Metodologia do Ensino de Voleibol - avaliação III

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03/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Alana de Melo (1222153)
Disciplina: Metodologia do Ensino de Voleibol (LEF22)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637629) ( peso.:4,00)
Prova: 17560262
Nota da Prova: 8,00
1. O voleibol é uma modalidade dependente de seus fundamentos técnicos, ou seja, os elementos ou movimentações
durante a realização do jogo. A exigência de domínio da técnica nos fundamentos do voleibol é alta e vai
influenciar diretamente no desempenho individual ou da equipe. O bloqueio, por exemplo, é um fundamento
defensivo peculiar que pode se tornar ofensivo. Disserte sobre as características técnicas na execução do
bloqueio.
Resposta Esperada:
*A execução do bloqueio é dividida em três fases, fase preparatória (posição de expectativa), execução e queda. *A
fase preparatória é aquela na qual o jogador está em pé próximo a rede com as pernas semi flexionadas, os pés
afastados na largura do ombro, os braços elevados e semiflexionados na altura dos ombros, as mãos com as palmas
para a frente olhando para a bola e o atacante. *No momento da execução o bloqueador deve saltar estendo pernas e
braços simultaneamente em direção a bola. *No bloqueio ofensivo as mãos podem avançar o espaço aéreo
adversário. As mãos devem ser estendidas firmes criando um obstáculo para a passagem da bola. *Deve-se buscar
flexionar o punho no momento em que tocar a bola buscando direcioná-la ao solo adversário e evitar que ela desvie
para fora da quadra. *A queda deve ser feita em equilíbrio e de forma amortecida e, se necessário, girando em direção
a bola.
2. A palavra jogo vem do latim incus que significa diversão ou brincadeira. Dessa forma, uma das propostas de
inclusão do voleibol são as aulas lúdicas através de jogos educativos e cooperativos. A criação de propostas
didático-pedagógicas para inserir todos e inclusive o deficiente nas aulas é um dever e um desafio ao profissional
de Educação Física. Para tal, este precisará de uma compreensão do que é o jogo no contexto da inclusão.
Disserte sobre as características do jogo como atividade lúdica.
Resposta Esperada:
O jogo na concepção lúdica adapta regras à imaginação do real para o mundo criativo da criança. O jogo será a partir
de construções espontâneas do que é real. O jogo tem grande importância na construção da psique infantil e, apesar
de andar no mundo imaginário não é desvinculado da realidade, mas sim a partir do contexto histórico e cultural.
Jogos e brincadeiras estimulam o raciocínio e a imaginação da criança, fazendo com que a criança explore diferentes
situações, limites e capacidades. A brincadeira é a atividade principal da criança e de fundamental importância no
desenvolvimento da sua personalidade. Nas brincadeiras, as crianças ressignificam o que vivem e sentem, criam
mudanças de necessidades e consciência, o que gera significados fundamentais na identidade do indivíduo.