TESTE DE CONHECIMENTO AVS

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TESTE DE CONHECIMENTO AVS- PSICOLGOIA ESCOLAR
PSICOLOGIA ESCOLAR: CARACTERIZAÇÃO E HISTÓRIC...
		1
        Questão
	
	
	Sobre o contexto de surgimento da Psicologia Escolar brasileira NÃO é possível afirmar que:
		
	 
	Mesmo antes da implantação dos primeiros cursos de Psicologia os conteúdos de Psicologia úteis à escola e ao processo de ensino-aprendizagem eram ministrados nos cursos de formação de professores.
	 
	Com caráter exclusivamente preventivo, tinha o intuito de minimizar os efeitos nocivos das desigualdades sociais, refletidos no contexto educacional.
	
	Começou a ser introduzida no Brasil juntamente com o início do curso de Psicologia, no ano de 1962.
	
	Era feito o atendimento aos alunos que apresentavam dificuldades de aprendizagem, considerando que os próprios alunos e seu meio social eram os responsáveis pelo fracasso escolar.
	
	Era feito o atendimento aos alunos que apresentavam dificuldades de aprendizagem.
	Respondido em 31/03/2020 20:10:54
	
Explicação:
A alternativa d é a incorreta. A psicologia não tinha caráter preventivo e atuava na resolução de problemas existentes, nesse momento as questões sociais que se refletiam no contexto educacional não eram objeto de reflexão da psicologia.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	O psicólogo escolar possui diferentes funções no espaço escolar. Acerca de sua atuação, podemos afirmar que:
		
	
	Os problemas de indisciplina são o principal foco de atuação do psicólogo escolar.
	
	O psicólogo deverá atuar somente nos problemas entre professor e aluno que surjam na escola.
	 
	O psicólogo deverá atuar de forma preventiva com os alunos.
	
	A principal função do psicólogo é a atuação junto aos professores.
	
	A principal função do psicólogo na escola é resolver os problemas existentes.
	Respondido em 31/03/2020 20:11:33
	
Explicação:
Correta a afirmativa c. O psicólogo deverá atuar junto na resolução de problemas e de forma preventiva entre professor e aluno através de suas diferentes possibilidades de atuação.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Sobre a atuação do psicólogo escolar brasileiro afirma-se: I-A Psicologia Escolar no Brasil sempre teve o ajustamento do aluno à escola como preocupação central. PORQUE II. O enfoque inicial de atuação do psicólogo escolar foi atender, diagnosticar e tratar crianças com distúrbios de comportamento.
		
	
	As duas afirmativas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
 
	 
	A primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira.
 
	
	As duas afirmativas são falsas.
	Respondido em 31/03/2020 20:12:01
	
Explicação:
Correta a letra d. A primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira. O enfoque inicial de atuação do psicólogo escolar foi atender, diagnosticar e tratar crianças com distúrbios de comportamento. Ao longo dos anos o enfoque da psicologia escolar mudou para um enfoque preventivo tendo como foco a promoção do desenvolvimento do aluno.
 
 
 
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Sobre o contexto de surgimento da Psicologia Escolar em países estrangeiros como Estados Unidos, França, Suíça e Inglaterra é possível afirmar que:
		
	
	O trabalho inicial (século 19) ocorria com professores e pais, com atuação institucional e preventiva.
	
	A Psicologia Escolar teve, desde o início, produção de conhecimento específica às suas necessidades, sem conexão com a Psicologia geral.
	
	O trabalho do psicólogo escolar sempre buscou o atendimento exclusivo aos professores.
	
	A aplicação do conhecimento da Psicologia no universo escolar tinha o intuito de considerar os aspectos institucionais envolvidos nas dificuldades de aprendizagem dos alunos.
	 
	O conhecimento produzido pela Psicologia geral no campo da aprendizagem, da percepção e da memória auxiliou as reflexões do processo ensino-aprendizagem, possibilitando o surgimento da Psicologia Escolar no século 19.
	Respondido em 31/03/2020 20:13:07
	
Explicação:
Está correta a letra d.  O conhecimento produzido pela Psicologia geral no campo da aprendizagem, da percepção e da memória auxiliou as reflexões do processo ensino-aprendizagem, possibilitando o surgimento da Psicologia Escolar no século 19. O trabalho inicialmente era realizado somente com alunos e não considerava aspectos institucionais.
 
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	O psicólogo escolar possui diferentes funções no espaço escolar. Acerca de sua atuação podemos afirma que:
		
	
	O psicólogo deverá atuar somente nos problemas entre professor e aluno que surjam na escola.
	
	A principal função do psicólogo na escola é resolver todos os problemas existentes.
	 
	O psicólogo deverá atuar de forma preventiva com os alunos.
	
	Os problemas de indisciplina são o principal foco de atuação do psicólogo escolar.
	
	O psicólogo atua como clínico e faz terapia com professores e alunos quando necessário.
	Respondido em 31/03/2020 20:13:05
	
Explicação:
Está correta a afirmativa b. O psicólogo deverá atuar de forma preventiva com os alunos buscando o desenvolvimento e a aprendizagem dos mesmos. Ele não atua como clínico e nem somente em problemas existentes entre professores e alunos. A indisciplina não é o seu foco de atuação e sim a promoção do desenvolvimento.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	No que se refere às modalidades de atuação do psicólogo na escola, afirma-se:
(I) a razão de ser de um psicólogo escolar é a existência de problemas instalados.
(II) Ele tanto pode atuar frente a problemas instalados como de forma preventiva.
(III) Se o psicólogo atuar na modalidade preventiva poderá transformar a situação problemática de hoje num projeto preventivo de amanhã.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	Apenas II
	
	Apenas I e II
	 
	Apenas II e III
	
	Apenas I e III
	
	I, II e III
	Respondido em 31/03/2020 20:13:50
	
Explicação:
Corretas as afirmativas II e III. O psicólogo pode atuar de forma preventiva e também na resolução de problemas existentes. A atuação preventiva através de projetos e capacitação de professores são funções importantes e, por isso, não podemos dizer que a razão de ser do psicólogo escolar são os problemas existentes. Na atuação preventiva uma situação problemática de hoje pode se tornar um projeto preventivo de amanhã que evitará a recorrência do problema.
 
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Leia as afirmações sobre a caracterização do trabalho do psicólogo escolar contemporâneo:
I. O psicólogo escolar atua de modo preventivo, promovendo desenvolvimento dos alunos e de relações interpessoais satisfatórias entre os diversos integrantes do universo escolar.
II. O psicólogo escolar tem como foco fundamental a atenção ao aluno e aos problemas de aprendizagem do aluno, sempre em referência a um padrão normal, adequado e esperado de aprendizagem e de desenvolvimento.
III. A atuação do psicólogo escolar é caracterizada por intervenção na prática escolar, de modo a promover saúde, prevenir problemas e atuar frente a problemas já existentes.
Esta INCORRETO o que se afirma em:
		
	 
	II e III
	
	I e II
	
	Somente a afirmativa III
	
	I e III
	 
	Somente a afirmativa II
	Respondido em 31/03/2020 20:14:35
	
Explicação:
Está INCORRETA a afirmativa II. O psicólogo escolar contemporâneo atua de modo preventivo, promovendo desenvolvimento dos alunos e de relações interpessoais satisfatórias entre os diversos integrantes do universo escolar. Além do trabalho preventivo o psicólogo escolar pode atuar nos problemas existentes, porém esse não é o foco fundamental de atuação.
 
 
 
 
 
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Sobre a atuação do psicólogo escolar afirma-se: I. A partir de problemas que já ocorreram ou que podem vir a ocorrer, traça estratégias de atuação que evitem a ocorrência de tais problemas ou atenuem sua intensidade. PORQUEII. O psicólogo escolar atua na escola de forma preventiva.
		
	
	As duas afirmações são falsas.
	 
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	Respondido em 31/03/2020 20:15:24
	
Explicação:
A alternativa a está correta. O psicólogo escolar atua de forma preventiva traçando estratégias que evitem a ocorrência de problemas.
A EDUCAÇÃO COMO FATO HUMANO
		1
        Questão
	
	
	A escola é uma instituição e portanto podemos afirmar sobre ela que: I- reflete as contradições da sociedade à qual pertence. II- apesar de refletir as contradições da sociedade consegue ser neutra em relação à formação de seus alunos. III- Não reflete nem reproduz as contradições da sociedade à qual pertence. Assinale a (s) alternativa (s) correta (s):
		
	 
	I e II
	 
	Somente a alternativa I
	
	I, II e III
	
	I e III
	
	II e III
	Respondido em 31/03/2020 23:48:35
	
Explicação:
Correta somente a afirmativa I. A escola não é neutra e reflete as contradições da sociedade à qual pertence, assim como essas contradições, muitas vezes, são reproduzidas na formação dos alunos.
 
 
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	A escola é uma instituição de formação que deve:
		
	
	restringir sua atuação à formação intelectual do aluno, para que este possa desenvolver o pensamento.
	
	atuar de forma ampla , enfatizando o desenvolvimento do aluno em detrimento da transmissão do conteúdo.
	
	ocupar-se somente com a transmissão do conteúdo, pois esse é o aspecto mais importante.
	
	ocupar-se somente com a formação interpessoal, pois esse é o aspecto mais importante.
	 
	atuar de forma integral através da transmissão do conteúdo e do desenvolvimento do aluno.
	Respondido em 31/03/2020 23:49:02
	
Explicação:
A alternativa correta é a letra e. A escola deve atuar de forma integral trabalhando a transmissão do conteúdo e do desenvovimento do alunos em seus diferentes aspectos: intelectual, afetivo, social e moral.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Sobre o Projeto Político Pedagógico de uma instituição escolar, afirma-se:
I. O PPP é um documento, fruto de reflexões coletivas, que contem os objetivos e as metas de uma instituição escolar. PORQUE
II. O PPP deve ser consultado com freqüência para o alinhamento dos objetivos institucionais.
		
