Buscar

EXERCÍCIOS AULA 11 - REVISÃO GERAL

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 11 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 11 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 9, do total de 11 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Revisão de História Naval – Prof.ª Jéssica 
1) A Força Naval do Nordeste protegeu 5.000 navios mercantes, livrando-os da sanha 
dos submarinos inimigos que talavam as costas brasileiras, em quantidade que se 
pode avaliar pelos 16 que foram destruídos no Atlântico Sul entre 1942-1945”. 
MARTINS, Helio Leoncio. A força naval do nordeste: aspectos operativos. In: Revista 
Marítima Brasileira. Rio de Janeiro, v. 137, suplemento, 2017, p. 105. 
 
A Força Naval do Nordeste contribuiu para a defesa do Estado brasileiro durante a 
2ª Guerra Mundial. Marque a alternativa correta sobre a missão da Marinha do 
Brasil nesse conflito: 
 
(A) Guerra antissubmarina com o emprego de submarinos com propulsão nuclear. 
(B) Dissuasão da Esquadra do Eixo, mediante demonstração de poder com navios-
aeródromo. 
(C) Patrulha da área marítima entre Dakar, Senegal e Gibraltar pela Divisão Naval 
em Operações de Guerra. 
(D) Patrulha do litoral brasileiro e instalação de minas submarinas apenas. 
(E) Patrulha do Atlântico Sul, protegendo os comboios dos navios mercantes contra 
ação dos submarinos alemães entre o Caribe e o litoral brasileiro. 
 
2) Marque a alternativa correta sobre o conflito internacional cuja missão brasileira era 
o patrulhamento da área entre Dakar e Gibraltar pela Divisão Naval em Operações de 
Guerra. 
(A) 2ª Guerra Mundial. 
(B) Guerra das Malvinas. 
(C) Guerra de Suez. 
(D) 1ª Guerra Mundial. 
(E) Guerra da Tríplice Aliança contra o Governo do Paraguai. 
 
3) Marque a alternativa sobre o aliado político e militar brasileiro, responsável por 
auxiliar a Marinha do Brasil na formação em tática de guerra antissubmarino durante a 
2ª Guerra Mundial. 
(A) Estados Unidos da América. 
(B) Reino Unido. 
(C) França. 
(D) União Soviética. 
(E) Alemanha. 
 
4) Leia o texto a seguir. 
“Cerca de três ou quatro dias depois de declarada a moléstia, vinha a tosse, vinha a expectoração 
sanguínea, vinha a congestão pulmonar; foi durante dias e noites o flagelo de um tossir 
convulsivo de mais de 300 doentes a sacudir o navio de proa a popa. 
Um havia que queria tossir, mas, em vez de tossir, soluçava; era talvez dentre todos o mais 
forte, e o estado de aflição em que ficava constituída realmente um espetáculo suplicante. 
Era então prestar-lhes atenção; aqueles que ofegavam, que se debatiam, em dolorosa dispneia, 
eram os mais necessitados de socorro, socorro imediato, com quatro ou seis ventosas sarjadas 
aplicadas às costas, sobre os pulmões. 
(...) Nosso pavilhão, silentemente içado, silentemente arriado, completava tristemente a fatídica 
bandeira amarela içada ao lais da verga: permanente advertência para que se afastassem de nós, 
para que não nos procurassem”. 
(Descrição do Capitão-Tenente Orlando Marcondes Machado, sob título Nossa Hecatombe em 
Dakar. Disponível em: MARTINS, Hélio Leôncio. Participação da Marinha Brasileira na 
Primeira Grande Guerra. IN: MINISTÉRIO DA MARINHA. História Naval Brasileira. Rio de 
Janeiro, 1997, v. 5. t. IB, pp. 270-271). 
Em 26 agosto de 1918, a Divisão Naval em Operações de Guerra (D.N.O.G) aportou em Dakar 
com o objetivo de cumprir sua missão durante a Grande Guerra. Contudo, conforme descrito 
acima, a tripulação passou por grandes provações provocadas por uma epidemia. Assinale a 
alternativa que corresponde à doença. 
(A) Febre Amarela. 
(B) Gripe Espanhola. 
(C) Ebola. 
(D) Malária 
(E) Gripe Africana. 
 
