TEORIA DO BASQUETEBOL Aula 1 a 5

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1a Questão
	
	
	
	
	Complete:
No basquetebol Cada equipe será composta por, no máximo, ______ jogadores sendo que a partida deverá ser iniciada com ______ jogadores em quadra, de cada lado.
		
	
	10 / 10
	
	10 / 5
	
	5 / 5
	 
	12 / 5
	
	12 / 6
	Respondido em 16/04/2020 09:07:08
	
Explicação:
Cada equipe será composta por, no máximo, 12 jogadores sendo que a partida deverá ser iniciada com 5 jogadores em quadra, de cada lado.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Em um jogo de basquetebol 5x5, marque o item incorreto.
		
	
	Na FIBA o jogo será composto por 4 períodos de 10 minutos cada, enquanto que na NBA o jogo será composto por 4 períodos de 12 minutos, tanto a FIBA quanto a NBA adotam prorrogações com 5 minutos
	
	Todo lance livre valerá 1 ponto
	 
	Inicia-se com a equipe que vence o cara e coroa
	
	Não terminará empatado
	
	Após o arremesso, a bola não poderá ser tocada na fase descendente de sua trajetória enquanto estiver acima da linha do aro.
	Respondido em 16/04/2020 09:07:14
	
Explicação:
O jogo inicia-se com ¿bola ao alto¿ no centro da quadra
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Considerando o Artigo 7 das Regras do Basquete 3x3, marque o item incorreto.
		
	 
	Será atribuído um (1) lance livre adicional às faltas cometidas durante o ato de arremesso em que este for convertido.
	
	Faltas coletivas (7ª, 8ª e 9ª) devem ser sempre atribuídas com dois (2) lances livres.
	 
	Serão atribuídos dois (2) lances livres às faltas cometidas durante o ato de arremesso dentro do arco.
	
	A 10ª e qualquer falta coletiva subsequente será sempre atribuída com dois lances livres e posse de bola.
	
	A equipe está em situação de penalidade por faltas coletivas quando tiver cometido seis (6) faltas no período.
	Respondido em 16/04/2020 09:07:56
	
Explicação:
Art. 7 Faltas/Lances Livres
7.1. A equipe está em situação de penalidade por faltas coletivas quando tiver cometido seis (6) faltas no período. Os jogadores não serão excluídos pelo número de faltas pessoais sujeitas ao artigo.15.
7.2. Será atribuído um (1) lance livre às faltas cometidas durante o ato de arremesso dentro do arco (linha de dois pontos). Serão atribuídos dois (2) lances livres às faltas cometidas durante o ato de arremesso de trás do arco (linha de dois pontos).
7.3 Será atribuído um (1) lance livre adicional às faltas cometidas durante o ato de arremesso em que este for convertido.
7.4 Faltas coletivas (7ª, 8ª e 9ª) devem ser sempre atribuídas com dois (2) lances livres. A 10ª e qualquer falta coletiva subseqüente será sempre atribuída com dois lances livres e posse de bola. Esta cláusula é aplicada também para faltas durante o ato de arremesso e se sobrepõe os artigos 7.2 e 7.3.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Em que dia e ano foi disputada a primeira partida de basquetebol?
		
	
	21 de dezembro de 1915
	
	21 de dezembro de 1933
	
	21 de dezembro de 1896
	
	21 de dezembro de 1922
	 
	21 de dezembro de 1891
	Respondido em 16/04/2020 09:08:54
	
Explicação:
No dia 21 de dezembro de 1891, o professor James Naismith realizou um jogo envolvendo seus alunos com cinco ideias básicas e 13 regras. Cada time tinha nove jogadores e era utilizada uma bola de futebol e dois cestos para pêssegos com 15 polegadas de diâmetro (aprox. 38 centímetros) colocados a 10 pés do solo (aprox. 3,05 metros).
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Qual o tempo de posse de bola no basquete 5x5?
		
	
	30 segundos
	
	3 segundos
	 
	24 segundos
	
	12 segundos
	
	5 segundos
	Respondido em 16/04/2020 09:09:14
	
Explicação:
Cada equipe deverá dentro de 24 segundos realizar uma tentativa de cesta (tempo de posse de bola)
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	1. Complete:
O inverno na cidade de ________________ no Estado de ____________________ tornava proibitiva a prática de exercícios em áreas externas, por este motivo, ________________________, diretor da YMCA International Training School pediu que fosse criado um jogo, motivante o bastante para ser praticado dentro dos ginásios durante o inverno e que ajudasse aos atletas a se manterem em forma durante este período.
		
	 
	Springfield / Massachussets / James Naismith
	
	Almonte / Ontário / Luther Halsey Gullick
	 
	Springfield / Massachussets / Luther Halsey Gullick
	
	Springfield / Oregon / Charles Miller
	
	Chicago / Illinois / Luther Halsey Gullick
	Respondido em 16/04/2020 09:09:15
	
Explicação:
O inverno na cidade de Springfield no Estado de Massachussets tornava proibitiva a prática de exercícios em áreas externas, por este motivo, Luther Halsey Gullick, diretor da YMCA International Training School pediu que fosse criado um jogo, motivante o bastante para ser praticado dentro dos ginásios durante o inverno e que ajudasse aos atletas a se manterem em forma durante este período.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Quando foi convocada a primeira seleção brasileira?
		
	
	1896
	
	1891
	
	1913
	 
	1915
	 
	1922
	Respondido em 16/04/2020 09:09:30
	
Explicação:
21 de dezembro de 1891 foi jogada a primeira partida de basquetebol, utilizando uma bola de futebol.
 
No Brasil, o americano Augusto Shaw em 1896 foi convidado para trabalhar no Colégio Mackenzie de São Paulo, na bagagem Shaw trouxe a primeira bola de basquete.
 
O America Football Club do Rio de Janeiro formou a primeira equipe carioca de basquetebol em 1913.
 
Em 1915, a Associação Cristã de Moços realizou o primeiro torneio da América do Sul.
 
