AVALIAÇÃO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO E DA LINGUAGEM

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25/05/2020 Resultados – Cursos – Kelly Cristiane Espindola – AVA Dom Alberto
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AVALIAÇÃO – DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO E DA LINGUAGEM
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De acordo com as afirmativas abaixo podemos dizer que:
A linguagem é um fenômeno de características inatas e particulares aos seres humanos tem um começo e evoluiu ao longo do tempo devido a
uma necessidade básica dos seres vivos, a comunicação.
O pensamento e a linguagem têm raízes genéticas diferenciadas, isto é, não tem a mesma origem que o progresso da fala, não é paralelo ao
progresso do pensamento.
A fase pré-linguística do desenvolvimento do pensamento ao contrario da fase pré-intelectual do desenvolvimento da fala, se situam nos primeiros
anos de vida da criança.
Na fase pré-intelectual do desenvolvimento da fala há uma linguagem predominantemente emocional, para a criança o choro, o balbucio, o riso, os
gestos afetivos os quais representam seus meios instintivos de contato social, e que não tem nenhuma relação com a evolução do pensamento.
Resposta Marcada :
São verdadeiras somente as alternativas: B e D
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Todas as alternativas abaixo são verdadeiras exceto:
Resposta Marcada :
A criança planeja suas ações na fala pré-intelectual.
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Marque a única alternativa incorreta.
 
 
Resposta Marcada :
O significado das palavras possui um papel no processo de pensamento, assim, cada estágio do desenvolvimento do significado das palavras estabelece uma relação
particular entre o pensamento e a fala.
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Marque V para Verdadeiro e F para falso
( ) A relação entre pensamento e palavra não pode ser claramente compreendida sem um esclarecimento da natureza psicológica
da fala interior. A fala interior é para si mesmo; a fala exterior é para os outros.
( ) A fala egocêntrica acontece mais ou menos entre os dois até aos cinco anos, durante esse período não é observável as
mudanças que ocorrem em sua estrutura e funcionamento.
( ) A fala interior é uma fala quase sem palavras, operando com uma estrutura semântica e destacando o sentido da palavra
sobre o significado.
( ) O pensamento tem sua estrutura própria, e sua transição para a fala é um processo simples.
( ) A comunicação de um pensamento se dá de forma indireta, mediado pelos significados e depois pelas palavras.
( ) Assim a fala interior se origina da diferenciação entre a fala egocêntrica e a fala social da criança, definindo-se como uma
função de fala autônoma.
Resposta Marcada :
V, F, V, F, V, F
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As reações orais são muito frequentes e variadas nos chimpanzés jovens, mas a linguagem no sentido humano não existe. O seu
aparelho vocal é tão desenvolvido e funciona tão bem como o do homem. O que lhe falta é a tendência para imitar sons. Pode-se
quer dizer que esta alternativa está:
Resposta Marcada :
CORRETA
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O seu método clínico revela-se como uma ferramenta verdadeiramente inestimável para o estudo dos todos estruturais complexos
do pensamento infantil nas suas transformações genéticas. É um método que unifica as suas diversas investigações e nos
proporciona um quadro coerente, pormenorizado e vivo do pensamento das crianças. O autor dessa teoria é:
 
Resposta Marcada :
Piaget
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“O que mais marca o seu pensamento refere-se à comunicação, à interação social enquanto função primordial da fala. É para
comunicar que o homem cria e utiliza os sistemas de linguagem, e é a necessidade de comunicar que impulsiona o seu
desenvolvimento. ” O autor dessa teoria é:
Resposta Marcada :
Vigotsky
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A zona de desenvolvimento próximo, por sua vez, abrange todas as funções e atividades que a criança ou o aluno consegue
desempenhar apenas se houver ajuda de alguém. Pode-se dizer que esta alternativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
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Marque a única alternativa que apresenta incoerência.
Resposta Marcada :
Os cinco processos de interiorização da coordenação dos esquemas sensório-motores e da atividade imitativa é condição prévia para a constituição da função
simbólica, isto é, da capacidade do sujeito de diferenciar significantes de significados.
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Ao questionar-se sobre a passagem da linguagem ligada ao ato imediato e presente (primeiros esquemas verbais) para a
construção de representações verbais propriamente ditas (de juízos de constatação e não mais apenas de juízos de ação),
responde que a narrativa constitui um intermediário indispensável como meio de evocação e de reconstituição. Este
questionamento foi feito por:
Resposta Marcada :
Piaget
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