PROVA METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA

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1. Minhas Disciplinas 
2. METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA - 10217 
3. Avaliações 
4. Avaliação Formativa II 
Iniciado em Sunday, 31 May 2020, 20:59 
Estado Finalizada 
Concluída em Sunday, 31 May 2020, 21:09 
Tempo empregado 10 minutos 8 segundos 
Avaliar 8,00 de um máximo de 10,00(80%) 
Questão 1 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Alguns educadores têm manifestado a necessidade de modificar 
profundamente as condições em que se processa a aprendizagem da 
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matemática. Trata-se de uma transformação de mentalidades que tem 
implicado em: 
Escolha uma: 
a. Falta de planejamento, falta de didática e falta de determinação 
b. Modificações de objetivos, ideias e métodos 
c. NDA 
d. Ausência de ideias, metodologias e falta de interesse 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
O ensino de Matemática tem que ser: 
Escolha uma: 
a. De qualquer maneira 
b. Sem importância 
c. NDA 
d. Significativo 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Aprender Matemática é um direito de todas as: 
Escolha uma: 
a. Gentes 
b. Povos 
c. Nações 
d. Pessoas 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
A comunicação matemática refere-se : 
Escolha uma: 
a. NDA 
b. A interação dos diversos intervenientes na sala de aula, utilizando uma linguagem 
própria, que é um misto de linguagem corrente e de linguagem matemática 
c. A interação de somente alguns estudantes na sala de aula, utilizando uma linguagem 
informal 
d. A interação dos diversos intervenientes na sala de aula, utilizando uma linguagem 
própria, com apenas uma linguagem corrente 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
O professor durante o processo de avaliação do conhecimento matemático dos 
alunos é preciso: 
Escolha uma: 
a. NDA 
b. Determinação dos conhecimentos, especificação do conteúdo a ser avaliado e seleção 
das tarefas para avaliar os conhecimentos 
c. Planejamento financeiro, didática, articulador de atividades 
d. Planejamento, didática, seleção das tarefas para avaliar os conhecimentos 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o 3º e 4º ano do Ensino 
Fundamental explicitam o papel da Matemática no ensino, propondo-lhe 
contribuir para a sua melhoria por duas formas: 
Escolha uma: 
a. Para uma boa gestão educacional e formação de professores e orienta a elaboração de 
planos de aula 
b. Construção harmônica entre gestão e docente, orienta a elaboração de planos de aula 
c. Construindo um referencial que orienta a prática escolar e referencia a formação de 
professores e orienta a elaboração de materiais didáticos 
d. NDA 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Analisar o processo comunicativo da aula de Matemática requer instrumentos 
conceituais apropriados. Propõem-se quatro modos de comunicação matemática: 
Escolha uma: 
a. NDA 
b. Comunicação unidirecional, contributiva, reflexiva, instrutiva 
c. Comunicação oral, bidirecional. Construtiva, reflexiva 
d. Comunicação bidirecional, colaborativa, reflexiva, instrutiva 
Questão 8 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
A partir das referências os PCN’s apontam como objetivos do ensino de Matemática no 
Ensino Médio, levar o estudante a: 
( ) Compreender os conceitos, procedimentos e estratégias matemáticas que permitam 
desenvolver estudos posteriores e adquirir uma formação científica geral; 
( ) Aplicar seus conhecimentos matemáticos a situações diversas, utilizando-os na 
interpretação da ciência, na atividade tecnológica e nas atividades cotidianas; 
( ) Analisar e valorizar informações provenientes de diferentes fontes, utilizando 
ferramentas matemáticas para formar uma opinião própria que lhe permita expressar-
se criticamente sobre problemas não somente da Matemática, mas também das outras 
áreas do conhecimento e da atualidade; 
( ) Não desenvolver as capacidades de raciocínio e resolução de problemas, de 
comunicação, bem como o espírito crítico e criativo; 
( ) Utilizar com incertezas procedimentos de resolução de problemas para desenvolver 
a compreensão dos conceitos matemáticos; 
( ) Expressar-se oral, escrita e graficamente em situações matemáticas e valorizar a 
precisão da linguagem e as demonstrações em Matemática; 
 
 
( ) Estabelecer conexões somente em temas matemáticos e o conhecimento da área 
da Matemática do currículo e promover a realização particular mediante o sentimento 
de insegurança em relação Às capacidades matemáticas. 