5) O astrolábio é um instrumento náutico que utiliza a medição da altura do sol ou de 
outro corpo celeste: suspediam-no com o dedo por um anel e colocavam-se na vertical; 
ao meio dia a sombra do sul passava pelos visores colocados, para determinar: 
 
(A) Longitude. 
(B) Latitude. 
(C) Meridiano magnético terrestre. 
(D) Coordenadas geográficas do navio. 
(E) Meridianos e paralelos das cartas náuticas. 
 
6) Como é denominada a embarcação de alto bordo, com dois ou três mastros 
envergando velas redondas e gurupés com velas de proa, empregada no transporte de 
ouro e prata da América para a Espanha e Portugal nos século XVI, XVII e XVIII, e era 
armada com numerosos canhões? 
(A) Galera. 
(B) Monitor. 
(C) Galé. 
(D) Galeão. 
(F) Fragata. 
 
7) Observe a imagem abaixo 
 
Fonte: DUNDEE ART GALLERIES AND MUSEUMS. Disponível em: 
https://www.ancruzeiros.pt, acesso em 14 out. 2018. 
A realização da expansão marítima pelos portugueses, durante os séculos XV e XVI, foi 
possível mediante o domínio de novas tecnologias necessárias para o desenvolvimento 
da navegação oceânica. No âmbito dos instrumentos, destaca-se um o (_________), 
responsável por calcular a latitude para obter a estimativa de quanto o navio havia se 
deslocado. O objeto se constituía de uma roda de madeira com escala em graus, a 
alidade com as pínulas. O piloto fazia a alidade girar até os raios de sol atravessarem os 
orifícios das pínulas. O número então indicado na roda revelava a altura do sol acima do 
horizonte (BITTENCOURT, 2006, p. 21). 
Marque a alternativa correta sobre o instrumento náutico apresentado acima. 
(A) Sextante. 
(B) Cartas Náuticas. 
(C) Bússola. 
(D) Relógio de Sol. 
(E) Astrolábio. 
 
8) (PS-T/2011) O pioneirismo português, na chamada expansão marítima, deveu-se, 
dentre outros fatores, 
(A) à privilegiada posição geográfica do país, voltada para o continente asiático. 
(B) ao conhecimento dos portugueses das “técnicas de marear”, com suas longitudes e 
latitudes. 
(C) ao desenvolvimento da nau, considerada o navio dos descobrimentos. 
(D) à existência de um estado nacional à frente de países como a Espanha e a Holanda. 
(E) ao crescimento econômico do país, consequência da guerra contra Castela. 
 
9) Leia o texto a seguir: 
“As armas e os Barões assinalados 
Que da Ocidental praia Lusitana 
Por mares nunca de antes navegados 
Passaram ainda além da Taprobana, 
Em perigos e guerras esforçados 
Mais do que prometia a força humana, 
https://www.ancruzeiros.pt/
E entre gente remota edificaram 
Novo Reino, que tanto sublimaram”. 
O trecho acima corresponde ao Canto I da obra Os Lusíadas (1572) do escritor 
português Luís Vaz de Camões, responsável por narrar as conquistas do povo português 
na época das Grandes Navegações. Marque a alternativa correta sobre as causas do 
pioneirismo português na expansão marítima europeia no final do século XIV. 
(A) A unificação do território, após a vitória contra os mulçumanos nas guerras da 
Reconquista e a centralização política mediante a formação do Estado moderno 
português. 
(B) A Criação da Escola de Sagres possibilitou a formação de homens especializados 
nos instrumentos de navegação e o financiamento estatal para as viagens marítimas. 
(C) A vitória sobre os mulçumanos permitiu a pacificação do território e a conquista da 
cidade de Ceuta ao norte da África. 
(D) Formação de uma burguesia portuguesa e a criação da Companhia das Índias 
Ocidentais. 
(E) A tomada de Constantinopla pelas tropas do sultão Mehmed em 29 de maio de 1453 
e a centralização política estabelecida após a Revolução de Avis (1383-1385). 
 
