Testes Aspectos Antropológicos

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1.
		A primeira ciência social é chamada de positivista e teve influência na educação e nas ciências sociais de diversos países. O positivismo procura:
	
	
	
	exclusivamente ignorar a realidade material
	
	
	prever, conservar e controlar a sociedade
	
	
	construir um mundo revolucionário permanente
	
	
	refazer e copiar os caminhos da filosofia
	
	
	apenas prever
	
Explicação:
prever, conservar e controlar a sociedade
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Durkheim, apontado como um dos primeiros teóricos da sociologia, teve como preocupação definir com precisão seu objeto de estudo. Com relação aos fatos sociais, assinale a alternativa incorreta.
	
	
	
	Os fatos sociais atuam sobre os indivíduos independente de sua vontade ou de sua adesão.
	
	
	A força coercitiva dos fatos sociais se manifesta por meio de punições legais e espontâneas e correções corporais
	
	
	Os fatos sociais não são vivenciados pelos indivíduos de forma independente e preexistente.
	
	
	Há uma força exercendo sobre os indivíduos, levando-os a conformarem-se às regras da sociedade em que vivem.
	
	
	Os fatos sociais têm como característica a generalidade, pois se repete em todos os indivíduos ou na maioria deles.
	
Explicação:
Os fatos sociais não são vivenciados pelos indivíduos de forma independente e preexistente.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		A humanidade começou a aproveitar sua capacidade de desenvolver cultura, sobretudo por meio de quatro processos: invenção, difusão, civilização e socialização (NETO, Pedro Scuro, 2004, p.168). Assinale a alternativa ERRADA com relação aos processos culturais:
	
	
	
	A civilização é um processo social em si, que tendem sempre a evoluir, concede à cultura um acentuado caráter direcional ou progressivo, afetando até mesmo a nossa personalidade.
	
	
	A cultura é uma coleção de comportamentos aprendidos, um extenso repositório de condutas consagradas, recriadas e passadas adiante através de gerações e contribuindo para nos diferenciar cada vez mais das outras espécies de animais.
	
	
	Invenção cultural é algo novo produzido por meio de recombinação de elementos culturais existentes.
	
	
	Socialização é a virtude exclusivamente humana, de usar símbolos e linguagens ao mesmo tempo para a transmissão de cultura.
	
	
	Difusão cultural é a capacidade de fazer coisas novas, inéditas para uma determinada cultura.
	
Explicação:
Difundir cultura não é necessariamente algo criativo, mas que visa expandir o alcance que um determinado sistema simbólico tem dentro da sociedade ou mesmo para outras sociedades.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		O Mapa do globo terrestre com o continente europeu no centro e os demais continentes ao redor, tão usual nas escolas, é um exemplo de visão eurocêntrica. O eurocentrismo tem origem na crença de pessoas e grupos de que "sua própria sociedade é o centro da humanidade, ou mesmo, a sua única expressão" (LARAIA, p. 75). Ver o mundo através apenas de sua cultura tem sido fonte de muitos conflitos e discriminações.
O conceito antropológico referente a essa visão é:
	
	
	
	relativismo cultural
	
	
	pensamento mítico
	
	
	antropocentrismo
	
	
	etnocentrismo
	
	
	determinismo geográfico
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		¿Todo sistema cultural tem sua própria lógica e não passa de um ato primário de etnocentrismo tentar transferir a lógica de um sistema para outro¿. (LARAIA, Roque. Cultura: Um conceito antropológico. 8 ed., Rio de Janeiro. Jorge Zahar, 1993). Considerando o texto acima, marque a alternativa correta acerca das afirmações a seguir:
	
	
	
	I - As sociedades tribais são tão eficientes para produzir cultura quanto qualquer outra, mesmo quando não possuem certos recursos culturais presentes em outras culturas.
	
	
	IV - As chamadas sociedades primitivas conseguiram produzir cultura plenamente, ao longo do processo evolutivo, quando instituíram o Estado e as instituições escolares.
	
	
	v - todas as opções estão corretas
	
	
	III - As chamadas sociedades indígenas são dotadas de recursos materiais e simbólicos eficientes para produzir cultura como qualquer outra, faltando-lhes apenas uma linguagem própria.
	
	
	II - As sociedades selvagens são capazes de produzir cultura, mas estão mal adaptadas ao ambiente e, por isso, algumas nem sequer possuem o Estado.
	
Explicação:
 
 
Segundo o professor Roque Laraia as chamadas sociedades primitivas ou tribais não são inferiores e não devem ser tratadas como piores ou melhores que a nossa sociedade, dita moderna. Toda cultura tem sua lógica própria. O erro comum, que chamamos de etnocentrismo, consiste em tentar transferir a lógica da nossa cultura sobre a do outro. As sociedades ditas primitivas, não são inferiores, são diferentes e são tão eficientes quanto qualquer outra. O que existe, de fato, são diferenças de tecnologia, educação, socialização entre outras.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Sobre o Determinismo Geográfico podemos afirmar que:
	
	
	
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	
	A teoria do determinismo geográfico não teve uma ideologia de dominação e exclusão de grupos sociais que viviam em regiões tropicais.
	
	
	O determinismo geográfico implica que as diferenças ambientais influencia e condiciona a diversidade cultural.
	
	
	As condições naturais não influencia na cultural de determinados grupos sociais.
	
	
	O determinismo geográfico implica em um conjunto de ações sociais impostas pelos povos primitivos.
	
Explicação: O determinismo geográfico é uma teoria da Geografia de cunho ideológico que veio para justificar o domínio do homem europeu sobre os demais membros da sociedade mundial, determinando que os aspectos físicos como clima, vegetação e tudo relacionado as condições naturais implica no comportamento ou em uma determinada cultura.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Sobre o conceito sociológico da educação aprofundado por Pérsio (1998), assinale a resposta INCORRETA:
	
	
	
	A educação assistemática é realizada sem qualquer plano, sem sistema, sem local ou hora determinada;
	
	
	Nas sociedades ágrafas, ou seja, sem escrita, as crianças e jovens não apresentam qualquer tipo de possibilidade de se apropriarem dos diversos saberes pelo fato de não terem acesso à educação sistemática;
	
	
	Do ponto de vista sociológico, a educação é a ação pela qual as gerações adultas transmitem sua cultura às gerações mais jovens;
	
	
	A educação é um fato social que, a princípio, tem por função socializar, integrar as gerações imaturas na sociedade e desenvolver a sociedade em geral e os indivíduos em particular.
	
	
	A educação visa a transmitir ao indivíduo o patrimônio cultural para integrá-lo à sociedade e aos grupos que a constituem;
	
Explicação:
A educação é parte essencial do processo de socialização em qualquer sociedade. Desde as sociedades mais antigas e até mesmo as sociedades ágrafas (sem escrita), crianças, adolescentes e jovens que não tiveram acesso aos saberes da educação dita formal têm aceso a algum tipo de educação. Portanto tem acesso à educação assistemática.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		A imagem abaixo representa a ideia de:
	
	
	
	Compreensão.
	
	
	Anomia.
	
	
	Cultura.
	
	
	Autonomia.
	
	
	Liberdade.
		1.
		O ser humano é um animal que produz mitos, religiões, ideologias, enfim, cultura. Na tentativa de entender as coisas ao nosso redor, produzimos uma vasta gama de conhecimentos como o filosófico, o religioso, o de senso comum etc. A sociedade ocidental produziu uma forma específica de explicar o mundo, chamada de ciência. As características abaixo se aplicam à Ciência, EXCETO que ela é:
	
	
	
	Objetiva
	
	
	Racional
	
	
	Metódica
	
	
	Assistemática
	
	
	Sistemática
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		A introdução de novas tecnologias desencadeou uma série de efeitos sociais que afetaram ostrabalhadores e sua organização. O uso de novas tecnologias trouxe a diminuição do trabalho necessário que se traduz na economia líquida do tempo de trabalho, uma vez que, com a presença da automação microeletrônica, começou a ocorrer a diminuição dos coletivos operários e uma mudança na organização dos processos de trabalho. Revista Eletrônica de Geografia Y Ciências Sociales. Universidad de Barcelona. Nº 170(9), 1 ago. 2004. A utilização de novas tecnologias tem causado inúmeras alterações no mundo do trabalho. Essas mudanças são observadas em um modelo de produção caracterizado:
	
	
	
	pelo aumento na oferta de vagas para trabalhadores especializados em funções repetitivas.
	
	
	pelo ingresso tardio das mulheres no mercado de trabalho no setor industrial.
	
	
	pelo uso intensivo do trabalho manual para desenvolver produtos autênticos e personalizados.
	
	
	pela manutenção de estoques de larga escala em função da alta produtividade.
	
