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Questões resolvidas

A escola deve prestar contas de seus gastos: I – à Secretaria de Educação à qual é vinculada. II – aos executores dos programas de financiamento com os quais estabelece parceria. III – à comunidade. São CORRETAS as afirmacoes:
I – à Secretaria de Educação à qual é vinculada.
II – aos executores dos programas de financiamento com os quais estabelece parceria.
III – à comunidade.
a. I e II
b. I, II e III.
c. apenas I.
d. apenas II.

Sobre o planejamento financeiro afirma-se que: I – Quanto mais detalhado, melhores serão os resultados. II – Devem constar os valores definidos para cada uma das prioridades. III – O fluxo de caixa é uma questão secundária. São CORRETAS as afirmações:
I – Quanto mais detalhado, melhores serão os resultados.
II – Devem constar os valores definidos para cada uma das prioridades.
III – O fluxo de caixa é uma questão secundária.
a. I e II
b. I, II e III.
c. apenas I.
d. apenas II.

Para buscar fontes adicionais de recursos cabe ao gestor: I – ter em mãos um quadro geral da situação da escola. II – criar estratégias de captação de recursos privados. III – doar de seus próprios recursos. São CORRETAS as afirmações:
I – ter em mãos um quadro geral da situação da escola.
II – criar estratégias de captação de recursos privados.
III – doar de seus próprios recursos.
a. I e II
b. I, II e III.
c. apenas I.
d. apenas II.

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Questões resolvidas

A escola deve prestar contas de seus gastos: I – à Secretaria de Educação à qual é vinculada. II – aos executores dos programas de financiamento com os quais estabelece parceria. III – à comunidade. São CORRETAS as afirmacoes:
I – à Secretaria de Educação à qual é vinculada.
II – aos executores dos programas de financiamento com os quais estabelece parceria.
III – à comunidade.
a. I e II
b. I, II e III.
c. apenas I.
d. apenas II.

Sobre o planejamento financeiro afirma-se que: I – Quanto mais detalhado, melhores serão os resultados. II – Devem constar os valores definidos para cada uma das prioridades. III – O fluxo de caixa é uma questão secundária. São CORRETAS as afirmações:
I – Quanto mais detalhado, melhores serão os resultados.
II – Devem constar os valores definidos para cada uma das prioridades.
III – O fluxo de caixa é uma questão secundária.
a. I e II
b. I, II e III.
c. apenas I.
d. apenas II.

Para buscar fontes adicionais de recursos cabe ao gestor: I – ter em mãos um quadro geral da situação da escola. II – criar estratégias de captação de recursos privados. III – doar de seus próprios recursos. São CORRETAS as afirmações:
I – ter em mãos um quadro geral da situação da escola.
II – criar estratégias de captação de recursos privados.
III – doar de seus próprios recursos.
a. I e II
b. I, II e III.
c. apenas I.
d. apenas II.

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PERGUNTA 1
1. A escola deve prestar contas de seus gastos:
I – à Secretaria de Educação à qual é vinculada.
II – aos executores dos programas de financiamento com os quais estabelece parceria.
III – à comunidade.
São CORRETAS as afirmações:
 
	
	a.
	I e II
	
	b.
	I, II e III.
	
	c.
	apenas I.
	
	d.
	apenas II.
0,25 pontos   
PERGUNTA 2
1. O ______________ tem como objetivo primeiro contribuir, de forma suplementar, para a melhoria da infraestrutura física e pedagógica da escola, no sentido de garantir as condições indispensáveis para o seu bom funcionamento.
Assinale a alternativa que preenche de forma CORRETA a lacuna:
	
	a.
	PDDE.
	
	b.
	FNDE.
	
	c.
	Salario Educação.
	
	d.
	MEC.
0,25 pontos   
PERGUNTA 3
1. Sobre o planejamento financeiro afirma-se que:
I – Quanto mais detalhado, melhores serão os resultados.
II – Devem constar os valores definidos para cada uma das prioridades.
III – O fluxo de caixa é uma questão secundária.
São CORRETAS as afirmações:
 
	
	a.
	I e II
	
	b.
	I, II e III.
	
	c.
	apenas I.
	
	d.
	apenas II.
0,25 pontos   
PERGUNTA 4
1. Para buscar fontes adicionais de recursos cabe ao gestor:
I – ter em mãos um quadro geral da situação da escola.
II – criar estratégias de captação de recursos privados.
III – doar de seus próprios recursos.
São CORRETAS as afirmações:
 
	
	a.
	I e II
	
	b.
	I, II e III.
	
	c.
	apenas I.
	
	d.
	apenas II.
0,25 pontos

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