	
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	
	As duas afirmações são falsas
	
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	Respondido em 31/03/2020 23:49:34
	
Explicação:
As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira. O PPP deve ser consultado com freqüência para o alinhamento dos objetivos institucionais e deve ser fruto de reflexões coletivas. Essas afirmativas são independentes e uma não se justifica pela existência da outra.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Leia um trecho do artigo das psicólogas escolares Claudia Lopes da Silva Maria Isabel da Silva Leme no Boletim Eletrônico da ABRAPEE: (...) O enfoque teórico utilizado foi a psicologia histórico-cultural de Vygotski, particularmente os trabalhos da defectologia (Vygotski, 1929). Essa escolha deveu-se ao fato desse autor atribuir importância fundamental ao fator socializador que o contexto exerce na formação do indivíduo. A transmissão da cultura acumulada historicamente às novas gerações não se limitava a um mero fator do desenvolvimento humano para Vigotski, mas constituía seu fator principal (Duarte, 2000). A condição de incompletude em que um ser humano nasce aponta para a importância categórica de pertencer à cultura humana como condição de sobrevivência. Ser cuidado pelos outros humanos e por eles inserido na cultura faz com que o indivíduo viva e complete seu desenvolvimento. Assim, não há outra forma de sobreviver que não seja participando de uma cultura (Charlot, 2000). Como estar na escola é fundamental em uma sociedade escolarizada como a atual, em que a escola é a forma principal assumida pela educação (Saviani, 2003), considerou-se a escolarização como uma forma de humanização. (...) A partir do trecho acima e com base no que estudamos sobre "A Educação como Fato Humano", afirma-se:
I. Estar na escola é fundamental para uma sociedade escolarizada como a atual, mas não seria fundamental numa sociedade que prescindisse da escola como agência básica de socialização. PORQUE
II. Além da transmissão da cultura acumulada historicamente às novas gerações, a escola tem também papel de inserção dos sujeitos na cultura como condição de sobrevivência.
		
	
	As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
	
	A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa.
	 
	A primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira.
 
	
	As duas afirmativas são falsas.
	 
	As duas afirmativas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	Respondido em 31/03/2020 23:50:01
	
Explicação:
Está correta a letra e. As duas afirmativas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira. Estar na escola é fundamental para uma sociedade escolarizada como a atual, mas não seria fundamental numa sociedade que prescindisse da escola como agência básica de socialização. Isso, não ocorre proque a escola tem o papel de transmitir a cultura acumulada e também o papel de inserção dos sujeitos na cultura como condição de sobrevivência.
 
 
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Leia um trecho do relato da psicóloga escolar Flávia Asbarh no Boletim Eletrônico da ABRAPEE sobre o Projeto Político Pedagógico: ¿(...) No decorrer da observação do cotidiano escolar, durante um ano letivo, percebemos que embora existissem eixos de organização do trabalho pedagógico na escola, não havia um projeto político pedagógico entendido como atividade, pois nem todos os professores tinham consciência desses eixos de organização e dos fins das ações componentes da atividade pedagógica. O projeto aparecia mais como uma possibilidade do que como realidade. Embora o trabalho coletivo fosse uma meta, planejar as ações pedagógicas raramente era uma atividade dos professores em conjunto. A atividade pedagógica escolar encontrava-se fragmentada e, por vezes, dissonante dos motivos individuais da atividade profissional dos professores. (...)¿ A partir do trecho acima, constata-se que:
		
	
	O PPP de maneira geral não possui propósitos claros sobre o processo educacional.
	
	O PPP, como realidade escolar, dificilmente estará presente numa escola, visto que tem cunho eminentemente utópico.
	
	O PPP está associado a práticas pedagógicas fragmentadas e individualistas dos professores.
	 
	O PPP está associado a práticas democráticas de expressão de posicionamentos individuais e construção de projetos coletivos.
	
	A educação, de forma geral, não tem propósitos.
	Respondido em 31/03/2020 23:50:28
	
Explicação:
A alternativa d está correta. O Projeto Político Pedagógico é uma prática democrática que possibilita aos sujeitos que compõem a escola a construção de um projeto coletivo para o desenvolvimento das crianças e adolescentes.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Leia um trecho do relato da psicóloga escolar Flávia Asbarh no Boletim Eletrônico da ABRAPEE sobre o Projeto Político Pedagógico: (...) Muitas vezes tinha a impressão de que a maior parte das ações pedagógicas desenvolvidas em sala de aula restringia-se ao fazer pelo fazer, professores passavam uma série de exercícios aos alunos buscando deixá-los ocupados e estes executavam tarefas que não lhes fazia sentido algum. Outra impressão, sempre presente, era a dificuldade, quase impossibilidade, dos professores empreenderem projetoscoletivos ou pelo menos criarem espaços para compartilhar as experiências ocorridas na sala de aula. (...) A partir do trecho acima e com base no que estudamos sobre PPP, afirma-se:
I. O compartilhamento de propósitos entre os agentes educacionais precisa fazer parte do cotidiano escolar.
II. O PPP não é apenas um documento, é o fruto da interação entre os agentes educacionais e retrata o compartilhamento de objetivos.
III. Apesar de ser obrigatório por lei, o PPP nem sempre é utilizado pelas escolas.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	I e III
	
	I e II
	
	II e III
	 
	Somente a afirmativa II
	 
	I, II e III
	Respondido em 31/03/2020 23:51:16
	
Explicação:
Estão corretas as afirmativas I , II e III.  O compartilhamento de propósitos entre os agentes educacionais precisa fazer parte do cotidiano escolar. O PPP não é apenas um documento, é o fruto da interação entre os agentes educacionais e retrata o compartilhamento de objetivos. e  apesar de ser obrigatório por lei, o PPP nem sempre é utilizado pelas escolas.
 
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Leia um trecho do relato da psicóloga escolar Flávia Asbarh no Boletim Eletrônico da ABRAPEE sobre o Projeto Político Pedagógico: ¿(...) É fundamental ressaltar o quanto as condições objetivas de trabalho limitam a constituição da consciência docente integral: classes lotadas, extensa jornada de trabalho, baixos salários, muitas faltas docentes, dia-a-dia escolar atribulado, solidão em sala de aula, excesso de barulho, burocracias são os elementos principais que constituem o conjunto de tais condições. Diante desse panorama, os professores sucumbem, adoecem, por vezes desistem de ensinar. Nesse cenário, como resistir à ruptura entre o significado e o sentido pessoal atribuído à atividade pedagógica? Por outro lado, contraditoriamente, vimos professores buscarem formas mais humanas e humanizadoras de conduzir sua atividade pedagógica e organizar suas ações na escola. Observamos docentes desdobrarem-se para planejar as aulas mesmo diante da grande carga horária de trabalho. Assistimos a professores refutando os discursos ideológicos que culpabilizam o aluno e a família pobre pelo fracasso escolar. Vimos tentativas de produzir um trabalho verdadeiramente coletivo. Em síntese, observamos a luta diária e incessante de grande parte dos docentes por uma escola pública de qualidade e por um trabalho pedagógico menos alienado. (...)¿ A partir do trecho acima e com base no que estudamos sobre PPP, afirma-se: I. A autora observa que cada vez mais professores desistem da carreira docente, e que a maioria culpabiliza os alunos e as famílias pelo fracasso escolar. PORQUE II. Além do esforço individual dos docentes, o PPP requer espaços de compartilhamento e construção coletiva de uma nova realidade.
		
	
	A afirmativa (I) é verdadeira, mas a afirmativa (II) é falsa.
	
	As afirmativas (I) e (II) são falsas.
	
	As afirmativas (I) e (II) são verdadeiras, mas a afirmativa (II) não justifica a afirmativa (I).
	 
	A afirmativa (I) é falsa, e a afirmativa (II) é verdadeira.
	
	As afirmativas (I) e (II) são verdadeiras, e a afirmativa (II) justifica a afirmativa (I).
	Respondido em 31/03/2020 23:51:30
	
Explicação:
A afirmativa I é falsa e a II é verdadeira. Considerando o texto podemos afirmar que a autora não conclui que cada vez mais professores desistem da carreira docente, e que a maioria culpabiliza os alunos e as famílias pelo fracasso escolar. E que, segundo ela, o PPP requer espaços de compartilhamento e construção coletiva de uma nova realidade.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Sobre a educação, afirma-se: I. A educação é um fenômeno social através do qual o ser humano aprende conteúdos socialmente acumulados. PORQUE II. A educação formal ocorre predominantemente na escola.
		
	
	As duas afirmações são falsas.
	
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	Respondido em 31/03/2020 23:52:04
	
Explicação:
Correta a aletra d. As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira. Não é porque a educação formal ocorre predominanatemente na escola que a educação é um fenômeno social. Podemos dizer que a educação é um fenômeno socia que ocorre através da educação formal.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NA ESCOLA
		1
        Questão
	
	
	"A professora Elisângela que leciona português no ensino médio, procurou a psicóloga da escola e relatou que o aluno Tiago de 15 anos tem estado disperso e desinteressado nos últimos meses. Segundo o professor, antes ele era um aluno muito participativo. Diante do relato da professora a psicóloga marcou uma entrevista com Tiago." Considerando o que vimos na aula 3 acerca das funções que o psicólogo pode desempenhar no espaço escolar, assinale a realizada na situação acima relatada.
		
