ATIVIDADES 2

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· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	A teoria histórico-social influenciou uma prática pedagógica denominada pedagogia sociocultural que propõe a postura do professor como mediador. Uma proposta didática que tem como base a pedagogia sociocultural valoriza quais situações no cotidiano escolar. 
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
relacionamento interpessoal, trabalho em grupos com pessoas com diferentes níveis de experiência.
	Resposta Correta:
	 
relacionamento interpessoal, trabalho em grupos com pessoas com diferentes níveis de experiência.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Parabéns, você compreendeu que a proposição correta é aquela que descreve um ambiente escolar que valoriza as interações, por entender que são nelas que aprendemos e ao aprender nos desenvolvemos .
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Os estágios de desenvolvimento cognitivo, propostos por Piaget, são relacionados às capacidades que a criança vai desenvolvendo, construindo a cada estágio mais recursos cognitivos e formas de interagir com o meio. 
Assinale a alternativa que descreve a sequência correta dos estágios do desenvolvimento cognitivo:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório formal.
	Resposta Correta:
	 
sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório formal.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Parabéns, você compreendeu o conteúdo assinalando a proposição que descreve a sequência correta dos estágios cognitivos, conforme previstos por Piaget. O processo começa pelas sensações e motricidade (sensório-motor), passa pelas representações (pré-operatório), constrói a compreensão pela lógica (operatório concreto) e por último o estágio das abstrações e hipóteses (operatório formal) .
	
	
	
· Pergunta 3
0 em 1 pontos
	
	
	
	Na Teoria Humanista Rogers descreve que a existência deve ser pautada na busca pela autonomia, pelo viver cada vez melhor e de uma proposta não diretiva em que o indivíduo é responsável pelo seu desenvolvimento. Em uma proposta pedagógica, baseado nesta teoria qual seria o papel do professor?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
o professor é um mediador que promove interações para o próximo desenvolvimento do aluno.
	Resposta Correta:
	 
o professor é um facilitador e o aluno faz suas escolhas para seu aprendizado.
	Feedback da resposta:
	Resposta incorreta. Descreve uma postura baseada na pedagogia tradicional, que tem o inatismo como concepção de desenvolvimento; ou na pedagogia tecnicista, que tem o ambientalismo como concepção de desenvolvimento; ou na pedagogia sócio-histórica, que tem a teoria histórico-cultural como concepção de desenvolvimento; ou na pedagogia construtivista que tem a teoria psicogenética de Piaget como concepção de desenvolvimento. 
 
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Nas teorias de Desenvolvimento Humano coloca-se que existem uma sequência de estágios cognitivos pelos quais cada indivíduo passa até atingir uma certa maturidade. A seguir você encontrará algumas descrições que correspondem a esses estágios. 
 
· O indivíduo organiza as informações por lógica: classificação, seriação, numeração;
· Desenvolve-se a capacidade de abstração, de criar hipóteses e deduções;
· Iniciamos a exploração do ambiente pelos movimentos corporais e órgãos do sentido;
· O ser humano brinca de representações do mundo para compreendê-lo, estabelece significados e significantes.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Operatório Concreto, Operatório Formal, Sensório-Motor e Pré-Operatório.
	Resposta Correta:
	 
Operatório Concreto, Operatório Formal, Sensório-Motor e Pré-Operatório.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. O operatório concreto é o segundo estágio mais avançado, em que a capacidade cognitiva já está desenvolvida ao ponto de fazer operações racionais mais básicas, possibilitadas pela lógica. Já o nível Formal, permite a cognição realizar operações que envolvam a abstração e suas aplicabilidade. O sensório-motor é o nível mais básico, caracterizado pela inteligência corporal e cinestésica. Já o pré-operatório, é a transferência do nível mais sensitivo para o mais racional, contemplando a intuição e a representação.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Bárbara está aprendendo a operação de dividir na escola, o professor explicou, mas ela não entendeu, sentindo um desequilíbrio cognitivo por estar em contato com uma informação que não compreende. Posteriormente o professor deu um exemplo, utilizando a operação de multiplicação que ela já domina, portanto ela começa a encontrar semelhanças entre a informação que ela tem e a que o professor está ensinando. 
Assinale a alternativa que denomina qual é essa etapa do processamento cognitivo:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
assimilação.
	Resposta Correta:
	 