10) Marque a alternativa correta sobre o objetivo da expedição guarda-costas para 
colonização da América Portuguesa. 
(A) Instalação de engenhos de açúcar. 
(B) Levantamento dos acidentes geográficos. 
(C) Patrulhamento da costa brasileira, combatendo os franceses. 
(D) Repressão ao tráfico ilícito de escravos. 
(E) Repressão ao contrabando de pau-brasil pelos holandeses. 
 
11) Qual a denominação da colônia estabelecida pelos franceses em 1555, e a 
justificativa estratégica para sua localização no ilhéu da Laje na baía de Guanabara, 
atual ilha de Villegagnon: 
(A) França Equinocial. A localização no litoral do Maranhão era estratégica devido à 
proximidade à linha do Equador e, consequentemente, mais próxima da Europa e 
Caribe, facilitando o comércio e o envio de material e tropas francesas para o 
território conquistado. 
(B) Henriville.A localização na baía de Guanabara era estratégica devido à ausência de 
autoridades portuguesas na região e a presença de tribos indígenas aliadas aos 
franceses, facilitando a construção de uma colônia de povoamento para colonos 
hungenotes em área segura. 
(C) França Antártica. A localização na baía de Guanabara era estratégica devido à 
geografia da região que fornecia proteção às embarcações e era abundante em pau-
brasil, artigo comercializado pelos franceses. 
(D) Forte Coligny. A localização na baía de Guanabara era estratégica, pois era um 
entreposto entre a Europa e o rio da Prata onde os franceses promoviam o 
contrabando de minérios escoados de Potosí. 
(E) Forte de São Luís. A localização na baía de Guanabara era estratégica devido à 
proximidade com Cabo Frio onde navios franceses ficavam estacionados, 
promovendo a proteção ao tráfico marítimo na costa. 
 
12) (AA-AFN/2015) A fundação da cidade do Rio de Janeiro, em 1565, esteve diretamente 
relacionada com os interesses estratégicos dos portugueses em relação aos domínios coloniais 
no século XVI. Assinale a opção que apresenta as estratégias utilizadas pelos portugueses. 
(A) Expulsar os invasores estrangeiros, impedir a formação de novos núcleos de colonização 
inglesa e defender a rota de seu comércio com as Índias. 
(B) Expulsar os invasores franceses, proteger os núcleos de colonização portuguesa, e defender 
a rota em direção às zonas mineradoras do Brasil. 
(C) Expulsar os invasores holandeses, proteger os núcleos de colonização portuguesa, e 
defender a rota em direção às zonas mineradoras do Brasil. 
(D) Expulsar os invasores holandeses, impedir núcleos de colonização, e defender a rota de seu 
comércio com o Atlântico Sul. 
(E) Expulsar os invasores estrangeiros, proteger os núcleos de colonização portuguesa e 
defender a rota de seu comércio com as Índias. 
 
13) O processo de consolidação dos limites geográficos entre Portugal e Espanha na 
bacia do Prata foi marcado por conflitos, implicando, inclusive, no emprego da 
violência. Marque a alternativa correta sobre a possessão estratégica que Portugal 
buscava defender contra as incursões espanholas mediante emprego do poder naval no 
rio da Prata. 
(A) Buenos Aires. 
(B) Colônia de Sacramento. 
(C) ilha de Santa Catarina. 
(D) Montevidéu. 
(E) Rio Grande de São Pedro. 
 