	
	Capacitação
	
	Pesquisa
	 
	Orientação
	
	Organização
	
	Assessoria
	Respondido em 31/03/2020 23:52:48
	
Explicação:
Correto o ítem e. O psicólogo na entrevista com o aluno realiza o trabalho de orientação. Ele procura escutar o que está acontecendo com o aluno na escola e na família e orienta de acordo com o que for observado. Essa entrevista pode ser a primeira etapa de uma processo de levantamento de informações para a compreensão de um problema.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	"A professora Antonia procurou a psicóloga da escola para relatar sua insatisfação com a instituição. Nessa conversa ficou claro que a insatisfação estava relacionada com a direção da escola que não abria espaço para ouvir os professores e demais profissionais. A psicóloga decidiu elabora um questionário para o corpo docente com a finalidade de identificar o grau de insatisfação dos professores." Considerando o que vimos na aula 3 acerca das funções que o psicólogo pode realizar assinale a que corresponde a situação acima relatada.
		
	 
	Análise
	
	Capacitação
	
	Assessoria
	 
	Avaliação
	
	Orientação
	Respondido em 31/03/2020 23:53:12
	
Explicação:
Está correta a letra d. A função que o psicólogo escolar realiza nesse caso é a avaliação de um aspecto escolar (satisfação docente).
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	O trabalho com projetos é uma das possibilidades de atuação que o psicólogo possui no espaço escolar. Considerando o que foi visto na aula 3 acerca dessa atuação assinale verdadeiro ou falso para as alternativas abaixo.
( ) O psicólogo, no trabalho com projeto, deve realizar um trabalho individual com cada aluno.
( ) O trabalho com projeto, pode ser utilizado de forma preventiva.
( ) No projeto elaborado pelo psicólogo somente ele poderá atuar.
( ) O trabalho com projetos é indicado prioritariamente para resolver problemas já instaurados.
( ) O trabalho com projetos pode ter como público-alvo os pais e os alunos.
		
	
	V,V,F,F,F
	 
	F,F, V, F, V
	 
	F,V,F,F,V
	
	V,F,V,F,V
	
	F,V,F,V,F
	Respondido em 31/03/2020 23:53:58
	
Explicação:
Está correto o ítem b (F,V,F,F,V). O trabalho com projeto, pode ser utilizado de forma preventiva e ter como público alvo pais e alunos. O trabalho pode ter a participação de outros profissinais da escola e é realizado com grupos e não de forma individual.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	"A professora Tereza que leciona para o segundo ano do ensino fundamental, procurou a psicóloga da escola e relatou que sua aluna Júlia estava apresentando, em sala de aula, um comportamento agitado e desatento. Diante do relato da professora, a psicóloga solicitou a presença dos pais para uma conversa." Considerando o que vimos na aula 3 acerca das funções que o psicólogo pode desempenhar, assinale a realizada pela psicóloga na situação acima relatada.
		
	
	Pesquisa
	
	Departamentalização
	 
	OrientaçãoCapacitação
	
	Assessoria
	Respondido em 31/03/2020 23:54:30
	
Explicação:
Correto o ítem d. No caso apresentado o psicólogo trabalharia com orientação aos pais onde procuraria escutar sobre a aluno e suas relações fora do espaço escolar e orientar os pais no que fosse observado na entrevista.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Dentre os diversos trabalhos realizados pelo psicólogo no espaço escolar está o trabalho de orientação. Está INCORRETO o que se afirma:
		
	
	A orientação pode ocorrer tanto em caráter preventivo como para a resolução de problemas instalados.
	 
	A orientação tem como maior objetivo a capacitação de professores
	
	A orientação é um dos mais antigos trabalhos realizados pelo psicólogo escolar.
	
	A orientação pode ocorrer junto a pais e alunos para discussão de temas de interesse desses grupos.
	
	O auxilio aos diversos componentes do universo escolar para a boa realização dos objetivos da instituição.
	Respondido em 31/03/2020 23:54:43
	
Explicação:
Está incorreta a afirmativa d. O trabalho de orientação é um dos mais antigos realizados pelo psicólogo e pode ser realizado com alunos, pais e funcionários de forma preventiva e com temas diversos e pode ser utilizada também para resolução de problemas existentes. Como todo trabalho do psicólogo na escola, a orientação deve contribuir para os objetivos da instituição. A capacitação é uma outra função do psicólogo escolar diferente da orientação.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	"O psicólogo escolar, juntamente com a coordenadora pedagógica e a professora de educação física decidiram elaborar um trabalho para ser realizado com os alunos do ensino fundamental e do ensino médio, ao longo do ano letivo. O tema definido foi "abuso de drogas" e o objetivo do trabalho era a prevenção ao uso de drogas na adolescência. O trabalho contaria com palestras de diversos profissionais, dinâmicas de grupo e uma "feira informativa sobre o tema" à ser realizada pelos alunos para encerrar o trabalho." Considerando o que vimos na aula 3 acerca das funções que o psicólogo escolar pode realizar, assinale a que corresponde à situação acima relatada.
		
	
	Avaliação
	 
	Projeto
	
	Capacitação
	
	Orientação
	
	Assessoria
	Respondido em 31/03/2020 23:55:21
	
Explicação:
Está correta a afirmativa C. No  caso apresentado o trabalho desenvolvido pelo psicólogo acerca do tema de drogas foi através de projeto.
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	"A professora Eliane procurou a psicóloga da escola porque notou a troca de letra realizada pela aluna Rafaela que cursa o primeiro ano do ensino fundamental. Ao observar o material produzido pela aluna, a psicóloga suspeitou de disortografia e marcou uma entrevista com os pais para explicar a situação e solicitou uma avaliação fonoaudiológica." Considerando o que vimos na aula 3 acerca das funções que o psicólogo pode realizar no espaço escolar, assinale a que corresponde à situação acima relatada.
		
	
	Coordenação
	
	Capacitação
	
	Assessoria
	 
	Orientação
	
	Pesquisa
	Respondido em 31/03/2020 23:56:04
	
Explicação:
Está correta a afirmativa c.  No caso apresentado o psicólogo realizou o trabalho de orientação através de uma entrevista onde conversou com os pais, apresentou a questão e solicitou uma avaliação fonoaudiológica.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	O psicólogo, no espaço escolar, possu diversas possibilidades de atuação. Considerando o que foi visto na aula 3 são possibilidades de atuação deste profissional:
		
	
	capacitação de professores, atendimento psicoterápico e orientação.
	 
	avaliação, orientação e pesquisa.
	
	avaliação, atendimento psicoterápico e orientação pedagógica.
	
	pesquisa, orientação e atendimento psicoterápico.
	
	avaliação, capacitação de professores e docência.
	Respondido em 31/03/2020 23:56:29
	
Explicação:
A letra e está correta. O psicólogo pode realizar avaliação, orientação e pesquisa. Ele não realiza o trabalho de docência e nem realiza atendimento psicoterápico no espaço escolar.
ADAPTAÇÃO ESCOLAR: UM PROCESSO QUE ENVOLVE A ...
		1
        Questão
	
	
	A adaptação é um fenômeno com o qual o psicólogo escolar poderá trabalhar. Acerca desse fenômeno podemos afirmar.
I- Ao ingressar na escola, o aluno deverá se adaptar ao espaço físico, à metodologia de ensino, às relações interpessoais e às regras.
II- O aluno passa por um processo de adaptação somente quando ingressa nuna escola nova.
III- O aluno quando muda de turma ou de segmento escolar passa por um processo de adaptação.
Marque a afirmativa correta.
		
	
	I e II
	
	II e III
	 
	I e III
	
	Somente a alternativa I
	
	I, II e III
	Respondido em 31/03/2020 23:57:29
	
Explicação:
As afirmativas I e III estão corretas. A afirmativa II está incorreta porque o aluno se adapta à diferentes mudanças no espaço escolar ao longo de sua escolarização, tais como mudança de turma, mudança de professor, entrada e saída de colegas, mudança de segmento etc.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	"Elisa é aluna do 5º ano do ensino fundamental, no próximo ano ela ingressará no 6º ano. Eliza permanecerá na mesma escola e na mesma turma e mudará para o 2º segmento do ensino fundamental."
Considerando a situação acima, analise as afirmativas a seguir:
 I- Eliza continuará na mesma escola e turma e, portanto, não passará por novas adaptações.
II- Embora haja diferenças nas regras e funcionamento no 2º segmento em relação ao 1º segmento do ensino fundamental, Eliza não passará por novas adaptações porque continuará na mesma escola.
 III- O 6º ano do ensino fundamental possui uma quantidade maior de disciplinas e professores, o que exige uma adaptação do aluno à essas mudanças.
Assinale a(s) alternativa(s) incorreta (s):
		
	
	I e III
	
	Somente a alternativa I
	
	II e III
	 
	I e II
	
	I, II e III
	Respondido em 31/03/2020 23:58:14
	
Explicação:
As afirmativas I e II estão incorretas. A aluna permanecerá na mesma escola e turma, mas como estará mudando de segmento terá que se adaptar a uma quantidade maior de disciplinas e professores (relações interpessoais e regras).
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
		O psicólogo escolar pode atuar nas situações de adaptação escolar, tanto em relação à situações de dificuldade de adaptação como na facilitação do processo de adaptação escolar.Acerca dessa atuação podemos afirmar:
I- O psicólogo escolar trabalha para facilitar o processo de adaptação escolar dos alunos que estão ingressando na instituição, tanto em relação às regras e procedimentos desta escola, como em relação aos alunos antigos.
II- O psicólogo escolar trabalha para facilitar o processo de adaptação da instituição escolar às mudanças necessárias para atender melhor seua alunos no processo de ensino-aprendizagem, podendo orientar professores na proposição e realização de trabalhos grupais que facilitem a integração dos novos alunos com a turma.
III- Sempre que se fizer necessário, o psicólogo escolar trabalhará para facilitar o processo de adaptação da escola ao sistema de educação inclusiva não sendo necessário trabalhar com os alunos e familiares.
Assinale a (as) afirmativa Incorreta (as):
		
