Teatro na educação infantil

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Acadêmicas¹: Beatriz Neis, Gracie Damasio, Carolina Alves Silva, Karoline Dietrich Sautner 
Professora Orientadora²: Márcia Filgueira de Oliveira Fogaça 
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI - Curso (PED2726) – Prática do Módulo 
IV – 02/10/2019 
 
 
 
 
A CONTRIBUIÇÃO DO TEATRO NO DESENVOLVIMENTO 
INFANTIL 
Acadêmicas¹: Beatriz Neis 
Gracie Damasio 
Carolina Alves Silva 
Karoline Dietrich Sautner 
Professora Orientadora²: Márcia Filgueira de Oliveira 
Fogaça 
 
Palavras-chave: teatro, comunicação, educação infantil. 
 
1. INTRODUÇÃO 
 
O seguinte trabalho tem por objetivo apresentar benefícios do teatro para a educação 
infantil, explorando diversas características do teatro que podem auxiliar no desenvolvimento da 
criança não apenas no aspecto cognitivo, mas também emocional e social. 
O teatro não é algo novo, criado pelo homem moderno, ele já existe a muitos anos, e nesses 
anos foi aperfeiçoado e modificado para que possa ser aproveitado em sua plenitude. Todas as 
escolas deveriam incentivar seus alunos a conhecerem mais a cerca do teatro. 
O teatro não é apenas belo de ser observado, mas toda a sua construção é benéfica para a 
criança, através do teatro ela pode desenvolver melhor sua dicção e noção corporal, aprimorar 
sua comunicação, ter sua criatividade estimulada, e aprender como é importante ser um indivíduo 
responsável. 
 
2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 
 
A origem do teatro é grega e surgiu no século VI a.C.. Ela é uma forma de expressar a arte 
para um determinado público com atores apresentando uma peça de teatro que pode ser classificada 
por divisão. Aristóteles, o grande pensador que representava a arte, retratou a teoria do teatro grego 
separados por gêneros, drama satírico, comédia e tragédia e todo formação teatral deve ter tempo, 
lugar, ação e a escrita da peça de teatro poética, com dimensão, versos, musicalidade, criatividade e 
conteúdo. 
A história do teatro infantil começou no ano 1950, com Maria Clara Machado. Após dois 
anos, em 1952, inicia o Tablado Teatro Infantil no Rio de Janeiro, aberto até os dias de hoje e deu 
inicio por meio da escrita de peças de teatro infantil que iria compor um valor grande nesse setor. 
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Na atualidade foram aperfeiçoados alguns aspectos de classificação de gênero teatrais, stand- up, 
comédia, musical, auto, farsa, melodrama, teatro de fantoches, sombras entre outros. 
 Toda criança deveria assistir uma peça teatral para saber como funciona e o que é 
importante para apresentar um teatro. Precisa de um espaço ou palco, cortinas, luzes, cenário, 
poltronas para acomodar a plateia, atores para o espetáculo, mas atrás das cortinas há muitos 
profissionais trabalhando que contribuem para que o teatro aconteça. Precisa-se de um profissional 
para iluminação, som, cenário, figurino, maquiagem, diretor etc. 
É necessário entender a arte de interpretar usada pelos atores quando expressam sentimentos 
de alegria, angustias, tristeza, susto e raiva. Há também a expressão corporal que pode representar a 
preguiça, desânimo ou o fato de carregar algo muito pesado. É preciso compreender a dramatização 
pois fazer parte desse universo ajuda no crescimento cultural na formação da criança. 
Ter um espaço de aprendizagem para a arte na escola, desperta o interesse artístico no 
aluno que passa a participar dos grupo nas peças de teatro na escola para interpretar um 
personagem. Para começar é importante saber tudo sobre o personagem pesquisando em livros, 
internet, envolvendo a criança com o personagem. É preciso incentivar a pesquisa, não somente um 
copiar e colar ela vai além disso, até a criança descobrir o que procura sendo prazeroso a busca em 
sites confiáveis, aprendendo desde a infância e se tornando um hábito a forma correta de pesquisa. 
Para formar o personagem no figurino é essencial roupas, acessórios, maquiagem, material 
para montar um cenário. É fundamental que a escola tenha um ambiente reservado para o teatro e 
recursos à mão como roupas coloridas, chapéus, brincos, pulseiras, óculos e maquiagens, isso 
estimula a criatividade, devemos deixar a criança livre para dar vida ao personagem. A formação do 
personagem trabalha o processo mental de percepção tanto para o papel que ela vai atuar quanto 
roteiro e montagem do cenário, para isso é necessário que a criança participe de tudo. 
“Obviamente, o colégio deve possuir, ao fundo do seu salão nobre ou 
auditório, um palco escolar tradicional ou pode optar pela construção de um 
tablado retangular ou arredondado num pátio interno coberto ou não, ao redor 
do qual seriam dispostos assentos, para espetáculos mais abertos do tipo 
arena.” (DUTRA,1982, p.63). 
Na apresentação do teatro é importante plateia, envolvendo a família e alunos de outras 
turmas, para estimular o convívio no coletivo com pessoas de diferentes faixa etária de idade, 
incentivando a arte, no espaço elas podem se acomodar em simples cadeiras ou sentar no chão para 
exibição da peça teatral. 
 