assimilação.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Parabéns, você compreendeu que a proposição correta é aquela que descreve a etapa que a cognição busca estabelecer semelhanças entre o que se está aprendendo e o que já se sabe, para iniciar a aprendizagem e sair do desconforto do desequilíbrio cognitivo.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Renato, em sua escolinha, aprendeu as operações de somar e subtrair, conseguindo realizá-las sozinho, mas as operações de multiplicar e dividir, ele também consegue, porém ainda com a ajuda do professor. 
  
Vygotsky descreve a relação do desenvolvimento e aprendizagem em três etapas. A etapa que divide um ‘espaço’ entre o que o aluno sabe e o que ele tem potencialidade para aprender e que o professor utiliza para mediar a aprendizagem do aluno é denominada de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
zona de desenvolvimento proximal.
	Resposta Correta:
	 
zona de desenvolvimento proximal.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Parabéns, você compreendeu que a proposição correta é aquela que denomina a zona de desenvolvimento proximal como um ‘espaço’ entre o que o indivíduo já sabe, desenvolvimento real, o que ela vai aprender, desenvolvimento potencial.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	A teoría histórico-social, proposta por Vygotsky, descreve a importância a formação do psiquismo por meio de interações e, desta forma, o quanto as características psíquicas serão diferentes, conforme o momento histórico e o contexto social. 
Sobre essa teoria é possível afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
o psiquismo precisa se desenvolver para depois o indivíduo aprender.
	Resposta Correta:
	 
o psiquismo precisa se desenvolver para depois o indivíduo aprender.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Parabéns, você compreendeu que a proposição correta é aquela que descreve o que é previsto na teoria histórico-social da formação do indivíduo como ser social, portanto as características que compõem sua subjetividade são formadas do interpessoal para o intrapessoal .
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Os estágios de desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor, descritos por Wallon, trazem as principais características que se evidenciam e predominam no desenvolvimento infantil, em cada faixa etária e em interação social. Considerando estas características quais estágios são marcados por predominância afetiva
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
impulsivo-emocional, personalismo e adolescência
	Resposta Correta:
	 
impulsivo-emocional, personalismo e adolescência
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Descreve os estágios ‘impulsivo-emocional,’ ‘personalismo’ e ‘adolescência’, por serem esses os estágios que a criança e o adolescente estão mais voltados a percepção de suas demandas internas, a compreendê-las a traduzi-las em características de personalidade e de formas de se relacionar com o outro.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Piaget descreveu os processos que utilizamos para ‘sair de um estado de menor conhecimento, para um estado de maior conhecimento’. Diante deuma nova informação, procuramos sair do desequilíbrio cognitivo, buscando semelhanças entre a nova informação e as informações que já temos, depois passamos a buscar diferenças entre o que já sabemos e a nova informação, até que possamos dominar a nova informação, ampliando a nossa cognição 
 
Esses dois estágios do processo, na Teoria Psicogênese, recebe qual denominação?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
assimilação, acomodação.
	Resposta Correta:
	 
assimilação, acomodação.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Parabéns, você compreendeu que a proposição correta é aquela que descreve os dois processos como sendo a assimilação, como a busca de semelhanças na nova informação, e a acomodação, quando o indivíduo já se consegue estabelecer diferenças e se amplia a cognição, com o domínio da nova informação.
	
	
	
· Pergunta 10
0 em 1 pontos
	
	
	
	A teoria psicogenética de Wallon enfatiza a importância da motricidade para expressão emocional e desenvolvimento cognitivo. Considerando essa premissa e na aplicabilidade no contexto escolar, quais atividades na escola podem ser consideradas atividades motoras para organização psíquica?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
atividades funcionais.
	Resposta Correta:
	 
atividades artísticas.
	Feedback da resposta:
	Resposta incorreta. Alternativa descreve atividades motoras com um fim em si mesmas e não como um recurso de expressão das emoções.