	
	II e III
	 
	I e II
	
	I e III
	
	I, II e III
	 
	Apenas a III
	Respondido em 31/03/2020 23:58:31
	
Explicação:
Está INCORRETA somente a afirmativa III. O psicólogo escolar trabalha para facilitar o processo de adaptação escolar dos alunos que estão ingressando na instituição, tanto em relação às regras e procedimentos desta escola, como em relação aos alunos antigos e também trabalha para facilitar o processo de adaptação da instituição escolar às mudanças necessárias para atender melhor seua alunos no processo de ensino-aprendizagem, podendo orientar professores na proposição e realização de trabalhos grupais que facilitem a integração dos novos alunos com a turma. Na adaptação da escola à educação inclusiva é fundamental que o psicólogo trabalhe com alunos e familiares.4
        Questão
	
	
	No que concerne ao processo de adaptação escolar, podemos afirmar:
		
	
	A adaptação escolar é um processo estático e ocorre em alguns dos segmentos ao longo da escolarização.
	 
	A adaptação escolar é um processo contínuo e ocorre em todos os segmentos ao longo da escolarização.
	
	A adaptação escolar ocorre somente quando a criança ingressa na escola, pois terá que se adaptar à nova instituição.
	
	No processo de adaptação escolar, o aluno pode apresentar dificuldade de conduta, mas não dificuldade de aprendizagem.
	
	A adaptação escolar é um aspecto pedagógico e, portanto, não é um objeto de atuação do psicólogo escolar.
	Respondido em 31/03/2020 23:58:58
	
Explicação:
Está correta a afirmativa a porque a adaptação escolar é um processo contínuo e ocorre em todos os segmentos ao longo da escolarização. O psicólogo escolar deve atuar de forma ativa no processo de adaptação dos alunos, assim como os professores. O aluno pode apresentar dificuldades de aprendizagem ou de conduta nesse processo de adaptação.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	O processo de adaptação escolar é complexo e envolve múltiplos fatores. Acerca desse processo é correto afirmar:
I. Quando muda de professor ou de turma, a criança passa por nova adaptação às relações interpessoais.
II. Se um aluno adolescente ingressar numa escola, vindo de outra com metodologia de ensino muito diferente, não haverá necessidade de atenção a esta adaptação.
III. O processo de adaptação refere-se à vivência do aluno. A instituição só precisa se adaptar quando recebe portadores de necessidades especiais.
Após a leitura das afirmativas acima, assinale a(s) correta(s):
		
	 
	Somente a alternativa I
	
	I e II
	
	I, II e III
	
	II e III
	
	I e III
	Respondido em 31/03/2020 23:59:23
	
Explicação:
Correta somente a afirmativa I. A criança se adapta ao professor e à novas relações interpessoais quando muda de turma. Quando o adolescente muda de escola irá se adaptar à nova metodologia de ensino. E a instituição escolar deve se adaptar às necessidades de todos os alunos e não somente aos portadores de necessidades esepciais.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Leia as afirmações a seguir:
I- O psicólogo escolar deverá destinar especial atenção às crianças que ingressam numa escola pela primeira vez. Isso porque a criança está muito acostumada ao seu universo familiar e pode estranhar o novo universo escolar.
II- O psicólogo escolar não deverá destinar especial atenção às turmas de alunos que acabaram de ingressar num novo segmento do ensino (como ingresso no primeiro segmento do Ensino Fundamental, ingresso no segundo segmento do Ensino Fundamental ou ingresso no Ensino Médio), já que tais alunos são antigos na escola e estão acostumados às suas regras.
III- O psicólogo escolar trabalha para facilitar o processo de adaptação escolar dos alunos que estão ingressando na instituição, tanto em relação às regras e procedimentos desta escola, como em relação aos alunos antigos.
Sobre o papel do psicólogo escolar nos processos de adaptação escolar, está INCORRETO o que se afirma na:
		
	
	Afirmativas I, II e III
	 
	Afirmativa II
	 
	Afirmativa I
	
	Afirmativas I e III
	
	Afirmativa III
	Respondido em 31/03/2020 23:59:47
	
Explicação:
Está incorreta a afirmativa II. Quando o aluno muda de segmento ele passa por um período de adaptação à nova organização das disciplinas, avaliações e professores e, por isso, o psicólogo deve estar atento ao processo de adaptação. Ele pode também realizar um trabalho de preparação dos alunos para essa mudança.
 
 
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
		O psicólogo escolar pode atuar nas situações de adaptação escolar, tanto em relação à situações de dificuldade de adaptação como na facilitação do processo de adaptação escolar.Acerca dessa atuação podemos afirmar:
I- O psicólogo escolar trabalha para facilitar o processo de adaptação escolar dos alunos que estão ingressando na instituição, tanto em relação às regras e procedimentos desta escola, como em relação aos alunos antigos.
II- O psicólogo escolar trabalha para facilitar o processo de adaptação da instituição escolar às mudanças necessárias para atender melhor seua alunos no processo de ensino-aprendizagem, podendo orientar professores na proposição e realização de trabalhos grupais que facilitem a integração dos novos alunos com a turma.
III- Sempre que se fizer necessário, o psicólogo escolar trabalhará para facilitar o processo de adaptação da escola ao sistema de educação não sendo necessário trabalhar com alunos e familiares.
Após a leitura das afirmativas acima, assinale a (s) correta (s):
		
	 
	I e II
	
	I e III
	
	Apenas II
	
	II e III
	
	I, II e III
	Respondido em 31/03/2020 23:59:56
	
Explicação:
Estão corretas as afirmativas I e II. O psicólogo escolar trabalha para facilitar o processo de adaptação escolar dos alunos que estão ingressando na instituição, tanto em relação às regras e procedimentos desta escola, como em relação aos alunos antigos e também trabalha para facilitar o processo de adaptação da instituição escolar às mudanças necessárias para atender melhor seua alunos no processo de ensino-aprendizagem, podendo orientar professores na proposição e realização de trabalhos grupais que facilitem a integração dos novos alunos com a turma. Na adaptação da escola à educação inclusiva é fundamental que o psicólogo trabalhe com alunos e familiares.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	A adaptação escolar é um fenômeno complexo que envolve diferentes aspectos. Leia as afirmativas abaixo:
I- A adaptação escolar é um processo que se refere somente às relações entre professor e aluno.
II- A adaptação escolar é um processo dinâmico que envolve o aluno e a escola.
III- A escola também deve se adaptar ao aluno em diferentes aspectos.
 Assinale a alternativa correta.
		
	
	e) Somente alternativa III
	
	c) I e III
	 
	d) II e III
	
	a) I, II e III
	
	b) I e II
	Respondido em 01/04/2020 00:00:30
	
Explicação:
Correta alternativa II e III. O Aluno deve se adaptar à diferentes aspectos como relação professor-aluno, relação com os demais alunos, metodologia de ensino, regras etc. E a escola (professores e funcionários) também devem buscar uma adpatação aos alunos em suas especificidades e diversidade, sempre buscando a melhor forma de auxiliar em seu desenvolvimento.
	
	
DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM
		1
        Questão
	
	
	A dificuldade de aprendizagem do aluno pode ocorrer em função de um transtorno de aprendizagem. Acerca dessa questão podemos afirmar que:
I- O transtorno de aprendizagem ocorre por uma disfunção no Sistema Nervoso Central.
II- O transtorno de aprendizagem ocorre em função de problemas pedagógicos.
III- O transtorno de aprendizagem ocorre em função da relação entre irmãos.
Após a leitura das alternativas acima, assinale a(s) correta(s):
		
	 
	Somente a alternativa I está correta.
	
	I e II
	
	I e III
	
	II e III
	
	I, II e III
	Respondido em 25/06/2020 22:22:54
	
Explicação:
Está correta a afirmativa I. O transtorno de aprendizagem ocorre por uma disfunção no Sistema Nervoso Central. As dificuldades de aprendizagem podem ocorrer por motivos pedagógicos, emocionais ou relacionais, mas os transtornos de aprendizagem  ocorrem por disfunção no Sistema Nervoso Central e são tratados por fonoaudiólogos.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Para ser considerado um transtorno de aprendizagem, o problema:
(I) Deve ser decorrente da falta de oportunidade do aluno para aprender.
(II) Ocorre em função da metodologia de ensino que não está adequada à realidade cultural do aluno.
(III) Deve decorrer do mau funcionamento do Sistema Nervoso Central.
Está INCORRETO o que se afirma em:
		
	 
	I e II
	
	II e III
	
	I e III
	
	Somente afirmativa III
	
	I, II e III
	Respondido em 25/06/2020 22:25:25
	
Explicação:
Estão incorretas as questões I e II. A dificuldade de aprendizagem deve serdecorrente do mau funcionamento do sistema nervoso central, ou seja, por motivo fisiológico e não social ou pedagógico.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	A dificuldade com a aprendizagem da matemática pode ocorrer por diferentes motivos, um deles é a existência do transtorno da matemática. Acerca deste é correto afirmar que:
I- O aluno que apresenta o transtorno da matemática tem dificuldade de manejar números e conceitos matemáticos.
II ¿ No transtorno da matemática, a dificuldade ocorre pela disfunção do Sistema Nervoso Central.
III- O aluno, no transtorno da matemática, apresenta dificuldade para reconhecer símbolos numéricos, em função da utilização de uma metodologia de ensino inadequada.
Marque a alternativa correta.
		