Escolha uma: 
a. V, V, F, V, V, F, F 
b. F, V, V, V, F, F, V 
c. V, V, V, F, F, V, F 
d. F, F, V, F, F, V, F 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
A questão essencial do ensino de Matemática é: 
Escolha uma: 
a. Através de desenhos solucionar questões matemáticas 
b. Ser capaz de não só de repetir ou refazer, mas também de ressignificar em situações 
novas, de adaptar, de transferir seus conhecimentos para resolver novos problemas 
c. NDA 
d. Ser capaz de estudar sozinho 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
A natureza e o papel da comunicação na aula de Matemática são substancialmente 
diferentes, consoante às teorias de aprendizagem, que se adotam como instrumento 
de análise. Em uma aula onde os estudantes falam, o professor ouve. Essa aula 
adota: 
Escolha uma: 
a. NDA 
b. Uma pedagogia de inspiração construtivista centrada no estudante, pois o professor 
assume o papel de ouvinte atento e também de questionador, tentando, desse modo, 
clarificar o pensamento do estudante 
c. Uma pedagogia de inspiração construtivista centrada no professor, pois o estudante 
assume o papel de ouvinte atento e também de questionador, tentando, desse modo, 
clarificar o pensamento do estudante 
d. Uma pedagogia de inspiração tradicionalista centrada no estudante, pois o professor 
assume o papel de ouvinte atento e também de questionador, tentando, desse modo, 
clarificar o pensamento do estudante 
Terminar revisão 
ATIVIDADE ANTERIOR 
Avaliação Formativa I 
PRÓXIMA ATIVIDADE 
AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP) 
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1. Minhas Disciplinas 
2. METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA - 10217 
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3. Avaliações 
4. AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP) 
Iniciado em Sunday, 31 May 2020, 21:11 
Estado Finalizada 
Concluída em Sunday, 31 May 2020, 21:24 
Tempo empregado 12 minutos 54 segundos 
Notas 20,00/20,00 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Com relação aos estágios (ou estádios) de desenvolvimento, de acordo com a Teoria Piagetiana, 
assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. 
 
( ) Os estágios do desenvolvimento são uma maneira de explicar a organização 
mental e as idades cronológicas são norteadoras referindo-se às idades mais 
prováveis em que a criança apresenta os comportamentos descritos em cada estágio. 
( ) A ordem de sucessão dos estágios é constante, embora a criança possa omitir ou 
pular qualquer um dos estágios dependendo dos estímulos do meio. 
( ) O conceito de ‘estágio’ explica a forma de organização intelectual e pode ser 
compreendido como uma escada em que cada vez que o sujeito atinge um degrau 
superior, ou seja, uma estrutura mais complexa, deixa a estrutura menos complexa 
para trás evoluindo em seu pensamento. 
( ) O estágio sensório-motor caracteriza-se pela falta da função simbólica e por isso 
não se pode considerar que haja inteligência propriamente dita. 
( ) O estágio pré-operatório tem início com as primeiras simbolizações rudimentares 
que aparecem no final do período sensório-motor, ou seja, há representação e por isso 
o pensamento não está mais preso aos eventos perceptivos e motores. 
( ) O pensamento pré-operatório praticamente não pode ser considerado um 
pensamento ‘bom’ pelas características que ele apresenta e que impedem que esse 
seja um pensamento lógico. 
( ) No período operatório concreto, os processos mentais da criança tornam-se lógicos, 
ou seja, a criança tem em seu controle um sistema cognitivo coerente e integrado com 
o qual organiza e age no mundo. 
( ) As operações formais constituem o ápice do desenvolvimento intelectual; o estado 
final de equilíbrio para o qual a evolução intelectual vinha-se dirigindo desde o 
nascimento e, após este estágio, não há mais mudança qualitativa nas estruturas e 
sim mudanças quantitativas. Sequência correta é: 
Escolha uma: 
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/view.php?id=38096
a. F, V, V, V, F, F, V, F 
b. V, V, F, V, V, F, F, V 
c. V, F, F, F, V, V, V, V 
d. F, F, V, F, F, V, F, F 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
No trabalho com resolução de problemas o papel do estudante é: 
Escolha uma: 
a. N.D.A 
b. Participar de um esforço coletivo para construir a resolução de um problema, sem direito a 
ensaios e erros, exposição de dúvidas, explicação, raciocínios e validade de resultados 
c. Participar de um esforço individual para tentar construir a resolução de um problema, com 
direito a erros 
d. Participar de um esforço coletivo para construir a resolução de um problema, com direito a 
ensaios e erros, exposição de dúvidas, explicação, raciocínios e validade de resultados 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
O professor durante o processo de avaliação do conhecimento matemático dos 
alunos é preciso: 
Escolha uma: 
a. Planejamento financeiro, didática, articulador de atividades 
b. Planejamento, didática, seleção das tarefas para avaliar os conhecimentos 
c. Determinação dos conhecimentos, especificação do conteúdo a ser avaliado e seleção das 
tarefas para avaliar os conhecimentos 
d. NDA 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
No período da década de 60, surgiu o primeiro grupo de estudos de 
matemática liderado por? 
Escolha uma: 
a. David Hilbert 
b. Boole 
c. Charles Babbage 
d. Osvaldo Sangiorgi 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
“Três estágios básicos são destacados por Piaget (1973) para melhor 
entendimento do processo evolutivo das estruturas ________________. 
