AV2 Educação em direitos humanos 2020.1B

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21441 . 7 - Educação em Direitos Humanos - 20201.B
AV2
Nota finalEnviado: 23/05/20 19:29 (BRT)
5,4/6
1. Pergunta 1
/0,6
Assinale o item que NÃO retrata a essência da Educação em Direitos Humanos:
Correta
(D) Um posicionamento a favor...
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1. 
A compreensão da necessidade de formar cidadãos que desenvolvam a empatia com os demais e seus posicionamentos.
2. 
A defesa da verdade,enquanto uma ideia em debate como caminho a ser trilhado ao fim deum debate propositivo.
3. 
A percepção conjunta dos envolvidos com a finalidade de não simplesmente formar técnicos estáticos.
4. 
Um posicionamento a favor dos dogmas das ideologias liberais.
Resposta correta
5. 
A proposição de que a verdade não é absoluta.
2. Pergunta 2
/0,6
A história do Brasil está perpassada por lutas em prol da conquista de direitos que se voltem à melhoria da vida de todos e de todas, veja, por exemplo, o caso de Zumbi dos Palmares (1655) e Tiradentes (1792). Em 1988, como ápice do processo de redemocratização após penoso e longo período de Ditadura, temos a proclamação de nossa Constituição Cidadã. Além disso, o País é signatário dos principais instrumentos de promoção e proteção dos Direitos Humanos. Dos listados abaixo qual alternativa não corresponde a tais instrumentos:
Correta
(C) Pacto pela Alfabetização ...
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1. 
Convenção sobre os Direitos da Criança.
2. 
Convenção sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação Racial.
3. 
Pacto pela Alfabetização na Idade Certa.
Resposta correta
4. 
Pacto Internacional dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais.
5. 
Pacto Internacional dos Direitos Civis e Políticos.
3. Pergunta 3
/0,6
Assinale abaixo as premissas como verdadeiras (V) ou falsas (F). São finalidades da Educação em Direitos Humanos:
( ) Desenvolver plenamente a personalidade humana e o sentido da dignidade da pessoa.
(  ) Controlar e equilibrar o mercado financeiro.
(  ) Fomentar e manter a paz.
(  ) Promover um desenvolvimento sustentável centrado nas pessoas e na justiça social.
(  ) Difundir como estabilizar a moeda de cada país.
Conforme a solicitação acima a resposta é:
Correta
(E) V, F, V, V, F
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1. 
V, F, F, F, V.
2. 
F, F, V, F, V.
3. 
V, V, F, F, F.
4. 
F, F, V, V, V.
5. 
V, F, V, V, F.
Resposta correta
4. Pergunta 4
/0,6
O texto da Declaração Universal dos Direitos Humanos, já em seu preâmbulo, considera que: 
“[...] o reconhecimento da dignidade inerente a todos os membros da família humana e de seus direitos iguais e inalienáveis é o fundamentoda liberdade, da justiça e da paz no mundo[...]”. 
Ao lado da Carta da ONU, a Declaração expressa que propósito? 
Correta
(C) Salvar as gerações ...
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1. 
 Apropriar-se da Declaração é o suficiente para enfrentar os conflitos internacionais.  
2. 
Aceitar a Declaração nos respectivos países envolvidos é suficiente. 
 
3. 
Salvar as gerações futuras da devastação de conflitos internacionais, firmando as bases para uma sociedade democrática. 
Resposta correta
4. 
Manter as gerações futuras na devastação de conflitos internacionais. 
 
