REVISÃO PROVA Tecnologia da informação e comunicação em educação

Prévia do material em texto

Tecnologia da Informação e 
Comunicação em Educação- TICE 
Profa: Danieli N. Pereira
QUAL É O PAPEL DAS TIC NOS PROCESSOS 
DE ENSINAR E APRENDER?
“didática” - provém do grego, do 
verbo didasko, que significa 
“ensinar, instruir, expor claramente, 
demonstrar” um processo 
sistemático e intencional de 
transmissão e elaboração de 
conteúdos culturais e científicos”. 
Contextualizar aspectos sócio-
históricos – intrelaçar a teoria e a 
prática, o ensino e a pesquisa, o 
conteúdo e sua forma.
TIC No processo de mediação 
pedagógica da EAD
A tradição do ensino acadêmico – observando o rigor científico dos 
conteúdos selecionados e oferecidos, a concepção de homem e 
sociedade; 
A didática do ensino superior e da educação de jovens e adultos –
não reduzida ao conjunto de artifícios e providências tecnológicas, 
mas considerando uma situação específica de aprendizagem e um 
perfil de aluno almejado; 
A pesquisa empírica do ensino e da aprendizagem; 
Design didático-
“processo de análise de 
requisitos, planejamento 
e especificação no que 
diz respeito à 
elaboração de cursos a 
distância baseados na 
Web”
Design instrucional, 
enquanto “ação 
intencional e sistemática 
de ensino, que envolve o 
planejamento, o 
desenvolvimento e a 
utilização de métodos, 
técnicas, atividades, 
materiais, eventos, 
produtos educacionais 
em situações didáticas 
específicas, a fim de 
facilitar a aprendizagem 
humana”
Qual é o objetivo?
Sistematizar e organizar os processos 
de ensino e aprendizagem, 
descrevendo os objetivos 
educacionais, os conteúdos, os meios 
e as condições;
Conjunto de atividades 
desenvolvidas para organização, 
planejamento, adequação e 
estruturação.
TECNOLOGIAS
TIC 
constituem-se 
em ambientes 
organizados; 
Sites pré-
selecionados; 
Recursos de 
comunicação 
- e-mail ou o 
fórum; 
Internet – TIC-
ampliação 
das salas de 
aula
• Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs)
• O que é AVA?- O AVA é um sistema de gerenciamento e
desenvolvimento de processos de ensino e aprendizagem
que funciona pela internet e constitui-se como um espaço
virtual equivalente à sala de aula da educação presencial;
• Ensino Presencial – TICS - blogs ou sites temáticos –
promoção de fóruns
O USO DAS TIC NA EDUCAÇÃO E AS 
MODALIDADES DE ENSINO
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB n.
9.394/96) (BRASIL, 1996), no artigo 80
• Decreto Nº 5.622/2005 (BRASIL, 2005), que regulamenta o
artigo 80 da LDB, a EAD é: uma modalidade educacional
na qual a mediação didático-pedagógica nos processos
de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de
meios e tecnologias de informação e comunicação, com
estudantes e professores desenvolvendo atividades
educativas em lugares ou tempos diversos (BRASIL, 2005, p.
1).
O que preciso para o 
funcionamento das TIC?
Infraestrutura física 
e de pessoal; 
O planejamento; Acompanhamento;
Avaliação 
constantes. 
O QUE AS TIC POSSIBILITAM?
• Desenvolvimento de práticas pedagógicas na EAD
pautadas na colaboração e na construção do
conhecimento;
• Projeto Político Pedagógico; 
• Referencial teórico-metodológico;
As TIC são apenas um suporte
SEMELHANÇAS ENTRE 
ENSINO PRESENCIAL E EAD
• Planejamento;
• Definição de estratégias didático-pedagógicas; 
• Avaliação.
• Modelos de gestão e as inter-relações entre as pessoas
RECURSOS TECNOLÓGICOS
• Viabilizam a aplicação do conceito de aprendizagem
colaborativa;
• Redes de aprendizagem e inovação;
• Objetivos comuns e interajam para tomar decisões,
levantem hipóteses, resolvam problemas, discutam
temáticas, troquem experiências e construam
conhecimentos a partir da interação com os colegas e as
informações.
Diferentes formas de fazer educação 
• Material impresso
• Material impresso e a Internet - aprendizagem 
colaborativa e a interação humana. 
EAD 
Modelos 
Tradicionais;
Modelos Inovadores 
- enfatizando a 
interação, a 
colaboração, a 
mediação, a 
construção do 
conhecimento, a 
criticidade e a 
reflexão. 
Tecnologias
Didáticos
Planejamento
Educacional 
Projeto
Político
Pedagógico
PAPEL DO PROFESSOR?
Mediatizar o 
conhecimento;
Formação de 
professores 
para atuar
•Presencial
•Semi presencial
•EAD
O planejamento para o uso das 
tecnologias na educação
Diagnostica a 
realidade 
concreta do 
aluno;
Considera o 
currículo;
Define 
objetivos;
Seleciona 
conteúdos;
Propõe 
metodologias 
de ensino;
Define a 
avaliação e 
seus critérios.
GESTÃO ESCOLAR
Contexto social que envolve aspectos como demandas educativas, 
sistemas de valores, meios de informação e comunicação disponíveis.
Políticas educacionais;
Planos de formação inicial e permanente dos professores;
Aspectos legais e culturais da participação das famílias.