A primeira seleção brasileira foi convocada 1922, a fim de participar de um torneio comemorativo, no qual sagrou campeã após enfrentar as equipes do Uruguai e da Argentina.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Complete:
Em ________, Liga Carioca de Basketball, Federação Fluminense de Esportes, Federação das Associações Mineiras de Atletismo, Liga Esportiva Espiritosantense e Liga Atlética Paranaense fundaram a Federação Brasileira de Basketball, já o nome Confederação Brasileira de Basketball foi alterado em ________ e permanece até a atualidade, tendo como filiados os 26 Estados da Federação mais o Distrito Federal.
		
	 
	1941 / 1964
	
	1913 / 1915
	 
	1933 / 1941
	
	1933 / 1980
	
	1915 / 1933
	Respondido em 16/04/2020 09:10:12
	
Explicação:
Em 1933, Liga Carioca de Basketball, Federação Fluminense de Esportes, Federação das Associações Mineiras de Atletismo, Liga Esportiva Espiritosantense e Liga Atlética Paranaense fundaram a Federação Brasileira de Basketball, já o nome Confederação Brasileira de Basketball foi alterado em 1941 e permanece até a atualidade, tendo como filiados os 26 Estados da Federação mais o Distrito Federal.
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Correlacione o termo à definição apresentada, em seguida, marque o item que corresponda a sua resposta.
1. Imprevisibilidade
2. Inteligência
3. Cooperação entre os participantes
4. Oposição entre os sistemas
5. Variações no instante
6. Jogos entre subsistemas
7. Aspecto funcional do jogador
 
(     ) Orientada pelas relações que o jogador faz nas ligações que estabelece com os companheiros, para que o sistema funcione de maneira ótima
(     ) As equipes desafiam-se constantemente de maneira coletiva ao construir para si situações de progressão com a posse de bola para a finalização e impedir as situações de progressão e finalização dos adversários.
(     ) O jogo ficou regido pelo controle das emoções dos jogadores e cada instante de jogo tem um relativo valor sobre a intensidade emocional que o rege, impondo a cada momento diferente de jogo, ritmos diferentes de movimentos corporais
(     ) Capacidade em resolver os problemas do jogo e criar novas situações imprevisíveis, com a busca de um resultado favorável à equipe
(     ) No jogo temos diversos grupos que em relações diversas se organizam para formar 1x1, 2x2, 3x3, 2x3, 3x2, e outras formações que podem advir das variadas formas de jogar em conjunto, em situações únicas do jogo
(     ) As situações de jogo não seguem esquemaspredefinidos
(     ) Os jogadores devem relacionar-se conjuntamente para construir possibilidades de finalização ao alvo ou ao agir coletivamente para impedir a progressão do adversário
 
		
	
	(7) (4) (5) (2) (1) (3) (6)
	
	(7) (4) (6) (2) (5) (1) (3)
	 
	(7) (4) (5) (2) (6) (1) (3)
	
	(4) (7) (5) (2) (1) (3) (6)
	 
	(7) (6) (3) (1) (2) (4) (5)
	Respondido em 04/05/2020 12:59:38
	
Explicação:
(   7  ) Orientada pelas relações que o jogador faz nas ligações que estabelece com os companheiros, para que o sistema funcione de maneira ótima
(   4  ) As equipes desafiam-se constantemente de maneira coletiva ao construir para si situações de progressão com a posse de bola para a finalização e impedir as situações de progressão e finalização dos adversários.
(   5  ) O jogo ficou regido pelo controle das emoções dos jogadores e cada instante de jogo tem um relativo valor sobre a intensidade emocional que o rege, impondo a cada momento diferente de jogo, ritmos diferentes de movimentos corporais
(  2   ) Capacidade em resolver os problemas do jogo e criar novas situações imprevisíveis, com a busca de um resultado favorável à equipe
(  6   ) No jogo temos diversos grupos que em relações diversas se organizam para formar 1x1, 2x2, 3x3, 2x3, 3x2, e outras formações que podem advir das variadas formas de jogar em conjunto, em situações únicas do jogo
(  1   ) As situações de jogo não seguem esquemas predefinidos
(   3  ) Os jogadores devem relacionar-se conjuntamente para construir possibilidades de finalização ao alvo ou ao agir coletivamente para impedir a progressão do adversário
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Coloque (1) se esta afirmação se referir a uma característica do método parcial e (2) se esta se referir a uma característica do método global. Por fim, selecione o item que corresponde à sua resposta.
I. (  ) Procura desenvolver os fundamentos do basquete com uma alta capacidade de transferência à imprevisibilidade do jogo real.
II. (  ) O praticante é levado a aprender para então somente jogar.
III. (  ) Existe o foco no domínio técnico, de forma hierarquiza e os exercícios devem ser repetidos quantas vezes forem necessárias até que se atinja o rendimento/qualidade desejado pelo professor.
IV. (  ) Este método prioriza a capacidade cognitiva, possibilitando o aprendizado das regras e da tática.
V. (  ) As experimentações devem ser mais simples do que o jogo propriamente dito, mediante jogos de fácil compreensão, o professor deve apresentar as regras de forma clara, concisa e linguagem acessível.
		VI. 
	
	I. (1), II. (1), III. (1), IV. (2) e V. (1)
	
	I. (2), II. (2), III. (1), IV. (2) e V. (1)
	
	I. (1), II. (1), III. (2), IV. (2) e V. (2)
	 
	I. (2), II. (1), III. (1), IV. (2) e V. (2)
	
	I. (2), II. (1), III. (1), IV. (2) e V. (1)
	Respondido em 04/05/2020 13:01:13
	
Explicação:
Gabarito:
I. ( 2 ) Procura desenvolver os fundamentos do basquete com uma alta capacidade de transferência à imprevisibilidade do jogo real.
II. ( 1 ) O praticante é levado a aprender para então somente jogar.
III. ( 1 ) Existe o foco no domínio técnico, de forma hierarquiza e os exercícios devem ser repetidos quantas vezes forem necessárias até que se atinja o rendimento/qualidade desejado pelo professor.
IV. ( 2 ) Este método prioriza a capacidade cognitiva, possibilitando o aprendizado das regras e da tática.
V. ( 2 ) As experimentações devem ser mais simples do que o jogo propriamente dito, mediante jogos de fácil compreensão, o professor deve apresentar as regras de forma clara, concisa e linguagem acessível.
I. (2), II. (1), III. (1), IV. (2) e V. (2)
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Complete:
Nas aulas baseadas no método parcial existe o foco no domínio _________, de forma hierarquiza e os exercícios devem ser repetidos quantas vezes forem necessárias até que se atinja o rendimento/qualidade desejado pelo professor.
		