	
	O trabalho atual baseia-se na qualificação do trabalhador, ou seja, estimula-se a formação de mão de qualificada.
	
Explicação:
O trabalho atual baseia-se na qualificação do trabalhador, ou seja, estimula-se a formação de mão de qualificada.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		
Observando a charge a seguir e identificando as características da globalização indique a opção correta:
	
	
	
	No processo de globalização as tensões e os conflitos sociais são esquecidos.
	
	
	No processo de globalização assistimos a uma desvalorização do dinheiro.
	
	
	No processo de globalização temos avanço de exclusão social e conflitos sociais.
	
	
	No processo de globalização o pensamento pragmático é esquecido.
	
	
	No processo de globalização temos cada vez mais o fechamento das fronteiras
	
Explicação:
Ainda temos exclusão social infelizmente no processo de globalização e também conflitos sociais.
 
	
	
	
	 
		
	
		4.
		 
Comte propôs uma reforma completa da sociedade, começando pela "reforma intelectual plena do homem". Ao modificar a forma de pensar do homem, por consequência, as instituições se transformariam.  O sociólogo, estudando os fenômenos sociais com o mesmo espírito que animava os astrônomos, os físicos, os químicos e os biólogos, deveria fornecer os resultados de suas pesquisas aos homens de Estado, para que esses evitassem ou atenuassem as crises sociais.  Auguste Comte é considerado o pai da Sociologia, também conhecida como Física Social. Sobre Conte é correto dizer que:
I. sua filosofia nega que a explicação dos fenômenos naturais, assim como sociais, provenha de um só princípio.
II. trouxe para as ciências sociais o modelo das ciências exatas.  O conhecimento para ele deveria ser feito de leis provadas com base nos fatos.
III. em sua nova ciência inicialmente chamada de física social e posteriormente Sociologia, usou a observação, a experimentação, da comparação e a classificação como métodos.
IV. Para firmar a Sociologia como ciência, utilizou as ciências naturais como modelo, pois essas já tinham credibilidade no meio científico.
 
	
	
	
	Somente II está correta
	
	
	Somente I está correta
	
	
	Somente IV está correta
	
	
	Somente III está correta
	
	
	Todas estão corretas.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Todo ser humano vive em sociedade. Assim, pode-se dizer que todo homem é um ser social, mas para atuar no mundo em que vive, o homem precisa passar por um aprendizado que lhe permita ter um comportamento adequado à convivência com outros seres iguais a ele. Por isso, o homem eventualmente criado longe do convívio social é incapaz de se humanizar, deixando apenas aflorar suas características instintivas, assemelhando-se aos animais. Este processo de aprendizado que insere o homem em sociedade é chamado de:
	
	
	
	Educação exclusivamente formal
	
	
	Fatos Sociais
	
	
	Sistematização
	
	
	Socialização
	
	
	Positivismo
	
Explicação: Todo ser humano vive em sociedade. Assim, pode-se dizer que todo homem é um ser social. Para entender o que é Sociologia, precisamos compreender quem é o ser humano e por que é necessária uma ciência para estudá-lo em sociedade. O homem não é apenas um conjunto de componentes físicos e orgânicos, ele é também um ser que pensa, sente, relaciona-se com outros homens, modifica a natureza à sua volta e cria coisas novas. Para atuar no mundo em que vive, o homem precisa passar por um aprendizado que lhe permita ter um comportamento adequado à convivência com outros seres iguais a ele. O homem eventualmente criado longe do convívio social é incapaz de se humanizar, deixando apenas aflorar suas características instintivas, assemelhando-se aos animais. A este processo chamamos de socialização.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Considerar que as sociedades são criadas e recriadas pelas ações humanas é uma característica das
	
	
	
	Ciências Sociais.
	
	
	Ciências Naturais.
	
	
	Ciências Marxistas.
	
	
	Ciências Biológicas.
	
	
	Ciências Exatas.
	
Explicação:
As ciências sociais diferem das ciências naturais em dois aspectos essenciais:
Consideram que as sociedades são criadas e recriadas pelas ações humanas o tempo todo; entende que a sociedade é historicamente construída.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		TEXTO PARA REFLEXÃO - A origem da sociologia se confunde com a origem da própria sociedade moderna. A sociedade medieval, anterior à moderna, não tinha mobilidade e, por isso, os sujeitos nascidos em um determinado lugar social, viviam toda a sua vida nesse lugar. Na sociedade moderna, a ideia de igualdade e de prosperidade (melhoria das condições de vida e subsistência) ganharam relevância e se constituíram em ideais. No entanto, a melhoria de vida de uns (burguesia) não resultou diretamente na melhoria de vida para todos e a questão da desigualdade passou a ser a marca da sociedade moderna, dos estudos sociológicos e um grande ideal de superação. QUESTÃO - No que se refere à relação entre sociologia e educação, pode-se dizer que a sociologia nasce com a perspectiva de compreender essa nova sociedade e propor novas formas de organizá-la. Entre essas formas, destaca-se a educação, que:
	
	
	
	não poderá fazer pelas pessoas mais do ensiná-las a trabalhar;
	
	
	tratará de instruir as pessoas para que saibam como viver em uma sociedade;
	
	
	sempre produzirá igualdade entre os membros de uma sociedade;
	
	
	servirá somente à manutenção do sistema social;
	
	
	servirá somente à mudança social;
	
Explicação:
A educação é o elemento da vida social responsável pela organização da experiência dos indivíduos na vida cotidiana, pelo desenvolvimento de sua personalidade e pela garantia da sobrevivência e do funcionamento das próprias coletividades humanas, que a Sociologia estuda.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Sobre a relação entre a revolução industrial e o surgimento da sociologia como ciência, assinale o que for correto.
	
	
	
	A migração de grandes contingentes populacionais do campo para as cidades gerou uma série de problemas modernos, que passaram a demandar investigações visando à sua resolução ou minimização.
	
	
	Os primeiros intelectuais interessados no estudo dos fenômenos provocados pela revolução industrial compartilhavam uma perspectiva positiva sobre os efeitos do desenvolvimento econômico baseado no modelo capitalista.
	
	
	Os conflitos entre capital e trabalho, potencializados pela concentração dos operários nas fábricas, foram tema de pesquisa dos precursores da sociologia e continuam inspirando debates científicos relevantes na atualidade.
	
	
	A consolidação do modelo econômico baseado na indústria conduziu a uma grande concentração da população no ambiente urbano, o qual acabou se constituindo em laboratório para o trabalho de intelectuais interessados no estudo dos problemas que essa nova realidade social gerava.
	
	
	A necessidade de controle da força de trabalho fez com que as fábricase indústrias do século XIX inserissem sociólogos em seus quadros profissionais, para atuarem no desenvolvimento de modelos de gestão mais eficientes e produtivos.
		1.
		A sociedade é um organismo com uma espécie de complementaridade entre as suas partes.
Quem é autor desta afirmativa?
	
	
	
	Max Weber.
	
	
	Piaget.
	
	
	Karl Marx.
	
	
	Paulo Freire.
	
	
	Émile Durkheim.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Para Émile Durkheim, a função primordial do sistema educativo nas sociedades complexas é a socialização dos indivíduos, que significa:
	
	
	
	Torná-los cidadãos altamente politizados, estimulando a agremiação partidária.
	
	
	Transformá-los em agentes autônomos, independente da moral social.
	
	
	Desenvolver a criatividade e leva-los ao autoconhecimento e autorealização
	
	
	Inculcar a moral da sociedade nas gerações mais jovens, civilizando seu comportamento.
	
	
	Estimular o comportamento religioso, responsável pelo estabelecimento das relações sociais
	
Explicação:
Na perspectiva sociológica de Émile Durkheim, a existência de uma sociedade e a coesão social que assegura sua continuidade só se torna possível quando os indivíduos se adaptam ao processo de socialização, ou seja, quando são capazes de assimilar valores, hábitos e costumes que definem a maneira de ser e de agir característicos do grupo social a qual pertencem.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Para Émile Durkheim, os fatos sociais são modos de agir que exercem  influência e que moldam o comportamento dos indivíduos em sociedade e, segundo o autor, apresentam  as seguintes características:  
	
	
	
	exteriores ao indivíduo e expressivos.
	
	
	exteriores ao indivíduo, expressivos e generalizados.
	
	
	generalizados, expressivos e naturais.
	
	
	exteriores ao indivíduo, coercitivos e generalizados.
	
	
	coercitivos, naturais e expressivos.
	