5. 
Firmar as bases para uma sociedade democrática, contudo, não apoiada por ideias libertárias. 
5. Pergunta 5
/0,6
Podemos afirmar que a Educação em Direitos Humanos orienta a formação do sujeito de direitos articulando cinco dimensões. Das listadas abaixo, está incorreta:
Incorreta
(B) Afirmação da primazia do ... está correta
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1. 
Fortalecimento de práticas individuais e sociais que gerem ações e instrumentos em favor da promoção, da proteção e da defesa dos direitos humanos.
2. 
Afirmação da primazia do indivíduo em detrimento da coletividade, pela estimulação de uma cultura de liberdade econômica e de consumo.
Resposta correta
3. 
Formação de uma consciência cidadã capaz de se fazer presente nos níveis cognitivo, social, ético e político.
4. 
Desenvolvimento de processos metodológicos participativos.
5. 
Apreensão de conhecimentos historicamente construído sobre Direitos Humanos e sua relação com os diferentes contextos.
6. Pergunta 6
/0,6
A palavra “articulação” viabiliza o funcionamento harmônico, a convivência entre diferentes sistemas e elementos dentro da educação em direitos humanos. Assinale a única afirmação relacionada a esse aspecto da educação.
Correta
(E) Articular no interior de ...
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1. 
É a afirmação das posições contraditórias que podem provocar rupturas no ensino e nas relações humanas que se dão no ambiente escolar.
2. 
A articulação constitui a visão compreensiva da escola e de seus protagonistas sobre o processo de construção do conhecimento, como uma instância que fragmenta os fundamentos da educação e atravessa toda a estrutura educacional e social.
3. 
Do mesmo modo houve uma espécie de articulação entre os vários países do mundo, principalmente dentro dos horrores das guerras e nos campos de extermínio.
4. 
Também nas instituições escolares, a articulação dependerá da força e da convicção das equipes pedagógicas, da comunidade e do conselho no embate com alunos e pais.
5. 
Articular no interior de um sistema educativo é conceber práticas mediadoras e atuar como um mediador entre componentes, entre alunos, sempre considerando-os em sua subjetividade, em sua identidade própria.
Resposta correta
7. Pergunta 7
/0,6
Segundo a literatura, “O diálogo entre educador e educando, assim como ensino e aprendizagem dessa palavraação transformadora, constitui prática potencial para a educação em direitos humanos”(CHICARINO, 2016, p.28).
No que se refere mais especificamente à educação primária e secundária inclui as seguintes ações: 
Correta
(D) As políticas, a ...
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1. 
1. As políticas, mas sem a implementação no ambiente de ensino-aprendizagem. 
2.  
2. 
1. Apenas as ações políticas. 
2.  
3. 
O ensino e a aprendizagem, apenas. 
4. 
As políticas, a implementação das políticas, o ambiente de aprendizagem, o ensino e a aprendizagem, a educação e o desenvolvimento profissional dos professores e outros profissionais. 
Resposta correta
5. 
1. Apenas o desenvolvimento profissional dos professores. 
2. 
8. Pergunta 8
/0,6
A educação inclusiva orienta as políticas educacionais e os atuais marcos normativos e legais, transpassando uma longa trajetória de exclusão e segregação das pessoas com deficiência. Sobre a educação inclusiva e os direitos humanos é correto afirmar que: 
Correta
(B) As práticas educacionais ...
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1. 
A matrícula dos alunos da educação especial é irrelevante nas questões relativas a permanência e igualdade de acesso.
2. 
As práticas educacionais voltadas para a educação inclusiva, ajudam a garantir a igualdade de acesso e permanência na escola.
Resposta correta
3. 
A educação inclusiva em nada modifica as práticas educacionais.
4. 
A educação inclusiva é irrelevante para o desenvolvimento das práticas educacionais nas escolas.
5. 
As práticas educacionais voltadas para a educação inclusiva, não auxiliam em nada o acesso e permanência na escola.
9. Pergunta 9
/0,6
A resolução do Governo Federal, nº 1, de 30 de maio de2012, prevê, em seu artigo 7º, as seguintes formas de inserção dos conhecimentos nas diferentes etapas daeducação formal:
Correta
(C) Pela transversalidade, ...
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1. 
Pela formatação de um currículo conteudista.
2. 
Pela construção de manuais de perguntas e respostas elaborados para a decoração dos estudantes.
3. 
Pela transversalidade, por meio de temas relacionados aos Direitos Humanos e tratados interdisciplinarmente, como um conteúdo específico de uma das disciplinas já existentes no currículo escolar, de maneira mista, combinando transversalidade e disciplinaridade.
Resposta correta
4. 
Por uma rigorosa sistemática de examinação escolar que permita ao professor aferir o quanto o estudanteaprendeu do conteúdo ensinado.
5. 
Pela criação de uma disciplina específica acrescentada à estrutura curricular do nível de escolaridade.
10. Pergunta 10
/0,6
A educação é a espinha dorsal da estrutura social, pois pormeio dela:
I. Se transmite a herança cultural e se ensina um sistema de valores, ideias e sentimentos que regulam as relações humanas e sociais, as formas de comportamento e de pensar dos indivíduos.
II. Se constitui em uma série de práticas, processos, fundamentos, disciplinas e conteúdos, sujeitos, agentes, subjetividades etc., que, em conjunto, concretizam a escola e a educação pelos fatores políticos, sociais, culturais, ideológicos e geográficos.
III. Não se evidencia o caráter interdisciplinar e multidisciplinar da educação, pois é patrimônio de uma só disciplina de uma única dimensão.
Está(ão) correta(s):
Correta
(D) I e II.   
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1. 
I e III.
2. 
Somente a I.
3. 
II e III.
4. 
I e II.   
Resposta correta
5. 
I, II e III.
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