2.1. DICÇÃO 
 
O teatro tem uma função pedagógica, exercita a fala, a pronuncia das letras ao abrirem e 
fechar da boca articulando bem as palavras, incentiva a leitura para o diálogo com pontuação 
gramatical, cada ponto e vírgula pode representar uma pausa ou uma baixa vocal no que está 
escrito. Para que todos possam compreender a entonação de voz é importante uma boa dicção, é 
nesse momento que o professor pode corrigir o que está sendo falado e aos poucos o aluno vai 
adquirindo uma boa oratória. 
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2.2 NOÇÃO CORPORAL 
Através da nossa expressão corporal podemos passar muitas mensagens, a expressão facial 
também auxilia quando queremos dar ênfase a uma ideia ou sentimento. Dentro do teatro é comum 
ter exercícios de expressão, esses exercícios podem ser feitos através de brincadeiras, danças, 
mimicas, imitações, etc. 
A criança as vezes pode se sentir tímida ou não se achar capaz de realizar tais exercícios, 
mas após um tempo de prática, se cria um ambiente de descontração e entrosamento onde ideias 
simples e malucas vão surgindo. As crianças vão desenvolvendo suas habilidades corporais e tendo 
conhecimento do próprio corpo. 
A forma mais simples para uma criança aprender é brincando, o teatro proporciona essa 
forma de aprendizagem, no processo de construção do cenário, na produção de roteiro, figurino, na 
construção do personagem entre erros e acertos há companheirismo, mudança de comportamento 
crescimento nas habilidades psicomotoras. 
O contato com o teatro é importante, tanto participando quando assistindo uma peça de 
teatro, exercita o lado artístico cultural. Tanto atuando como expectador a criança tem visão de 
mundo do conhecimento ela se remete ao passado e coisas atuais mas dependendo da classe social 
fica restrito o teatro em escolas e igrejas. 
 
2.3. COMUNICAÇÃO 
 
Quando nos preparamos para alguma peça teatral é comum fazermos vários exercícios para 
nos prepararmos, muitos servem para melhorar nossa desenvoltura corporal e nossa voz 
(TEBEROSLY; COLL, 1999). Graças a esses exercícios as crianças podem, aos poucos, 
melhorarem sua fala, sua expressão corporal e maneira com que elas se comunicam com o mundo. 
Muitas crianças tem dificuldade de verbalizar suas ideias, através do teatro a criança 
vivencia diversas realidades e aos poucos aprende como se expressar, se comunicar e transmitir o 
que sente e pensa. Algumas crianças possuem vergonha de falar e acham no teatro uma maneira de 
se expressarem e desenvolverem de melhor forma sua comunicação com elas mesmas e o mundo 
exterior. 
 
 
 
 
 
 
 
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FIGURA 1 – MENINO SE EXPRESSANDO 
 
Disponível em <https://www.mamaebox.com.br/blog/teatro-infantil-para-criancas-por-camilla-
falcao/> Acesso: 29/10/2019 
 
2.4. ESTIMULA A CRIATIVIDADE 
 
Outro benefício do teatro é o estimulo a criatividade, a criança que é incentivada a participar 
do teatro,além de aprender novas histórias pode começar a criar suas próprias. Durante a encenação 
de uma peça, ela é estimulada a imaginar a cena e depois representá-la, assim estimulando sua 
imaginação e por consequência sua criatividade. 
Durante a criação de um cenário, por exemplo, a criança pode ser estimulada a pensar sobre 
que materiais podem ser utilizados para a criação de cada parte da peça teatral. Nessa situação uma 
caixa velha pode virar uma cama, um fogão, um berço, o limite é a imaginação da criança. 
Outro detalhe que estimula a criatividade é a hora de criar os figurinos, elas precisam pensar 
nos figurinos, em como eles podem ser criados, qual figurino é mais adequado para determinado 
personagem, maneiras de resolver problemas, como por exemplo, como fazer o cetro de um rei ou o 
que vamos usar para fazer o sapatinho de cristal da Cinderela? 
 
2.5. SENSO DE RESPONSABILIDADE 
 
Algo que também é estimulado na criança é o senso de responsabilidade, para Ferreira 
(2018): “O teatro exige um comprometimento dos participantes, e isso é ótimo para ensinar a 
criança que existem regras, horários, que outras pessoas contam com ela, etc.” 
https://www.mamaebox.com.br/blog/teatro-infantil-para-criancas-por-camilla-falcao/
https://www.mamaebox.com.br/blog/teatro-infantil-para-criancas-por-camilla-falcao/
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Com o teatro a criança pode aprender como é importante ter compromisso com aquilo que 
ela se propõe a fazer, que o comprometimento dela com os demais colegas é importante para o bom 
andamento da peça, afinal de contas, a presença dela é importante na hora dos ensaios. 
Neste ambiente a criança também aprende a importância de seguir as regras, que por meio 
delas é possível criar um ambiente organizado que possibilita a criação das peças teatrais. Também 
percebe que respeitar horários é importante, há hora de brincar, de correr, de calar, de prestar 
atenção, de rir, de chorar, etc. Caso esses horários não sejam respeitados, podem prejudicar o bom 
andamento da peça que está sendo produzida por ela e pelos colegas. 
 