14) Marque a alternativa INCORRETA sobre a invasão holandesa em Pernambuco 
(1630-1654). 
(A) Os holandeses conseguiram manter o domínio do mar e se aproveitaram dele para 
bloquear os portos principais e atacar o litoral do Nordeste do Brasil, expandindo sua 
conquista. 
(B) A restauração de Portugal permitiu a insurreição no Brasil, estratégia para lutar 
contra a Holanda sem uma declaração formal de guerra, denominada Insurreição 
Pernambucana. 
(C) A vitória da força naval, sob liderança de Salvador de Sá, e a rendição dos 
holandeses em Angola representaram a primeira projeção brasileira de poder para o 
exterior, pois o Rio de Janeiro foi base para libertação da região. 
(D) A Jornada do Galeão foi um ato de emprego político do poder naval pelos 
portugueses, influenciando mentes e atitudes, sem o uso da força. 
(E) A derrota holandesa está relacionada exclusivamente à capacidade de reestruturação 
do poder naval português após a restauração, que atuou sem auxílio de força terrestre, 
promovendo batalha decisiva a fim de obter o controle das linhas de comunicação do 
Nordeste brasileiro. 
 
 
15) Leia o texto a seguir: 
“Foi esse o primeiro ato belicoso praticado pelo pacífico D. João logo depois de estabelecer sua 
Corte em terras brasileiras. E, para levá-lo a efeito, a Marinha entrou em cena. É claro que a 
guerra não poderia ser levada à França nos campos de batalha da Europa. Mas havia um 
objetivo mais próximo: A Guiana Francesa. E ficou resolvido atacá-la”. 
MAIA, Prado. A Marinha de Guerra do Brasil na Colônia e no Império. Rio de Janeiro: Livraria José 
Olympio Editora, 1965, p. 36. 
Como a força naval foi empregada para a conquista de Caiena: 
(A) Proteção das linhas de comunicação da bacia amazônica, garantindo o comércio no 
rio Oiapoque. 
(B) Batalha decisiva - aniquilando os navios de guerras enviados pela França. 
(C) Bloqueio naval – impedindo a comunicação da Guiana Francesa com a Europa. 
(D) Emprego de navios que promoviam a defesa do litoral norte e nordeste brasileiros e 
promoveram fogo naval contra o litoral da Guiana Francesa. 
(E) A força naval foi empregada no transporte de tropas, navegação do rio Oiapoque, 
promovendo fogo naval contra as fortificações e bloqueio naval de Caiena. 
 
16) Durante a Revolta de 1817, a Marinha de Guerra foi empregada contra os rebeldes 
mediante envio da esquadrilha chefiada pelo Capitão-Tenente Rufino Peres Batista e, 
mais tarde, pela Divisão Naval sob comando do Chefe de Divisão Brás Caetano Barreto 
Cogomilho com o objetivo de: 
(A) transportar tropas. 
(B) bombardear fortificações. 
(C) promover o bloqueio naval do porto de Recife. 
(D) dissuadir os rebeldes. 
(E) assumir o governo de Pernambuco, garantindo a manutenção da ordem. 
 
17) Marque a alternativa correta sobre a conseqüência da ação das forças navais luso-
brasileiras na Banda Oriental: 
(A) Eclosão da Guerra da Cisplatina. 
(B) Incorporação da província da Cisplatina e a eclosão da Guerra de Rosas e Oribes 
pelo monopólio da bacia do Prata. 
(C) Independência da República da Banda Oriental do Uruguai, após a derrota brasileira 
na Guerra da Cisplatina. 
(D) Assinatura do Tratado de Madri e a incorporação da província da Cisplatina ao 
território luso-brasileiro. 
(E) Vitória das tropas de D. João e a incorporação da Banda Oriental, futura província 
Cisplatina, como domínio do Brasil. 
 
