUE II. A educação formal ocorre 
predominantemente na escola. 
 
 
As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. 
 
 
A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira. 
 
As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira. 
 
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa. 
 
 
As duas afirmações são falsas. 
 
 
5. 
 
 
Avalie as afirmativas sobre educação e assinale a alternativa INCORRETA. 
 
 
 
 A educação formal ocorre predominantemente na escola. 
 
 
 
 A educação informal ocorre nas trocas cotidianas, em espaços sociais para além da escola. 
 
 A educação é um fenômeno social através do qual o ser humano aprende conteúdos 
socialmente acumulados. 
 
 
 
 
 A escola propicia o aprendizado de conteúdos socialmente acumulados tanto acadêmicos quanto 
relacionais. 
 
 
 A escola é uma instituição que propicia somente o aprendizado de conteúdos acadêmicos. 
 
 
 
Explicação: 
Está INCORRETA a afirmativa e. A escola propicia o aprendizado de conteúdos acadêmicos e sociais. Nela 
pode ser trabalhado assuntos relativos ao desenvolvimento emocional e social que são importantes para 
os alunos, assim como assuntos contemporâneos 
 
 
 
 
6. 
 
Leia um trecho do relato da psicóloga escolar Flávia Asbarh no Boletim Eletrônico da ABRAPEE sobre 
o Projeto Político Pedagógico: ¿A origem dessa pesquisa está em alguns questionamentos que 
surgiram no decorrer de minha atuação como psicóloga escolar em escolas públicas. Nas diversas 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
escolas pelas quais passei, algumas questões sempre me incomodavam: os discursos cristalizados 
dos professores sobre sua prática e sobre sua relação com os alunos e a falta de clareza acerca das 
finalidades da educação de forma geral e da atividade pedagógica de forma específica. As tarefas 
propostas pelos professores aos alunos pareciam-me "soltas", "perdidas" e muitas vezes sem 
objetivos definidos. Muitas vezes tinha a impressão de que a maior parte das ações pedagógicas 
desenvolvidas em sala de aula restringia-se ao fazer pelo fazer, professores passavam uma série de 
exercícios aos alunos buscando deixá-los ocupados e estes executavam tarefas que não lhes fazia 
sentido algum. (...)¿ O trecho acima revela que a psicóloga escolar constatou: 
 
A existência de Projetos Políticos Pedagógicos nas escolas pelas quais a psicóloga passou. 
 
 
Que o projeto pedagógico levava a reflexões coletivas. 
 
 
Que está presente o alinhamento dos objetivos institucionais às atividades pedagógicas 
propostas. 
 
 
Que a educação, de forma geral, não tem propósitos. 
 
A ausência de reflexões coletivas para o estabelecimento dos objetivos e das metas das 
instituições escolares. 
 
 
 
Explicação: 
A letra e está correta. Foi obsevado na pesquisa uma dissonância entre os objetivos do PPP e as práticas 
pedagógicas realizadas em sala de aula e uma ausência de reflexões coletivas para o estabelecimento 
dos objetivos e das metas das instituições escolares. 
 
 
7. 
 
 
Os profissionais que trabalham na escola possuem, como objetivo, a formação do aluno de acordo com 
as diretrizes do Projeto Político Pedagógico. Sobre isso é possível afirmar que: 
(I) Eles possuem funções diferentes e objetivos comuns. 
(II) O trabalho desenvolvido nas diferentes funções deve ser interdisciplinar. 
(III) O planejamento de um trabalho coletivo deve ser coletivo também. 
Está CORRETO o que se afirma em: 
 
I, II e III 
 
 
Somente a alternativa I. 
 
I e II 
 
 
I e III 
 
 
II e III 
 
 
 
Explicação: 
Estão corretas as afirmativas I, II e III. Os profissionais que atuam na escola devem realizar um trabalho 
interdisciplinar que envolvem diferentes profissonais e possibilita a troca de informações e experiênciase, 
embora, tenham funções diferentes na escola possuem objetivos comuns delineados no Projeto Político 
Pedagógico. Quando um projeto englobar diferentes segmentos e turmas o seu planejamento deve ser 
coletivo e envolver outros profissionais. 
 
 
 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
8. 
 
 
Sobre o Projeto Político Pedagógico de uma instituição escolar, afirma-se: I. O PPP deve ser construído 
coletivamente. PORQUE II. Os profissionais da escola normalmente não apresentam competência para 
debater temas que devem fazer parte de um PPP. 
 
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa. 
 
 
As duas afirmações são falsas. 
 
A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira. 
 
 
As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. 
 
 
As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira. 
 
 
 
 
Dentre os diversos trabalhos realizados pelo psicólogo escolar está o trabalho com projetos. Sobre tal 
trabalho afirma-se: 
(I) tem por objetivo produzir conhecimento relativo ao campo da psicologia escolar e ser realizado 
junto às secretarias de educação e junto às universidades. 
(II) É utilizado apenas em situações em que já existe um problema instalado e que precisa ser 
solucionado. 
 (III) Trata-se de um trabalho de elaboração e implementação de planos temáticos direcionados para 
alunos, pais, professores e/ou funcionários. 
Está CORRETO o que se afirma em: 
 
 
I, II e III 
 
Apenas III 
 
 
Apenas I 
 
Apenas I e II 
 
 
Apenas II 
 
 
 
Explicação: 
A afirmativa correta é a III. O trabalho com projetos é realizado através de temas que podem ser 
escohidos para lidar com situações problema ou com a prevenção. Seu objetivo é trabalhar algum 
aspecto no espaço escolar e não produzir conhecimento. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
"O psicólogo escolar, juntamente com a coordenadora pedagógica e a professora de educação física 
decidiram elaborar um trabalho para ser realizado com os alunos do ensino fundamental e do ensino 
médio, ao longo do ano letivo. O tema definido foi "abuso de drogas" e o objetivo do trabalho era a 
prevenção ao uso de drogas na adolescência. O trabalho contaria com palestras de diversos 
profissionais, dinâmicas de grupo e uma "feira informativa sobre o tema" à ser realizada pelos alunos 
para encerrar o trabalho." Considerando o que vimos na aula 3 acerca das funções que o psicólogo 
escolar pode realizar, assinale a que corresponde à situação acima relatada. 
 
 
Capacitação 
 
 
Assessoria 
 
 
Avaliação 
 
Projeto 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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Orientação 
 
 
 
Explicação: 
Está correta a afirmativa C. No caso apresentado o trabalho desenvolvido pelo psicólogo acerca do 
tema de drogas foi através de projeto. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
A psicóloga Luciene que trabalha numa escola de ensino fundamental, avaliou que seria interessante 
preparar os professores do 6º ao 9º ano para lidarem com a situação de bullying escolar. Para tal, ela 
preparou alguns encontros com o corpo docente a fim de trabalhar esse tema. Considerando o que 
vimos na aula 3 acerca das funções que o psicólogo escolar pode desempenhar, assinale a que 
corresponde à situação acima apresentada. 
 
orientação 
 
 
coordenação 
 
 
projeto 
 
 
avaliação 
 
capacitação 
 
 
 
Explicação: 
A situação colocada no enunciado se refere ao trabalho de capacitação realizado com os professores 
acerca do tema bullying. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
O trabalho do psicólogo escolar pode contemplar a avaliação de diferentes questões no espaço escolar. 
Essa avaliação pode ser realizada através de questionários e dinâmicas e pode ter diferentes objetivos. 
Considerando o que vimos na aula 3, avalie as afirmativas abaixo. 
 
O psicólogo pode utilizar a avaliação para compreender a qualidade das relações interpessoais 
no grupo de professores. 
 
O psicólogo deve evitar realizar avaliações dos funcionários porque esse público é de 
competência da direção da escola. 
 
 
A avaliação de aspectos relacionados com os alunos é de competência do professor que está em 
sala de aula, portanto o psicólogo não deve realizá-la. 
 
 
Os problemas existentes no espaço escolar não necessitam dessa forma de ação (avaliação) 
porque já estão identificadas. 
 
 
O trabalho de avaliação pode ser realizado somente em caráter preventivo. 
 