3. MATERIAIS E MÉTODOS 
 
Observamos que crianças que tem contato teatro, apresentam em certas áreas de 
conhecimento um melhor desenvolvimento. 
Através de pesquisa bibliográfica e estudo de caso, este trabalho teve por objetivo apresentar 
os benefícios da prática do teatro para o desenvolvimento das crianças no ensino infantil. 
 
4. RESULTADOS E DISCUSSÃO 
 
Para a pedagoga Mônica Fernandes Rosa, com 34 anos de experiência em pedagogia o teatro 
é importante para o desenvolvimento da criança. 
Ele ajuda a desenvolver muitas habilidades como espontaneidade, expressão corporal, 
criatividade, linguagem, interpretação, cumplicidade, parceria, memória, autoestima e muito mais. 
Para ela é importante contar muitas histórias para que a criança se sinta interessada pelo 
teatro e que ela tenha um ambiente onde se sinta confortável para fantasiar e se expressar. 
 
5. CONCLUSÃO 
 
O teatro é muito antigo, e através dos tempos vem se aprimorando e melhorando em 
diversos aspectos, trazendo benefícios para a humanidade. Apesar da criação do teatro mais voltado 
ao público infantil ser recente, o seu reconhecimento e incentivo é muito importante. 
As crianças com contato com essa arte apresentam uma maior facilidade de desenvolver 
diversas habilidades em diversos âmbitos de sua vida, podendo eles ser emocional, cognitivo ou 
conhecimento de si mesma. 
 
 
 
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REFERÊNCIAS 
DUTRA, D. D. TEARO/EDUCAÇÃO: O teatro na escola. 3ª edição. EDEME, Florianópolis, 
1982. 
FALCÃO, Camilla. Teatro infantil para crianças. 6 de Abr de 2015. Acesso em 29/10/2019. Disponível em 
<https://www.mamaebox.com.br/blog/teatro-infantil-para-criancas-por-camilla-falcao/>. 
FERREIRA, Cíntia. Fazer teatro: principalmente ás crianças, faz um bem danado. 8 de Jan de 
2018. Acesso em 20/10/2019. Disponível em <https://www.greenme.com.br/viver/especial-
criancas/6213-fazer-teatro-beneficios-criancas>. 
ROCA, N; CURTO; R. M. TEATRO. 1ª Edição, Escala Educacional, São Paulo, 2006. 
TEBEROSKY, A; COLL, C. APRENDENDO ARTE: Conteúdos essenciais para o Ensino 
Fundamental. Editora Ática, São Paulo, 2000. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.mamaebox.com.br/blog/teatro-infantil-para-criancas-por-camilla-falcao/
https://www.greenme.com.br/viver/especial-criancas/6213-fazer-teatro-beneficios-criancas
https://www.greenme.com.br/viver/especial-criancas/6213-fazer-teatro-beneficios-criancas
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ANEXO 
 
Entrevista realizada com a pedagoga Mônica Fernandes Rosa. 
1) Você é a favor da prática do teatro na educação infantil? 
R: Sim, sou a favor, pois o teatro pode desenvolver muitas habilidades na Educação Infantil, pois é 
uma das formas de desenvolver as muitas linguagens existentes. 
2)Na sua opinião, quais são os benefícios ou malefícios que o teatro pode trazer? 
R: Só consigo ver benefícios e são muitos: espontaneidade, expressão corporal, criatividade, 
linguagem, interpretação, cumplicidade, parceria, memória, autoestima e muito mais. 
3) Há diferença no desenvolvimento de uma criança que pratica teatro para outra que não tem acesso 
a essa prática? 
R: É uma pena que nem todas as crianças não tenham acesso a arte do teatro, pois uma criança que 
faz teatro é muito mais sociável e melhora sua timidez, é mais atenta e concentrada. A criança gosta e 
sabe trabalhar em grupo, se interessa muito mais pela leitura e também pela literatura. Ainda ajuda a 
criança controlar suas emoções e a brincar com o mundo da fantasia. 
4) Em sua opinião, de que forma podemos incentivar a criança a conhecer o teatro. Seja como 
espectador ou praticante. 
R: Para a criança se interessar pelo teatro é preciso contar muitas histórias pra ela. Ela precisa se 
sentir livre para entrar no mundo da fantasia. Podemos ter na sala um espaço para colocar algumas 
fantasias e estimular esta brincadeira. Depois podemos brincar com ela de forma informal imitando 
um personagem e convidando-a imitar também. Então é só criar a oportunidade de realizar um teatro.