Explicação:
Para Durkheim os fatos sociais são exteriores, coercitivos e generalizados. .
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A sociologia ainda não ultrapassou a era das construções e das sínteses filosóficas. Em vez de lançar luz sobre uma parcela restrita do campo social, ela prefere buscar as brilhantes generalidades em que todas as questões são levantadas sem que nenhuma seja expressamente tratada. Não é com exames sumários e por meio de intuições rápidas que se pode chegar a descobrir as leis de uma realidade tão complexa. Sobretudo, generalizações às vezes tão amplas e tão apressadas não são suscetíveis de nenhum tipo de prova. (DURKHEIM, E. O suicídio: estudo de sociologia. São Paulo: Martins Fontes, 2000). O texto expressa o esforço de Émile Durkheim em construir uma sociologia com base na:
	
	
	
	formulação de hipóteses subjetivas sobre a vida social.
	
	
	reunião de percepções intuitivas para demonstração.
	
	
	incorporação de um conhecimento alimentado pelo engajamento político.
	
	
	adesão aos padrões de investigação típicos das ciências naturais.
	
	
	vinculação com a filosofia como saber unificado
	
Explicação:
O enunciado destaca ideias de Émile Durkheim, considerado fundador da Sociologia. De acordo com seus estudos e pesquisas, a Sociologia é uma  ciência  independente da Filosofia e das demais Ciências Sociais.Seus métodos de investigação  se identificam com positivismo e a objetividade das Ciências Naturais.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		De um modo geral, a cultura se constitui dos seguintes elementos :
	
	
	
	Conhecimentos, valores e normas
	
	
	Conhecimentos transmitidos, crenças ,símbolos e normas
	
	
	Conhecimetos , crenças de valores, normas e símbolos
	
	
	Normas e simbolos ,crenças e conhecimentos
	
	
	Conhecimentos , crenças ,valores,nomas e símbolos
	
Explicação:
CONHECIMENTOS. São transmitidos de geração em geração. Geralmente são práticos. Englobam também aspectos referentes à organização social, a estruturam de parentesco, aos usos e costumes, às crenças, às técnicas de trabalho etc.
CRENÇAS.  É a aceitação como verdadeira de uma proposição comprovada ou não cientificamente. São três os tipos de crenças:
VALORES. É empregado para indicar objetos e situações consideradas boas, desejáveis, apropriadas, importantes. Além de expressar sentimentos, o valor incentiva e orienta o comportamento humano.
SÍMBOLOS. Símbolos são realidades físicas ou sensoriais às quais os indivíduos lhes atribuem valores  ou significados específicos.
NORMAS. Normas são regras que indicam os modos de agir dos indivíduos em determinadas situações. Consiste, pois, em um conjunto de idéias, de convenções referentes àquilo que é próprio do pensar, sentir e agir em dadas situações.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Emile Durkheim, em sua obra Da Divisão do Trabalho Social, analisa a divisão do trabalho como um fato social gerador da solidariedade social que:
	
	
	
	nas sociedades tradicionais é um fenômeno natural sendo que os indivíduos se unem a partir de uma solidariedade mecânica.
	
	
	na sociedade moderna , a partir das especializações, tem como função principal aumentar a produtividade e os ganhos econômicos
	
	
	na sociedade moderna aumenta o grau de especialização dos indivíduos, o que os torna mais individualistas gerando assim uma solidariedade mecânica. na sociedade moderna aumenta o grau de especialização dos indivíduos, o que os torna mais individualistas gerando assim uma solidariedade mecânica.
	
	
	nas sociedades tradicionais, possui como função principal fortalecer os laços sociais e aglutinar os indivíduos em torno de um mesmo objetivo, o desenvolvimento material da sociedade.
	
	
	na sociedade moderna, estabelece entre os indivíduos uma relação de interdependência, comparável a de um organismo vivo, denominada pelo autor de solidariedade orgânica.
	
Explicação:
Justificativa: solidariedade orgânica na visão de Durkheim  refere-se à coesão social e interdependência que emerge nas sociedades modernas, complexas, industriais.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Com base na teoria de Durkheim, assinale a opção correta acerca da divisão do trabalho social.
	
	
	
	A função da divisão do trabalho é criar um sentimento de solidariedade entre duas ou mais pessoas.
	
	
	A solidariedade mecânica é representada pelo direito civil.
	
	
	Historicamente, a solidariedade orgânica precede a solidariedade mecânica.
	
	
	A divisão do trabalho social se restringe à atividade econômica.
	
	
	É possível explicar os fenômenos da diferenciação social a partir dos indivíduos.
	
Explicação:
 Função da divisão do trabalho é criar um sentimento de solidariedade entre duas ou mais pessoas.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		De acordo com Émile Durkheim, os fatos sociais são características que moldam o comportamento dos indivíduos em sociedade. Os fatos sociais são definidos pelo autor como sendo:
	
	
	
	Coercitivos, expressivos e generalizados
	
	
	Exteriores ao indivíduo, expressivos e generalizados.
	
	
	Generalizados, expressivos e naturais.
	
	
	Exteriores ao indivíduo, coercitivos e generalizados.
	
	
	Coercitivos, naturais e expressivos.
		1.
		Indique o tipo de metodologia utilizada nas pesquisas efetivadas por Emile Durkheim;
	
	
	
	Visão pessimista da sociedade industrial.
	
	
	Análise qualitativa dos dados.
	
	
	Refuta a utilização de estatísticas e equações matemáticas.
	
	
	Pesquisa Quantitativa com medida e quantificação de dados.
	
	
	Envolvimento total do pesquisador no objeto de análise.
	
Explicação:
Durkheim se destacou pelo forte cunho teórico e metodológico nas ciências sociais, enfatizado na pesquisa quantitativa, permitindo-lhe testar hipóteses, mensurando e comprando os dados, já que este método é menos passível de ocorrer erros, objetivando resultados seguros e exatos.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		O chamado socialismo científico, formulado por Marx e Engels no século XIX, propunha:
	
	
	
	Nenhuma das respostas anteriores
	
	
	a reduçãodo papel do Estado na economia para efetivar o controle direto pelo proletariado sobre os meios de produção.
	
	
	a superação do capitalismo pela ação revolucionária dos trabalhadores, aglutinados em torno de uma organização de pessoas livremente associadas.
	
	
	a realização de sucessivas reformas na estrutura capitalista, possibilitando a gradativa implantação do comunismo avançado.
	
	
	a supressão de toda legislação trabalhista e social, tida como mecanismo de alienação e cooptação do proletariado.
	
Explicação:
a superação do capitalismo pela ação revolucionária dos trabalhadores, aglutinados em torno de uma organização de pessoas livremente associadas.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		De acordo com a teoria de Marx, a desigualdade social se explica
	
	
	
	Nenhuma das respostas anteriores
	
	
	pela distribuição da riqueza de acordo com o esforço de cada um no desempenho de seu trabalho.
	
	
	pela apropriação das condições de trabalho pelos homens mais capazes em contextos históricos, marcados pela igualdade de oportunidades.
	
	
	pelas diferenças de inteligência e habilidades inatas dos indivíduos, determinadas biologicamente
	
	
	pela divisão da sociedade em classes sociais, decorrente da separação entre proprietários e não proprietários dos meios de produção.
	
Explicação:
	pela divisão da sociedade em classes sociais, decorrente da separação entre proprietários e não proprietários dos meios de produção.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Durkheim defendia a ideia de que os fatos sociais deveriam ser tratados como ¿coisas¿, no sentido de serem individualizados e observáveis. Durkheim distinguiu três características dos fatos sociais. Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	Privacidade; exclusividade e generalidade.
	
	
	Generalidade, acessibilidade e coerção social.
	
	
	Coerção Social; Exterioridade ao indivíduo e generalidade.
	
	
	Coerção Social; praticidade e Generalidade
	
	
	Assiduidade; Coerção Social e generalidade
	
Explicação:
Sua metodologia foi utilizada no estudo sobre o suicídio, publicado em 1897, em que, em vez de especular sobre as causas do suicídio (eliminando a pesquisa histórica), planejou o esquema de pesquisa, coletou os dados necessários sobre as pessoas que se suicidaram e, a partir desses dados, construiu sua teoria do suicídio. Durkheim defendia a ideia de que os fatos sociais deveriam ser tratados como ¿coisas¿, no sentido de serem individualizados e observáveis. Ele distinguiu três características dos fatos sociais:
Coerção social - Exterioridade aos indivíduos - Generalidade
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Sobre a noção de Habitus, em Pierre Bourdieu, é correto afirmar que:
	
	
	
	São os costumes, crenças e anseios de cada povo, historicamente situados.
	