	
	Somente alternativa II
	
	I e III
	
	I, II e III
	
	II e III
	 
	I e II
	Respondido em 25/06/2020 22:24:33
	
Explicação:
Estão corretas as afirmativas I e II. O transtorno da matemática, a dificuldade ocorre pela disfunção do Sistema Nervoso Central e não em função da metodologia de ensino utilizada. O alunoa que possui esse transtorno tem dificuldade de manejar números e conceitos matemáticos.
 
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	"Gabriel é um aluno do segundo ano do ensino fundamental. A professora do primeiro ano e a do segundo ano do ensino fundamental já trabalharam com a turma as operações matemáticas de adição e subtração, porém Gabriel ainda não consegue realizar os respectivos cálculos. Gabriel é um aluno muito hábil em português, mas possui grandes dificuldades com os conceitos matemáticos." Considerando a situação relatada assinale a afirmativa correta.
		
	
	Gabriel não possui um transtorno de aprendizagem, apenas tem demonstrado preguiça com os estudos.
	
	Gabriel possui transtorno na grafia que é caracterizado pela dificuldade de leitura.
	 
	Gabriel possui um transtorno de aprendizagem denominado de discalculia que é caracterizado pela dificuldade de manejar números e conceitos matemáticos.
	
	Gabriel possui uma dificuldade na expressão escrita que é um transtorno de aprendizagem.
	
	Gabriel possui um transtorno de aprendizagem denominado de dislexia que é caracterizado pela dificuldade com conceitos matemáticos.
	Respondido em 25/06/2020 22:25:58
	
Explicação:
Está correta a alternativa d. No caso apresentado na questão o aluno apresenta dificuldade de aprendizagem da matemática (conceitos matemáticos), embora tenha bom aprendizado em português. Isso indica que a dificuldade de aprendizagem é específica na disciplina de matemática o que caracteriza o transtorno da matemática ou discalculia.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	"Julio estuda no terceiro ano do ensino fundamental. Ele conegue realizar a leitura de pequenos texots e compreendê-los, porém quando copia as atividades do quadro realiza trocas de letras e possui grande dificuldade com a pontuação. " Considerando a situação relatada analise as afirmativas abaixo e assinale a que estiver correta.
		
	
	Julio está apenas ansioso e isso se trata de problema comum entre as crianças.
	 
	Julio possui transtorno da expressão escrita que é caracterizado por erros de gramática, pontuação e ortografia.
	
	Julio possui transtorno de leitura que é caracterizado por erros de gramática, pontuação e ortografia.
	 
	Julio possui disgrafia que é um transtorno de aprendizagem.
	
	Julio possui uma dificuldade de aprendizagem denominado de transtorno da matemática.
	Respondido em 25/06/2020 22:27:18
	
Explicação:
Correta a alternativa c. No caso apresentado o aluno possui trocas de letras e dificuldade na pontuação o que caracteriza o transtorno da expressão escrita.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	"Fernanda é psicóloga escolar de uma instituição que trabalha com ensino fundamental. Esta semana a professora do segundo ano procurou por ela para expor a situação de um aluno que consegue reconhecer as letras, mas não consegue ler pequenos textos." Considerando a situação relatada qual deve ser o procedimento da psicóloga escolar ?
		
	
	Conversar somente com o pai que é a figura de autoridade e solicitar uma avaliação psicológica.
	
	Conversar com o aluno para verificar como são as relações em sala de aula e encaminhá-lo para avaliação com um clínico.
	 
	Conversar com o aluno e os pais e solicitar uma avaliação psicológica e psiquátrica.
	
	Conversar com o aluno para verificar como são as relações em sala de aula e encaminhá-lo para avaliação psiquiátrica.
	 
	Conversar com o aluno e os pais e solicitar uma avaliação fonoaudiológica.
	Respondido em 25/06/2020 22:29:13
	
Explicação:
Correta a alternativa a. O aluno aprensenta uma dificuldade na leitura que caracteriza o transtorno de leitura (dislexia). O fonoaudiólogo realiza a avaliação e o tratamento desse transtorno.
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Amanda é uma menina de 8 anos que vive atualmente a separação litigiosa dos pais, que disputam sua guarda na justiça. Desde o início desse processo, Amanda apresenta dificuldade de manter a atenção nas atividades escolares, dificuldades para seguir até o final as instruções de uma atividade e dificuldades para terminar tarefas escolares que exijam atenção.A professora de Amanda conversou com o psicólogo escolar sobre a possibilidade de Amanda apresentar Transtorno de Déficit de Atenção. Avalie os procedimentos do psicólogo escolar:
I. O psicólogo explicou para a professora de Amanda que, apesar de a menina apresentar sintomas que também ocorrem no TDAH predominantemente desatento, faz-se necessário que o indivíduo apresente tais sintomas por no mínimo seis meses.
II. O psicólogo solicitou duas entrevistas, uma com a mãe e outra com o pai de Amanda, para levantar informações sobre a situação da família, informar sobre a baixa concentração da menina e sensibilizá-los sobre os prejuízos que tal litígio podem trazer à vida de todos, especialmente da filha.
III. O psicólogo escolar convocou os pais da aluna e solicitou diagnóstico neurológico, sob a hipótese de TDAH.
Está INCORRETO o que se afirma em:
		
	
	I, II e III
	 
	Apenas III
	
	Apenas II e III
	
	Apenas II
	
	Apenas I
	Respondido em 25/06/2020 22:31:03
	
Explicação:
Esta INCORRETA apenas a alternativa III. A psicóloga deve explicar que é necessário que a criança apresente os sintomas por, no mínimo, 6 meses e ela deve, também, conversar com os pais para buscar informações acerca do que está ocorrendo fora do espaço escolar que pode estar interferindo na atenção da criança e orientá-los de acordo com a questão.
Nesse caso o encaminhamento não deve ser realizado porque o comportamento de desatenção não ocorre há pelo menos 6 meses e existe um conflito familiar que pode estar influenciando esse comportamento de desatenção. Devemos orientar os pais e aguardar as mudanças na forma de conduzir a separação e observar se haverá melhora na atenção da criança.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	A dificuldade de aprendizagem é uma questão importante no contexto escolar. I- A aprendizagem pode ser influenciada pela relação professor-aluno. II- A relação entre os alunos influencia a conduta, mas não a aprendizagem. III- Fatores emocionais e cognitivos podem influenciar na aprendizagem do aluno. Assinale a alternativa correta.
		
	
	I e II
	
	I, II e III
	
	Somente a I
	 
	I e III
	
	II e III
	Respondido em 25/06/2020 22:34:13
	
Explicação:
Estão corretas as afirmativas I e III. A aprendizagem pode ser influenciada pela relação professor-aluno e também pela relação entre os alunos.  Essas relações podem facilitar ou dificultar o aprendizado. Os fatores emocionais e cognitivos podem influenciar na aprendizagem do aluno.
	
	
AS CONCEPÇÕES CLÁSSICAS SOBRE A INTERAÇÃO ENT...
		1
        Questão
	
	
	Considerando as concepções de desenvolvimento e aprendizagem de Piaget e Vygotsky, podemos afirmar que:
I- ParaVygotsky, o nível de desenvolvimento mental é composto pela Zona de Desenvolvimento Real e pela Zona de Desenvolvimento Proximal.
II- A Zona de Desenvolvimento Proximal define as funções mentais que já amadureceram.
III- A mediação auxilia na criação da Zona de Desenvolvimento Proximal.
São afirmativas CORRETAS:
		
	
	I, II e III
	 
	I e III
	
	Apenas I
	 
	II e III
	
	I e II
	Respondido em 25/06/2020 22:33:10
	
Explicação:
Estão corretas as afirmativas I e III. Para Vygotsky, o nível de desenvolvimento mental é composto pela Zona de Desenvolvimento Real e pela Zona de Desenvolvimento Proxima. A Zona de Desenvolvimento Proximal define as funções mentais que estão em processo de maturação. É através da mediação social que o professor intervém criando a Zona de Desenvolvimento Proximal.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	O método de Piaget combinava observação e questionamento flexível. A partir das observações dos próprios filhos e de outras crianças estabeleceu os estágios cognitivos e construiu sua teoria. Quanto a teoria de Piaget responda:
I ¿ Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre por meio de três princípios inter-relacionados: organização, adaptação e readaptação
II ¿ Piaget descreveu o desenvolvimento cognitivo como uma série de estágios, que são: sensório-motor, pré-operatório, operações concretas e operações formais
III ¿ No estágio pré-operatório a criança pode resolver problemas de maneira lógica se eles estiverem voltados ao aqui e agora
IV- Nas operações formais a pessoa pode pensar em termos abstratos, lidar com situações hipotéticas e pensar em possibilidades.
		