18) “Apesar de a Independência do Brasil ter se consolidado em poucos anos, não se fez 
sem alguns conflitos militares relativamente graves”, e onde a Marinha de Guerra teve 
atuação destacada. As províncias onde ocorreram esses conflitos foram: Bahia, 
(adaptado). 
(A) Banda Oriental, Pernambuco e Grão-Pará. 
(B) Cisplatina, Maranhão e Grão-Pará. 
(C) Pernambuco, Grão-Pará e Rio de Janeiro. 
(D) Rio de Janeiro, Maranhão e Cisplatina. 
(E) Banda Ocidental, Maranhão e Grão-Pará. 
19) No movimento para a consolidação de nossa Independência, foram contratados 
oficias estrangeiros para suprir as deficiências então existentes na Marinha Imperial. 
Dentre eles, podem ser destacados: 
(A) Pierra Labatut, Thomas Cochrane e James Luca Yeo. 
(B) Thomas Cochrane, John Pascoe Grenfell e John Taylor. 
(C) Thomas Cochrane, James Lucas Yeo e John Pascoe Grenfell. 
(D) James Taylor, Pierre Labatut e Thomas Cochrane. 
(E) John Pascoe Grenfell, James Taylor e Pierre Labatut. 
 
20) Pode-se afirmar que durante a Guerra da Cisplatina (1825-1826) a Marinha Imperial 
Brasileira 
(A) buscou atuar exclusivamente na Bacia do Prata onde teve como principal objetivo, 
juntamente com o auxílio das forças militares provenientes de Assunção, conter o 
avanço argentino na região e consequentemente garantir a independência das províncias 
platinas. 
(B) lutou unicamente contra a Força Naval Argentina com o objetivo de consolidar o 
domínio brasileiro na Bacia do Prata e, consequentemente a tentativa de restauração do 
Vice-reinado de Córdoba, outrora formado pelas Províncias Platinas, Paraguai e 
Argentina. 
(C) além de lutar contra a Força Naval Argentina também atuou contra os corsários que, 
com Patentes de corso emitidas pelas Províncias Unidas do Rio da Prata e pelo próprio 
Exército de Lavalleja, atacavam os navios mercantes brasileiros por toda nossa costa. 
(D) conjuntamente com a Força Naval Argentina procurou conter o avanço da Marinha 
Paraguaia que juntamente com o Exército sob o comando de Solano López buscava 
instaurar na região o Grande Paraguai que englobaria o Rio Grande do Sul e o atual 
Uruguai. 
(E) lutou contra a Força Naval organizada pelos ricos comerciantesde Assunção que 
buscava diminuir a influência brasileira na Bacia do Prata e consequentemente ampliar 
as suas atividades comerciais na região. 
 
21) Há 150 anos, iniciava-se o principal conflito entre nações da América do Sul: A 
Guerra da Tríplice Aliança contra o Paraguai, ou Guerra do Paraguai (1864-1870), que 
teve entre seus mais significativos embates a Batalha Naval do Riachuelo (1865). Entre 
as principais consequências desse combate naval estão a: 
(A) derrota das principais forças terrestres do exército paraguaio no primeiro ano de 
guerra; e o bloqueio de uma das principais vias fluviais, que impediria o abastecimento 
de armamentos, víveres e navios de guerra encomendados no exterior. 
(B) aniquilação de grande parte da esquadra paraguaia, que praticamente não teria mais 
participação relevante no conflito; e a imediata rendição do ditador paraguaio Solano 
López, bem como de seus aliados uruguaios do Partido Blanco. 
(C) divisão da esquadra paraguaia em duas frentes, a oceânica e a fluvial, o que 
contribuiu para sua completa destruição diante das forças aliadas; e a derrota das 
principais forças terrestres do Exército Paraguaio no primeiro ano de guerra. 
(D) aniquilação de grande parte da esquadra paraguaia, que praticamente não teria mais 
participação relevante no conflito; e o bloqueio de uma das principais vias fluviais, que 
impediria o abastecimento de armamentos e navios de guerra encomendados no 
exterior. 
(E) divisão de esquadra paraguaia em duas frentes, a oceânica e a fluvial, o que 
contribuiu para sua completa destruição; e a imediata rendição do ditador paraguaio 
Solano López, bem como de seus aliados uruguaios do Partido Blanco. 
 