 
 
 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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5. 
 
 
"A professora Antonia procurou a psicóloga da escola para relatar sua insatisfação com a instituição. 
Nessa conversa ficou claro que a insatisfação estava relacionada com a direção da escola que não abria 
espaço para ouvir os professores e demais profissionais. A psicóloga decidiu elabora um questionário 
para o corpo docente com a finalidade de identificar o grau de insatisfação dos professores." 
Considerando o que vimos na aula 3 acerca das funções que o psicólogo pode realizar assinale a que 
corresponde a situação acima relatada. 
 
 
Orientação 
 
 
Capacitação 
 
 
Análise 
 
Avaliação 
 
 
Assessoria 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
"A professora Tereza que leciona para o segundo ano do ensino fundamental, procurou a psicóloga da 
escola e relatou que sua aluna Júlia estava apresentando, em sala de aula, um comportamento agitado 
e desatento. Diante do relato da professora, a psicóloga solicitou a presença dos pais para uma 
conversa." Considerando o que vimos na aula 3 acerca das funções que o psicólogo pode desempenhar, 
assinale a realizada pela psicóloga na situação acima relatada. 
 
 
Capacitação 
 
Orientação 
 
 
Assessoria 
 
 
Pesquisa 
 
 
Departamentalização 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
"Lucia trabalha como psicóloga em duas creches. Ao longo dos anos, ela tem observado um 
comportamento mais condescendente dos pais em relação aos filhos e imagina que isso possa estar 
relacionado à culpa em função das mães trabalharem e deixarem seus filhos na escola. Lúcia decidiu se 
aprofundar no assunto e elaborou uma entrevista semi-dirigida para investigar o assunto junto aos 
pais. Sua intenção é produzir conhecimento e divulgá-lo." Considerando o que vimos na aula 3 acerca 
das funções do psicólogo escolar assinale abaixo a que corresponde à situação acima relatada. 
 
 
Análise 
 
 
Orientação 
 
 
Assessoria 
 
Pesquisa 
 
 
Avaliação 
 
 
8. 
 
Entre os diversos trabalhos realizados pelo psicólogo no espaço escolar está o 
trabalho de orientação. Sobre tal trabalho afirma-se: 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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I- Pode ter objetivo de produzir conhecimento relativo ao campo da psicologia 
escolar e ser realizado junto às universidades. 
II- Pode ter caráter preventivo e ser destinado a pais e alunos. 
III- Pode ser utilizado em situações em que já existe um problema, a exemplo de 
dificuldades de aprendizagem e de relacionamento. 
Está correto o que se afirma em: 
 
 
I, II e III 
 
I e II 
 
 
Somente a III 
 
 
I e III 
 
II e III 
 
 
 
Explicação: 
Estão corretas as afirmativas II e III. O trabalho de orientação realizado pelo psicólogo 
escolar pode ter caráter preventivo e ser destinado a pais e alunos. Ele pode serutilizado em situações em que já existe um problema, a exemplo de dificuldades de 
aprendizagem e de relacionamento. O trabalho de pesquisa é que tem objetivo de 
produzir conhecimento relativo ao campo da psicologia escolar e ser realizado junto 
às universidades. 
 
 
 
 
Analise as afirmações que se seguem: 
I. Quando a criança ingressa na escola, em seu primeiro contato com ela, é grande a quantidade de 
adaptações, envolvendo diversos aspectos. 
II. O psicólogo escolar deverá destinar especial atenção às crianças que ingressam na escola vindas de outra 
instituição, porque o aluno novo deparar-se-á com regras diferentes daquelas com as quais estava 
acostumado. 
III. O psicólogo escolar não precisará destinar atenção aos adolescente que ingressam na escola vindos de 
outra instituição, pois em função de sua faixa de etária se adaptam com facilidade. 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
I e III 
 
I e II 
 
 
Somente a alternativa I 
 
II e III 
 
 
I, II e III 
 
 
 
Explicação: 
A questão b deve ser marcada porque as afirmativa I e II estão corretas. Quando a criança ingressa na 
escola, em seu primeiro contato com ela, é grande a quantidade de adaptações, envolvendo diversos 
aspectos e, por isso, psicólogo escolar deverá destinar especial atenção às crianças que ingressam na 
escola vindas de outra instituição, porque o aluno novo deparar-se-á com regras diferentes daquelas com 
as quais estava acostumado. 
A afirmativa III está incorreta porque o adolescente, assim como a criança, estará se adaptando à 
diferentes fatores e por ser uma fase pessoal de mudanças deve-se acompanhar com cuidado essa 
adaptação. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Analise as afirmações que se seguem: 
I. O psicólogo escolar deverá destinar especial atenção às crianças que ingressam numa escola pela 
primeira vez. Isso porque a criança está muito acostumada ao seu universo familiar e pode estranhar o 
novo universo escolar. 
II. O psicólogo escolar não deverá destinar especial atenção às turmas de alunos que acabaram de 
ingressar num novo segmento do ensino (como ingresso no primeiro segmento do Ensino Fundamental, 
ingresso segundo segmento do Ensino Fundamental ou ingresso no Ensino Médio), já que tais alunos são 
antigos na escola e estão acostumados às suas regras. 
III. O psicólogo escolar trabalha para facilitar o processo de adaptação escolar dos alunos que estão 
ingressando na instituição, tanto em relação às regras e procedimentos desta escola, como em relação 
aos alunos antigos. 
Sobre o papel do psicólogo escolar nos processos de adaptação escolar, está INCORRETO o que se afirma 
em: 
 
 
I e II 
 
I e III 
 
Somente afirmativa II 
 
 
II e III 
 
 
I, II e III 
 
 
 
Explicação: 
Está incorreta somente a afirmativa II. O psicólogo escolar deverá destinar especial atenção aos 
alunos que ingressam na escola pela primeira vez e também aos alunos que estão mudando de segmento. 
Isso porque a criança está muito acostumada ao seu universo familiar e pode estranhar o novo universo 
escolar. 
 
 
 
 
 
3. 
 
O psicólogo escolar pode atuar nas situações de adaptação escolar, tanto em relação à situações de dificuldade de 
adaptação como na facilitação do processo de adaptação escolar.Acerca dessa atuação podemos afirmar: 
I- O psicólogo escolar trabalha para facilitar o processo de adaptação escolar dos alunos que estão ingressando na 
instituição, tanto em relação às regras e procedimentos desta escola, como em relação aos alunos antigos. 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
II- O psicólogo escolar trabalha para facilitar o processo de adaptação da instituição escolar às mudanças necessárias 
para atender melhor seua alunos no processo de ensino-aprendizagem, podendo orientar professores na proposição e 
realização de trabalhos grupais que facilitem a integração dos novos alunos com a turma. 
III- Sempre que se fizer necessário, o psicólogo escolar trabalhará para facilitar o processo de adaptação da escola ao 
sistema de educação não sendo necessário trabalhar com alunos e familiares. 
Após a leitura das afirmativas acima, assinale a (s) correta (s): 
 
 
 
I e III 
 
I, II e III 
 
 
Apenas II 
 
I e II 
 
 
II e III 
 
 
 
Explicação: 
Estão corretas as afirmativas I e II. O psicólogo escolar trabalha para facilitar o 
processo de adaptação escolar dos alunos que estão ingressando na instituição, tanto 
em relação às regras e procedimentos desta escola, como em relação aos alunos 
antigos e também trabalha para facilitar o processo de adaptação da instituição escolar 
às mudanças necessárias para atender melhor seua alunos no processo de ensino-
aprendizagem, podendo orientar professores na proposição e realização de trabalhos 
grupais que facilitem a integração dos novos alunos com a turma. Na adaptação da 
escola à educação inclusiva é fundamental que o psicólogo trabalhe com alunos e 
familiares. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
"Joana é uma menina de 2 anos que ingresou no maternal. sua mãe precisou permanecer na escola por 
alguns dias para que Joana se adaptasse ao novo ambiente" Esse procedimento foi necessário porque: 
I- Joana é uma menina insegura e tem dificuldades com situações novas. 
II- A mãe de Joana ainda não conhecia a escola e precisava permanecer algum tempo no ambiente para 
se adaptar. 
III- Joana precisou se adaptar às novas relações interpessoais, espaço físico, metodologia de ensino e 
regras da instituição. 
Assinale as alternativas corretas. 
 