	 
	Técnico
	
	Tático
	
	Físico
	
	Estratégico
	
	Cognitivo
	Respondido em 04/05/2020 13:01:38
	
Explicação:
Quando o ensino do basquetebol ocorre através do fracionamento dos seus fundamentos por meio de exercícios básicos e formas analíticas, tem-se o que na literatura é chamado de método parcial, também apresentado por alguns autores como método analítico ou analítico sintético (DIETRICH; DÜRRWÄCHTER; SCHALLER, 1984; GRECO, 2007). Para os defensores do método, o esporte em virtude de sua complexidade deve ser fragmentado e suas partes desenvolvidas uma a uma considerando uma progressão pedagógica, neste sentido, o praticante é levado a aprender para então somente jogar. Nas aulas existe o foco no domínio técnico, de forma hierarquiza e os exercícios devem ser repetidos quantas vezes forem necessárias até que se atinja o rendimento/qualidade desejado pelo professor
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Considere a atividade descrita: "Estafeta: Duas filas, o primeiro aluno da fila com uma bola executa o arremesso, recupera a bola e entrega para o próximo da fila. Ganhará a fila que fizer primeiro 10 cestas". Este exemplo de atividade refere-se a qual método de ensino e estratégia?
		
	
	Método Global / jogos pré-desportivos
	 
	Método Global / jogos lúdicos
	 
	Método Parcial / jogos lúdicos
	
	Método Parcial / sequência de fundamentos
	
	Método Global / jogos em condições reduzidas
	Respondido em 04/05/2020 13:01:34
	
Explicação:
Jogos Lúdicos: Jogos que desenvolvem conceitos do basquete com foco na diversão
Jogos Lúdicos (exemplo): Estafeta: Duas filas, o primeiro aluno da fila com uma bola executa o arremesso, recupera a bola e entrega para o próximo da fila. Ganhará a fila que fizer primeiro 10 cestas
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Marque o item é atributo inerente à modalidade basquetebol:
		
	 
	Circulação de bola
	
	Fonte energética exclusivamente aeróbia
	
	Disputa indireta pela bola
	
	Participação alternada
	
	Não invasão do espaço
	Respondido em 04/05/2020 13:02:50
	
Explicação:
1. Participação simultânea: As equipes podem ativar atuar sobre a bola, sem esperar a ação final do adversário
2. Espaço comum: As equipes ocupam o mesmo espaço de jogo
3. Invasão do espaço: Para atingir seu objetivo a equipe deverá ocupar o campo do adversário
4. Fonte energética mista: Em virtude dos esforços intermitentes característicos dos esportes acíclicos
5. Disputa direta pela bola: As equipes buscam ativamente recuperar a posse de bola
6. Circulação de bola: A bola deve ser passada entre os membros da equipe até o objetivo
	7. 
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Ao lado da estratégia coloque (1) se esta se referir ao método parcial e (2) se esta se referir ao método global. A seguir selecione o item que corresponde a sua resposta.
I. (  ) Fundamentos Isolados
II. (  ) Jogos Lúdicos
III. (  ) Circuito de fundamentos
IV. (  ) Jogos em condições reduzidas
V. (  ) Jogos pré-desportivos
		VI. 
	 
	I. (1), II. (2), III. (1), IV. (2) e V. (2)
	
	I. (1), II. (2), III. (2), IV. (2) e V. (2)
	
	I. (1), II. (2), III. (1), IV. (2) e V. (1)
	
	I. (2), II. (1), III. (2), IV. (1) e V. (2)
	
	I. (2), II. (2), III. (1), IV. (2) e V. (1)
	Respondido em 04/05/2020 13:03:39
	
Explicação:
Gabarito:
I. ( 1 ) Fundamentos Isolados
II. ( 2 ) Jogos Lúdicos
III. ( 1 ) Circuito de fundamentos
IV. ( 2 ) Jogos em condições reduzidas
V. ( 2 ) Jogos pré-desportivos
I. (1), II. (2), III. (1), IV. (2) e V. (2)
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	"Muito mais do que propor atividades o professor é um educador e como tal, deve ser organizado, deve entender que o esporte pode ser um excelente meio para o desenvolvimento do ser humano. Cada sessão de treinamento deve fazer parte de um grande planejamento. Cada aula tem seus objetivos específicos (cognitivos, afetivos e psicomotores) que fazem parte de um objetivo geral". Desta forma, não é recomendável?
		
	 
	Enfatizar o erro
	
	Elaborar o plano de aula
	 
	Controlar os riscos inerentes à atividade
	
	Minimizar a possibilidade de acidentesTer uma atitude positiva
	Respondido em 04/05/2020 13:04:16
	
Explicação:
Trabalhar com basquetebol principalmente em se tratando de jovens atletas requer responsabilidade e maturidade. Seja paciente, tenha inteligência emocional e estude constantemente. Muito mais do que propor atividades o professor é um educador e como tal, deve ser organizado, deve entender que o esporte pode ser um excelente meio para o desenvolvimento do ser humano. Cada sessão de treinamento deve fazer parte de um grande planejamento. Cada aula tem seus objetivos específicos (cognitivos, afetivos e psicomotores) que fazem parte de um objetivo geral.
Desta forma recomenda-se:
1. Elabore e respeite seu plano de aula
2. Ao final na aula faça anotações de fatos relevantes
3. Tenha uma atitude positiva durante a aula
4. Entenda que o erro faz parte do aprendizado, dê tempo ao erro.
5. Enfatize o acerto
6. Controle os riscos inerentes à atividade, minimize a possibilidade de acidentes
7. Ensinar é ouvir mais e falar menos
8. Faça avaliação constante do processo e converse com o grupo
	9. 
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Tendo em vista que o objetivo das metodologias ativas é incentivar os alunos para que aprendam de forma autônoma e participativa, a partir de problemas e situações reais. Das estratégias abaixo, qual não poderá ser considerada um exemplo de metodologia ativa?
		