	
	Fornece aos indivíduos uma relação dialética entre teoria e prática.
	
	
	É um sistema de conduta impessoal, mas que ao mesmo tempo exerce uma coerção nos indivíduos
	
	
	É um sistema de disposições duráveis e transponíveis que funciona a cada momento como uma matriz de percepções, de apreciações e de ações
	
	
	É um sistema de conduta individual, estruturado conforme cada sociedade.
	
Explicação:
	É um sistema de disposições duráveis e transponíveis que funciona a cada momento como uma matriz de percepções, de apreciações e de ações
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Os conhecimentos produzidos nas Ciências Sociais são fundamentais para que possamos entender o que acontece na sociedade e para que possamos ter mais condições de lidar de forma ética e responsável com as situações sociais nas quais nos envolvemos. Considerando o ambiente escolar, podemos dizer que esses conhecimentos podem nos ajudar a:
	
	
	
	Compreender que nosso papel no espaço escolar é zelar pela ordem, já que também na escola os acontecimentos devem favorecer ao processo de evolução natural da sociedade.
	
	
	Compreender que as questões e conflitos existentes na sociedade influenciam também o espaço escolar que, como qualquer outro espaço, não é neutro e reflete relações de poder.
	
	
	Compreender que no espaço escolar, como em qualquer outro, há um processo natural de organização que se impõe a todos os indivíduos.
	
	
	Desenvolver formas de impedir que problemas sociais influenciem a vida escolar para garantir que ela seja sempre um espaço neutro voltado apenas para as questões relativas a conhecimento.
	
	
	Desenvolver formas de compatibilizar os interesses de todos os que estão na escola para contribuir com a mudança social.
	
Explicação:
A contribuição da comunidade na escola pode gerar confusão, seja por submetê-la a pressões de grupos em defesas de interesses específicos, ou seja, por torná-la palco de disputas de caráter partidário, clientelista ou ideológico. Uma das habilidades importantes para uma gestão democrática é de administrar conflitos e relacionarem-se com reverência as desigualdades, a maioria de idéias e conceitos pedagógicos, direito de decidir e a tolerância, em cada escola a gestão democrática declara com certeza a colaboração ativa do controle social da educação e ensino.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Segundo Maria Lúcia Arruda Aranha em Filosofia da Educação (2006), e educação é o processo pelo qual também se torna possível a gestação do novo e a ruptura com o velho.
Com base no acima exposto leia as afirmativas abaixo:
I. A educação formal e a educação informal fazem parte do processo de socialização do ser humano.
II. A essência inata do homem lhe confere sua humanidade, independentemente de sua adequação à sociedade.
III. Quando se deseja promover mudanças na sociedade podem-se trabalhar tais mudanças nos membros mais novos, por meio da educação institucionalizada.
IV. A socialização é um aprendizado que promove a adaptação do indivíduo à cultura da sociedade a qual faz parte.
Sobre a relação entre educação e sociedade, é correto o que se afirma nas alternativas:
	
	
	
	Estão corretas as alternativas: I e II.
	
	
	Está correta somente a alternativa II.
	
	
	Estão corretas as alternativas: I, III e IV.
	
	
	Todas as afirmativas estão incorretas.
	
	
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
Explicação:
O ser humano se humaniza durante o processo de socialização, deixando de ser um ser social e passando para um ser social, isso acontece pelos processos de educação formal e informal. Assim, quando se deseja promover mudanças na sociedade podem-se trabalhar tais mudanças nos membros mais novos, por meio da educação institucionalizada, pois a escola é um elemento de sociabilização formal e faz parte do processo de aprendizado que promove a adaptação do indivíduo à cultura da sociedade a qual faz parte.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Segundo Durkheim, o controle social é fundamental para o funcionamento e o equilíbrio do sistema social, por isso, as sociedades apresentam uma estrutura de relações e vínculos recíprocos, que ele chamou de solidariedade. (Sociologia da Educação. Alberto Tosi Rodrigues. Cap II: Sociedade, Educação e vida moral) As duas formas de solidariedade desenvolvidas por Durkheim são:
	
	
	
	Coletiva e organizacional
	
	
	Individual e grupal
	
	
	Mecânica e relacional
	
	
	Orgânica e individual
	
	
	Mecânica e orgânica
	
Explicação:
Para Durkheim, na solidariedade mecânica própria das sociedades pré-capitalistas  é forte a consciência coletiva. Na solidariedade orgânica, que é   típica das sociedades capitalistas, está relacionado ao aumento de divisão do trabalho social e especialização das funções e neste contexto é mais fraca a consciência coletiva. 
	1a Questão
	
	
	
	"Não é a consciência dos homens que determina o seu ser; é o seu ser social que, inversamente, determina a sua consciência" (MARX. Contribuição à crítica da economia política. São Paulo : Martins Fontes, 1977, p.23.)
 Com relação ao trecho acima, assinale a única alternativa correta:
		
	 
	O modo de produção da vida material condiciona o desenvolvimento da vida social, políticae intelectual em geral.
	
	A transformação da base econômica não altera a esfera da superestrutura
	
	Na produção social de sua existência, a consciência dos homens não se altera ao longo do processo histórico, apenas as relações de produção
	
	A infra-estrutura ou base material é determinada pelas ideologias
	
	Trata-se do princípio idealista que é fundamental para a perspectiva da história na teoria de Marx
	Respondido em 06/04/2020 20:28:39
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Como Marx percebe o papel das classes sociais:
		
	
	Elas não expressam as formas sociais de organização voltadas para a produção.
	 
	É a luta constante e aberta entre as classes sociais que serve como motor para a transformação da história.
	
	São as classes, em harmonia, que garantem a coesão necessária para a vida em sociedade.
	
	O papel das classes sociais é considerável, mas, o aspecto político sempre foi o principal.
	
	O papel das classes sociais é inferior ao papel dos indivíduos isolados.
	Respondido em 06/04/2020 20:28:55
	
Explicação:
Este modo de pensar a sociedade daria origem a um novo conceito elaborado por Marx, que seria o materialismo histórico. 
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A transformação de um tipo de sociedade para outro, ou de um modo de produção a outro, se dá por meio dos conflitos abertos entre a classe dominante e as classes exploradas num determinado período. Assim, de acordo com Marx, a história humana é uma história das:
		
	
	políticas públicas
	
	conquistas libertadoras
	
	lutas partidárias
	 
	Lutas entre as classes.
	
	eleições democráticas
	Respondido em 06/04/2020 20:29:25
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Segundo Marx, o conceito de consciência invertida pode ser definido como:
		
	
	uma visão de mundo que os seres humanos necessitam para se adaptarem à vida em sociedade.
	
	um fato social sem importância para a construção da subjetividade na sociedade atual.
	 
	consciência que distorce e encobre as formas de dominação existentes nas relações sociais.
	
	um conjunto de ideias que estimula a classe dominada a alcançar o poder.
	
	consciência de uma imagem transparente das relações sociais de produção.
	Respondido em 06/04/2020 20:29:37
	
Explicação:
Elemento da formação das identidades de classe, a dimensão da consciência social é, para marx, aspecto essencial na compreensão dos mecanismos de dominação.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Um dos temas mais comuns da Sociologia, discutido na vida do trabalho, refere-se ao acúmulo desigual do capital e à luta existentes entre as diferentes classes sociais. Um dos autores clássicos da Sociologia acompanhou as mudanças causadas pela produção industrial, as desigualdades que dela resultaram e escreveu sobre o desenvolvimento do capitalismo. Trata-se, nesse caso, de
		
	
	Max Weber
	 
	Karl Marx
	
	Antonio Gramsci
	
	Émile Durkheim
	
	Lévi-Strauss
	Respondido em 06/04/2020 20:29:55
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Marx e Engels escreveram que a história humana é a história da relação dos homens com a natureza e dos homens entre si. Nesses dois tipos de relação aparece como intermediário um elemento essencial: o trabalho humano (Rodrigues, Alberto Tosi. Sociologia da Educação, RJ, Ed. Lamparina, pg. 33). De acordo com esta perspectiva de análise das sociedades, baseada nos princípios do materialismo histórico, Karl Marx percebia as sociedades como:
		
	
	coletividades produtivas.
	 
	modos de produção.
	
	formações socioculturais.
	
	povoados burgueses.
	
	blocos comunistas.
	Respondido em 06/04/2020 20:30:19
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	São justamente as diferentes posições dos homens com relação às formas de propriedades presentes numa sociedade, ou modo de produção, que irão definir as diferentes classes sociais existentes. A transformação de um tipo de sociedade para outro, ou de um modo de produção a outro, se dá por meio dos conflitos abertos entre a classe dominante e as classes exploradas num determinado período. Diante da afirmativa, para Marx o que é a história humana?
		