I e III 
 
 
I, II e III 
 
 
II e III 
 
Somente alternativa III 
 
 
I e II 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
Explicação: 
Correta somente a alternativa III. A adaptação às novas relações interpessoais, espaço físico, metodologia 
de ensino e regras da instituição acontece com todas as crianças independente de sua personalidade. A 
permanência da mão no espaço escolar é para facilitar a adaptação da criança e não dos pais. 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Sobre a adaptação escolar afirma-se: 
I. Ocorre permanentemente nos diferentes segmentos do ensino, ao longo de toda a vida escolar do 
aluno. 
II. Ocorre apenas quando o aluno ingressa na escola. 
III. Apesar de ser constante, não é recíproco. Enquanto o aluno precisa adaptar-se à escola, a escola não 
tem o mesmo compromisso, a não ser nos casos de educação inclusiva. 
Está INCORRETO o que se afirma em: 
 
Apenas II e III 
 
I, II e III 
 
 
Apenas I e II 
 
 
Apenas I 
 
 
Apenas III 
 
 
 
Explicação: 
Estão INCORRETAS as afirmativas II e III. A ocorre permanentemente nos diferentes segmentos do 
ensino, ao longo de toda a vida escolar do aluno. Ela é um processo recíproco onde a escola também 
deve se adaptar as necessidades dos alunos. 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
No que concerne ao processo de adaptação escolar, podemos afirmar: 
 
 
 
A adaptação escolar ocorre somente quando a criança ingressa na escola, pois terá que se 
adaptar à nova instituição. 
 
A adaptação escolar é um processo contínuo e ocorre em todos os segmentos ao longo da 
escolarização. 
 
A adaptação escolar é um processo estático e ocorre em alguns dos segmentos ao longo da 
escolarização. 
 
 
A adaptação escolar é um aspecto pedagógico e, portanto, não é um objeto de atuação do 
psicólogo escolar. 
 
 
No processo de adaptação escolar, o aluno pode apresentar dificuldade de conduta, mas não 
dificuldade de aprendizagem. 
 
 
 
Explicação: 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
Está correta a afirmativa a porque a adaptação escolar é um processo contínuo e ocorre em todos os 
segmentos ao longo da escolarização. O psicólogo escolar deve atuar de forma ativa no processo de 
adaptação dos alunos, assim como os professores. O aluno pode apresentar dificuldades de aprendizagem 
ou de conduta nesse processo de adaptação.7. 
 
 
Em relação ao processo de adaptação que ocorre na escola com os diferentes sujeitos que a compõem, é 
incorreto afirmar que: 
 
 
Cada escola possui uma metodologia de ensino definida no Projeto político Pedagógico. O aluno 
poderá ou não se adaptar à metodologia de ensino da escola. 
 
Os professores e funcionários já estão adaptados e portanto não passam pelo processo de 
adaptação. 
 
 
A adaptação escolar é um processo contínuo e ocorre em todos os segmentos ao longo da 
escolarização. 
 
 
O aluno quando ingressa na escola passa por um processo de adaptação que inclui as regras 
institucionais em relação ao comportamento. 
 
A instituição escolar e os professores passam por adaptações constantes para atingir os objetivos 
educacionais. 
 
 
 
Explicação: 
A letra c está incorreta porque os professores e funcionários também passam por adaptações às 
mudanças intitucionais e relacionais que acontecem na instituição. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Para facilitar a adaptação do aluno ao universo escolar o psicólogo pode realizar diversas atividades. É 
incorreto afirmar que o psicólogo possa: 
 
Propor atividades em sala de aula 
 
Aplicar testes projetivos para avaliar sua personalidade. 
 
 
Para preparar a turma de 9º ano para a mudança de segmento. 
 
 
Acompanhar a adaptação do aluno através de seu rendimento e observação de sua conduta. 
 
 
Propor atividades que estimulem o rendimeto escolar. 
 
 
 
Explicação: 
A afirmativa C é a incorreta porque o psicólogo escolar não aplicar testes nos alunos para avaliação de 
personalidade. As demais afirmativas estão corretas e são ações que podem ser desenvolvidas pelo 
psicólogo: propor atividades em sala de aula, Acompanhar a adaptação do aluno através de seu 
rendimento e observação de sua conduta, preparar a turma de 9º ano para a mudança de segmento e 
propor atividades que estimulem o rendimeto escolar. 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
No DSM V os problemas relacionados à aprendizagem são classificados como transtornos de aprendizagem. 
Acerca deles podemos afirmar que: 
(I) não podem ser decorrentes de problemas pessoais, visuais ou auditivos. 
(II) podem ser decorrentes de problemas de metodologia de ensino da escola. 
(III) não devem decorrer do mau funcionamento do Sistema Nervoso Central. 
Está CORRETO o que se afirma em: 
 
Somente a afirmativa I 
 
 
I e III 
 
 
II e III 
 
 
I e II 
 
 
I, II e III 
 
 
 
Explicação: 
Está correta somente a afirmativa I. O transtorno de aprendizagem classificado no DSM V deve ser 
decorrente de mau funcionamento no Sistema Nervosos Central e não de problemas pessoais, visuais, 
auditivos ou de metodologia da escola. 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Leia com atenção as sentenças abaixo. 
I- O aluno que apresenta o transtorno da matemática tem dificuldade de manejar números e conceitos 
matemáticos. 
II- No transtorno da matemática, a dificuldade ocorre pela disfunção do Sistema Nervoso Central. 
III- O aluno, no transtorno da matemática, apresenta dificuldade para reconhecer símbolos numéricos. 
Marque a alternativa correta. 
 
I e II 
 
 
I e III 
 
I, II e III 
 
 
Somente alternativa II 
 
 
II e III 
 
 
 
Explicação: 
As três afirmativas estão corretas. No transtorno da matemática o aluno tem dificuldade de manejar 
números e conceitos matemáticos, dificuldade para reconhecer símbolos numéricos e ocorre pela disfunção 
do Sistema Nervoso Central. 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
 
 
3. 
 
 
"Juliana estuda no segundo ano do ensino fundamental. Ela consegue reconhecer as letras, mas não 
consegue ler pequenos textos. Sua professora foi conversar com a psicóloga que solicitou uma avaliação 
fonoaudiólogica." Considerando a situação analise as afirmativas abaixo: 
 
Juliana possui, segundo o DSM V, transtorno de leitura que é caracterizada pela dificuldade de 
fazer a leitura de textos. 
 
 
Juliana possui transtorno da expressão escrita que é caracterizada pela dificuldade de leitura . 
 
Juliana não possui um transtorno de aprendizagem, apenas uma dificuldade comum na leitura. 
 
 
Juliana possui uma dificuldade com a grafia das palavras que é um transtorno de aprendizagem. 
 
 
Juliana possui um transtorno de aprendizagem denominado de discalculia. 
 
 
 
Explicação: 
Correta a alternativa e. Juliana possui transtorno de leitura que é caracterizado pela dificuldade de fazer a 
leitura de textos. O diagnóstico deve ser realizado por um fonoaudiólogo, assim como o tratamento. O 
professor no espaço escolar deve auxiliar a aluna nas suas necessidades especiais com a leitura. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Os transtornos de aprendizagem classificados pelo DSM V são: 
 
 
Transtorno da fala e da escrita. 
 
Transtorno de leitura, transtorno da expressão escrita e transtorno da matemática. 
 
 
Transtorno da fala e da matemática. 
 
 
Transtorno de leitura, da fala e da escrita. 
 
 
Transtorno da fala e da geografia. 
 