Foco no conhecimento 
integrador e inovador
Caminhar na vida nos ensina também 
a relativizar quase tudo: teorias, 
promessas, perspectivas, crenças;
As pessoas constroem e têm um grau 
de conhecimento maior ou menor. O 
conhecimento é propriedade 
intelectual que se compartilha 
livremente ou não. Há um 
compartilhamento aberto na escola, 
nas bibliotecas físicas, virtuais e nas 
páginas web;
Capital intelectual é isto: 
conhecimento pessoal que se 
comercializa.
20/05/2020
O QUE É ENSINAR?
"Ensinar não é transferir conheciment, mas criar as 
possibilidades para a sua produção ou sua construção". E 
ensinar é um caminho também para aprender. "Quem 
ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao 
aprender" ( Paulo Freire p. 23).
O conhecimento não se impõe, constrói-se. O grande 
desafio da educação é ajudar a desenvolver durante 
anos, no aluno, a curiosidade, a motivação, o gosto por 
aprender;
O professor não pode "conhecer" pelo aluno; pode 
transformá-lo, ajudá-Io, aprender com ele, mas quem 
desenvolve níveis mais arficiais ou profundos de 
conhecimento é cada pessoa. O aluno aprende, o 
professor também, juntos.
20/05/2020
APRENDIZAGEM
Relação;
Pratica x 
teoria;
Pesquisa 
x análise;
Equilíbrio; 
Individual 
x grupal.
20/05/2020
Tecnologias
Podemos flexibilizar o 
currículo e multiplicar os 
espaços, os tempos de 
aprendizagem com as 
formas de fazê-Io.
20/05/2020
FUNÇÃO DO PROFESSOR
• Encontrar uma lógica dentro do caos de informações
• Questionar essa compreensão, criar uma tensão para superá-la,
modificá-la, avançar para novas sínteses, novos momentos e novas
formas de compreensão.
• Questionar, tensionar, provocar o nível de compreensão existente.
20/05/2020
Foco na formação do cidadão
Saber compreender;
Fazer;
Comunicar-se;
Ser;
Formação ética.
20/05/2020
Foco na organização flexível da 
aprendizagem
Um dos eixos 
fundamentais é 
mudar a 
configuração da 
escola, do currículo e 
do educador;
professores sejam 
tutores, 
mediadores e 
orientadores dos 
alunos;
O ensino deve ser 
focado em 
projetos, 
pesquisa, 
colaboração 
presencial-virtual, 
individual-grupal.
20/05/2020
O 
COMPUTADOR 
COMO 
RECURSO 
POLÍTICO-
PEDAGÓGICO 
Relação do poder da mídia sobre as pessoas;
Domínio da tecnologia;
A inclusão digital;
Política de formação de professores, entre outros temas;
Essa trama é que precisa ser descrita, quando nos debruçamos, por 
exemplo, sobre materiais midiáticos audiovisuais, em articulação com a vida 
de alunos e professores em suas práticas pedagógicas cotidianas. 
Paradigma emergente da sociedade em rede. 
O mais importante no educador
Creditarmos no potencial de 
aprendizagem pessoal;
Na capacidade de evoluir, de 
integrar sempre novas 
experiências e dimensões do 
cotidiano;
Mesmo tempo que 
compreendemos e aceitamos 
nossos limites, nosso jeito de ser 
nossa história pessoal.
“Vejo, hoje, o educador como um orientador, um 
sinalizador de possibilidades, em que ele também 
está envolvido e se coloca como um dos exemplos 
das contradições e da capacidade de superação 
que todos temos. O educador é um testemunho vivo 
de que podemos evoluir sempre, ano após ano, 
tornando-nos mais humanos,mostrando que vale a 
pena viver. “
A APRENDIZAGEM DE 
SER EDUCADOR
Equilibrado;
Experiente;
Evoluído;
Que construa sua 
identidade 
pacientemente.
Integrando Intelectual;
Emocional;
Ético;
Pedagógico.
"Impacto" das novas tecnologias
Sociedade Cultura
Técnica, cultura 
e sociedade
Produto de uma 
sociedade e de 
uma cultura
Humanos;
Inventam;
Produzem;
Utilizam;
interpretam
de 
diferentes 
formas as 
técnicas;
O ciberespaço, dispositivo 
de comunicação 
interativo e comunitário, 
apresenta -se justamente 
como um dos instrumentos 
privilegiados da 
inteligência coletiva.
Pedagogicamente correta
A relação pedagógica somente é correta se estabelecer 
relacionamentos nos quais todos são sujeitos, aluno e professor. 
O campo de forças envolve sujeitos válidos, não clivagens entre 
opressor e oprimidos. Essa capacidade de autoformação, que 
eclode em autonomia e autoria, constitui o fundamento para 
atividades reconstrutivas, interpretativas, colocando o aluno na 
posição de observador autorreferente ativo
Papel do professor
Papel do professor é, então, de 
orientação/avaliação, apoio crítico, instigação, no 
sentido de empurrar o aluno para a autoformação. 
Tecnologicamente correto
Aprendizagem 
tecnologicamente 
correta significa 
aquela que 
estabelece co 
tecnologia a relação 
adequada no sentido 
de aprimorar a 
oportunidade de 
aprender bem 
Formação tecnológica de 
professores: problematizando, 
refletindo, buscando...
Conhecimento-
na-ação,
Reflexão-na-
ação 
E reflexão-
sobre-a-
ação
Reculturação Reestruturação
Redimensionamento 
de tempo
Redefinição Relocação Reequipagem 
Boa Sorte!!
Excelente Avaliação !!!