	 
	É a história das lutas entre as classes.
	
	É a história da religiosidade.
	
	É a história da construção do conhecimento.
	
	É a história da sociologia.
	
	É a história do processo industrial.
	Respondido em 06/04/2020 20:30:31
	
Explicação:
A luta de classes, segundo Karl Marx, só acabará com o fim do capitalismo e com o fim das classes sociais.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	São as diferentes posições dos homens com relação às formas de propriedades presentes numa sociedade, ou modo de produção, que irão definir as diferentes classes sociais existentes.   Assim, de acordo com Marx, a história humana é uma história das:
		
	
	lutas partidárias.
	
	conquistas demicráticas.
	 
	lutas entre as classes.
	
	políticas públicas
	
	unificação dos direitos.
		1.
		A utilização de fantasia pelo sistema de crença que reafirma o capitalismo ocorre a partir do consenso popular que é realizado por meio da conquista, pelos assalariados, de bens simbólicos, de expectativas e de interesses.
Assim sendo, o sistema de crença no consumo não opera sobre programas concretos e imediatos, mas sim a partir de imagens criadas pela publicidade e pela propaganda, que são fomentadas exclusivamente pela base econômica da sociedade; daí a permanente busca de realização econômica como sinônimo de todas as outras realizações ou satisfações.
Por isso é que nos roteiros de cenas a comunicação sempre espelha a positividade. Não há dor, nem crueldade, nem conflito, nem injustiça, nem infelicidade, nem miséria. A seleção e associação de signos são trabalhadas para nem de longe sugerir dúvidas no sistema de crença no consumo.
O jovem rebelde é bonito, forte, penteado e vestido com grife divulgada; o belo casal transpira boas expectativas de vida no calor do forno de micro-ondas ou na certeza de um seguro de vida ou mediante uma assistência médica eficiente; uma supercriança lambe nos superdedos a margarina de uma família feliz.
(Solange Bigal. O que é criação publicitária ou (O estético na publicidade), 1999. Adaptado.)
De acordo com o texto, no universo publicitário, a estética exerce sobretudo o papel de
	
	
	
	efetivar processos formadores do senso crítico sobre a realidade.
	
	
	veicular imagens de caráter ideológico manipuladoras do desejo.
	
	
	criticar os mecanismos de sedução exercidos pela indústria cultural.
	
	
	questionar os estereótipos hegemônicos na sociedade de classes.
	
	
	denunciar as condições opressivas de vida existentes no capitalismo.
	
Explicação:
A ideologia burguesa convence as pessoas que temos que aceitar a posição social que nascemos, não importa o quanto somos explorados, devemos trabalhar para o bom funcionamento da sociedade.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Na concepção marxista, qual a lógica do pensamento dialético ?
	
	
	
	Reciprocidade de influências entre a consciência e as condições materiais da vida em sociedade
	
	
	Influência total da consciência
	
	
	Influência total do capital
	
	
	Falta de reciprocidade de influências entre a consciência e as condições materiais da vida em sociedade
	
	
	Influência total da sociedade
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Quem é o autor do termo capital intelectual ?
	
	
	
	Paulo Freire
	
	
	Marx
	
	
	Engels
	
	
	Durkheim
	
	
	Platão
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		O que são ideologias na concepção de Marx ?
	
	
	
	Fruto de um processo de dominação, denominado de alienação
	
	
	Pensamentos futuristas
	
	
	Pensamentos do tempo presente
	
	
	Fruto de um processo de libertação, denominado de superação
	
	
	Pensamentos do passadoGabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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		5.
		Segundo Durkheim, o meio moral em determinada sociedade é produzido pela cooperação entre os indivíduos, por meio de um processo de interação que ele definiu como a divisão do trabalho social. Neste sentido haveria duas formas básicas de se construir esta cooperação ou solidariedade, que seriam: Assinale a afirmativa CORRETA
	
	
	
	A influência positivista e a cientificista
	
	
	A cultura e o etnocentrismo
	
	
	A solidariedade mecânica e a solidariedade orgânica.
	
	
	A anomia e a solidariedade orgânica
	
	
	A consciência coletiva e o fato social
		1.
		A escola é uma instituição socializadora que se baseia em valores e significados culturais.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. Existem pedagogias sendo pensadas a partir da reflexão de que a escola não opera de forma neutra.
Porque  
II. O que se chama de universal, na verdade, corresponde a valores dominantes que obscurecem outras formas de viver considerando a cultura, o gênero e a sexualidade.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
	
	
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
	
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
Explicação:
A escola é uma instituição socializadora que se baseia em valores e significados culturais. Por muito tempo, tais valores e significados eram invisibilizados pelo pressuposto de que a escola operava de forma neutra, apenas utilizando conhecimentos tidos como universais. Hoje sabemos que o que se chama de universal, na verdade, corresponde a valores dominantes que obscurecem outras formas de viver considerando a cultura, o gênero e a sexualidade. Para tanto, há outras pedagogias sendo pensadas a partir dessas reflexões.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		O fato de o homem ver o mundo através de sua cultura tem com o consequência a propensão para considerar o seu modo de vida como o mais correto e o mais natural.
Essa tendência se denomina:
	
	
	
	Egocentrismo
	
	
	Determinismo.
	
	
	Heliocentrismo.
	
	
	Etnocentrismo.
	
	
	Heterocentrismo.
	
Explicação:
O fato de o homem ver o mundo através de sua cultura tem com o consequência a propensão para considerar o seu modo de vida como o mais correto e o mais natural, a essa tendência denominamos: etnocentrismo.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		No final do século XIX até meados do século XX o Brasil caminha rumo à industrialização e à urbanização. indique nas opções abaixo aquela que não condiz com esta realidade ocorrida:
	
	
	
	Uma das resoluções deste problema é a proposição de investimentos maciços apenas no ensino superior.
	
	
	As áreas rurais passam a ser esvaziadas neste contexto histórico.
	
	
	A formação de subúrbios e periferias são consequências deste processo em questão.
	
	
	A cidade torna - se um polo de atração de um significativo contingente populacional.
	
	
	Procede - se uma crescente proletarização dos centros urbanos.
	
Explicação:
 
Observe que o enunciado destaca o período compreendido entre o final  do século XIX até meados do século XX, e  neste  período o Brasil se caracterizou pela  industrialização, estimulando o deslocamento da população rural para os centros urbanos. Além disso, a questão solicita identificar a opção que não condiz com esta realidade ocorrida, sendo assim a opção correta é a aquela que faz  referência  ao investimento e à expansão do ensino superior privado  no Brasil, que ocorreu  somente  nos anos 70.
	1a Questão
	
	
	
	Antonio Gramsci era um pensador italiano simpático aos princípios marxistas, que escreveu a maior parte de sua obra nas prisões do regime fascista. Ele considerava a sociedade como o espaço, em que interesses conflitantes entram em contato e, neste sentido, atribuía um grande valor a educação. Ele considerava importante acabar com a apropriação privada e elitista do saber e da educação escolar. Para este fim, Gramsci elaborou um projeto para a educação que seria conhecido como...
		
	 
	a Escola Unitária.
	
	a Pedagogia Proletária.
	
	a Escola Organicista.
	
	os Intelectuais Orgânicos.
	
	a Escola em Regime de Internato.
	Respondido em 21/04/2020 19:19:45
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 2a Questão
	
	
	
	
	Para Bourdieu (1930-2002), as diversas formas de dominação supõem uma dimensão simbólica, sendo denominadas por ele de violência simbólica. Em relação a esse tipo de violência, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Expressa-se na imposição legítima da cultura dominante; o dominado não se opõe ao seu opressor, pois não se percebe vítima desse processo, considerando a situação natural.
( ) Pode ser exercida por diferentes instituições da sociedade: Estado, escola, igreja, grupos e classes sociais.
( ) O sistema escolar produz resistências à legitimação da violência simbólica pelas classes e grupos dominantes.
( ) O sistema escolar e o Estado são os maiores produtores de violência simbólica. Assinale a sequência correta:
		
	
	V, F, V, V
	
	V, F, V, F
	 
	V, V, F, V
	
	F, V, F, V
	
	F, F, F, V
	Respondido em 21/04/2020 19:20:21
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 3a Questão
	