22) Em fevereiro de 1868, a passagem foi forçada pelos navios encouraçados Barroso, 
Bahia e Tamandaré, cada um levando a contrabordo, por bombordo, um monitor 
couraçado, respectivamente, o Rio Grande, Alagoas e o Pará; as consequências desse 
fato, em julho, foram quase imediata: em janeiro de 1869 as tropas aliadas ocupam a 
capital inimiga”. 
VIDIGAL, Armando Amorim Ferreira. A evolução tecnológica no setor naval na 
segunda metade do século XIX e as consequências para a Marinha do Brasil. In: Revista 
Marítima Brasileira. Rio de Janeiro, 4ºT, 2000, p. 154. 
Qual episódio da história naval brasileira foi narrado acima? 
(A) Batalha do Riachuelo. 
(B) Passagem de Curupaiti. 
(C) Passagem de Paissandu. 
(D) Passagem de Humaitá. 
(E) Passagem de Tonelero. 
 
23) Na Guerra do Paraguai, durante o avanço aliado, após a ocupação de Humaitá, a força naval 
atuou em operações conjuntas com o Exército. Marque o nome da manobra realizada pela 
Marinha Imperial, responsável pelo ataque contra os paraguaios mediante transporte das tropas 
aliadas pelas águas do chaco paraguaio. 
(A) Passagem de Humaitá. 
(B) Passagem do Passo da Pátria. 
(C) Manobra de Assunção. 
(D) Manobra de Manduvirá. 
(E) Manobra de Piquissiri. 
 
24) Marque a alternativa correta, após relacionar as revoltas regenciais e a operação 
naval empregada pela Marinha de Guerra brasileira. 
(1) Cabanagem 
(2) Balaiada 
(3) Farroupilha 
(4) Sabinada 
 
( ) Combate na Lagoa dos Patos contra flotilha comanda pelos rebeldes. 
( ) Fogo naval contra as fortificações situadas ao longo do curso do rio Amazonas. 
( ) Bloqueio do porto de Salvador. 
( ) Bloqueio fluvial do Rio Paraguai. 
( ) Transporte de tropas do Exército Nacional e bloqueio do porto de Belém. 
( ) Ação conjunta entre Exército e Marinha sob o respectivo comando Luís Alves de 
Lima e Silva e Joaquim Marques Lisboa. 
 
(A) (--); (--); (4); (3); (1); (2). 
(B) (3); (1); (4); (3); (--); (2). 
(C) (3); (--); (4); (--); (1); (2). 
(D) (3); (--); (2); (3); (4); (--). 
(E) (3); (1); (4); (3); (--); (2). 
 
25) Qual a importância simbólica da Farroupilha para história naval brasileira? 
 
(A) Durante a conflito ocorreu o primeiro combate naval liderado pelo Patrono da 
Marinha, Almirante Tamandaré. 
(B) Foi o conflito externo que pela primeira vez a Marinha brasileira empregou um 
navio movido a vapor em operações de guerra, durante a Passagem de Tonelero. 
(C) Foi o conflito regional que pela primeira vez a Marinha brasileira empregou um 
navio movido a vapor em operações de guerra. 
(D) Foi o conflito regional que pela primeira vez a Marinha brasileira empregou o 
dreadnought em operações de guerra. 
(E) Foi o único conflito regional que a Marinha de Guerra não promoveu ação conjunta 
com o Exército. 
 
26) Entre 1904 e 1910, a Marinha do Brasil experimentou um processo de reaparelhamento 
naval. Marque a alternativa correta sobre o navio adicionado ao Programa Naval de 1906 e 
incorporado a Esquadra de 1910. 
(A) Encouraçado-monitor. 
(B) Submarino. 
(C) Dreadnought. 
(D) Navio-aeródromo. 
(E) Navio mineiros varredores. 
 