 
 
Explicação: 
No DSM V são classificados três transtornos de aprendizagem: Transtorno de leitura, transtorno da 
expressão escrita e transtorno da matemática. 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
"Gabriel é um aluno do segundo ano do ensino fundamental. A professora do primeiro ano e a do 
segundo ano do ensino fundamental já trabalharam com a turma as operações matemáticas de adição e 
subtração, porém Gabriel ainda não consegue realizar os respectivos cálculos. Gabriel é um aluno muito 
hábil em português, mas possui grandes dificuldades com os conceitos matemáticos." Considerando a 
situação relatada assinale a afirmativa correta. 
 
 
Gabriel possui transtorno na grafia que é caracterizado pela dificuldade de leitura. 
 
 
Gabriel não possui um transtorno de aprendizagem, apenas tem demonstrado preguiça com os 
estudos. 
 
Gabriel possui um transtorno de aprendizagem denominado de discalculia que é caracterizado 
pela dificuldade de manejar números e conceitos matemáticos. 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
Gabriel possui uma dificuldade na expressão escrita que é um transtorno de aprendizagem. 
 
Gabriel possui um transtorno de aprendizagem denominado de dislexia que é caracterizado pela 
dificuldade com conceitos matemáticos. 
 
 
 
Explicação: 
Está correta a alternativa d. No caso apresentado na questão o aluno apresenta dificuldade de 
aprendizagem da matemática (conceitos matemáticos), embora tenha bom aprendizado em português. 
Isso indica que a dificuldade de aprendizagem é específica na disciplina de matemática o que caracteriza o 
transtorno da matemática ou discalculia. 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
O transtorno da expressão escrita é caracterizado por: 
(I) dificuldade para compor textos escritos e para organizar parágrafos de forma adequada. 
(II) caligrafia precária. 
(III) dificuldade de compreender o significado contido num texto escrito. 
Está CORRETO o que se afirma em: 
 
II e III 
 
I e II 
 
 
Somente a alternativa I 
 
 
I e III 
 
 
I, II e III 
 
 
 
Explicação: 
Está correta a afirmativa I e II. O transtorno da expressão escrita caracteriza-se pela dificuldade de 
compor textos escritos, organizar parágrafos de forma adequada e caligrafia precária. A dificuldade de 
compreensão do significado contido no texto caracteriza o transtorno da leitura e não o transtorno da 
expressão escrita. 
 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
Leia as afirmativas abaixo. 
I- O aluno pode apresentar dificuldade de aprendizagem em função do déficit de atenção. 
II-O aluno que apresenta o transtorno do déficit de atenção e hiperatividade pode, em função da 
hiperatividade, apresentar problemas 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asphttp://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 de comportamento. 
III- O transtorno do déficit de atenção e hiperatividade possui 3 subtipos, segundo o DSM V, o mais 
grave é o depressivo-comórbido. 
Marque a alternativa correta. 
 
I, II e III 
 
 
II e III 
 
 
Somente a afirmativa I 
 
I e II 
 
 
I e III 
 
 
 
Explicação: 
A letra b deve ser marcada porque as afirmativas I e II estão corretas: o aluno pode apresentar dificuldade 
de aprendizagem em função do déficit de atenção e o aluno que apresenta o transtorno do déficit de 
atenção e hiperatividade pode, em função da hiperatividade, apresentar problemas de comportamento. 
A afirmativa III está incorreta porque não existe esse subtipo no DSM V. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Para ser considerado um transtorno de aprendizagem, o problema: 
(I) Deve ser decorrente da falta de oportunidade do aluno para aprender. 
(II) Ocorre em função da metodologia de ensino que não está adequada à realidade cultural do aluno. 
(III) Deve decorrer do mau funcionamento do Sistema Nervoso Central. 
Está INCORRETO o que se afirma em: 
 
I e III 
 
 
II e III 
 
 
I, II e III 
 
 
Somente afirmativa III 
 
I e II 
 
 
 
Explicação: 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
Estão incorretas as questões I e II. A dificuldade de aprendizagem deve ser decorrente do mau 
funcionamento do sistema nervoso central, ou seja, por motivo fisiológico e não social ou pedagógico. 
 
Considerando as concepções de desenvolvimento e aprendizagem de Piaget e Vygotsky, podemos afirmar 
que: 
I- Para Vygotsky, o nível de desenvolvimento mental é composto pela Zona de Desenvolvimento Real e pela 
Zona de Desenvolvimento Proximal. 
II- A Zona de Desenvolvimento Proximal define as funções mentais que já amadureceram. 
III- A mediação auxilia na criação da Zona de Desenvolvimento Proximal. 
São afirmativas CORRETAS: 
 
I e III 
 
I e II 
 
 
II e III 
 
 
I, II e III 
 
 
Apenas I 
 
 
 
Explicação: 
Estão corretas as afirmativas I e III. Para Vygotsky, o nível de desenvolvimento mental é composto pela 
Zona de Desenvolvimento Real e pela Zona de Desenvolvimento Proxima. A Zona de Desenvolvimento 
Proximal define as funções mentais que estão em processo de maturação. É através da mediação social 
que o professor intervém criando a Zona de Desenvolvimento Proximal. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Vygotsky constrói os conceitos de Zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento proximal. 
Este último possui grande importância para área de educação porque: 
 
 
A aprendizagem irá ocorrer na zona de desenvolvimento real. 
 
 
A intervenção do professor não provoca avanços no desenvolvimento. 
 
O professor irá intervir no conhecimento adquirido pelo aluno. 
 
 
A mediação social irá ocorre na zona de desenvolvimento real. 
 
A intervenção do professor ocorrerá na zona de desenvolvimento proximal provocando avanços 
no desenvolvimento. 
 
 
 
Explicação: 
Está correta a aletra c. A intervenção do professor ocorrerá na zona de desenvolvimento proximal 
provocando avanços na aprendizagem e no desenvolvimento. A intervenção do professor será realizada 
em forma de mediação onde estimulará o aluno a refletir e construir o conhecimento. 
 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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3. 
 
 
Para Vygotsky, a aprendizagem e o desenvolvimento estão inter-relacionados desde o início da vida. 
Sobre essa relação podemos afirmar que: 
 
O aprendizado possibilita o desenvolvimento das funções mentais superiores. 
 
 
O aprendizado apenas possibilita a assimilação e a acomodação de conteúdo. 
 
 
O aprendizado não influencia o desenvolvimento das funções mentais superiores, apenas 
possibilita a assimilação de conteúdo. 
 
 
O desenvolvimento impulsiona a aprendizagem através da Zona de Desenvolvimento Proximal. 
 
 
O desenvolvimento ocorre primeiro que a aprendizagem. 
 
 
 
Explicação: 
Está correta a afirmativa a. Para Vygotsky o aprendizado impulsiona e possibilita o desenvolvimento das 
funções mentais superiores. A mediação irá possibilitar a aprendizagem na zona de desenvolvimento 
proximal que irá conduzir ao desenvolvimento. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
O ser humano se desenvolve a partir da interação que ocorre no meio. A interação entre 
desenvolvimento e aprendizagem tem sido objeto de estudo de diversos autores, entre eles Piaget e 
Vygotsky. Esses teóricos, possuem concepções diferentes para a relação entre a aprendizagem e o 
desenvolvimento. Considerando o que vimos na aula 6, podemos afirmar: 
 
 
Para Vygotsky, o desenvolvimento ocorre primeiro que a aprendizagem, assim ele construiu 
etapas do desenvolvimento denominadas zonas de desenvolvimento. 
 
Para Piaget, o desenvolvimento ocorrerá com o amadurecimento das funções mentais e isso 
possibilita a aprendizagem. 
 
Segundo Piaget, a aprendizagem ocorre em ciclos que variam da zona de desenvolvimento 
proximal à zona de desenvolvimento real. 
 
 
Vygostsky acredita que a zona de desenvolvimento real é o que possibilita o desenvolvimento 
das funções mentais porque encontra-se próximo ao conhecimento consolidado. 
 
 
Piaget formulou, em sua teoria, etapas de desenvolvimento da inteligência, sendo que dois 
estágios poderiam ocorrer, concomitantemente, se houvesse estimulação. 
 