	
	
	
	O sociólogo francês Pierre Bourdieu, entende que os grupos de classe são identificáveis, conforme seus níveis de:
		
	
	capital cultural e capital humano.
	
	capital humano e econômico.
	
	ocupação e cultural.
	
	ocupação e econômico.
	 
	capital cultural e econômico.
	1a Questão
	
	
	
	Weber constrói uma tipologia, num sentido ideal, destinada a analisar as diferentes formas de dominação legítima. Segundo ele, existiriam três tipos puros ou ideais de dominação legítima. Conceitualmente são elas:
		
	
	Racional - Educacional - Racional Legal
	
	Tradicional - Carismática - Racional
	 
	Tradicional - Carismática - Racional Legal
	
	Racional - Carismática - Racional Legal
	
	Tradicional - Racional - Racional Legal
	1a Questão
	
	
	
	Buscando compreender a singularidade dos eventos sociais Weber desenvolve alguns conceitos-chave, entre eles, o de ação social. A ação social é definida por Weber como toda conduta humana dotada de um significado, sentido, orientada para/pela ação do outro. Ele define quatro tipos de ação segundo os sentidos que as orientam.
Dentro da escola podemos vivenciar situações onde vários sentidos podem orientar as ações das pessoas, como um microcosmos social. Imagine uma situação em que você, como Coordenador Pedagógico, tem que organizar um grupo de trabalho. Sua ação (escolher os integrantes desse grupo) pode estar orientada por pelo menos quatro diferentes sentidos, na perspectiva Weberiana. Relacione cada possibilidade de escolha apresentadas abaixo ao tipo de ação social a que ele se refere, segundo a conceituação formulada por Weber.
A Escolher apenas os professores seus amigos
B Escolher os professores com currículo mais adequado ao projeto
C Escolher os professores mais antigos, que costumam participar de projetos
D Escolher os professores que se afinam ideologicamente com o projeto
(  ) Ação afetiva
(  ) Ação tradicional
(  ) Ação racional com relação a fins
(  ) Ação racional com relação a valores
Assinale a alternativa que corresponde a sequencia correta:
		
	
	C, A, B, D
	
	B, A, D, C
	
	A, B, C, D
	
	B, C, A, D
	 
	A, C, B, D
	Respondido em 21/04/2020 19:15:17
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Qual pensador propõe a ruptura radical com a lógica do cientificismo positivista:
		
	
	Auguste Comte.
	
	Émile Durkheim.
	 
	Max Weber.
	
	Paulo Freire.Karl Marx.
	Respondido em 21/04/2020 19:15:15
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 3a Questão
	
	
	
	
	De acordo com o pensamento sociológico de Max Weber, podemos afirmar que: I- O motivo que transparece na ação social permite desvendar o seu sentido que é social na medida em que cada indivíduo age levando em conta a resposta ou a reação de outros indivíduos. II- A ação social é o objeto de investigação de Weber. A ação social gera efeitos sobre a realidade em que ocorre e estes muitas vezes escapam ao controle e à previsão do agente. III- A pesquisa histórica é essencial para a compreensão das sociedades. Essa pesquisa baseada na coleta de documentos e no esforço interpretativo das fontes permite o entendimento das diferenças sociais que são de gênese e formação e não de estágios de evolução. O conhecimento histórico é, portanto, um poderoso instrumento para o cientista social. IV- Para Weber, o cientista, como todo indivíduo em ação, também age guiado por seus motivos, sua cultura e suas tradições sendo impossível descartar-se de suas prenoções como propunha Durkheim. Existe sempre certa parcialidade na análise sociológica, intrínseca à pesquisa. Uma vez iniciado o estudo, o cientista deve se conduzir pela busca da maior objetividade na análise dos acontecimentos, longe de suas crenças e ideias pessoais.
		
	
	Apenas I e III estão corretas
	
	Todas estão incorretas
	 
	Todas estão corretas
	
	Apenas II e IV estão corretas
	
	Apenas I e II estão corretas
	Respondido em 21/04/2020 19:15:48
	
Explicação:
Todas estão corretas, o enunciado desta questão é um bom resumo para o estudo do pensamento de Weber.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Na sociedade capitalista, a educação se encontra diretamente relacionada à estratificação social e à transmissão de conhecimento especializado. O tipo de educação que predomina na sociedade capitalista, segundo seria a Pedagogia do Treinamento que se caracterizaria por um tipo de prática de ensino destinada a produção um de conhecimento especializado e voltado para o mercado de trabalho.
O uso do conceito "Pedagogia do Treinamento" se aplica a:
		
	
	August Comte
	
	Karl Marx
	 
	Max Weber
	
	Lévi-Strauss
	
	Émile Durkheim
	Respondido em 21/04/2020 19:16:04
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	 5a Questão
	
	
	
	
	Segundo Max Weber, não existe oposição entre indivíduo e sociedade; as normas sociais só se tornam concretas quando se manifestam em cada indivíduo sob a forma de motivação. Cada sujeito age levado por um motivo que é dado:
		
	 
	Pela tradição, por interesses racionais ou pela emotividade
	
	Pela obrigatoriedade de seguir as leis, mesmo não concordando com elas
	
	Pela opressão social que caracteriza os conflitos de interesses
	
	Pela pressão social exercida pela consciência coletiva
	
	Pela necessidade de imprimir alguma ordem às suas próprias ações
	Respondido em 21/04/2020 19:16:24
	
Explicação:
  Para Weber não existe oposição entre individuo e sociedade, as normas sociais só se tornam concretas quando se manifestam em  cada individuo sob a forma de motivação, ou seja, o motivo orienta a ação do individuo. O motivo que transparece na ação social permite desvendar o seu sentido, que é social na medida  em que cada individuo age levando em conta a resposta ou a reação de outro indivíduos.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	De acordo com Max Weber a sociedade não é apenas uma "coisa" exterior e coercitiva, que determina o comportamento dos indivíduos, mas sim o resultado de uma enorme e inesgotável nuvem de interações interindividuais (Rodrigues, Alberto Tosi. Sociologia da Educação, RJ, Ed. Lamparina, pg. 51). A partir dos princípios do seu método compreensivo, Weber considerava como função do cientista social aquela destinada a
		
	
	identificar e compreender as diretrizes econômicas da vida material, a partir de sua influência sobre os diferentes membros da sociedade.
	 
	identificar e interpretar o sentido subjetivo das ações sociais, em sua relação com os demais membros do grupo ou sociedade.
	
	identificar e compreender as contradições presentes na sociedade, a partir de sua influência sobre as transformações do tecido social.
	
	identificar e analisar os fatores psicológicos normais e desviantes que levam os indivíduos a agirem de maneira integrativa, em relação aos demais membros do grupo.
	
	identificar e analisar os valores morais da sociedade, a partir do sentido de coerção que exercem sobre os demais indivíduos.
	Respondido em 21/04/2020 19:17:16
	
	
	Gabarito
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	Gabarito
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	Gabarito
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	 7a Questão
	
	
	
	
	Weber não pensa que a ordem social tenha que se opor e se distinguir dos indivíduos como uma realidade exterior a eles, mas que as normas sociais se concretizam exatamente quando se manifestam em cada indivíduo sob a forma de motivação. Ele distingue quatro tipos de ações sociais que orientam o sujeito. São elas, EXCETO:
		
	 
	ação social religiosa e mítica
	
	ação social racional com relação a valores
	
	ação social racional com relação a fins
	
	ação social afetiva
	
	ação social tradicional
	Respondido em 21/04/2020 19:18:20
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A violência contra mulheres e meninas é uma grave violação dos direitos humanos. Seu impacto varia entre consequências físicas, sexuais e mentais para mulheres e meninas, incluindo a morte. Ela afeta negativamente o bem-estar geral das mulheres e as impede de participar plenamente na sociedade. A violência não tem consequências negativas para as mulheres, mas também para suas famílias, para a comunidade e para o país em geral. A violência tem ainda enormes custos, desde gastos com saúde e despesas legais a perdas de produtividade, impactando os orçamentos nacionais e o desenvolvimento global. http://www.onumulheres.org.br/areas-tematicas/fim-da-violencia-contra-as-mulheres/ Vemos, com frequência, nos noticiários, casos de homicídios praticados em decorrência de ciúmes entre casais. Na perspectiva de Max Weber, quando levado pelas emoções, o agente social está praticando uma ação:
I. Racional com relação a fins
II. Racional com relação a valores
III. Tradicional
IV. Afetiva
V. Solidária
 
		
	
	apenas os iten III está correto.
 
	
	todas as questões estão corretas
	
	apenas o iten II está correto.
 
	 
	apenas o item IV está correto.
 
	
	apenas o iten I está correto.
		Um professor de Antropologia, interessado em promover algumas reflexões sobre o conceito de cultura, organizou um debate no qual ficaram registradas algumas definições sobre o tema. Assinale aquela opção em que a cultura é CORRETAMENTE definida, segundo os princípios antropológicos.
	