	
	Apenas alternativas I, II e IV estão corretas
	
	Todas as alternativas estão corretas
	 
	Apenas alternativas II e IV estão corretas
	
	Apenas alternativas I e III estão corretas
	
	Apenas alternativas I, III e IV estão corretas
	Respondido em 25/06/2020 22:37:41
	
Explicação:
Estão corretas as afirmativas II e IV. Piaget descreveu o desenvolvimento cognitivo como uma série de estágios, que são: sensório-motor, pré-operatório, operações concretas e operações formais. No estágio pré-operatório a criança ainda não pode resolver problemas de maneira lógica. Nas operações formais a pessoa pode pensar em termos abstratos, lidar com situações hipotéticas e pensar em possibilidades.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	A área de educação atribui grande importância ao conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal construído por Vygotsky. Esse conceito é importante porque:
(I) Revela que ao criar a Z.D.P., o aprendizado escolar põe em movimento diversos processos mentais, que serão mais plenamente adquiridos pela criança posteriormente, quando seu aprendizado estiver concluído.
(II) Revela que a partir da interação com o professor, o aluno construirá o conhecimento de forma ativa, atribuindo-lhe significado.
(III) Revela que através da Z.D.P. o aluno absorve os conhecimentos transmitidos pelo professor, a partir dos significados que o professor atribui a tais conhecimentos.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	I, II e III
	
	Somente alternativa II
	 
	I e II
	 
	II e III
	
	I e III
	Respondido em 25/06/2020 22:37:06
	
Explicação:
Estão corretas as afirmativas I e II. O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal possui importaância porque mostra que é a partir da interação com o professor que o aluno construirá o conhecimento de forma ativa, atribuindo-lhe significado. Nesse processo ao criar a Z.D.P., o aprendizado escolar põe em movimento diversos processos mentais, que serão mais plenamente adquiridos pela criança posteriormente, quando seu aprendizado estiver concluído.
 
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Vygotsky é um autor sócio-interacionista que possui uma concepção da relação entre aprendizagem e desenvolvimento. É correto afirmar que para este autor:
I- O aprendizado organizado cria a Zona de Desenvolvimento Proximal e possibilita o desenvolvimento.
II- A interação social e a mediação são importantes para a aprendizagem e o desenvolvimento.
III- O desenvolvimento das funções mentais superiores ocorre independentemente da aprendizagem.
Estão corretas as afirmativas:
		
	
	I, II e III
	
	Somente alternativa I
	 
	II e III
	 
	I e II
	
	I e III
	Respondido em 25/06/2020 22:38:33
	
Explicação:
Estão corretas as airmativas I e II. Para Vygotsky O aprendizado organizado cria a Zona de Desenvolvimento Proximal e possibilita o desenvolvimento das funções mentais superiores. A interação social e a mediação são importantes para a aprendizagem e o consequente desenvolvimento.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Vygotsky define a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) a partir da postulação da existência de dois níveis de desenvolvimento: 1) o real e 2) o potencial. O primeiro refere-se:
		
	
	À integração de um conhecimento no sistema, dando assim significado ao contexto.
	 
	Às funções psicológicas consolidadas e com a capacidade de desempenhar tarefas sozinho.
	
	Às funções psicológicas que estão em processo de amadurecimento e à capacidade de desempenhar tarefas em colaboração com adultos ou companheiros mais capazes.
	
	À tendência para a criança procurar o equilíbrio entre os elementos cognitivos do organismo e entre este e o mundo exterior.
	 
	À distância entre o nível de desenvolvimento atual do indivíduo, e o nível de desenvolvimento do mesmo indivíduo, determinado pela capacidade de resolução de problemas sob orientação do adulto.
	Respondido em 25/06/2020 22:41:11
	
Explicação:
Resposta: A-  refere-se à organização de Piaget; B-  refere-se ao desenvolvimento potencial; D-  refere-se à Zona de Desenvolvimento Proximal de Vygotsky; E-  refere-se à equilibração de Piaget.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Para Vygotsky existem dois níveis de desenvolvimento: o desenvolvimento real e o desenvolvimento proximal.
(I) O desenvolvimento real consiste no ciclo completo de desenvolvimento, em que determinada capacidade já foi adquirida pela criança.
(II) O desenvolvimento proximal refere-se às funções mentais que estão em processo de maturação.
(III) É em função da Zona de Desenvolvimento Real que uma criança consegue solucionar, com o auxílio de uma pessoa mais experiente, problemas que não conseguiria solucionar sozinha.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	 
	Apenas I e II
	
	Apenas II e III
	
	Apenas I e III
	
	Apenas I
	
	Apenas II
	Respondido em 25/06/2020 22:42:32
	
Explicação:
Está correta a afirmativa I e II. Os dois níveis de desenvolvimento para Vygotsky são a zona de desenvolvimento real e a zona de desenvolvimento proximal. O desenvolvimento real consiste no ciclo completo de desenvolvimento, em que determinada capacidade já foi adquirida pela criança e o desenvolvimento proximal refere-se às funções mentais que estão em processo de maturação. É em função da Zona de Desenvolvimento Proxinal que uma criança consegue solucionar, com o auxílio de uma pessoa mais experiente (mediação), problemas que não conseguiria solucionar sozinha.
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Assinale a alternativa que está incorreta acerca da teoria de Vygotsky sobre desenvolvimento mental.
		
	 
	O aprendizado deve se antecipar ao nível de desenvolvimento em que a criança se encontra para produzir os avanços necessários para o desenvolvimento.
 
	
	Para Vygotsky é através da interação social que a criança se desenvolve. 
	
	 Para Vygotsky não é através da hereditariedade que a criança se desenvolve.
	 
	O professor atua criando a Zona de Desenvolvimento Real e não a proximal.
	
	A Zona de Desenvolvimento Proximal define as funções mentais que estão em processo de maturação. 
	Respondido em 25/06/2020 22:43:37
	
Explicação:
Está INCORRETA a afirmativa c. O professor atua auxiliando a criação da zona de desenvolvimento proximal e não a real. O aprendizado deve se antecipar ao nível de desenvolvimento em que a criança se encontra (real) para produziros avanços necessários para o desenvolvimento.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Para Vygotsky, a aprendizagem e o desenvolvimento estão inter-relacionados desde o início da vida. Sobre essa relação podemos afirmar que:
		
	
	O desenvolvimento ocorre primeiro que a aprendizagem.
	 
	O desenvolvimento impulsiona a aprendizagem através da Zona de Desenvolvimento Proximal.
	 
	O aprendizado possibilita o desenvolvimento das funções mentais superiores.
	
	O aprendizado não influencia o desenvolvimento das funções mentais superiores, apenas possibilita a assimilação de conteúdo.
	
	O aprendizado apenas possibilita a assimilação e a acomodação de conteúdo.
	Respondido em 25/06/2020 22:45:30
	
Explicação:
Está correta a afirmativa a. Para Vygotsky o aprendizado impulsiona e possibilita o desenvolvimento das funções mentais superiores. A mediação irá possibilitar a aprendizagem na zona de desenvolvimento proximal que irá conduzir ao desenvolvimento.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
SEGUNDO GABARITO
		1
        Questão
	
	
	Vygotsky constrói os conceitos de Zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento proximal. Este último possui grande importância para área de educação porque:
		
	
	A intervenção do professor não provoca avanços no desenvolvimento.
	
	A mediação social irá ocorre na zona de desenvolvimento real.
	 
	A intervenção do professor ocorrerá na zona de desenvolvimento proximal provocando avanços no desenvolvimento.
	
	A aprendizagem irá ocorrer na zona de desenvolvimento real.
	
	O professor irá intervir no conhecimento adquirido pelo aluno.
	Respondido em 25/06/2020 22:48:32
	
Explicação:
Está correta a aletra c. A intervenção do professor ocorrerá na zona de desenvolvimento proximal provocando avanços na aprendizagem e no desenvolvimento. A intervenção do professor será realizada em forma de mediação onde estimulará o aluno a refletir e construir o conhecimento.
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Avalie as afirmações sobre as concepções clássicas do desenvolvimento:
(I) Piaget considera que o desenvolvimento das operações lógicas, concretas e abstratas ocorre separadamente do aprendizado escolar. Tal desenvolvimento possibilita o aprendizado de determinados conteúdos.
(II) Para Vygotsky a interação de uma criança com crianças mais velhas, com adultos ou outros indivíduos mais experientes que ela em determinado assunto possibilita o desenvolvimento de novas capacidades mentais.
(III) Para Binet a maturação das funções mentais não interfere no aprendizado de conteúdos.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	 
	Apenas I e II
	
	Apenas I e III
	
	I, II e III
	
	Apenas III
	
	Apenas II e III
	Respondido em 25/06/2020 22:49:38
	
Explicação:
Estão corretas as afirmativas I e II. Piaget considera que o desenvolvimento das operações lógicas, concretas e abstratas ocorre separadamente do aprendizado escolar. Tal desenvolvimento possibilita o aprendizado de determinados conteúdos. Para Vygotsky a aprendizagem é que irá possibilitar o desenvolvimento, pois é na interação de uma criança com crianças mais velhas, com adultos ou outros indivíduos mais experientes que ela em determinado assunto possibilita o desenvolvimento de novas capacidades mentais.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	A área de educação atribui grande importância ao conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal construído por Vygotsky. Esse conceito é importante porque:
(I) Revela que ao criar a Z.D.P., o aprendizado escolar põe em movimento diversos processos mentais, que serão mais plenamente adquiridos pela criança posteriormente, quando seu aprendizado estiver concluído.
(II) Revela que a partir da interação com o professor, o aluno construirá o conhecimento de forma ativa, atribuindo-lhe significado.
(III) Revela que através da Z.D.P. o aluno absorve os conhecimentos transmitidos pelo professor, a partir dos significados que o professor atribui a tais conhecimentos.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	I, II e III
	
	II e III
	
	I e III
	 
	Apenas I
	 
	I e II
	Respondido em 25/06/2020 22:50:44
	
Explicação:
Estão corretas as afirmativas I e II. A afirmativa III está incorreta porque na teoria de Vygostky o aluno constrói o conhecimento através da atribução de significado que é realizado com a mediação do professor. Sendo assim, o aluno não absorve os conhecimentos transmitidos pelo professor, a partir dos significados que o professor atribui a tais conhecimentos.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Angela é professora de alfabetização e utiliza um método construtivista para trabalhar o conteúdo referente ao primeiro ano do ensino fundamental. Ela é uma professora paciente e carinhosa e seus alunos estão tendo êxito no processo de alfabetização. Considerando a situação acima assinale a alternativa correta.
		