 
 
Explicação: 
Está correta a afirmativa b. Para Piaget, o desenvolvimento ocorrerá com o amadurecimento das funções 
mentais e isso possibilita a aprendizagem, para ele um estágio só poderá ocorrer depois do outro porque 
as competências do estágio posterior dependem das aquisições do estágio anterior. Para Vygotsky, a 
aprendizagem ocorre primeiro que o desenvolvimento, ele construiu etapas do desenvolvimento 
denominadas zonas de desenvolvimento proximal e zona de desenvolvimento real. Vygostsky acredita que 
a zona de desenvolvimento proximal é o que possibilita o desenvolvimento das funções mentais. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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5. 
 
 
Vygotsky e Piaget possuem concepções diferentes acerca da relação entre desenvolvimento e 
aprendizagem. Acerca da concepção desses autores é incorreto afirmar: 
I- Para Piaget, a aprendizagem não deve ocorrer de acordo com o nível de maturação em que a criança 
se encontra. 
II- Para Vygotsky, o nível de desenvolvimento mental é medido pela Zona de Desenvolvimento Real. 
III- Para Vygotsky, o aprendizado possibilita o desenvolvimento das funções mentais superiores. 
Assinale a(s) afirmativa (s) incorreta (s) 
 
I e II 
 
 
II e III 
 
 
I e III 
 
 
I, II e III 
 
 
Apenas I 
 
 
 
Explicação: 
Estão INCORRETAS as afirmativas I e II. Para Piaget, a aprendizagem DEVE ocorrer de acordo com o nível 
de maturação em que a criança se encontra. Para Vygotsky, o nível de desenvolvimento mental é medido 
pela Zona de Desenvolvimento Real e a Zona de Desenvolvimento Proximal. 
 
 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
No campo da psicologia existem diferentes concepções acerca do desenvolvimento mental. Avalie as 
afirmações sobre as concepções clássicas do desenvolvimento. 
I- Piaget considera que o desenvolvimento das operações lógicas, concretas e abstratas ocorre 
separadamente do aprendizado escolar. Tal desenvolvimento possibilita o aprendizado de determinadosconteúdos. 
II- Para Vygotsky a interação de uma criança com crianças mais velhas, com adultos ou outros 
indivíduos mais experientes que ela em determinado assunto possibilita aprendizagens novas, mas nada 
interfere nas capacidades mentais. 
III- Para Vygotsky a aprendizagem deve se antecipar ao nível de desenvolvimento em que a criança se 
encontra. 
Está CORRETO o que se afirma em: 
 
 
I e II 
 
 
I, II e III 
 
I e III 
 
 
II e III 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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Somente alternativa III 
 
 
 
Explicação: 
Está correta a afirmativa I e III. Nas concepções clássicas encontramos os autores Piaget e Vygotsky. 
Piaget considera que o desenvolvimento das operações lógicas, concretas e abstratas ocorre 
separadamente do aprendizado escolar. Tal desenvolvimento possibilita o aprendizado de determinados 
conteúdos. Para Vygotsky a aprendizagem deve se antecipar ao nível de desenvolvimento em que a criança 
se encontra e possibilita o desenvolvimento das capacidades mentais. 
 
 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Diversos autores, no campo da psicologia, tem estudado as relações entre desenvolvimento e 
aprendizagem. Considerando as concepções clássicas podemos afirmar: 
I- Piaget considera que é o amadurecimento das funções mentais que possibilita o aprendizado de 
determinados conteúdos. 
II- Para Vygotsky a criança aprende através da mediação social e seu aprendizado propicia seu 
desenvolvimento. 
III- Para Piaget a curiosidade impulsiona o desenvolvimento mental. 
Está CORRETO o que se afirma em: 
 
I, II e III 
 
 
Somente alternativa I 
 
 
II e III 
 
 
I e II 
 
 
I e III 
 
 
 
Explicação: 
Todas corretas, pois , de fato, Piaget, por ser biólogo, contempla predominantemente o aspecto interno 
(maturação orgânica) sobre o externo; sua visão é linear, desenvolve e aprende, desenvolve um pouco 
mais e aprende um pouco mais, até chegar no final dos estágios, do plano concreto para o abstrato, 
sofisticação de conceitos; Vygotstky contempa a interação social que é fundamental para o aprender e a 
curiosidade de que trata a ultima alternativa, se refere ao debruçar do aluno sobre o objeto de estudos, 
sendo sujeito ativo - indivíduo-meio. 
 
 
 
 
 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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8. 
 
 
Vygotsky contribui para área de educação com os conceitos de zona de desenvolvimento real e zona de 
desenvolvimento proximal. Considerando esses dois conceitos avalie as afirmativas abaixo assinalando 
se são verdadeiras ou falsas. 
( )A zona de desenvolvimento real define os processos que estão amadurecendo. 
( ) Na zona de desenvolvimento proximal o aluno soluciona problemas com auxílio de mediação. 
( ) O professor para provocar avanços no desenvolvimento cria, através da mediação, a zona de 
desenvolvimento proximal. 
( ) Na zona de desenvolvimento proximal determina a capacidade que já foi adquirida pela criança. 
( ) A zona de desenvolvimento real define as funções mentais que já amadureceram. 
 
V, V, V, F, V 
 
 
F, V, V, V, F 
 
 
F, F, V, F, V 
 
 
F, V, V, F, F 
 
F, V, V, F, V 
 
 
 
Explicação: 
Correta a afirmativa a (F,V,V,F,V). Na zona de desenvolvimento proximal o aluno soluciona problemas 
com auxílio de mediação que pode ser do professor que provoca avanços no desenvolvimento e cria, 
através da mediação, a zona de desenvolvimento proximal. Ela define os processos mentais que estão 
em desenvolvemiento enquanto a zona de desenvolvimento real define as funções mentais que já 
amadureceram. 
 
Sobre as relações interpessoais entre alunos afirma-se que: 
(I) As brincadeiras e os apelidos são comuns no universo escolar. 
(II) O bullying é um tipo de brincadeira que envolve agressão física de ambas as partes . 
(III) O bullying envolve comportamentos recíprocos de humilhação, colocação de apelidos depreciativos, 
ofensas, exclusão, discriminação, agressão física e roubo de pertences. 
Está INCORRETO o que se afirma em: 
 
 
Apenas I e II 
 
Apenas I e III 
 
Apenas II e III 
 
 
I, II e III 
 
 
Apenas II 
 
 
 
Explicação: 
Estão INCORRETAS as afirmativas II e III. O aluno alvo de bullying sofre em decorrência de atitudes de 
humilhação, colocação de apelidos depreciativos, ofensas, exclusão, discriminação, agressão física, roubo 
de pertences etc, sem que haja provocação da vítima. As brincadeira e apelidos são comuns entre os 
alunos e nem todas caracterizam uma situação de bullying. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
 
 
2. 
 
 
Sobre as características do universo escolar é correto afirmar que: 
 
 
A relação que o professor estabelece com o aluno não interfere na relação que este tem com a 
matéria que o professor leciona. 
 
 
O psicólogo escolar deve atuar de forma preventiva quando um problema já está instalado. 
 
 
As relações estabelecidas nesse espaço não são importantes para a aprendizagem dos alunos. 
 
 
O psicólogo escolar deve basear sua atuação somente em função dos conflitos existentes na 
relação professor-aluno. 
 
O universo escolar está perpassado por relações entre diferentes sujeitos. 
 
 
 
Explicação: 
A alternativa c está correta. O universo escolar está perpassado por relações entre diferentes sujeitos 
(professores-aluno e, alunos-alunos). Essas relaçõs interferem na aprendizagem dos alunos. A atuação do 
psicólogo pode ocorrer de forma preventiva quando o probema ainda não existe ou na resolução do 
problema existente. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
A relação entre professor e aluno é importante no processo 
ensino-aprendizagem. Sobre essa posição, assinale a alternativa 
correta: 
 
O professor deve se preocupar com o conteúdo e não com a formação do aluno. 
 
O professor deve trabalhar com a perspectiva de formação integral do aluno 
 
 
O professor não influencia na construção do autoconceito do aluno. 
 
 
O professor é o único fator que influencia na construção da subjetividade do aluno. 
 
 
O professor não influencia na construção da subjetividade do aluno. 
 