	
	Jogos Lúdicos
	
	Partida de basquetebol
	 
	Circuito de fundamentos
	 
	Situações em condições reduzidas
	
	Jogos pré-desportivos
	Respondido em 04/05/2020 13:04:57
	
Explicação:
O circuito de fundamentos é uma estratégia dentro do Método Parcial
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Considere os seguintes jogos pré-desportivos:
Jogo dos Passes 1: Duas equipes com seus jogadores espalhados pela quadra de jogo têm o objetivo de realizar uma quantidade de passes determinada pelo professor. Caso a equipe adversária roube a bola a contagem dos passes deverá ser reiniciada. Não sendo permitido driblar, correr com a bola na mão, cometer faltas nem retirar a bola da mão do adversário, devendo apenas interceptar o passe.
 
Jogo dos Passes 2: Duas equipes deverão permanecer em lados opostos da quadra e marcará o ponto a equipe que chegar com a bola, somente realizando passes, no outro lado da quadra. Caso a equipe adversária roube a bola será sua vez de tentar chegar até o outro lado. Não sendo permitido driblar, correr com a bola na mão, cometer faltas nem retirar a bola da mão do adversário, devendo apenas interceptar o passe.
 
O jogo dos passes 2 diferencia-se do jogo dos passes 1 por incorporar qual característica do jogo de basquetebol?
		
	
	Participação simultânea
	
	Espaço comum
	 
	Circulação de bola
	
	Disputa direta pela bola
	 
	Invasão do espaço
	Respondido em 13/05/2020 12:33:27
	
Explicação:
1. Participação simultânea: As equipes podem ativar atuar sobre a bola, sem esperar a ação final do adversário
2. Espaço comum: As equipes ocupam o mesmo espaço de jogo
3. Invasão do espaço: Para atingir seu objetivo a equipe deverá ocupar o campo do adversário
4. Fonte energética mista: Em virtude dos esforços intermitentes característicos dos esportes acíclicos
5. Disputa direta pela bola: As equipes buscam ativamente recuperar a posse de bola
6. Circulação de bola: A bola deve ser passada entre os membros da equipe até o objetivo
	7. 
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Valer-se dos jogos pré-desportivos para desenvolvimento dos componentes do basquetebol não é um caminho fácil, saber ajustá-los didaticamente exige experiência. Não sobreponha etapas da formação visando acelerar o processo, considere que os conteúdos devem ser selecionados propiciando a inclusão de todos, levando em consideração o repertório corporal de cada um, nas dimensões motora, afetiva, social e cognitiva. Neste sentido, marque o item incorreto:
		
	
	Os jogos pré-desportivos não devem ser encarados como uma atividade de entretenimento
	
	Os jogos pré-desportivos devem ser encarados como gatilho para o aperfeiçoamento das habilidades fundamentais ao jogo de basquetebol
	 
	Com a utilização de jogos pré-desportivos é possível ampliar consideravelmente os meios de aprendizado pelo aluno uma vez que associam características técnico-táticas.
	
	O professor apresenta-se com um facilitador do processo
	 
	Os jogos pré-desportivos não ser devem organizados mediante uma progressão pedagógica, ou seja, eles devem ter regras que não estejam de acordo com o nível de desenvolvimento do grupo.
	Respondido em 13/05/2020 12:34:54
	
Explicação:
Um jogo pré-desportivo apresenta características similares ao jogo formal, por este motivo tal estratégia pode ser uma ferramenta importante no desenvolvimento dos conceitos do basquete, além disso, proporcionam dentre outros aspectos o desenvolvimento de qualidades físicas, motoras e sociais.
O jogo é atividade física e/ou mental fundamentada em regras que culminam na perda ou ganho, que dizer, não apresenta o caráter livre da brincadeira, contudo apesar das regras o jogo será tão prazeroso quanto à brincadeira.
Com a utilização de jogos pré-desportivos é possível ampliar consideravelmente os meios de aprendizado pelo aluno uma vez que associam características técnico-táticas.
Os jogos devem organizados mediante uma progressão pedagógica, ou seja, jogos com regras simples cujo nível de complexidade aumente concomitantemente com o desenvolvimento do grupo. O professor neste contexto apresenta-se com um facilitador do processo, estimulando a criatividade dos alunos em virtude dos problemas encontrados.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Considere o jogo pré-desportivo abaixo e em seguida marque o item correto:
Basquete sem tabela: 5 contra 5. Os membros da equipe deverão driblar ou passar a bola entre si, a fim de chegar ao fundo da quadra do adversário, onde um dos componentes de sua equipe deverá receber a bola em um local determinado e assim marcar um ponto. Este jogo permite a inclusão de conceitos sobre: faltas e violações.
		
	
	O jogo pré-desportivo descrito, não desenvolve qualquer um dos conceitos apresentados na aula.
	
	O jogo pré-desportivo descrito, não desenvolve o conceito de invasão.
	
	O jogo pré-desportivo descrito, não desenvolve o conceito de circulação de bola.
	
	O jogo pré-desportivo descrito, não desenvolve o conceito de participação simultânea.
	 