27) O Programa Naval de 1904 da gestão do Almirante Júlio de Noronha na pasta da 
Marinha, recebeu apoio do 
(A) Barão do Rio Branco e do Deputado Laurindo Pitta. 
(B) Barão de Jaceguai e de Trajano Augusto Carvalho. 
(C) Barão de Mauá e do Deputado Laurindo Pitta. 
(D) Barão do Rio Branco e de Trajano Augusto de Carvalho. 
(E) Deputado Laurindo Pitta e de Trajano Augusto de Carvalho. 
 
28) Leia o texto a seguir: 
 
“No caso do Brasil, por exemplo, na paz que desejamos, a Amazônia é território 
nacional; o comércio internacional deve ser livre, assim como o uso do transporte 
marítimo nas rotas de nosso interesse” (BITTENCOURT, 2006, p. 163). 
 
Marque a alternativa correta sobre a principal forma de emprego permanente do Poder 
Militar em tempos de paz. 
 
(A) Domínio do mar. 
(B) Flexibilidade. 
(C) Dissuasão. 
(D) Versatilidade. 
(E) Guerra antissubmarina. 
 
29) A frase atribuída ao Almirante Paulo de Castro Moreira da Silva, “Não compreendo 
defender-se um mar que não se use”, encerra uma recíproca verdadeira, na medida em 
que dificilmente se fará uso do mar sem assegurar a sua defesa. Assim, na dinâmica 
Poder Marítimo e Poder Naval, é incorreto afirmar que: 
(A) toda a potencialidade marítima de um país, traduzida em termos de uso do mar, 
constitui o seu Poder Marítimo, tendo o Poder Naval para assegurá-lo. 
(B) o Poder Naval traduz-se como parte do Poder Marítimo, englobando aquele à 
Marinha Mercante, nascida em decorrência da existência das Marinhas de Guerra, 
apesar de hoje, maciçamente, o comércio internacional não se realizar mais por mar. 
(C) O Poder Naval é parte do Poder Marítimo, que inclui também a Marinha Mercante, 
o território marítimo, as indústrias subsidiárias, a vocação marítima de um povo, a 
política governamental para tal e outros elementos afins. 
(D) O Poder Naval constituiu-se de uma esquadra ou de Forças Navais (como núcleo), 
das bases navais, do pessoal engajado, e de outros elementos diretamente ligados à 
guerra naval, tendo surgido posteriormente à Marinha Mercante. 
(E) As Marinhas de Guerra são apenas uma parte do poder marítimo, constituindo o 
chamado Poder Naval, a reunir os elementos diretamente responsáveis pela garantia do 
exercício da soberania de cada país no mar. 
 
30) Na década de 1960, uma crise envolveu Brasil e França em uma questão 
correlacionada à soberania do mar territorial brasileiro. Tal crise levou o governo 
brasileiro a tomar uma atitude de persuasão naval coercitiva, determinando o envio de 
navios da Marinha do Brasil ao local da crise a fim de demonstrar que o País estava 
disposto a defender seus direitos. Finalmente, o conflito de interesses foi resolvido no 
campo da diplomacia. Como ficou conhecida essa crise? 
(A) Guerra das Malvinas. 
(B) Crise dos Mísseis. 
(C) Questão Christie. 
(D) Guerra da Lagosta. 
(E) Crise Vichy. 
 
 
Gabarito: 
1. E 
2. D 
3. A 
4. B 
5. A 
6. D 
7. E 
8. D 
9. A 
10. C 
11. C 
12. E 
13. B 
14.E 
15. E 
16. C 
17. E 
18. B 
19. B 
20. C 
21. D 
22. D 
23. E 
24. C 
25. C 
26. C 
27.A 
28. C 
29. B 
30. D

Continue navegando

Outros materiais