 
 
Explicação: 
Correta a afirmativa c. O professor atua na formação integral do aluno, ou seja, além da transmissão do 
conteúdo o professor influencia a construção da subjetividade e do autoconceito do aluno bem como sua 
percepção de mundo porque a educação é ideológica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
Sobre as relações interpessoais entre os alunos afirma-se: 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
(I) A interação negativa entre alunos pode dificultar a 
aprendizagem e o desenvolvimento nos aspectos afetivo e social. 
(II) Bullying é a denominação atribuída a um comportamento de 
intimidação de um aluno ou grupo a outro aluno. Caracteriza-se 
por atitudes agressivas e repetidas contra um aluno (vítima), sem 
que tenha havido motivação aparente. 
(III) O aluno vítima de 'bullying' pode sofrer com o rebaixamento 
de sua auto-estima. 
Está CORRETO o que se afirma em: 
 
Apenas II e III 
 
 
Apenas I e III 
 
I, II e III 
 
 
Apenas II 
 
 
Apenas I e II 
 
 
 
Explicação: 
Estão corretas as afirmativas I, II e III. A interação negativa entre alunos pode dificultar a aprendizagem 
e o desenvolvimento nos aspectos afetivo e social. O Bullying é uma interação negativa onde um 
comportamentode intimidação de um aluno ou grupo a outro alun e caracteriza-se por atitudes agressivas 
e repetidas contra um aluno (vítima), sem que tenha havido motivação aparente. O aluno vítima de 
'bullying' pode sofrer com o rebaixamento de sua auto-estima. 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Sobre as relações interpessoais e sua contribuição para a 
construção do sujeito e sua aprendizagem afirma-se: 
(I) A simpatia ou a antipatia que um aluno tem por determinada 
matéria nunca dizem respeito à relação. 
(II) Os resultados obtidos pelo aluno, no campo da aprendizagem, 
influenciam a construção da sua subjetividade. 
(III) O autoconceito do aluno é construído não apenas pelas 
experiências em termos de resultados, mas também pelas 
relações interpessoais que estabelece. 
Está CORRETO o que se afirma em: 
 
II e III 
 
I e II 
 
 
I, II e III 
 
 
Somente a alternativa I 
 
 
I e III 
 
 
 
Explicação: 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
Estão corretas as afirmativas II e III. A relação estabelecida entre professor e aluno pode interferir no 
gosto que ele tem por aprender o conteúdo da matéria, bem como no rendimento. Os resultados e as 
relações interpessoais estabelecidas na escola influenciam a construção da sua subjetividade do aluno e 
do seu autoconceito. 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Sobre as relações interpessoais e sua contribuição para a 
construção do sujeito e sua aprendizagem afirma-se: 
(I) O processo educativo é realizado tanto pela escola quanto pela 
família. 
(II) O processo educativo ocorre através das relações 
interpessoais que são estabelecidas, a exemplo da relação 
professor-aluno e entre alunos. 
(III) As relações interpessoais estabelecidas no processo 
educativo influenciam a construção do sujeito, mas a aquisição do 
conteúdo da disciplina ocorre somente através da relação 
professor-aluno. 
Está CORRETO o que se afirma em: 
 
I, II e III 
 
I e II 
 
 
Somente a alternativa II 
 
 
II e III 
 
 
I e III 
 
 
 
Explicação: 
Estão corretas as afirmativas I e II. O processo educativo é realizado tanto pela escola quanto pela família. 
Ele ocorre através das relações interpessoais que são estabelecidas, a exemplo da relação professor-aluno 
e entre alunos. A relação entre professor e aluno e entre alunos influenciam o desenvolvimento cognitivo, 
emocional e social. 
 
 
 
 
 
7. 
 
A relação interpessoal que se estabelece entre os alunos 
possibilita a aprendizagem de diferentes aspectos. Sobre a 
aprendizagem que ocorre nas relações interpessoais entre os 
alunos está CORRETO afirmar que: 
I. No aspecto cognitivo, a relação entre os alunos funciona 
basicamente como impulsionadora da construção do autoconceito 
e da auto-estima. 
II. No aspecto social, a relação entre os alunos proporciona 
intensa aprendizagem de socialização, onde aprendem formas de 
comunicação, cooperação, competição e defesa na relação com os 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
pares. A interação positiva com os colegas possibilita o 
desenvolvimento das habilidades sociais. 
III. No aspecto emocional, a relação entre os alunos pode 
funcionar como mediação em que os alunos que já adquiriram 
determinadas capacidades cognitivas auxiliam os que ainda estão 
em processo de desenvolvimento. 
Após a leitura das afirmativas acima, assinale a(s) correta(s): 
 
 
Somente a alternativa I 
 
 
I, II e III 
 
 
Somente as alternativas I e II 
 
Somente a alternativa II 
 
 
Somente a alternativa III 
 
 
 
Explicação: 
Está correta a afirmativa II. No aspecto social, a relação entre os alunos proporciona intensa 
aprendizagem de socialização, onde aprendem formas de comunicação, cooperação, competição e defesa 
na relação com os pares. A interação positiva com os colegas possibilita o desenvolvimento das habilidades 
sociais, no aspecto emocional, a relação entre os alunos funciona como impulsionadora da construção do 
autoconceito, da auto-estima e no aspecto cognitivo a relação entre os alunos pode funcionar como 
mediação em que os alunos que já adquiriram determinadas capacidades cognitivas auxiliam os que ainda 
estão em processo de desenvolvimento. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
No processo educacional que ocorre na escola os alunos aprendem 
não só com o professor, mas também com os colegas. Essa 
aprendizagem envolve diversos aspectos: cognitivo, emocional e 
social. Assinale a alternativa INCORRETA: 
 
 
As interações sociais favorecem o desenvolvimento das habilidades sociais. 
 
 
No aspecto cognitivo a relação entre os alunos pode funcionar de tal modo que os alunos que já 
adquiriram determinadas capacidades auxiliem os que ainda estão em processo de 
desenvolvimento. 
 
No aspecto social a relação entre os alunos proporciona aprendizagem de socialização, em que 
aprendem, na relação com os pares, formas de comunicação, cooperação, competição e defesa. 
 
No aspecto emocional a interação negativa com os colegas não interfere no desenvolvimento do 
autoconceito do aluno. 
 
 
No aspecto social interações positivas com os pares possibilitam o desenvolvimento de 
habilidades sociais. 
 
 
 
Explicação: 
Está incorreta a afirmativa c. No aspecto emocional, a interação negativa com os colegas pode interferir 
no desenvolvimento do autoconceito e da auto-estima do aluno. No aspecto cognitivo a relação entre os 
alunos pode funcionar de tal modo que os alunos que já adquiriram determinadas capacidades auxiliem 
os que ainda estão em processo de desenvolvimento, No aspecto social a relação entre os alunos 
proporciona aprendizagem de socialização, em que aprendem, na relação com os pares, formas de 
comunicação, cooperação, competição e defesa, além do desenvolvimento de habilidades sociais que 
ocorrem através das interações. 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
A atuação do psicólogo no espaço escolar requer o desenvolvimento de habilidades específicas. Analise as 
afirmativas abaixo e assinale a que estiver correta. 
I- O psicólogo escolar deve possuir habilidade de trabalhar com grupos. 
II- O psicólogo escolar deve possuir habilidades pessoais de busca de conhecimento e aperfeiçoamento. 
III- O psicólogo escolar deve possuir habilidades para lidar com diferentes pontos de vista. 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
I e III 
 
I e II 
 
 
Somente a alternativa I 
 
I, II e III 
 
 
II e III 
 
 
 
Explicação: 
Estão corretas as afirmativas I, II e III. O psicólogo escolar deve possuir habilidade de trabalhar com 
grupos, habilidade para lidar com diferentes pontos de vista e habilidades pessoais de busca de 
conhecimento e aperfeiçoamento. Na escola o psicólogo lida com diferentes grupos e com grande 
diversidade de pensamentos e deve ter a capacidade de lidar e respeitar as diferenças. 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
O psicólogo escolar deve possuir saberes técnicos do campo da psicologia. Considerando a atuação do 
psicólogo no espaço escolar, quais saberes técnicos são importantes à sua prática ? 
I- Técnicas de observação e de entrevista. 
II- Técnicas de dinâmica de grupo e entrevista. 
III- aplicação e avaliação de testes. 
Assinale a alternativa correta. 
 
