A Tendência Crítico-social dos Conteúdos tem como objetivo:

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Disc.: DIDÁTICA 
Aluno(a): Matríc.:741 
Acertos: 0,4 de 0,5 06/04/2020 (Finaliz.) 
 
 
1 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
O professor deve planejar variadas situações de ensino e aprendizagem, como, por exemplo, 
propor problemas sem ensinar soluções, promovendo situações de equilíbrio e desequilíbrio , 
pois o objetivo é que os alunos aprendam, que verifiquem a veracidade das informações 
trabalhadas no plano concreto o que se estuda no plano abstrato. Logo, o aluno é sujeito 
ativo do processo de ensino e aprendizagem. Tal tendência pedagógica na educação escolar, 
enfatiza uma atitude caracterizada como: 
 
 
 
Libertadora. 
 
Tecnicista. 
 
Tradicional. 
 Renovadora . 
 
Comportamental 
Respondido em 06/04/2020 17:23:37 
 
 
Compare com a sua resposta: Os objetivos gerais podem ser compreendidos num sentido 
amplo, em longo prazo, é onde se pretende chegar, o resultado final. Os específicos são as 
partes, o curto prazo, as delimitações do processo, para então se chegar ao fim, que é o 
geral. Os objetivos se relacionam com o planejamento na medida em que definem o que o 
professor quer alcançar a partir do trabalho com determinado conteúdo. 
 
 
2 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
A consciência dos princípios fundamentais 
da laicidade, gratuidade e obrigatoriedade, consagrados na legislação universal, já 
penetrou profundamente os espíritos, como condições essenciais à organização de um 
regime escolar, lançado em harmonia com os direitos do indivíduo, sobre as bases da 
unificação do ensino, com todas as suas consequências. O trecho acima apresenta 
ideias de um documento publicado em 1932 e assinado por 26 educadores brasileiros, 
entre eles Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Lourenço Filho. Este documento 
ficou conhecido como: 
 
 
 
Documento de Manifestação dos Novos Educadores; 
 Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova; 
 
Manifesto dos Pioneiros da Escola Libertadora; 
 
Documento de Manifesto dos Educadores da Escola 
Libertadora. 
 
Manifesto dos Primeiros Educadores da Educação Nova; 
Respondido em 06/04/2020 17:25:57 
 
 
Compare com a sua resposta: 
 
 
3 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
Uma aprendizagem que aproxima o sujeito do objeto a conhecer a partir de experiências, 
interesses e conhecimentos prévios, assim os alunos podem ser modificados para melhorar a 
articulação de seus conhecimentos, com a finalidade de compreender e relacionar os 
fenômenos estudados, esse tipo de aprendizagem denomina-se: 
 
 
 
Aprendizagem motora 
 Aprendizagem 
significativa 
 
Aprendizagem ativa 
 
Aprendizagem avaliativa 
 
Aprendizagem interativa 
Respondido em 06/04/2020 17:27:21 
 
 
Compare com a sua resposta: No modelo construtivista ou na pedagogia progressista; 
avaliação formativa. 
 
 
4 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 0,1 
 
 
A Tendência Crítico-social dos Conteúdos tem como objetivo: 
 
 
 
Desenvolver saberes eruditos sem significados para os alunos. 
 Valorizar o ensino enciclopédico descontextualizado da comunidade e da 
sociedade. 
 Trabalhar os conteúdos escolares de forma crítica, tendo em vista a 
transformação social. 
 
Adaptar o aluno ao meio social, preparando-o para o mercado de trabalho. 
 
Inculcar valores e ideologias nos alunos, negando o debate crítico sobre os 
temas abordados. 
Respondido em 06/04/2020 17:39:06 
 
 
Compare com a sua resposta: 
São os meios adotados pelo professor para trabalhar o conhecimento; são as estratégias de 
ensino adotadas; é a forma como o professor trabalha o processo de ensino aprendizagem; é 
o como fazer. 
 
 
5 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
A respeito do construtivismo, enquanto teoria educacional e importante em determinados 
momentos as práticas pedagógicas, é correto afirmar que: 
 
 
 O aprendizado acontece mediante desafios cognitivos, à experimentação, à pesquisa 
em grupo, o estímulo à dúvida e o desenvolvimento do raciocínio em diferentes 
possibilidades no processo de ensino. 
 
O acerto é demasiadamente valorizado pelo professor nas atividades de avaliação 
educacional. 
 
A participação no processo educacional é feita pelo professor, através dos conteúdos 
e da família, que atualmente colabora com alguns ensinamentos úteis à formação do 
cidadão. 
 
Evidencia o conhecimento pronto trazido pelo aluno e socializado no âmbito escolar. 
 
A participação no processo educacional é apenas do aluno, mediante o que lhe é 
ensinado.