	
	
	
	Quem só cursou as primeiras séries do ensino fundamental, por exemplo, tem pouca cultura.
	
	
	Cultura significa ter acesso ao teatro, cinema, shows, gastronomia etc...
	
	
	Cultura significa boa educação, tratar bem as pessoas, escrever e falar corretamente.
	
	
	A cultura compreende a tudo que fazemos e sabemos, ou seja, ao nosso modo de vida, logo todas as pessoas têm cultura.
	
	
	Cultura representa muita leitura, seja de livros ou revistas, em suma para ter cultura é preciso estudar bastante.
	
	
	
		Quest.: 2
	
		2.
		O autor considerado pai da Sociologia, Auguste Comte, acreditava que a nova ciência das sociedades deveria igualar-se às demais ciências da natureza que se pautavam pelos fenômenos observáveis e mensuráveis para que assim fosse possível apreender as regras gerais que regem o mundo social do indivíduo. Essa perspectiva ideológica é chamada de:
	
	
	
	
	Positivismo.
	
	
	Marxismo.
	
	
	Darwinismo.
	
	
	Iluminismo.
	
	
	Dadaísmo.
	
	
	
		Quest.: 3
	
		3.
		A Sociologia de Durkheim tem com o objeto o fato social. Marque a alternativa que corresponde à ideia de fato social.
	
	
	
	
	É a representação da consciênciacoletiva cujas características são a exterioridade, a coercitividade e a generalidade.
	
	
	São sanções legais ou espontâneas prescritas só pela sociedade.
	
	
	Representa o objetivo máximo da vida social para promover a harmonia entre as culturas e religiões.
	
	
	São acontecimentos gerais e repetitivos sobre as leis da organização social de uma determinada sociedade somente.
	
	
	É um objeto impregnado de valores e sentimentos que devem não ser considerados ao ser estudado.
	
	
	
		Quest.: 4
	
		4.
		Emile Durkheim acreditava que a sociologia deveria apontar soluções para os problemas sociais que causassem a desordem. Identifique de acordo com este pensamento o que NÃO é papel da educação:
	
	
	
	
	Incentivar o individualismo e a luta contra a divisão de classes sociais.
	
	
	Ensinar os indivíduos a serem membros da sociedade.
	
	
	Funcionar como um instrumento de reforço da consciência coletiva
	
	
	Manter a ordem e a coesão social.
	
	
	Assumir as práticas de uma educação moral adequada
	
	
	
		Quest.: 5
	
		5.
		De acordo com a teoria de Karl Marx, a desigualdade social se explica:
	
	
	
	
	pelas diferenças de inteligência e de habilidades inatas (determinadas biologicamente) dos indivíduos.
	
	
	pela divisão da sociedade em classes sociais, oriunda da separação entre proprietários e não-proprietários dos meios de produção. 
	
	
	pela apropriação dos resultados do trabalho feita em contextos históricos marcados pela igualdade de oportunidades.
	
	
	pela ausência de políticas públicas promovidas pelo Estado visando o bem comum e os interesses das coletividades humanas.
	
	
	pela distribuição da riqueza decorrente do esforço de cada um no desempenho do seu trabalho. 
	
	
	
		Quest.: 6
	
		6.
		Marx cita "O trabalho na sociedade capitalista é considerado como algo sobre o qual o próprio trabalhador não possui nenhum controle.", qual o nome do mecanismo usado por ele:
	
	
	
	
	Falta de Controle
	
	
	Alienação
	
	
	Libertação
	
	
	Contratação
	
	
	Superação
	
	
	
		Quest.: 7
	
		7.
		Como Max Weber conceituou a ideia de  ação social ?
	
	
	
	
	Uma ação social para Weber é toda ação voltada para a remediação de problemas sociais.
	
	
	Uma ação social para Weber é toda ação que se configura em meio coletivo e sempre com um sentido político.
	
	
	Uma ação social para Weber é qualquer ação realizada por um sujeito em um meio social que possua um sentido determinado pelo indivíduo que lhe atribui um sentido.
	
	
	Uma ação social para Weber é toda ação tomada de forma coordenada e coercitiva.
	
	
	Uma ação social para Weber é aquilo que a coletividade considera como solidariedade.
	
	
	
		Quest.: 8
	
		8.
		O professor Francisco é querido por todos os professores e alunos. Os professores se identificam com ele por conta de sua origem humilde e trajetória de muito esforço. Além disso, ele tem muita habilidade para lidar com os adolescentes, sempre alegre e provocador. Suas qualidades pessoais são tão contagiantes que superaram o currículo e competência do outro candidato à direção da escola e ele foi eleito mesmo não sendo considerado o mais competente.
 O poder exercido pelo professor Francisco expressa uma forma de dominação designada por Weber de:
	
	
	
	
	Dominação formal
	
	
	Dominação legal
	
	
	Dominação tradicional
	
	
	Dominação carismática
	
	
	Dominação ilegítima
	
	
	
		Quest.: 9
	
		9.
		O sociólogo francês Pierre Bourdieu, entende que os grupos de classe são identificáveis, conforme seus níveis de:
	
	
	
	
	capital cultural e capital humano.
	
	
	capital cultural e econômico.
	
	
	capital humano e econômico.
	
	
	ocupação e cultural.
	
	
	ocupação e econômico.
	
	
	
		Quest.: 10
	
		10.
		O fato de o homem ver o mundo através de sua cultura tem com o consequência a propensão para considerar o seu modo de vida como o mais correto e o mais natural.
Essa tendência se denomina:
	
	
	
	
	Determinismo.
	
	
	Egocentrismo
	
	
	Heliocentrismo.
	
	
	Heterocentrismo.
	
	
	Etnocentrismo.
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Um professor de Antropologia, interessado em promover algumas reflexões sobre o conceito de cultura, organizou um debate no qual ficaram registradas algumas definições sobre o tema. Assinale aquela opção em que a cultura é CORRETAMENTE definida, segundo os princípios antropológicos.
		
	
	Quem só cursou as primeiras séries do ensino fundamental, por exemplo, tem pouca cultura.
	
	Cultura significa ter acesso ao teatro, cinema, shows, gastronomia etc...
	
	Cultura significa boa educação, tratar bem as pessoas, escrever e falar corretamente.
	 
	A cultura compreende a tudo que fazemos e sabemos, ou seja, ao nosso modo de vida, logo todas as pessoas têm cultura.
	
	Cultura representa muita leitura, seja de livros ou revistas, em suma para ter cultura é preciso estudar bastante.
	Respondido em 21/04/2020 19:27:07
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O autor considerado pai da Sociologia, Auguste Comte, acreditava que a nova ciência das sociedades deveria igualar-se às demais ciências da natureza que se pautavam pelos fenômenos observáveis e mensuráveis para que assim fosse possível apreender as regras gerais que regem o mundo social do indivíduo. Essa perspectiva ideológica é chamada de:
		
	 
	Positivismo.
	
	Marxismo.
	
	Darwinismo.
	
	Iluminismo.
	
	Dadaísmo.
	Respondido em 21/04/2020 19:30:43
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	
	
	
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A Sociologia de Durkheim tem com o objeto o fato social. Marque a alternativa que corresponde à ideia de fato social.
		
	 
	É a representação da consciência coletiva cujas características são a exterioridade, a coercitividade e a generalidade.
	
	São sanções legais ou espontâneas prescritas só pela sociedade.
	
	Representa o objetivo máximo da vida social para promover a harmonia entre as culturas e religiões.
	
	São acontecimentos gerais e repetitivos sobre as leis da organização social de uma determinada sociedade somente.
	
	É um objeto impregnado de valores e sentimentos que devem não ser considerados ao ser estudado.
	Respondido em 21/04/2020 19:32:18
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Emile Durkheim acreditava que a sociologia deveria apontar soluções para os problemas sociais que causassem a desordem. Identifique de acordo com este pensamento o que NÃO é papel da educação:
		
	 
	Incentivar o individualismo e a luta contra a divisão de classes sociais.
	
	Ensinar os indivíduos a serem membros da sociedade.
	