	
	O método de ensino utilizado por Angela não possibilita a alfabetização, mas a paciência da professora compensa esse déficit, o que possibilita a aprendizagem.
	
	Os alunos estão aprendendo porque possuem motivação e não porque possuem uma boa relação com a professora.
	
	O êxito dos alunos ocorre em função da professora porque esta influencia no processo ensino-aprendizagem.
	
	Os alunos são influenciados pela relação que estabeleceram com Angela, mas não pelo método de ensino utilizado.
	 
	O êxito dos alunos ocorre em função da metodologia utilizada porque esta influencia no processo ensino-aprendizagem.
	Respondido em 25/06/2020 22:52:37
	
Explicação:
O êxito do aluno se deve a ele próprio, ao método da professora que é fundamentado (assim esperamos, pois se respalda no construtivismo), então, supomos que a professora adota esse modelo pedagógico de forma consciente e, sem dúvida, pela facilitação na interação social, pois se tomarmos Piaget como referência, cuja abordagem é interacionista, então, se refere ao fator interno (biológico, maturação orgânica) e externo (estímulo do meio, no caso da professora)
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Vygotsky teorizou que existe a Zona de Desenvolvimento Real e a Zona de Desenvolvimento Proximal. Sobre estas podemos afirmar que:
		
	
	Esses processos não tem relação entre si.
	
	A Zona de Desenvolvimento Proximal define as funções mentais que já amadureceram.
	
	A Zona de Desenvolvimento Real define processos que estão começando a amadurecer.
	 
	A Zona de Desenvolvimento Proximal define as funções mentais que estão em processo de maturação.
	
	A Zona de Desenvolvimento Proximal consiste no ciclo de desenvolvimento completo que determina a capacidade já adquirida pela criança.
	Respondido em 25/06/2020 22:53:48
	
Explicação:
Está correta a afirmativa e. A Zona de Desenvolvimento Proximal define as funções mentais que estão em processo de maturação. A Zona de Desenvolviemento Proximal e a Zona de Desenvolvimento Real estão relacionadas e constituem o desenvolvimento para Vygotsky.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Para Vygotsky, a aprendizagem e o desenvolvimento estão inter-relacionados desde o início da vida. Sobre essa relação podemos afirmar que:
		
	
	O desenvolvimento ocorre primeiro que a aprendizagem.
	
	O aprendizado não influencia o desenvolvimento das funções mentais superiores, apenas possibilita a assimilação de conteúdo.
	
	O desenvolvimento e a aprendizagem não se relacionam.
	 
	O aprendizado possibilita o desenvolvimento das funções mentais superiores.
	
	O desenvolvimento impulsiona a aprendizagem através da Zona de Desenvolvimento Proximal.
	Respondido em 25/06/2020 22:54:33
	
Explicação:
Está correta a letra e. A aprendizagem estimula o desenvolvimento das funções mentais superiores. Através da mediação social a aprendizagem cria a ZDP que irá possibilitar o desenvolvimento.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Vygotsky contribui para área de educação com os conceitos de zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimentoproximal. Considerando esses dois conceitos avalie as afirmativas abaixo assinalando se são verdadeiras ou falsas.
( )A zona de desenvolvimento real define os processos que estão amadurecendo.
( ) Na zona de desenvolvimento proximal o aluno soluciona problemas com auxílio de mediação.
( ) O professor para provocar avanços no desenvolvimento cria, através da mediação, a zona de desenvolvimento proximal.
( ) Na zona de desenvolvimento proximal determina a capacidade que já foi adquirida pela criança. 
( ) A zona de desenvolvimento real define as funções mentais que já amadureceram.
		
	 
	F, V, V, F, V
	
	V, V, V, F, V
	
	F, V, V, V, F
	
	F, F, V, F, V
	
	F, V, V, F, F
	Respondido em 25/06/2020 22:56:02
	
Explicação:
Correta a afirmativa a (F,V,V,F,V). Na zona de desenvolvimento proximal o aluno soluciona problemas com auxílio de mediação que pode ser do professor que provoca avanços no desenvolvimento e cria, através da mediação, a zona de desenvolvimento proximal. Ela define os processos mentais que estão em desenvolvemiento enquanto a  zona de desenvolvimento real define as funções mentais que já amadureceram.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	O ser humano se desenvolve a partir da interação que ocorre no meio. A interação entre desenvolvimento e aprendizagem tem sido objeto de estudo de diversos autores, entre eles Piaget e Vygotsky. Esses teóricos, possuem concepções diferentes para a relação entre a aprendizagem e o desenvolvimento. Considerando o que vimos na aula 6, podemos afirmar:
		
	 
	Piaget formulou, em sua teoria, etapas de desenvolvimento da inteligência, sendo que dois estágios poderiam ocorrer, concomitantemente, se houvesse estimulação.
	
	Vygostsky acredita que a zona de desenvolvimento real é o que possibilita o desenvolvimento das funções mentais porque encontra-se próximo ao conhecimento consolidado.
	
	Para Vygotsky, o desenvolvimento ocorre primeiro que a aprendizagem, assim ele construiu etapas do desenvolvimento denominadas zonas de desenvolvimento.
	
	Segundo Piaget, a aprendizagem ocorre em ciclos que variam da zona de desenvolvimento proximal à zona de desenvolvimento real.
	 
	Para Piaget, o desenvolvimento ocorrerá com o amadurecimento das funções mentais e isso possibilita a aprendizagem.
	Respondido em 25/06/2020 22:57:54
	
Explicação:
Está correta a afirmativa b. Para Piaget, o desenvolvimento ocorrerá com o amadurecimento das funções mentais e isso possibilita a aprendizagem, para ele um estágio só poderá ocorrer depois do outro porque as competências do estágio posterior dependem das aquisições do estágio anterior. Para Vygotsky, a aprendizagem ocorre primeiro que o desenvolvimento, ele construiu etapas do desenvolvimento denominadas zonas de desenvolvimento proximal e zona de desenvolvimento real. Vygostsky acredita que a zona de desenvolvimento proximal é o que possibilita o desenvolvimento das funções mentais.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS E SUA CONTRIBUIÇÃO ...
		1
        Questão
	
	
	Sobre as relações interpessoais e sua contribuição para a construção do sujeito e sua aprendizagem afirma-se:
(I) O processo educativo é realizado exclusivamente pela escola.
(II) O processo educativo ocorre através das relações interpessoais que são estabelecidas, a exemplo da relação professor-aluno e entre alunos.
(III) As relações interpessoais estabelecidas no processo educativo influenciam a construção do sujeito mas não influenciam os aspectos relacionados à aprendizagem.
Está correto o que se afirma em:
		
	
	II e III
	
	I e III
	
	I, II e III
	 
	Somente a II
	
	I e II
	Respondido em 25/06/2020 23:30:02
	
Explicação:
Está correta somente a II. O processo educativo é realizado pela escola e pela família. O processo educativo ocorre através das relações interpessoais que são estabelecidas e influenciam a construção do sujeito e a aprendizagem.
 
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Sobre as relações interpessoais entre alunos afirma-se que:
(I) As brincadeiras e os apelidos são comuns no universo escolar.
(II) O bullying é um tipo de brincadeira que envolve agressão física de ambas as partes.
(III) O bullying envolve comportamentos recíprocos de humilhação, colocação de apelidos depreciativos, ofensas, exclusão, discriminação, agressão física e roubo de pertences.
Está INCORRETO o que se afirma em:
		
	 
	Apenas II
	
	Apenas I
	
	Apenas III
	 
	Apenas II e III
	
	Apenas I e II
	Respondido em 25/06/2020 23:30:44
	
Explicação:
Estão INCORRETAS as afirmativas II e III. O aluno alvo de bullying sofre em decorrência de atitudes de humilhação, colocação de apelidos depreciativos, ofensas, exclusão, discriminação, agressão física, roubo de pertences etc, sem que haja provocação da vítima. As brincadeira e apelidos são comuns entre os alunos e nem todas caracterizam uma situação de bullying.
 
 
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	No processo educacional que ocorre na escola os alunos aprendem não só com o professor, mas também com os colegas. Essa aprendizagem envolve diversos aspectos: cognitivo, emocional e social. Assinale a alternativa INCORRETA:
		
	 
	No aspecto emocional a interação negativa com os colegas não interfere no desenvolvimento do autoconceito do aluno.
	
	No aspecto social a relação entre os alunos proporciona aprendizagem de socialização, em que aprendem, na relação com os pares, formas de comunicação, cooperação, competição e defesa.
	
	As interações sociais favorecem o desenvolvimento das habilidades sociais.
	
	No aspecto cognitivo a relação entre os alunos pode funcionar de tal modo que os alunos que já adquiriram determinadas capacidades auxiliem os que ainda estão em processo de desenvolvimento.
	