	O jogo pré-desportivo descrito, desenvolve todos os conceitos apresentados na aula.
	Respondido em 13/05/2020 12:35:42
	
Explicação:
Dentre as características da modalidade basquetebol que podemos destacar na criação de um jogo, temos:
1. Participação simultânea: As equipes podem ativar atuar sobre a bola, sem esperar a ação final do adversário
2. Espaço comum: As equipes ocupam o mesmo espaço de jogo
3. Invasão do espaço: Para atingir seu objetivo a equipe deverá ocupar o campo do adversário
4. Fonte energética mista: Em virtude dos esforços intermitentes característicos dos esportes acíclicos
5. Disputa direta pela bola: As equipes buscam ativamente recuperar a posse de bola
6. Circulação de bola: A bola deve ser passada entre os membros da equipe até o objetivo
Ampliando este conceito, o jogo apresentado ter por objetivo, desenvolver o jogo de basquetebol na sua integralidade no que diz respeito à técnica e aos conceitos táticos.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Considere que um professor está realizando um jogo de basquete em sua turma e em determinado momento sugere uma alteração no sistema de pontuação. A partir daquele momento, as cesta realizadas dentro do garrafão valerão 3 pontos e as cesta de fora do garrafão valerão 2 pontos. A partir da situação narrada, qual variável foi manipulada para este novo jogo?
		
	
	Tempo
	 
	Regras
	
	Espaço
	
	Tática
	
	Técnica
	Respondido em 13/05/2020 12:36:08
	
Explicação:
ESPAÇO: 
· Alterar a área de jogo
· Alterar a altura e tamanho da cesta
· Restringir regiões da quadra
· Estabelecer áreas de pontuação obrigatória
TEMPO
· Limitar o tempoem determinadas situações
· Alterar o tempo de jogo
REGRAS
· Variar o sistema de pontuação
· Excluir/Incluir regras conforme seus objetivos
TÉCNICA
· Modificar a quantidade, tamanho e/ou tipo de bola
· Condicionar o uso de determinada técnica
TÁTICA
· Variar o número de jogadores / cria situações de superioridade
· Determinar a função dos jogadores
· Estabelecer um sistema de jogo
· Promover mudanças dos sistemas de jogo durante a partida
	· 
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	"Valer-se dos jogos para desenvolvimento dos componentes do basquetebol não é um caminho fácil, saber ajustá-los didaticamente exige experiência. Não sobreponha etapas da formação visando acelerar o processo, considere que os conteúdos devem ser selecionados propiciando a inclusão de todos, levando em consideração o repertório corporal de cada um, nas dimensões motora, afetiva, social e cognitiva. Cada membro da equipe deverá jogar de acordo com os mesmos princípios, isso não quer dizer que suas ações fiquem limitadas, impedindo suas iniciativas, mas que cada um deva agir em prol da meta comum. Do outro lado, a equipe adversária se organiza a fim de subjugar o oponente. Ampliando esta perspectiva, entende-se a estratégia como sendo o planejamento da equipe visando a conquista de objetivos, já a tática é a utilização de recursos nas mais diversas situações da partida, envolvendo os sistemas defensivos e ofensivos, as ações individuais e de grupo". 
		
	 
	De acordo com o material de estudo, os conceitos de estratégia e tática estão corretos.
	
	De acordo com o material de estudo, o conceito de estratégia não está correto.
	
	De acordo com o material de estudo, somente um dos conceitos está correto, porém não consigo identificar qual.
	
	De acordo com o material de estudo, o conceito de tática não está correto
	
	De acordo com o material de estudo, os conceitos de estratégia e tática estão incorretos
	Respondido em 13/05/2020 12:37:32
	
Explicação:
Cada membro da equipe deverá jogar de acordo com os mesmos princípios, isso não quer dizer que suas ações fiquem limitadas, impedindo suas iniciativas, mas que cada um deva agir em prol da meta comum. Do outro lado, a equipe adversária se organiza a fim de subjugar o oponente. Ampliando esta perspectiva, entende-se a estratégia como sendo o planejamento da equipe visando a conquista de objetivos, já a tática é a utilização de recursos nas mais diversas situações da partida, envolvendo os sistemas defensivos e ofensivos, as ações individuais e de grupo.
Resumidamente existem 4 tarefas importantes neste contexto:
1. Atacar no campo do adversário
2. Defender seu próprio campo
3. Opor-se aos adversários
4. Cooperar com os companheiros
	5. 
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	1. São formas de manipular a variável ESPAÇO. Coloque (C) se estiver correto e (E) se estiver errado, em seguida selecione o item que contém a sua resposta.
I. (   ) Alterar a área de jogo
II. (   ) Limitar o tempo em determinadas situações
III. (   ) Determinar a função dos jogadores
IV. (   ) Restringir regiões da quadra
V. (   ) Excluir/Incluir regras conforme seus objetivos
		VI. 
	
	I. (C), II. (E), III. (E), IV. (E) e V. (E)
	
	I. (C), II. (C), III. (C), IV. (C) e V. (E)
	
	I. (C), II. (C), III. (E), IV. (C) e V. (E)
	 
	I. (C), II. (E), III. (E), IV. (C) e V. (E)
	
	I. (E), II. (C), III. (C), IV. (C) e V. (E)
	Respondido em 13/05/2020 12:38:28
	
Explicação:
Gabarito: I. (C), II. (E), III. (E), IV. (C) e V. (E)
ESPAÇO:
· Alterar a área de jogo
· Alterar a altura e tamanho da cesta
· Restringir regiões da quadra
· Estabelecer áreas de pontuação obrigatória
TEMPO:
· Limitar o tempo em determinadas situações
· Alterar o tempo de jogo
REGRAS:
· Variar o sistema de pontuação
· Excluir/Incluir regras conforme seus objetivos
TÉCNICA:
· Modificar a quantidade, tamanho e/ou tipo de bola
· Condicionar o uso de determinada técnica
TÁTICA:
· Variar o número de jogadores / cria situações de superioridade
· Determinar a função dos jogadores
· Estabelecer um sistema de jogo
· Promover mudanças dos sistemas de jogo durante a partida
	· 
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Um jogo pré-desportivo apresenta características similares ao jogo formal, por este motivo tal estratégia pode ser uma ferramenta importante no desenvolvimento dos conceitos do basquete, além disso, proporcionam dentre outros aspectos o desenvolvimento de qualidades físicas, motoras e sociais. Neste sentido, tal proposta:
		