	Funcionar como um instrumento de reforço da consciência coletiva
	
	Manter a ordem e a coesão social.
	
	Assumir as práticas de uma educação moral adequada
	Respondido em 21/04/2020 19:34:34
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	De acordo com a teoria de Karl Marx, a desigualdade social se explica:
		
	
	pelas diferenças de inteligência e de habilidades inatas (determinadas biologicamente) dos indivíduos.
	 
	pela divisão da sociedade em classes sociais, oriunda da separação entre proprietários e não-proprietários dos meios de produção. 
	
	pela apropriação dos resultados do trabalho feita em contextos históricos marcados pela igualdade de oportunidades.
	
	pela ausência de políticas públicas promovidas pelo Estado visando o bem comum e os interesses das coletividades humanas.
	
	pela distribuição da riqueza decorrente do esforço de cada um no desempenho do seu trabalho. 
	Respondido em 21/04/2020 19:35:36
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Marx cita "O trabalho na sociedade capitalista é considerado como algo sobre o qual o próprio trabalhador não possui nenhum controle.", qual o nome do mecanismo usado por ele:
		
	
	Falta de Controle
	 
	AlienaçãoLibertação
	
	Contratação
	
	Superação
	Respondido em 21/04/2020 19:36:11
	
		7a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Como Max Weber conceituou a ideia de  ação social ?
		
	 
	Uma ação social para Weber é toda ação voltada para a remediação de problemas sociais.
	
	Uma ação social para Weber é toda ação que se configura em meio coletivo e sempre com um sentido político.
	 
	Uma ação social para Weber é qualquer ação realizada por um sujeito em um meio social que possua um sentido determinado pelo indivíduo que lhe atribui um sentido.
	
	Uma ação social para Weber é toda ação tomada de forma coordenada e coercitiva.
	
	Uma ação social para Weber é aquilo que a coletividade considera como solidariedade.
	Respondido em 21/04/2020 19:37:29
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O professor Francisco é querido por todos os professores e alunos. Os professores se identificam com ele por conta de sua origem humilde e trajetória de muito esforço. Além disso, ele tem muita habilidade para lidar com os adolescentes, sempre alegre e provocador. Suas qualidades pessoais são tão contagiantes que superaram o currículo e competência do outro candidato à direção da escola e ele foi eleito mesmo não sendo considerado o mais competente.
 O poder exercido pelo professor Francisco expressa uma forma de dominação designada por Weber de:
		
	
	Dominação formal
	
	Dominação legal
	
	Dominação tradicional
	 
	Dominação carismática
	
	Dominação ilegítima
	Respondido em 21/04/2020 19:38:31
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O sociólogo francês Pierre Bourdieu, entende que os grupos de classe são identificáveis, conforme seus níveis de:
		
	
	capital cultural e capital humano.
	 
	capital cultural e econômico.
	
	capital humano e econômico.
	
	ocupação e cultural.
	
	ocupação e econômico.
	Respondido em 21/04/2020 19:39:06
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O fato de o homem ver o mundo através de sua cultura tem com o consequência a propensão para considerar o seu modo de vida como o mais correto e o mais natural.
Essa tendência se denomina:
		
	
	Determinismo.
	
	Egocentrismo
	
	Heliocentrismo.
	
	Heterocentrismo.
	 
	Etnocentrismo.
	1a Questão (Ref.: 202003594326)
	Sobre o conceito de cultura, é legítimo afirmar que:
		
	
	Pode ser concebido como todo processo de transformação da natureza pelo homem
	
	Exig um conhecimento prévio de um repertório especializado, além de uma educação formal
	
	Opõe-se a contextos sem escolarização formal
	
	Integra-se somente a uma visão de mundo refinada, excludente e oriunda da educação superior
	
	Encontra-se arraigada a uma visão de mundo teocêntrica, em nosos dias
	
	
	 2a Questão (Ref.: 202004371628)
	Qual o objeto de estudo da sociologia?
		
	
	As relações sociais que os homens estabelecem com outros homens por meio de instituições sociais.
	
	As relações de poder que se estabelecem na sociedade.
	
	As diferenças de costumes e valores de um lugar para outro.
	
	As diferenças de costumes e valores de um grupo para outro.
	
	As diferentes culturas do mundo.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 202004180296)
	"Tudo que o homem faz, pensa e sente dotado de coerção social, consciência externa e generalidades", segundo Durkheim, é o objeto de estudo da Sociologia.
Como foi denominado o objeto de estudo da Sociologia?
		
	
	ação social
	
	consciência cultural
	
	fato social
	
	controle social
	
	
	 4a Questão (Ref.: 202003591308)
	Para Durkheim , o controle social é fundamental para o funcionamento e equilíbrio do sistema social. O ser humano é egoísta e precisa ser moldado para se integrar à sociedade. Ele afirma que o indivíduo egoísta se transforma em altruísta no processo de socialização que se dá através da educação. (Sociologia da educação _ Alberto Tosi Rodrigues . Cap. II : Sociedade, educação e vida moral)
Assinale a opção que apresenta a afirmativa INCORRETA segundo Durkeim.
		
	
	Os costumes e as regras são transmitidos no processo educacional
	
	Não existe uma educação única para que todos aprendam a ser membros da sociedade
	
	Devemos educar nossos filhos de acordo com as regras e os costumes que queremos
	
	Socializar-se é aprender a ser membro da sociedade
	
	A educação adequada é a educação própria do meio moral que cada um compartilha
	
	
	 5a Questão (Ref.: 202003823153)
	A obra do alemão Karl Marx marcou como um corte de navalha o pensamento ocidental do séc. XIX. Seu objeto de pesquisa fundamental, para não dizer o único foi à sociedade capitalista do seu tempo. (...) Ele observou que havia um processo histórico em curso que, enquanto levava a burguesia à condição de classe dominante, expropriava dos trabalhadores manuais seus instrumentos de produção e seus saberes (Rodrigues, Alberto Tosi. Sociologia da Educação, RJ, Ed. Lamparina, pg. 32). Segundo Marx, ao serem submetidos a este duplo processo de expropriação, que envolvia as ferramentas e o próprio saber relacionado à produção, os trabalhadores seriam levados a um quadro de:
		
	
	Conflito social.
	
	Espoliação.
	
	Dominação.
	
	Psicopatia.
	
	Alienação.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 202003812338)
	Na concepção de Marx, as ideias que os indivíduos incorporam, na sociedade capitalista, implicam numa visão imprecisa ou falsa da realidade. Isto acontece na medida em que a consciência que os trabalhadores constroem sobre o seu próprio modo de vida tende a ser profundamente influenciada:
		
	
	pelos valores das elites burguesas
	
	pelos valores da correntes filosóficas
	
	pelos valores das classes oprimidas
	
	pelas teses e descobertas cientificistas
	
	pelos dogmas e rigidez das religiões
	
	
	 7a Questão (Ref.: 202004198209)
	Na visão de Weber, a ação social é:
		
	
	Todo tipo de ação humana relacionada ao mundo.
	
	Todo tipo de ação humana relacionada a outros indivíduos.
	
	Qualquer ação humana.
	
	Ação humana específica na educação.
	
	Todo tipo de ação humana relacionada aos animais.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 202003846793)
	Todo ano na formatura dos alunos do ensino médio da escola, uma das cerimônias que não pode faltar é a missa do padre Paulo. É um costume que remonta mesmo as origens das escolas no Brasil. Esse ano, alguns alunos questionaram a necessidade do evento dada a diversidade religiosa na escola. Mas Padre Paulo veio a escola fazer um discurso sobre a importância da religião em nossas vidas e sobre como a presença de Deus em momentos de consagração como esse é fundamental. Depois de muito debate, a força da tradição prevaleceu e no dia da formatura Padre Paulo estava lá proferindo a missa de agradecimento.
 Esse exercício de poder expressa uma forma de dominação designada por Weber de:
		
	
	Dominação formal
	
	Dominação ilegítima
	
	Dominação tradicional
	
	Dominação legal
	
	Dominação carismática
	
	
	 9a Questão (Ref.: 202004205712)
	Os sociólogos contemporâneos que realizaram o estudo clássico sobre o sistema de ensino foram:
		
	
	Baudelot, Establet e Touraine.
	
	Marx e Engels.
	
	Bourdieu e Passeron.
	
	Marx e Adorno.
	
	Adorno e Horkheimer.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 202004460763)
	 A imagem abaixo faz uma crítica sobre o predomínio da cultura:
		
	
	Digital.
	
	Indígena.
	
	Inclusiva.
	
	 Humana.
	
	 Selvagem.