	No aspecto social interações positivas com os pares possibilitam o desenvolvimento de habilidades sociais.
	Respondido em 25/06/2020 23:32:19
	
Explicação:
Está incorreta a afirmativa c.  No aspecto emocional, a interação negativa com os colegas pode interferir no desenvolvimento do autoconceito e da auto-estima do aluno. No aspecto cognitivo a relação entre os alunos pode funcionar de tal modo que os alunos que já adquiriram determinadas capacidades auxiliem os que ainda estão em processo de desenvolvimento, No aspecto social a relação entre os alunos proporciona aprendizagem de socialização, em que aprendem, na relação com os pares, formas de comunicação, cooperação, competição e defesa, além do desenvolvimento de habilidades sociais que ocorrem através das interações.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Sobre as relações interpessoais entre os alunos da mesma escola, é INCORRETO afirmar que:
I. No processo educacional que ocorre na escola, os colegas são um elemento de extrema importância, porque um aluno aprende não só com o professor, mas também com os colegas.
II. No processo educacional que ocorre na escola, os colegas não são muito importantes, já que a relação que realmente importa ocorre entre o professor e cada aluno.
III. Na escola, as relações entre alunos influenciam a construção do sujeito e também os aspectos relacionados à aprendizagem.
Após a leitura das afirmativas acima, assinale a(s) INCORRETA(s):
		
	 
	Apenas II
	
	Apenas III
	
	Apenas I e III
	
	I, II e III
	
	Apenas I
	Respondido em 25/06/2020 23:33:09
	
Explicação:
Está INCORRETA a afirmativa II. No processo educacional que ocorre na escola, os colegas são um elemento de extrema importância, porque um aluno aprende não só com o professor, mas também com os colegas. Na escola, as relações entre alunos influenciam a construção do sujeito e também sua aprendizagem.
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Sobre as relações interpessoais entre alunos afirma-se que:
(I) As brincadeiras e os apelidos são comuns no universo escolar.
(II) O bullying envolve comportamentos recíprocos de humilhação, colocação de apelidos depreciativos, ofensas, exclusão, discriminação, agressão física e roubo depertences.
(III) O bullying se distingue da brincadeira por ser agressão repetida e que causa intimidação na vítima.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	 
	Apenas I e III
	
	I, II e III
	
	Apenas II e III
	
	Apenas I e II
	
	Apenas a I
	Respondido em 25/06/2020 23:34:08
	
Explicação:
Estão corretas as afirmativas I e III.  Bullying é a denominação atribuída a um comportamento de intimidação de um aluno ou grupo a outro aluno. Caracteriza-se por atitudes agressivas e repetidas contra um aluno (vítima), sem que haja provocação da vítima, ou seja, não é um comportamento recíproco. Dentre as características do bullying podemos destacar: humilhação, colocação de apelidos depreciativos, ofensas, exclusão, discriminação, agressão física e roubo de pertences. As brincadeiras e os apelidos são atitudes comuns no universo escolar. O bullying se distingue da brincadeira por ser agressão repetida e que causa intimidação da vítima.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Sobre as relações interpessoais entre alunos afirma-se que:
(I) As brincadeiras e os apelidos são comuns no universo escolar.
(II) O bullying envolve comportamentos recíprocos de humilhação, colocação de apelidos depreciativos, ofensas, exclusão, discriminação, agressão física e roubo de pertences.
(III) O bullying se distingue da brincadeira por ser agressão repetida e que causa intimidação na vítima.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	Apenas III
	
	Apenas I e II
	
	Apenas II
	 
	Apenas I e III
	
	Apenas I
	Respondido em 25/06/2020 23:34:45
	
Explicação:
Estão corretas as afirmativas I e III. Na relação entre os alunos as brincadeiras e os apelidos são comuns. O bullying se distingue da brincadeira por ser agressão repetida e que causa intimidação na vítima. Ele não é um comportamento recíproco de humilhação e sim unilateral.
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Sobre as relações interpessoais entre os alunos afirma-se:
(I) A interação negativa entre alunos pode dificultar o desenvolvimento nos aspectos afetivo e social, mas nunca a aprendizagem.
(II) Bullying é a denominação atribuída a um comportamento de intimidação de um aluno ou grupo a outro aluno. Caracteriza-se por atitudes agressivas e repetidas contra um aluno (vítima), quando existe provocação da vítima e conseqüente reação dos agressores.
(III) O aluno vítima de bullying pode sofrer com o rebaixamento de sua auto-estima.
Está INCORRETO o que se afirma em:
		
	
	Somente a II
	
	II e III
	
	I, II e III
	 
	I e II
	
	I e III
	Respondido em 25/06/2020 23:35:50
	
Explicação:
Estão INCORRETAS as afirmativas I e II.  A interação negativa entre alunos pode dificultar o desenvolvimento nos aspectos afetivo, social e na aprendizagem. O Bullying é a denominação atribuída a um comportamento de intimidação de um aluno ou grupo a outro aluno. Caracteriza-se por atitudes agressivas e repetidas contra um aluno (vítima), sem que exista provocação da vítima. O aluno vítima de bullying pode sofrer com o rebaixamento de sua auto-estima.
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Sobre as relações interpessoais e sua contribuição para a construção do sujeito e sua aprendizagem afirma-se:
(I) O conceito que o professor possui sobre o aluno e o que a ele expressa podem afetar positiva ou negativamente a auto-estima e o autoconceito do aprendiz.
(II) Se o professor dá atenção a um aluno, este pode se reconhecer como mais competente.
(III) Quando os colegas se tratam por modos depreciativos, o professor não precisa intervir, porque a relação entre colegas em nada interfere nos aspectos relacionados à aprendizagem.
Esta CORRETO o que se afirma em:
		
	
	Apenas III
	
	II e III
	
	I, II e III
	
	I e III
	 
	I e II
	Respondido em 25/06/2020 23:36:57
	
Explicação:
Estão corretas as afirmativas I e II. O conceito que o professor possui sobre o aluno e o que a ele expressa podem afetar positiva ou negativamente a auto-estima e o autoconceito do aluno. Se o professor dá atenção a um aluno, este pode se reconhecer como mais competente. Quando os colegas se tratam por modos depreciativos, o professor deve intervir, porque a relação entre colegas interfere nos aspectos relacionados à aprendizagem.
A FORMAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR
		1
        Questão
	
	
	Quanto ao conhecimento necessário à atuação do psicólogo no contexto escolar podemos afirmar que:
I- O Psicólogo Escolar deve possuir conhecimento acerca dos processos de desenvolvimento humano, sobretudo da infância e adolescência.
II- O Psicólogo deve possuir conhecimento acerca de Psicologia Social e Dinâmica de Grupo.
III- O Psicólogo Escolar deve possuir conhecimentos do campo da educação uma vez que trabalha numa instituição escolar.
São afirmativas corretas:
		
	 
	I, II e III
	 
	Apenas I
	
	Apenas III
	
	Apenas I e II
	
	Apenas I e III
	Respondido em 25/06/2020 23:38:29
	
Explicação:
Estão corretas as afirmativas I, II e III. O psicólogo que atua na escola deve possuir conhecimento acerca dos processos de desenvolvimento humano, sobretudo da infância e adolescência, possuir conhecimento acerca de Psicologia Social e Dinâmica de Grupo e possuir conhecimentos do campo da educação uma vez que trabalha numa instituição escolar.
 
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	O psicólogo que atua na instituição escolar, em termos teóricos, deve:
I- Conhecer acerca do desenvolvimento humano.
II- Conhecer acerca de temas relacionados à área de educação.
III- Conhecer acerca de Psicologia Social e dinâmica de grupo.
Marque a opção de resposta que contempla afirmativas CORRETAS:
		
	
	II e III
	
	Apenas I
	 
	I, II e III
	
	I e III
	
	I e II
	Respondido em 25/06/2020 23:38:46
	
Explicação:
Estão corretas as afirmativas I, II e III. O psicólogo escolar deve ter conhecimento sobre desenvolvimento humano porque trabalha com o desenvolvimento dos alunos. Deve ter conhecimento de temas relacionados à educação porque atua em uma unidade escolar e deve conhecer sobre psicologia social e dinâmica de grupo porque atua em uma instituição e com trabalhos em grupo.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Para a formação do psicólogo escolar é fundamental que haja:
(I) atuação prática sem a necessidade de base teórica.
(II) estágio supervisionado por um psicólogo formado.
(III) Pós-graduação em Psicopedagogia.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	Apenas I
	
	Apenas I e II
	 
	Apenas II
	
	Apenas I e III
	
	Apenas III
	Respondido em 25/06/2020 23:39:16
	
Explicação:
Está correta a afirmativa II. Para a formação do psicólogo escolar é fundamental que haja: Uma atuação prática baseada em aspectos teóricos estudados pelo psicólogo e a realização de estágio supervisionado por um psicólogo formado que possibiite a aprendizagem na prática. A especialização em psicopedagogia não é uma exigência para a formação e atuação do psicólogo na escola.
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Sobre a formação do psicólogo escolar, é INCORRETO afirmar que:
		
	
	O psicólogo escolar deve possuir conhecimentos teóricos sobre o processo de aprendizagem e o processo de desenvolvimento humano.
	
	O psicólogo escolar deve possuir conhecimento de Psicologia Social, especificamente no que se refere a grupos e instituições.
	
	O psicólogo escolar deve possuir conhecimentos teóricos sobre o desenvolvimento humano.
	
	O psicólogo que atua na escola deve dominar os conceitos básicos da área de Psicologia e da área da Educação.
	 
	O psicólogo escolar não precisa possuir conhecimentos mínimos de Psicologia Organizacional, porque estes não têm qualquer relação com a área escolar.
	Respondido em 25/06/2020 23:40:25
	
Explicação:
Está INCORRETA a afirmativa c. O psicólogo que atua na escola deve dominar os conceitos básicos da área de Psicologia e da área da Educação. Na área de psicologia são importantes os conhecimentos sobre psicologia social, paisoclogia institucional, psicologia organizacional, desenvolvimento humano e aprendizagem. Todos esses conhecimentos