	
	Deve ser aplicada somente em alunos avançados
	
	Deve ser aplica somente em alunos inciantes
	
	Deve ser aplicada somente em atletas da modalidade
	
	Deve ser aplicada em indivíduos que já conheçam as técnicas da modalidade
	 
	Pode ser aplicada em qualquer público
	Respondido em 13/05/2020 12:39:13
	
Explicação:
Com a utilização de jogos pré-desportivos é possível ampliar consideravelmente os meios de aprendizado pelo aluno uma vez que associam características técnico-táticas.
Os jogos devem organizados mediante uma progressão pedagógica, ou seja, jogos com regras simples cujo nível de complexidade aumente concomitantemente com o desenvolvimento do grupo. O professor neste contexto apresenta-se com um facilitador do processo, estimulando a criatividade dos alunos em virtude dos problemas encontrados.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Considere o seguinte jogo pré-desportivo:
Jogo dos Passes: Duas equipes com seus jogadores espalhados pela quadra de jogo têm o objetivo de realizar uma quantidade de passes determinada pelo professor. Caso a equipe adversária roube a bola a contagem dos passes deverá ser reiniciada. Não sendo permitido driblar, correr com a bola na mão, cometer faltas nem retirar a bola da mão do adversário, devendo apenas interceptar o passe. Caso o professor determine que a equipe que realizar 10 passes, sem que o adversário intercepte, vencerá a disputa, ele estará manipulando qual variável na criação deste novo jogo?
		
	
	Espaço
	
	Técnica
	
	Tática
	
	Tempo
	 
	Regras
	Respondido em 13/05/2020 12:39:39
	
Explicação:
	ESPAÇO
	· Alterar a área de jogo
· Alterar a altura e tamanho da cesta
· Restringir regiões da quadra
· Estabelecer áreas de pontuação obrigatória
	TEMPO
	· Limitar o tempo em determinadas situações
· Alterar o tempo de jogo
	REGRAS
	· Variar o sistema de pontuação
· Excluir/Incluir regras conforme seus objetivos
	TÉCNICA
	· Modificar a quantidade, tamanho e/ou tipo de bola
· Condicionar o uso de determinada técnica
	TÁTICA
	· Variar o número de jogadores / cria situações de superioridade
· Determinar a função dos jogadores
· Estabelecer um sistema de jogo
· Promover mudanças dos sistemas de jogo durante a partida
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Marque o item que não corresponda às orientações sobre a técnica da postura defensiva.
		
	 
	Olhos focados no quadril e ombro do adversário
	 
	A defesa começa com as mãos
	
	O trabalho dos pés (footwork) é fundamental na defesa
	
	Afaste os pés e quadril baixo
	
	Sustente a posição de defesa mesmo quando a bola estiver longe
	Respondido em 20/05/2020 11:42:00
	
Explicação:
Abaixo encontram-se algumas dicas para uma boa defesa:
1. Antes de qualquer orientação tática deve-se desenvolver a base do defensor
2. Mantenha o equilíbrio para realizar movimentos rápidos
a. A defesa começa com os pés
b. Afaste os pés e quadril baixo
c. Procure colocar a mão na bola
d. Olhos focados no quadril e ombro do adversário
e. Não seja enganado pelas fintas
3. Sempre contestar os arremessos
a. Mãos na direção da bola
b. Bloqueando a visão do adversário
4. Sustente a posição de defesa mesmo quando a bola estiver longe
5. Após o ataque retorne rapidamente para ajudar na defesa
6. Você precisa se esforçar 100% até que a bola retorne a sua equipe
7. Fale constantemente com seus companheiros
8. Aprenda a usar seu corpo em seu favor
	9. 
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Marque o item que não corresponda às orientações sobre a técnica da postura defensiva.Olhos focados no quadril e ombro do adversário
	 
	A defesa começa com as mãos
	
	Afaste os pés e quadril baixo
	
	Sustente a posição de defesa mesmo quando a bola estiver longe
	
	O trabalho dos pés (footwork) é fundamental na defesa
	Respondido em 20/05/2020 11:41:59
	
Explicação:
Abaixo encontram-se algumas dicas para uma boa defesa:
1. Antes de qualquer orientação tática deve-se desenvolver a base do defensor
2. Mantenha o equilíbrio para realizar movimentos rápidos
1. A defesa começa com os pés
2. Afaste os pés e quadril baixo
3. Procure colocar a mão na bola
4. Olhos focados no quadril e ombro do adversário
5. Não seja enganado pelas fintas
3. Sempre contestar os arremessos
1. Mãos na direção da bola
2. Bloqueando a visão do adversário
4. Sustente a posição de defesa mesmo quando a bola estiver longe
5. Após o ataque retorne rapidamente para ajudar na defesa
6. Você precisa se esforçar 100% até que a bola retorne a sua equipe
7. Fale constantemente com seus companheiros
8. Aprenda a usar seu corpo em seu favor
	9. 
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	No que se refere à postura defensiva, coloque (C) se estiver certo e (E) se estiver errado. Em seguida marque o item que corresponda a sua resposta.
I. (   ) Mão no quadril do adversário dificultando seu deslocamento
II. (   ) Os pés devem estar ligeiramente afastados
III. (   ) Peso corporal distribuído igualmente na porção anterior e não nos calcanhares
IV. (   ) O tronco não deve estar curvado
V. (   ) Ao se movimentar o jogador deve deslizar os pés
		VI. 
	