I e III 
 
 
Somente a alternativa III 
 
I, II e III 
 
 
I e II 
 
 
II e III 
 
 
 
Explicação: 
Estão corretas as alternativas I, II e III. O psicólogo escolar deve possuir saberes técnicos do campo da 
psicologia, entre eles: técnicas de observação, técnicas de entrevista, técnicas de dinâmica de 
grupo,aplicação e avaliação de testes. 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Fazem parte das habilidades necessárias ao psicólogo escolar: 
(I) Habilidades para trabalhar com grupos de diversas faixas etárias. 
(II) Disponibilidade para troca de saberes eelaboração/realização de projetos coletivos. 
(III) Habilidades pessoais de busca de conhecimento e aperfeiçoamento profissional. 
Está CORRETO o que se afirma em: 
 
Apenas I e III 
 
I, II e III 
 
 
Apenas I e II 
 
 
Apenas I 
 
 
Apenas II e III 
 
 
 
Explicação: 
Estão corretas as afirmativas I. II e III. O psicólogo que atua na escola deve possuir algumas habilidades 
de trabalho, entre elas: habilidades para trabalhar com grupos de diversas faixas etárias, disponibilidade 
para troca de saberes e elaboração/realização de projetos coletivos e habilidades pessoais de busca de 
conhecimento e aperfeiçoamento profissional. 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Não são conhecimentos técnicos necessários ao trabalho do psicólogo escolar: 
 
 
Conhecimentos acerca de técnicas de entrevista. 
 
Conhecimentos teóricos acerca de aprendizagem. 
 
 
Conhecimento acerca de técnicas de observação. 
 
 
Conhecimento acerca de técnicas de observação e análise dos processos psicológicos. 
 
 
Conhecimentos acerca de técnicas de dinâmica de grupo. 
 
 
 
Explicação: 
Correta a afirmativa d. No espaço escolar o psicólogo deve possuir diferentes conhecimentos técnicos, tais 
como: técnicas de observação e análise dos processos psicológicos, técnicas de entrevista, técnicas de 
dinâmica de grupo. A questão refere-se aos conhecimentos técnicos e não aos conhecimentos téoricos, 
como é o caso do conhecimento acerca da aprendizagem. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
 
 
5. 
 
 
No que concerne aos conhecimentos necessários a atuação do psicólogo na escola, podemos afirmar que: 
I- O psicólogo deve conhecer as diferentes patologias para poder identificá-las nos alunos. 
II- O psicologo deve conhecer os processos cognitivos de atenção, memória e pensamento para poder identificar 
dificuldades de aprendizagem relacionadas com esses processos. 
III- O psicólogo deve ocupar-se somente das questões relacionais, e o conhecimento sobre relações interpessoais é 
necessário a sua prática. 
Após a leitura das alternativas acima, assinale a(s) correta(s): 
 
 
Somente a I é verdadeira 
 
 
II e III 
 
I e II 
 
I, II e III 
 
 
I e III 
 
 
 
Explicação: 
Correta a alternativa I w II. O psicólogo deve conhecer as diferentes patologias para poder identificá-las 
nos alunos e encaminá-los para acompanhamento por profissionais fora da escola, assim como deve auxiliar 
o professor a refletir e lidar com o aluno. Além do conhecimento acerca das psicopatologias, o psicólogo 
também deve conhecer os processos cognitivos de atenção, memória e pensamento para poder identificar 
dificuldades de aprendizagem relacionadas com esses processos. No espaço escolar o psicólogo lida com 
todos os aspectos do desenvolvimento e da aprendizagem e não somente com as relações interpessoais. 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
O espaço escolar constitui-se num lugar complexo, composto por papéis hierárquicos, regras, relações 
interpessoais e clima organizacional. É um espaço composto fundamentalmente por pessoas e relações. 
Assim sendo, é um campo de atuação do psicólogo porque ele 
(I) é um especialista em questões de relacionamento interpessoal. 
(II) é um profissional, que pode atuar em toda e qualquer área do conhecimento científico. 
(III) possui conhecimento sobre motivação, personalidade, pensamento e aprendizagem. 
Está CORRETO o que se afirma em: 
 
 
Somente a afirmativa III 
 
II e III 
 
 
I, II e III 
 
 
I e II 
 
I e III 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
Explicação: 
Estão corretas as afirmativas I e III. O psicólogo é um especialista em questões de relacionamento 
interpessoal e possui conhecimento sobre motivação, personalidade, pensamento e aprendizagem. Ele é 
um profissional que pode atuar na sua área do conhecimento científico. 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
O trabalho do psicólogo no campo escolar exige um investimento, permanente, em capacitação. O 
conhecimento necessário para prática profissional é amplo e sua formação envolve aspectos teóricos e 
técnicos. Considerando o que vimos na aula 8, analise as afirmativas abaixo e assinale a correta. 
 
O Psicólogo Escolar deve ter conhecimento de técnicas de observação e análise dos processos 
psicológicos para atuar em situações individuais e grupais. 
 
 
O conhecimento teórico do Psicólogo Escolar deve ser restrito ao campo da Psicologia. 
 
 
O trabalho do Psicólogo na Escola deve restringir-se à problemática do aluno e não considerar a 
dinâmica institucional. 
 
 
O Psicólogo Escolar possui um saber próprio que deve prevalecer nas reuniões de equipe porque 
ele é o especialista em desenvolvimento humano. 
 
 
Os saberes do campo da educação não são relevantes para o trabalho do psicólogo na instituição 
escolar. 
 
 
 
Explicação: 
Está correta a afirmativa c. O Psicólogo Escolar deve ter conhecimento de técnicas de observação e análise 
dos processos psicológicos para atuar em situações individuais e grupais. É importante que o profissional 
compreenda e tenha uma atuação institucional. O psicólogo deve conhecer também aspectos teóricos da 
área de educação. O psicólogo deve realizar um trabalho em equipe e valorizar o saber dos demais 
profissionais. 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Fazem parte das habilidades necessárias ao psicólogo escolar: 
(I) Habilidades para trabalhar com grupos de diversas faixas etárias. 
(II) Habilidades para trabalhar com grupos com diferentes papéis sociais e funções institucionais. 
(III) Disponibilidade para troca de saberes e elaboração/realização de projetos coletivos. 
Está CORRETO o que se afirma em: 
 
 
Apenas I e III 
 
 
Apenas a I 
 
Apenas I e II 
 
I, II e III 
 
 
Apenas II e III 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
 
 
Explicação: 
Estão corretas as afirmativas I, II e III. o psicólogo que atua na escola deve possuir habilidade de trabalhar 
com grupos de diversas faixas etárias, habilidades para trabalhar com grupos com diferentes papéis sociais 
e funções institucionais e Disponibilidade para troca de saberes e elaboração/realização de projetos 
coletivos. 
 
 
 
Sobre a atuação do psicólogo no contexto escolar, afirma-se: 
I. Se a construção de um trabalho em equipe for um dos objetivos do psicólogo, ele deverá procurar criar 
um ambiente propício às trocas e à cooperação entre os profissionais. PORQUE 
II. O trabalho em equipe exige constante reflexão acerca da comunicação, das relações, da delimitação de 
papéis e da cooperação. A equipe constitui-se num grupo e como tal possui todas as questões referentes à 
dinâmica de um grupo. 
 
As duas afirmativas são falsas. 
 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
 
 
As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira. 
 
 
A primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira. 
 
 
A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa. 
 