A palavra que falta para completar o sentido é: 
Escolha uma: 
a. Cognitivas 
b. Processo 
c. NDA 
d. Completar 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Complete com as palavras corretas: No Brasil a História da Matemática indica 
que a formação do matemático voltada para a pesquisa tem seu marco na 
década de: 
Escolha uma: 
a. Década de 70 
b. Década de 30 
c. Década de 50 
d. Década de 40 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
A partir da definição etimológica a Etnomatemática significa: 
Escolha uma: 
a. NDA 
b. Etnomatemática é a Ciências da Educação 
c. A etimologia da palavra etnomatemática que dizer etno é semelhante à etnia, um grupo de 
pessoas que possuem a mesma língua, a mesma cultura e os mesmos rituais religiosos 
d. Etnomatemática é a Ciência da Matemática 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Aos 6 anos, a criança entra no que Piaget considera a idade perguntadora. Os seus 
porquês podem ser agrupados em diferentes tipos, conforme o seu significado.Assim, 
se uma criança, nessa idade, pergunta Por que o céu é azul? Sua pergunta se 
enquadra no tipo de porquê de: 
Escolha uma: 
a. Explicação causal 
b. Motivação psicológica 
c. Curiosidade 
d. Justificação 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Marque as palavras que completam o sentido da frase: A 
__________________proposta no século XX, foi essencialmente caracterizada 
por ________________________que já eram percebidas no fim do século XIX 
Escolha uma: 
a. Matemática, tendências 
b. Matemática e História 
c. Ciência e metodologia 
d. NDA 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Em que século a Matemática libertou-se das sugestões das limitações apenas 
sugeridas pela natureza? 
Escolha uma: 
a. Século XIV 
b. Século I 
c. Século XI 
d. Século X 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
As provas operatórias de Jean Piaget constituem-se de provas clássicas de 
experimentação em psicologia genética e servem para acompanhar nas 
crianças as noções que são objeto de estudo da epistemologia. 
Escolha uma: 
a. Falso 
b. Verdadeiro 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
O que a Educação Matemática Crítica propõe? 
Escolha uma: 
a. Uma prática pedagógica que deve ser baseada em um cenário de repetição e memorização dos 
alunos 
b. Uma prática pedagógica que deve ser baseada em um cenário de resoluções de problemas 
favorecendo a construção do conhecimento 
c. Uma prática pedagógica de sala de aula que deve ser baseada em um cenário de investigação 
de forma a convidar os estudantes a formular questões e a pesquisar explicações 
d. Uma prática pedagógica que deve ser baseada em um cenário de interpretação dos resultados 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
A Matemática estuda? 
Escolha uma: 
a. Computadores 
b. Quantidades, medidas, espaços, estruturas, variações e estatísticas 
c. Inglês 
d. Aparelhos de som 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
A Tendência Histórica da Matemática propõe ao estudante: 
Escolha uma: 
a. Perceber que é um conjunto de informações estático que não proporciona um papel 
importante na sua formação 
b. NDA 
c. De não perceber um conjunto de conhecimentos em constante evolução que desempenha um 
importante papel na sua formação 
d. A oportunidade de perceber, que é um conjunto de conhecimentos em constate evolução que 
desempenha um importante papel na sua formação 
Questão 15 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Alguns educadores têm manifestado a necessidade de modificar 
profundamente as condições em que se processa a aprendizagem da 
matemática. Trata-se de uma transformação de mentalidades que tem 
implicado em: 
Escolha uma: 
a. NDA 
b. Falta de planejamento, falta de didática e falta de determinação 
c. Modificações de objetivos, ideias e métodos 
d. Ausência de ideias, metodologias e falta de interesse 
Questão 16 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
O egocentrismo deve ser entendido em que aspecto: 
Escolha uma: 
a. NDA 
b. Intelectual 
c. Direito 
d. Matemático 
Questão 17 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Para Piaget a evolução da lógica e da moral pode ser resumida em quatro 
estágios de desenvolvimento mental, que são: 
Escolha uma: 
a. Infantil, adolescência, adulto e idoso 
b. Sensório-motor, intuitivo simbólico, operatório concreto e operatório formal 
c. Assimilação, acomodação e psicológico 
d. NDA 
Questão 18 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
A questão essencial do ensino de Matemática é: 
Escolha uma: 
a. Através de desenhos solucionar questões matemáticas 
b. Ser capaz de estudar sozinho 
c. NDA 
d. Ser capaz de não só de repetir ou refazer, mas também de ressignificar em situações novas, de 
adaptar, de transferir seus conhecimentos para resolver novos problemas 
Questão 19 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Os dois primeiros anos do desenvolvimento intelectual da criança foram chamados por 
Piaget de período: 
Escolha uma: 
a. Sensório-motor 
b. Condicionado 
c. De avaliação 
d. De aprendizagem 
Questão 20 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
A partir da definição Etimológica da palavra Matemática, qual o seu 
significado? 
Escolha uma: 
a. É a ciência do raciocínio lógico e abstrato 
b. Ciência 
c. Metodologia 
d. Nenhuma das alternativas 
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AT IVIDADE ANT ERIOR 
Avaliação Formativa II 
PRÓXIMA AT IVIDADE 
Atividade Discursiva 
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