	I. (E), II. (C), III. (E), IV. (C) e V. (C)
	
	I. (E), II. (C), III. (E), IV. (C) e V. (E)
	 
	I. (E), II. (C), III. (C), IV. (C) e V. (C)
	
	I. (E), II. (E), III. (E), IV. (C) e V. (C)
	
	I. (E), II. (E), III. (C), IV. (C) e V. (C)
	Respondido em 20/05/2020 11:42:46
	
Explicação:
Gabarito: I. (E), II. (C), III. (C), IV. (C) e V. (C)
I. ( E ) Mão no quadril do adversário dificultando seu deslocamento
II. ( C ) Os pés devem estar ligeiramente afastados
III. ( C ) Peso corporal distribuído igualmente na porção anterior e não nos calcanhares
IV. ( C ) O tronco não deve estar curvado
V. ( C ) Ao se movimentar o jogador deve deslizar os pés
	VI. 
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Marque o item incorreto:
		
	 
	Todas as vezes que o adversário parar de driblar o defensor deverá atacar imediatamente a fim de abafar o jogador com a bola
	
	Quando estiver marcando um jogador habilidoso deve se manter o centro de gravidade baixo, com os olhos na altura do peito do adversário
	 
	Antes de qualquer orientação técnica deve-se definir a tática defensiva.
	
	Após o ataque retorne rapidamente para ajudar na defesa
	
	Os defensores devem tomar a iniciativa e atacar, em vez de reagir às ações ofensivas
	Respondido em 20/05/2020 11:43:01
	
Explicação:
Antes de qualquer orientação tática deve-se desenvolver a base do defensor, um posicionamento tático depende de bom desenvolvimento técnico, que deverá dar ênfase ao equilíbrio, posicionamento corporal e uma capacidade de deslocamento
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O que quer dizer o termo em inglês "denying him the ball"?
		
	
	Não permitir que o adversário se posicione para realizar o rebote
	
	Não permitir que o adversário drible livremente
	
	Não permitir a realização de arremessos
	 
	Não permitir que o adversário receba a bola
	
	Não permitir que o adversário realize fintas
	Respondido em 20/05/2020 11:43:35
	
Explicação:
A região próxima da cesta, também conhecida como poste baixo, ao contrário do que se pensa, não é exclusiva dos jogadores mais altos da equipe. Todos devem ser treinados a atuar nesta condição, uma das estratégias é fazer com que o jogador de ataque saia de sua zona de conforto, ao seja, fique fora da posição que prefere jogar, evitando-se passes:
1. Mantendo o braço na linha do passe (negando o passe, no inglês denying him the ball)
2. Ficando entre a bola e o adversário
	3. 
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Marque o item que corresponde a um erro na técnica do rebote
		
	 
	Estar a um ou dois passos da cesta
	
	Coloque-se à frente do adversário
	 
	Posicionar-se embaixo da cesta, para facilitar o rebote
	
	Fazer contato com o adversário (use o antebraço)
	
	Estabilizar sua posição entre o jogador de ataque e a cesta
	Respondido em 20/05/2020 11:43:59
	
Explicação:
Uma boa defesa também deve ser capaz de recuperar a posse de bola após um arremesso errado. O defensor precisa estabilizar sua posição entre o jogador de ataque e a cesta (blocking out), fazendo contato com o adversário (use o antebraço) e não meramente se colocando a frente dele. Além disso, deve estar a um ou dois passos da cesta, um bom posicionamento é essencial.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Observe a figura abaixo. Qual no nome da região na qual o jogador está posicionado?
		
	
	Zona morta
	
	Blocking out
	
	Poste baixo
	
	Backdoor
	 
	Poste alto
	Respondido em 20/05/2020 11:44:09
	
Explicação:
Região localizada na cabeça do garrafão é também conhecida como poste alto
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Dentre as dicas para realizar o rebote pode-se destacar, exceto:
		
	
	Salte no momento certo (timing)
	
	Após o arremesso, faça o giro (pivot) olhando para a cesta
	
	Antes o arremesso, faça contato com o adversário estando de frente para ele
	 
	Posicione-se embaixo da cesta
	
	Esteja equilibrado antes de saltar o mais alto possível
	Respondido em 20/05/2020 11:44:41
	
Explicação:
O defensor precisa estabilizar sua posição entre o jogador de ataque e a cesta (blocking out), fazendo contato com o adversário (use o antebraço) e não meramente se colocando a frente dele. Além disso, deve estar a um ou dois passos da cesta, um bom posicionamento é essencial (não fique embaixo da cesta).
	
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	¿Este fundamento relaciona-se com a correta execução de todos os movimentos que envolvam o manuseio da bola¿. Esta descrição refere-se:
		
	 
	Recepção e controle de bola (ball handling)
	
	Arremesso
	
	Controle do corpo
	
	Passe
	
	Drible
	Respondido em 22/05/2020 12:36:09
	
Explicação:
Recepção e controle da bola (ball handling)
Este fundamento relaciona-se com a correta execução de todos os movimentos que envolvam o manuseio da bola. A bola deve ser apoiada na parte calosa das mãos mantendo-se os dedos entreabertos, cotovelos próximos ao corpo e a bola deve ficar na altura do tórax.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Marque o item que corresponde a uma característica da empunhadura da bola
		
	
	Segurar a bola com a ponta dos dedos
	
	Segurar a bola somente pela sua parte posterior
	
	Apoiar a bola na palma das mãos
	
	Abrir demasiadamente os cotovelos
	 
	Manter a bola próxima do corpo
	Respondido em 22/05/2020 12:36:24
	
Explicação:
Este fundamento relaciona-se com a correta execução de todos os movimentos que envolvam o manuseio da bola. A bola deve ser apoiada na parte calosa das mãos mantendo-se os dedos entreabertos, cotovelos próximos ao corpo e a bola deve ficar na altura do tórax.
São os erros mais comuns:
· Apoiar a bola na palma das mãos
· Segurar a bola com a ponta dos dedos
· Segurar a bola somente pela sua parte posterior
· Abrir demasiadamente os cotovelos
· Afastar a bola do corpo desprotegendo-a
	· 
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Marque o item que não corresponde a uma característica do passe por cima da cabeça
		
	 
	Cotovelos e joelhos ligeiramente flexionados
	
	Muito utilizado para servir o pivô, ou quando o defensor bloqueia o ângulo para os passes mais baixos
	 