 
 
Explicação: 
As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. O trabalho em equipe exige 
constante reflexão acerca da comunicação, das relações, da delimitação de papéis e da cooperação. A 
equipe constitui-se num grupo e como tal possui todas as questões referentes à dinâmica de um grupo., 
por isso o psicólogo deverá atuar para facilitar um ambiente propicio às trocas e à cooperação entre os 
profissionais. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Sobre a atuação do psicólogo escolar na orientação psicológica é correto afirmar que: 
I. Ele é, antes tudo, um solucionador de problemas, que possui respostas prontas para os casos que 
surgem. 
II. Tal atuação consiste em atendimento através de entrevistas comaluno, pais e professores (conforme 
o caso), com objetivo de compreender a percepção destes sujeitos acerca da situação-problema, bem 
como as relações que são estabelecidas. 
III. Desempenha papel de interlocutor, auxiliando professores e pais na busca conjunta de solução para 
uma situação-problema. 
Após a leitura das afirmativas acima, assinale a(s) correta(s): 
 
 
I, II e III 
 
II e III 
 
 
Apenas I 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
javascript:duvidas('145609','7739','2','3520007','2');
 
 
I e III 
 
 
I e II 
 
 
 
Explicação: 
Está correta afirmativa II e III. O psicólogo escolar tem o papel de interlocutor, auxiliando professores e 
pais na busca conjunta de solução para uma situação-problema. Ele não deve atuar como um solucionador 
de problemas, que possui respostas prontas para os casos que surgem. O trabalho consiste em atendimento 
através de entrevistas com aluno, pais e professores (conforme o caso), com objetivo de compreender a 
percepção destes sujeitos acerca da situação-problema, bem como as relações que são estabelecidas. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Sobre a atuação do psicólogo escolar na orientação psicológica é incorreto afirmar que: 
I. Consiste no atendimento através de entrevistas com o aluno, com objetivo de aplicar testes e realizar 
sessões psicoterapêuticas. 
II. É um acompanhamento direto do caso em questão, em que a intervenção consistirá na realização de 
reflexões com o sujeito envolvido para pensar estratégias de intervenção e de punição, caso seja 
considerado culpado. Em algumas situações, se faz necessário a mudança de conduta do aluno, dos pais 
e do professor. 
III. A partir de entrevistas, o psicólogo realizará um acompanhamento da situação e poderá realizar 
diversas entrevistas individuais com os sujeitos envolvidos em determinada situação-problema (pais, 
alunos, professores). 
Também poderá realizar entrevistas conjuntas.Após a leitura das afirmativas acima, assinale a(s) 
INCORRETA(s): 
 
I e II 
 
Apenas I 
 
 
I e III 
 
 
II e III 
 
 
I, II e III 
 
 
 
Explicação: 
Estão INCORRETAS as afirmativas I e II. O trabalho de orientação psicológica consiste na realização de 
entrevistas onde o o psicólogo realizará um acompanhamento da situação e poderá realizar diversas 
entrevistas individuais com os sujeitos envolvidos em determinada situação-problema (pais, alunos, 
professores). No trabalho de orientação não ocorre a aplicação de testes e também não é uma psicoterapia. 
O objetivo da orientação psicológica ão é culpar e nem punir o aluno e sim compreender o que o que pode 
estar ocorrendo na situação problema apresentada. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
Quando o psicólogo escolar atua em orientação psicológica: 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
javascript:duvidas('145610','7739','3','3520007','3');
javascript:duvidas('145617','7739','4','3520007','4');
 
I. Ele reconhece uma situação-problema e, imediatamente, identifica o que está acontecendo. 
II. Ele trabalha de modo a compreender a situação-problema de forma global e pensa estratégias de 
intervenção para a solução de tal situação. 
III. Em alguns casos, torna-se necessário encaminhar o aluno para ser atendido por um profissional que 
atue fora da instituição para que realize um diagnóstico e um encaminhamento mais específico na sua 
especialidade. 
Após a leitura das afirmativas acima, assinale a(s) correta(s): 
 
 
Apenas III 
 
Apenas I 
 
 
Apenas II 
 
II e III 
 
 
I e III 
 
 
 
Explicação: 
Estão corretas as afirmativas II e III. O trabalho de orientação psicológica exige um levantamento de 
informações que envolve entrevistas e observação para coleta de informações com o objetivo de 
compreender a situação-problema. Ele trabalha de modo a compreender a situação-problema de forma 
global e pensa estratégias de intervenção para a solução de tal situação. Em alguns casos, torna-se 
necessário encaminhar o aluno para ser atendido por um profissional que atue fora da instituição para 
que realize um diagnóstico e um encaminhamento mais específico na sua especialidade. 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
O trabalho de orientação realizado pelo psicólogo escolar possui três modalidades: orientação 
psicológica, orientação vocacional e orientação psicopedagógica. Acerca do trabalho de orientação 
podemos afirmar: 
 
 
O trabalho de orientação psicológica é similar a psicoterapia, mas realizado dentro da escola. 
 
 
O trabalho de orientação psicológica deve ser realizado somente com o aluno e de forma 
individualizada para não expô-lo. 
 
O trabalho de orientação vocacional deve ser realizado somente aos 16 anos porque nessa idade 
o aluno já possui sua identidade pessoal definida. 
 
 
O trabalho de orientação psicopedagógica deve possibilitar o desenvolvimento do aluno e 
substituir o trabalho docente em sala de aula. 
 
O trabalho de orientação vocacional pode ser realizado ao longo do ensino fundamental e do 
ensino médio. 
 
 
 
Explicação: 
Está correta a letra d. O trabalho do psicólogo com orientação vocacional pode ser realizado ao longo do 
ensino fundamental e do ensino médio. O trabalho pode ser realizado de forma individual ou em grupo. O 
trabalho de orientação psicopedagógica deve possibilitar o desenvolvimento do aluno e não substituio 
trabalho docente em sala de aula, ao contrário, o complementa. O trabalho de orientação psicológica é 
diferente de uma psicoterapia porque tem o objetivo de orientar e não realizar um trabalho 
psicoterapeutico. 
 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
javascript:duvidas('229192','7739','5','3520007','5');
 
 
 
 
6. 
 
 
A orientação profissional é uma possibilidade de atuação do psicólogo escolar. Sobre esta atuação é 
correto afirmar que: 
I. Consiste em auxiliar os alunos na realização da escolha profissional. 
II. Pode ser realizada de forma individual, com entrevistas, atividades e testes padronizados, ou pode ser 
realizada em grupo, com técnicas de dinâmica de grupo. 
III. Deve ser realizada apenas com alunos do 3º ano do Ensino Médio. 
Após a leitura das afirmativas acima, assinale a(s) correta(s): 
 
 
I e III 
 
I e II 
 
 
II e III 
 
 
Apenas III 
 
 
I, II e III 
 
 
 
Explicação: 
Estão corretas as afirmativas I e II. O objetivo da Orientação Vocacional é auxiliar os alunos na escolha 
profissional e pode ser realizada de forma individual ou em grupo com utilização de diferentes instrumentos 
para sua realização (entrevista, testes, dinâmicas etc.). A orientação vocacional pode ser realizada ao longo 
de todo ensino médio. 
 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Quando o psicólogo escolar atua em orientação psicológica: 
I. Ele reconhece uma situação-problema e investiga conjuntamente, através de entrevistas, o que está 
acontecendo. 
II. Ele trabalha de modo a compreender a situação-problema de forma global e pensa estratégias de 
intervenção para a solução de tal situação. 
III. Em alguns casos, torna-se necessário encaminhar o aluno para ser atendido por um profissional que 
atue fora da instituição para que realize um diagnóstico e um encaminhamento mais específico na sua 
especialidade. 
Após a leitura das afirmativas acima, assinale a(s) correta(s): 
 
I, II e III 
 
 
I e II 
 
 
I e III 
 
 
Apenas I 
 
II e III 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
javascript:duvidas('145622','7739','6','3520007','6');
javascript:duvidas('145614','7739','7','3520007','7');
 
 
Explicação: 
Estão corretas as afirmativas I, II e III. Ele reconhece uma situação-problema e investiga conjuntamente, 
através de entrevistas, o que está acontecendo. Ele procura compreender a situação-problema de forma 
global e pensa estratégias de intervenção para a solução de tal situação. Em alguns casos, torna-se 
necessário encaminhar o aluno para ser atendido por um