	Trajetória parabólica
	
	Deve ser utilizado em curtas distâncias
	
	Pernas com afastamento ântero-posterior
	Respondido em 22/05/2020 12:36:41
	
Explicação:
Passe por cima da cabeça
· Deve ser utilizado em curtas distâncias
· Muito utilizado para servir o pivô, ou quando o defensor bloqueia o ângulo para os passes mais baixos
· Pernas com afastamentoântero-posterior
· Cotovelos e joelhos ligeiramente flexionados
· Trajetória retilínea
Erros mais comuns:
· Segurar a bola atrás da cabeça
· Abaixar os braços as final do passe
· Elevar os pés após o passe
	· 
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	São os erros mais comuns ao executar o arremesso, exceto:
		
	
	Não flexionar o punho ao final do movimento
	
	Não semiflexionar as pernas para iniciar o movimento
	 
	Colocar à frente a mesma perna ao braço de arremesso
	
	Colocar a bola atrás da cabeça ou em posição que dificulte a visão da cesta
	
	Não olhar para a cesta
	Respondido em 22/05/2020 12:37:00
	
Explicação:
Erros mais comuns:
· Colocar à frente a perna contrária ao braço de arremesso;
· Não semiflexionar as pernas para iniciar o movimento;
· Colocar a bola atrás da cabeça ou em posição que dificulte a visão da cesta;
· Não manter o braço de arremesso paralelo ao solo;
· Não apontar o cotovelo para a cesta;
· Não olhar para a cesta;
· Não flexionar o punho ao final do movimento;
· Não dar à bola uma trajetória parabólica.
	· 
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	No basquetebol, o drible é o fundamento de ataque com a bola onde o jogador se desloca pela quadra com a sua posse. Marque a opção cujo procedimento da execução do drible no basquetebol está CORRETO.
		
	
	driblar com ambas as mãos ao mesmo tempo
	 
	olhar para frente e não para a bola
	
	conduzir ou bater na bola
	
	em deslocamento, driblar com a bola bem à frente do corpo
	
	na proteção da bola, colocar à frente a perna correspondente à mão do drible
	Respondido em 22/05/2020 12:37:23
	
Explicação:
Drible: Ação de impulsionar a bola contra o solo por movimentos coordenados de braço, antebraço, punho e dedos. A bola deve ser driblada ao lado e um pouco a frente do corpo. É muito importante saber quando e como driblar, só utilize quando o necessário e sempre o mínimo possível.
Dentre os erro mais comuns na execução deste fundamento pode-se destacar:
· Driblar com ambas as mãos
· Olhar para a bola ou para o solo
· Conduzir ou bater na bola, ao invés de impulsioná-la
· Na proteção da bola, colocar à frente a perna correspondente à mão do drible
· Driblar acima da linha da cintura
	· 
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O crossover refere-se a:
		
	 
	Um tipo de drible
	
	Um tipo de passe
	
	Um tipo de arremesso
	
	Um tipo de recepção
	
	Um tipo de rebote
	Respondido em 22/05/2020 12:37:13
	
Explicação:
Também podemos destacar dribles de habilidade, que se utilizados oportunamente propiciam proteção à bola enquanto se realiza a progressão:
· Crossover: mudança de direção associada à rápida troca da mão que está driblando a bola
· Drible entre as pernas: forma de crossover, na qual a troca da mão de drible ocorre com a passagem da bola por entre as pernas
· Drible por trás do corpo: forma de crossover, na qual a troca da mão de drible ocorre mediante o drible por trás do corpo
· Reversão: giro ao driblar a bola, usado para mudar de direção. Quando realizado corretamente serve como proteção, mantendo o jogador entre o defensor e a bola
· Step back: estando em progressão com a bola este realizará um passo para trás ou para o lado (step side) seguido por um arremesso. Normalmente utilizado a fim de criar espaço entre o arremessador e o defensor
· Drible de hesitação: parada brusca, seguida do reinício do drible em movimento
	· 
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Os fundamentos individuais de ataque dividem-se em:
		
	
	Ataque e defesa
	 
	Com bola e sem bola
	
	Parcial e global
	
	Arremesso e passe
	
	Ataque e cobertura
	Respondido em 22/05/2020 12:37:46
	
Explicação:
Antes de tratarmos da tática ofensiva, iremos abordar os fundamentos individuais de ataque. Tais atributos podem ser divididos em duas categorias:
· Com bola
· Sem bola
 
	Fundamento
	O que é?
	Controle do corpo sem bola
	Movimentação importante a fim se desmarcar para receber um passe, se posicionar para um rebote e correr para um contra-ataque
	Recepção e controle da bola
	Forma correta de segurar a bola e protegê-la
	Drible
	Ato de impulsionar a bola contra o solo. É muito importante saber quando e como driblar.
	Passe
	Ação ofensiva que caracteriza o conceito de coletividade e proporciona maior velocidade ao jogo
	Arremesso
	Ato de tentar marcar uma cesta, que pode ser realizada de diversas formas
	Rebote ofensivo
	Ato de recuperar a bola após um arremesso errado, permitindo que a equipe tenha uma segunda chance de pontuar
 
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Marque o item que corresponde a uma característica da empunhadura da bola
		
	
	Abrir demasiadamente os cotovelos
	 
	Manter a bola próxima do corpo
	
	Segurar a bola somente pela sua parte posterior
	
	Apoiar a bola na palma das mãos
	
	Segurar a bola com a ponta dos dedos
	Respondido em 22/05/2020 12:37:45
	
Explicação:
Este fundamento relaciona-se com a correta execução de todos os movimentos que envolvam o manuseio da bola. A bola deve ser apoiada na parte calosa das mãos mantendo-se os dedos entreabertos, cotovelos próximos ao corpo e a bola deve ficar na altura do tórax.
São os erros mais comuns:
· Apoiar a bola na palma das mãos
· Segurar a bola com a ponta dos dedos
· Segurar a bola somente pela sua parte posterior
· Abrir demasiadamente os cotovelos
· Afastar a bola do corpo desprotegendo-a